記憶的作文5篇（熱門）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
都說小學(xué)的時(shí)光是最令人難以忘懷的，的確，直到現(xiàn)在我還未忘記她。雖說她只是我小學(xué)時(shí)候的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，可是我與她之間還藏著許多故事……
在我剛剛進(jìn)入一年級時(shí)，她就成了我的數(shù)學(xué)老師。初次見面，她身穿一條藍(lán)色牛仔褲，上著一件色彩活潑的短袖，明亮艷麗，直接就吸引了大部分人的眼球。
記憶中，這位老師的自我介紹也是非常精彩。她是笑著進(jìn)行自我介紹的，我當(dāng)時(shí)覺得那笑容特別真誠，她的笑讓人覺得很舒服、很溫暖。當(dāng)她說“我姓楊”的時(shí)候，這個(gè)老師的名字就深深地印在了我的心上……
剛步入小學(xué)校園的我雖然很喜歡她，可是就是不會叫“老師”，每天只會在老師身邊拉著她的衣服袖子。楊老師一點(diǎn)也不厭煩，因?yàn)樗牢疫�是個(gè)孩子，剛升入小學(xué)，還有一點(diǎn)不適應(yīng)這樣的環(huán)境，所以這樣的現(xiàn)象是很常見的。她認(rèn)為我并非一個(gè)不可教的孩子，所以她認(rèn)認(rèn)真真地教我讀“老師”這個(gè)詞，并告訴我，以后要叫她楊老師。我人生中的第一個(gè)詞就是楊老師教給我的。
楊老師是數(shù)學(xué)老師，可是我的數(shù)學(xué)并不好，每次考試幾乎都在60分以下。我想我這樣的孩子，是不如那些成績優(yōu)異的孩子那樣討人喜歡的�？墒亲屛乙庀氩坏降氖牵瑮罾蠋煵粌H沒有批評我，還極其具有耐心地為我講解那些錯(cuò)了的`題目……
雖然說學(xué)習(xí)的過程非常艱辛，可畢竟有付出就有收獲。在三年的時(shí)光里，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，原先看我不順眼的同學(xué)們，現(xiàn)在看我的眼神也多了幾分肯定。
楊老師，這位對學(xué)生盡職盡責(zé)的老師，是不可多得的，不管是對誰。她就此成為我腦海當(dāng)中記憶最為深刻的老師。我喜歡她，不是因?yàn)樗臅r(shí)尚，而是因?yàn)樗龑W(xué)生的高度負(fù)責(zé)，以及對所有學(xué)生的一視同仁。
啊，楊老師，您就是我記憶深處的那一個(gè)人！
記憶的作文 篇2
一天下午的自習(xí)課，唐老師像平常一樣；把課文的標(biāo)題寫在黑板上，布置我們預(yù)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。看到詩仙李白的這篇傳誦千古的名篇，我不禁輕輕地吟誦起來：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”滔滔滾滾的長江，巍峨險(xiǎn)峻的三陜，瓊樓玉宇般的黃鶴樓，像一組一組電影的特寫鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前……
那是去年的秋天。我跟隨爸爸乘坐一艘巨大的客輪，從重慶出發(fā)，順長江東下，來到武漢三鎮(zhèn)。我們步行走過長江大橋，興致勃勃地來到坐落在黃鶴山又名蛇山上的黃鶴樓公園。��！好大的一座宮殿似的建筑，金黃的琉璃瓦在陽光下閃著耀眼的`光芒。樓前一座很大的池子中，一對銅鑄的黃鶴，栩栩如生。它那微微高昂的頭，輕輕扇動的翅膀，好似在迎送前來觀賞的客人。不少人圍在那里，談?wù)撝S鶴樓的傳說。我和爸爸隨著人流登上黃鶴樓的階梯。黃鶴樓共有五層，雕梁畫棟，金碧輝煌，每一層都有寬大的回廊和休息室，室內(nèi)布置有仿古的桌椅，墻上有古今名人的字畫，我們登上第四層樓，進(jìn)人室內(nèi)，一篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的巨大壁畫出現(xiàn)在眼前：黃鶴樓前，長江邊上，李白送別好朋友孟浩然。