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      2. 記憶的作文

        時(shí)間:2024-03-05 11:17:20 記憶 我要投稿

        記憶的作文優(yōu)秀6篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的記憶的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        記憶的作文優(yōu)秀6篇

        記憶的作文 篇1

          撩開記憶的面紗,兒時(shí)居住過的小鎮(zhèn)朦朦朧朧,仿佛有霧氣環(huán)繞其中,一片安寧祥和。

          噓,悄悄,一雙粗糙的大手伸向冒著熱氣的蒸籠,“霍”地打開,趁著霧氣的掩護(hù)似的,包子的香味陣陣鉆入鼻孔,引人垂涎。

          依稀記得早晨街上的熱鬧景象。油條們?cè)谟湾伬锱?dòng)自己逐漸變得金黃的身子;餛飩在碗里悠閑泡澡,打滾游戲 ;面條始終保持自己美人秀發(fā)一般的詩意,躍出水面時(shí)還會(huì)俏皮地?cái)[擺頭,從發(fā)端溢出幾滴可愛的油花——我似乎能看到人們的舌尖在口腔里滿足地?cái)噭?dòng)、轉(zhuǎn)圈。

          可我已無法再回到那記憶中的小鎮(zhèn)。歷史的年輪碾過我曾生活的土地,時(shí)代變遷也不過是星星的.睫毛一閃,廣寒宮里的幽幽一嘆。陌生的水泥地上站著陌生的人,我不敢開口,也不敢尋覓,怕“笑問客從何處來”,怕“物是人非事事休,欲語淚先流”。

          我僅是在原地閉上眼,為我小小的世界拉上帷幕。芙蓉如水,玉暖生煙,白橋弱柳,水靜魚眠。幽靜的林蔭小道不知通往何處,校園的鐘鳴仍在回旋,孩子們?cè)阪覒,有我雙眼閃爍癡立花前。曾記,我身披床單揮舞寶劍;曾記,我想象雨中跪求奧特曼DVD,感動(dòng)閨蜜遂成心愿;曾記,我放飛一只氣球,看它自由冒險(xiǎn),漂浮云間。唉,像是冰糖葫蘆的酸甜,指縫間細(xì)沙的流竄,夏日流連于春朝的徘徊。我無奈地看著記憶中的小鎮(zhèn)一點(diǎn)一點(diǎn)地模糊,一點(diǎn)一點(diǎn)地蕭然,一點(diǎn)一點(diǎn),如壓于箱底的舊書,隨著歲月覆滿塵埃。牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的香與熱的笛孔 ?秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

          曾記,曾記。

        記憶的作文 篇2

          小時(shí)候有一段時(shí)間,《哈利波特》開始風(fēng)行,我卻沒有去讀。想當(dāng)然地認(rèn)為暢銷書的文字一定沒有那么優(yōu)美,情感沒有那么憂傷。而好的文學(xué)作品,必定是憂傷的,語言必定是優(yōu)美的,所以舍棄了它。

          之后我讀過了很多所謂的好書:哲學(xué)書、歷史書,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者所寫的書……浩如煙海,不勝枚舉。

          然而讀著讀著我就迷惑了,所有的好書都大同小異,同樣如詩的文字,同樣感人的精神(或感情),不同的除了人物的'名字,就是環(huán)境因素。我們身臨好書,如同身在一個(gè)無私、博愛,毫不利已專門利人的地方。我們永遠(yuǎn)是正義之師,即將打敗與我們“道不同”的奸佞小人。

          讀書無非是為了充實(shí)自己,我們極力想將自己提高上升,超出繁塵俗世。飽讀經(jīng)書的人就會(huì)變成一個(gè)氣球,圓,輕,且高。又或者是圓滑世故,輕視浮塵,眼高手低。

          我們要從書里知曉的,難道真是“浮生若夢(mèng),為歡幾何”?基本不是,但總有愁悶難解的人需要那么一些豪情。真正的成功人士早已心如明鏡。而不知凡幾世人,鬼才能夠“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”,大家可都是要吃飯的!