朋友的船已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)去了，李白的眼睛望著帆影，一直目送帆影遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭。帆影已經(jīng)模糊了，然而李白仍在翹首凝望，這時(shí)詩人才注意到一江春水，浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。詩人的心潮起伏，恰似那浩浩東去的一江春水……
再往上，我們就登上了黃鶴樓的最高一層，舉目眺望，滾滾東去的長江上，已不見一千年前的孤帆遠(yuǎn)影，只見一艘艘巨大的客貨輪在江上航行，偶爾也有漁民的機(jī)動船在江上行駛�？床灰姺疾菥G樹的鸚鵡灘，只見街市繁華，工廠煙囪林立。
記得還在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就教我背誦了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩，這次和爸爸一塊登了黃鶴樓，我才體會出詩的憊境和詩人的情感。
我想把我對黃鶴樓的記憶告訴給唐老師，下了自習(xí)課，我向唐老師的辦公室走去。
記憶的作文 篇3
“梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，一盞老眼昏花的桐油燈依舊滋滋的亮。一扇大門靜靜地候在屋檐下，開或者關(guān)似無關(guān)緊要�！�
木門在風(fēng)中吱吱的響著，屋檐那漸漸老去的身軀早已支撐不起，只有那羸弱的雙臂依舊緊緊地護(hù)著屋檐下的身影。
歲月悄悄地拂過屋頂，年復(fù)一年，不留痕跡，而屋檐下的人早已白了雙鬢。門邊那把飽經(jīng)滄桑的搖椅，靜靜地在風(fēng)中搖晃，搖走了一段又一段滿載風(fēng)霜的歲月，卻永遠(yuǎn)都搖不回那刻滿回憶的時(shí)光。每個(gè)屋檐下都有一盞溫暖的燈，每盞溫暖的燈下都有一個(gè)溫馨的故事。屋檐沉默不語，靜靜地聽著這些故事，默默地溫暖著這些有故事的人。而人們，又何曾認(rèn)真地凝望過頭頂?shù)奈蓍��；蛟S人們害怕，害怕當(dāng)他們抬頭時(shí)，看到的.不是藍(lán)天白云，不是陽光明媚，而是那沉悶的屋檐。
時(shí)光不曾老去，更不曾離去，屋檐下的身影卻慢慢地，沒有了蹤跡，留下的只有那搖椅上年過八旬的老人，日復(fù)一日，看雁來雁去，云卷云舒，看如血的夕陽一步步邁下對面的山崗。就這樣，將所有歷經(jīng)的滄桑永遠(yuǎn)地鎖進(jìn)記憶的檀木匣子里。而屋檐，是老人唯一的伴侶，靜靜地看著老人，靜靜地聽他傾訴，靜靜地陪他走過人生最后的時(shí)光。
然而此刻的屋檐，也像一位古稀老人，背影漸漸地彎曲，時(shí)不時(shí)地發(fā)出嘆息。冬去春來，日出日落，他看過了太多風(fēng)景，歷經(jīng)了太多風(fēng)雨，身心疲憊的他最懷戀的，不是那山、那水，也不是那花、那草，而是那人，那些曾在她的庇護(hù)下，走過如歌歲月的人們。
天宇一只孤雁，獨(dú)步歲月的蒼茫，風(fēng)的手，搖曳一顆碩大無朋的木棉，油燈如豆，似屋檐忽明忽暗的憂郁目光。幾只晚秋的飛蛾，碰撞他寂寞的窗口，而遠(yuǎn)處近處，沒有他期待已久的身影。
"生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天與黑夜，讓原本屬于你的自由你的夢想在無聊的張望中，悄然無聲的滋長。當(dāng)你遙遙地恍恍惚惚地又看到自家的屋檐，那個(gè)古老的童話式的寓言早已在跌宕的血脈里坍塌。每次仰首，你渾濁的眼神看到的或許不是從前或現(xiàn)在的屋檐，但相信每次仰首都會成為你生命中的從容�！�
記憶的作文 篇4
從雨天出發(fā)，走在黃昏的石子路上，回望那些青匆的歲月，總會懷念童年在雨中嬉戲的時(shí)光，只是那個(gè)我已經(jīng)消失了，走在陌生的地方和陌生的小巷，那是多么纏綿的時(shí)光，如今都像雨珠一樣散去。
葉踩著碎碎的步子悠悠的走來，帶著幾許愁，幾許憂，幾許痛。我從關(guān)著記憶的書柜里，抽出了一本相冊集，那是我五歲時(shí)的照片，我輕輕抖去冊上的.一層似厚不厚，似薄不薄的灰塵，淡淡的翻開了記憶的第一頁。
金黃的油菜花結(jié)成一群一群，一片一片的在風(fēng)中起伏蕩漾，好似灑滿陽光的大海的波浪，又好似一個(gè)個(gè)飛天而降的雞蛋落在了一桿桿綠中透青的葉麥上，碎了，倒扣在了上面，一搖一搖，一晃一晃。在無數(shù)可人的“黃金”之間，被太陽映得通黃的我也皺起了眉頭，倚在媽媽肩上，不停的弄著本來就不怎么長的頭發(fā)，眨眼一看，好似一團(tuán)閃閃的鳥窩扣在頭上，媽媽則顯得很無奈，欲想為我將頭發(fā)弄整齊，又不得不盯著照相機(jī)，做出“進(jìn)退兩難”得模樣，頭上得太陽似乎在笑，競照得如此猛烈。油菜花，媽媽，太陽，我。這仿佛是記憶最深得一幅畫卷。
我看著照片，微微笑了笑。哎！記憶中的我何不是如此讓媽媽操心得一個(gè)么？我凝視了一會，閑著的手又重復(fù)了上一個(gè)熟悉而又陌生的動作———翻開記憶。
天下著蒙蒙細(xì)雨，太陽好似已經(jīng)發(fā)火了，竟然任由烏云胡作非為，奶奶家前的幾棵桔子樹也被風(fēng)雨的突然襲擊弄得不知所云，終還是“喀嚓”一聲，光榮折斷在前面的石桌上，小溝里的水漸漸漫出來，流向四面八方，房前的幾塊磚頭此時(shí)終于派上了用場，矗在了沒腳深的水里，一些頑強(qiáng)的桔子樹上可以清晰的看見幾只蚯蚓扒在上面，不停的喘著粗氣。人們大都穿著起膝蓋高的雨鞋來來往往，手里的雨傘不聽使喚，一會兒向里鼓，一會兒向外鼓，最后完全沒了方向。我仍是那么調(diào)皮，硬是要穿著涼鞋，在水里踏呀踏，濺起了一身水花。
我再也止不住一次次迸出的笑聲，開心的笑出聲來。哎，誰叫我小時(shí)候這么缺少文靜素質(zhì)呢？
抬頭看看表，七點(diǎn)了，要上學(xué)了。我輕輕的將它合上，正如我輕輕的開。我翻出家里唯一一部數(shù)碼照相機(jī)，下意識的整了整自己的頭發(fā)。一，二，三，瞄準(zhǔn)，按下按鈕！“喀嚓”一聲，我的頭像映在了相機(jī)中，我笑著。我想，這將是一個(gè)最好的回憶。
珍藏，記憶。
記憶的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，11年過去了，最親近的人，非姥姥莫屬。
自打我出生以來，姥姥從來沒有離開過我身邊。小時(shí)候，由于媽媽工作原因，姥姥便接手了撫養(yǎng)我的“重大”任務(wù)。
姥姥已經(jīng)年過60了，個(gè)子算高，一雙大眼睛仍炯炯有神。高鼻梁，一對淡墨色的彎月眉時(shí)常蜷縮在一起。本該花白的長發(fā)卻只能靠染發(fā)維持。一雙布滿褶皺，皮膚寬松的手仍是那么粗壯有力，手指上的繭子硬邦邦的，隨處可見。
姥姥每個(gè)月的.退休工資全部都會給家里買生活用品，可以說是無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。原本可以回老房安度余生，卻選擇了留下照顧我。
記得有一次，幼兒園放學(xué)了，姥姥電動車載著我回家。正走在路上，一顆圖釘扎進(jìn)了輪胎中，“樸”的一聲，電動車輪胎漏了氣。怎么辦？兩人束手無辭。最后，姥姥決定推車走。20分鐘后，終于到了小區(qū)門口。
這個(gè)慈祥的老人，我難以忘記。歲月無常，如今她已經(jīng)滿頭銀絲，但在我的記憶中，她永遠(yuǎn)青春。
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