          于是,在大家都遺棄幻想的時(shí)候,我又去看了《哈利·波特》的電影,看見哈利·波特撞向石頭柱到達(dá)9frac34;站臺(tái)時(shí),我才意識(shí)到,我們忽視了身邊多少通向奇特的線索和暗示,這是我們年幼時(shí)很容易得到東西。

          我仍記得那年除夕,我拿著一根煙花棒,穿梭在冷清的大街上,找到一個(gè)陰暗的角落,靜靜地念咒語(我事先編好的)。那個(gè)煙花棒也許有魔法,但它帶給我是更多的希望,我俯視無人的大地,好像它就是屬于我的地方,我就是這片領(lǐng)土至高無上的女王。

          然后呢?然后到了早晨,人們來到了我的領(lǐng)土,于是我的夢(mèng)和它們一同湮沒了,我依然停留在這個(gè)塵世上,沒有魔法,也沒有9frac34;站臺(tái)。

        記憶的作文 篇3

          記憶里有那么一個(gè)園子,里面有青菜、豆角、蘿卜……還有我親手種下的向日葵。

          園子里五顏六色的,有黃蝴蝶、紅瓢蟲、綠蟈蟈。那時(shí),我常常在園子里散步,數(shù)星星,摘葡萄。一陣陣涼風(fēng)吹來,絲瓜的藤在風(fēng)中飛舞。我時(shí)而看著周圍的螢火蟲,時(shí)而不禁抬頭望著遙遠(yuǎn)的星星,我癡癡地想著:這螢火蟲多么像星星的使者,來人間玩耍一遭,探索那些無人知曉的秘密。

          園子里有一個(gè)小池塘,池塘里填滿了我從海邊帶回來的石頭,池塘外面還被圍上了一圈柵欄。里面養(yǎng)了許多小金魚,我總是在午飯后來到園子里,給向日葵澆水、給魚兒喂食……

          園子里還有一片空地,那里有一盞燈。夜晚時(shí),我和弟弟玩“踩影子”的'游戲。經(jīng)常是玩得滿頭大汗,盡管是滿頭大汗,我們卻玩得很開心,因此,每天晚上我和弟弟就嘻嘻嘻哈哈地跑進(jìn)園子,玩起游戲,每天晚上都能聽到我們?nèi)玢~鈴般清脆的笑聲。

          記憶里有那么一個(gè)園子,園子里有外婆對(duì)我的愛,有我和弟弟一起做游戲的笑聲,還有我童年最美好的畫面。我忘不了當(dāng)向日葵結(jié)出瓜子時(shí)的興奮,忘不了將魚食撒向池塘?xí)r,魚兒們搶食的樣子,忘不了在空地上做游戲勝利的開心……

        記憶的作文 篇4

          開學(xué)那天,班頭領(lǐng)來了一位新生,當(dāng)時(shí)的我不感相信自己的眼睛,站在講臺(tái)上的那位正是我最要好的朋友――夏敏敏!我經(jīng)常問敏敏為什么突然轉(zhuǎn)到我們班了,但她總是笑而不答。自己感覺問多了沒意思也就沒問了。

          每天放學(xué)我就會(huì)和敏敏飛快地騎著自行車穿過那條古老的胡同,和她一起快樂的放歌。假日里,我會(huì)和她一起走進(jìn)鄉(xiāng)村,爬上山,看那美麗的風(fēng)景……她喜歡坐在我身旁背樸樹的《那些花兒》,她說她喜歡那個(gè)歌詞。而我,總是不厭煩的聽她背……

          我們倆經(jīng)常一起笑、一起哭……走過的'日子是我一生中抹不掉的記憶。

        記憶的作文 篇5

          故宮的旅游令人身心疲勞,一轉(zhuǎn)頭,便看見了池塘里的金魚,不一會(huì)兒,我就看魚看呆了……

          傳說魚的記憶只有七秒,七秒過后,在這里,它游過的每一寸地方都會(huì)變成新的天地。所以,魚從來都不會(huì)感到無聊、孤單、寂寞、傷心。我也好想變成一條魚,這樣我就能忘記煩惱,忘記那些令人不開心的事,再也不會(huì)感到無聊、孤單、寂寞、傷心。

          都說人類是一種高級(jí)動(dòng)物,大腦比地球上的其他生命異常發(fā)達(dá),記憶力超群。人們常說,能力越大,責(zé)任就越大,隨之就是數(shù)不盡的煩惱:學(xué)習(xí)任務(wù)加重,作業(yè)如山,常常要加班加點(diǎn)才能寫完,節(jié)假日也不能休息,還要上輔習(xí)班;人們處處勾心斗角,想方設(shè)法除掉自己“陽光大路”上的“敵人”……不,我才不這樣認(rèn)為,人是高級(jí)動(dòng)物,結(jié)果你也看到了人們;利用自己的“能力”,去搞破壞,自取滅亡;蛟S我們買不起房子、車子,喜歡的人父母卻不同意……我們會(huì)遇到各種各樣的煩惱、挫折,令我們的心千瘡百孔,所以,我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          青春期的我們,有些叛逆,總喜歡逆著父母的心意來;青春期的我們,有些獨(dú)立,總想建立自己的小空間,保存心底的秘密。表面看似陽光瀟灑的我們,也有脆弱的'一面:我們害怕失去,害怕孤單,害怕陷入絕境,卻又無人相助,所以我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          我們就像車輪,永遠(yuǎn)被方向盤控制著,我們渴望自由,于是我們開始掙扎,后來,我們才發(fā)現(xiàn)這種掙扎不僅僅是徒勞無功的,而且徒增不少煩惱,所以我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          因?yàn)槲覀冇心芰,所以我們就有?zé)任!澳銈円詫W(xué)習(xí)為主,不要貪玩,等你以后長大了,工作了,有錢了,再玩也不遲!边@些我們聽到了耳朵生了繭,所以我們必須學(xué)習(xí),考試、排名次,我們不怕學(xué)習(xí),可我們怕考試,大家都被排了名次,都在競爭,種種壓力像座山一樣,壓得我們喘不過氣來,所以我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          青春期的我們,渴望自由,脆弱的我們,渴望關(guān)愛,現(xiàn)在的我們,需要放松,所以,我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          因?yàn)樯鐣?huì),我們戴上了一層層面具,這些面具戴久了,有一天我發(fā)現(xiàn)它扯不下來了。這樣,我們就迷失了自我,找不到方向,所以我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          魚的記憶只有七秒,七秒固然短暫,卻送走了煩惱,所以我想變成一只魚,我羨慕魚的無憂無慮。

          永遠(yuǎn)做不成魚的我,現(xiàn)在仍在努力,努力變得開心,努力去忘記煩惱,努力像只有七秒記憶的魚一樣,無憂無慮,開開心心。

          想著,就被同學(xué)拉出了故宮。

        記憶的作文 篇6

          這幾天總是下雨,家里的雨傘悉數(shù)被家人拿走了?墒墙裉煲W(xué)習(xí)書法,又不得不帶把傘。一陣翻箱倒柜后,突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精裝的禮盒被放在我書柜最角落的地方。有些疑惑,這個(gè)禮盒是誰的?怎么會(huì)在我書柜里?莫非……是誰送我的秘密禮物?懷著種種疑惑,我迫不及待地打開了這個(gè)神秘的禮盒。蓋子被輕輕地揭開了,沒有耀眼的金銀首飾,沒有小時(shí)最愛的玩具,也沒有自己喜愛的文學(xué)佳作,只有一把普通的不能再普通的傘靜靜地躺在盒子里。原來只是把雨傘啊。我有些失望。腦海里突然閃過了那把雨傘的模樣,愣了一下,被埋在心底的記憶涌上了心頭……

          記得那時(shí)我還是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生,也是陰雨天,卻忘了帶傘?粗巴獾挠暝较略酱,我的心也隨著開始忐忑不安,心情糟糕郁悶到了極點(diǎn)。走出校門時(shí)還有同學(xué)能幫忙撐下傘,可是她是自己走回家的,沒有辦法一直幫我撐傘,不久之后就走了。看到她離去的的身影,我只能趕緊跑到樹下避雨。四周的景色因被大雨籠罩而變得模糊起來,一顆顆豆大的雨珠穿過葉縫打在了我身上。感受到了衣服逐漸濕一透而緊貼在身上,我的心情更是煩躁不耐,眼神四處尋找父母的'身影,無奈四周模糊,根本看不到五米開外的景物。寒冷和恐懼涌上心頭,再加上一天的陰郁心情,我忍不住大哭起來!靶∶妹,你是不是沒有傘啊?”一個(gè)溫潤的聲音響起,我愣了下,隨即重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭!拔疫@兒有把傘,你拿去吧!薄翱墒悄......”我剛想問她該怎么辦,她卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去。我睜大眼睛想看清楚她的背影,卻只看到一個(gè)冒雨奔跑的瘦弱背影。

          這段記憶,一直從那時(shí)珍藏到現(xiàn)在,從不曾忘記。

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