記憶的作文

[精華]記憶的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶的作文 篇1

　　時光從身邊無情又匆匆地流逝，一轉(zhuǎn)眼，我已進入了畢業(yè)班。回首這飛逝而去的五年，老師們和藹可親的面容，尤如那快進的鏡頭，在我腦海中一一浮現(xiàn)。凝望著教室里樸實而又平凡的黑板，她們那一個個剛勁有力又不失娟秀的字體，似乎是美妙的音符立刻在我眼前跳動著。想到畢業(yè)后就要離開青春陽光的母校，離開朝夕相處的老師，平日愛笑，從不落淚的我，此時卻淚眼婆娑……

　　在我的記憶中，有那么一個深刻又可愛的身影：胖胖的身體，長長的馬尾辮，閃閃的大眼睛。她就是我三年級的班主任——肖婧老師。肖老師帶給每個熟悉她的人的印象，都是那么的年輕又富有才氣。平日里，不但和我們一起學習，下課也陪我們一塊游戲。她的課氣氛活躍生動有趣，令我們每天都是那么的期待。在語文課上，肖老師會調(diào)動所有同學的積極性，即使平時不愛回答問題的同學，在她的課上，小手都會情不自禁地高高舉起，人人也都有機會發(fā)言。在班隊活動課上，肖老師也會讓我們“八仙過海，各顯神通”，個個都毫不扭捏，落落大方地展示出各自的才藝，我們的每節(jié)班會活動總是搞得那么有聲有色，精彩萬分。

　　今天，我能在各方面取得優(yōu)異的成績都離不開肖老師的培養(yǎng)。她知道我的組織能力強，所以經(jīng)常把班會活動課交給我來組織安排；她知道我的朗讀能力強，所以經(jīng)常讓我參加各種演講比賽；她知道我的薄弱之處是閱讀短文，所以教了我一個好辦法，帶著短文后的問題認真閱讀去尋找答案……有了肖老師的幫助，我的進步突飛猛進。

　　還記得學期快結(jié)束時，我上課有時心猿意馬。肖老師悄悄地把我喊了過去，面帶一絲笑意地對我說：“你最近上課怎么有點心不在焉的`？我跟你說，這次期末考試你如果考不好，你就辭去中隊委職務！”我一聽，心就立刻揪了起來：離期末考試沒有幾天了，我一定得細心復習，爭取好成績，不然只能“引咎辭職”了，那臉可就丟大了。經(jīng)過肖老師的一頓鞭策，那次期末考試得了99．5的高分！事后回想肖老師的話，是她給了我小小的壓力，我才化壓力為動力，取得了好成績呀。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋焸兊恼佌伣陶d尤如輕柔的春風吹拂著我，又如那綿綿的春雨滋潤著我。黑板上的記憶，承載著老師對我們多少殷切的期望，裝載著師生間多少美好的回憶。它就如那和煦的陽光照耀著我們每一個人，動力十足地前進，前進，再前進！

記憶的作文 篇2

　　這是一個不尋常的日子，我在一個不尋常的地點，遇見了一副不尋常的畫面，它永遠銘刻于我的記憶中。

　　今天是周五，我們?nèi)�參加了學校組織的.綜合實踐活動，今天便是這最后一天。

　　今天，便是離別的時候，教練挨個為我們整理著裝，聽著總教練播放的李玉剛的《剛好遇見你》，我的眼淚不由自主的落了下來。

　　我心頭浮現(xiàn)了這五天的點點滴滴:范教練中午不睡，中午他值班，原本規(guī)定是說話的就要站出來罰站，但范教練卻只是提醒而已，并未罰站，在一次吃飯時，我們班違背了“無聲餐廳”的紀律，讓總教練點了出去，害得范教練也沒吃成飯，但他并沒有和其他教練一樣讓我們喊N 遍無聲餐廳，只是強調(diào)了一下紀律就讓我們進去了，我和著熱淚吃完了飯，從此，我們班再沒被叫出來過。

　　“我們哭了，我們笑了，才懂得相互擁抱，到底是為了什么，因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為不想分離，如果再遇，我想我會記得你”。

　　這首歌時時在我耳邊響起，教練最后的那個笑容永遠定格在我心中，它使我堅強，讓我明白:離別是為了更好的重逢。

記憶的作文 篇3

　　在我的記憶中，父親身上并沒有什么亮點可以讓我拿出去向同學朋友們炫耀。他身上唯一可以讓我感到有一點光彩的就是他的職稱“心理教育學教授”。但我還是不怎么喜歡父親。但是，就在幾天前，我忽然懂得明白了父親。

　　那天下午，我準備步行到書店，走在路上，不經(jīng)意間一瞥，忽然看到一個小女孩騎在父親的肩上，笑嘻嘻的和父親說笑，還時不時揉一下父親的頭發(fā)，父女之間充滿了無盡的天倫之樂。

　　好熟悉的一幕啊！

　　記得小時候，父親學校的大禮堂放電影，父親總帶著我去看，走在位置上，我總是對父親嚷著“看不見！”“爸爸，我看不見！”父親便把我拉起來，走到最后面，把我抱起來，讓我騎在他肩頭看，父親總是邊看邊對我說：“全禮堂的人就屬你的位置好！”我也笑嘻嘻地回應道：“是啊，爸爸最好了！”邊說邊把父親整整齊齊的頭發(fā)揉的“雜亂無章”。父親也不吵我，只是把我向上托了托……

　　記得……記得……種種種種，都在愛的調(diào)和里，分不清了，只記得父親的笑和父親那被我騎過無數(shù)遍的肩頭……

　　我無心去書店了。回到家，是父親為我開的門，他看到我，愣了一下，問：“怎么，沒去書店嗎？”我沒有應聲，只是默默的`看了他一下，卻驀得發(fā)現(xiàn)了父親頭上的幾根銀發(fā)，父親一不怎么年輕了！再看他，他的背已有些駝了。

　　我默默的回到房里，面對著墻壁想著父親，父親，您用您的肩無數(shù)次的背起了女兒，但您自己卻衰老了下去，您自己的背卻駝了下去。

　　哦！父親，您背起的是女兒，駝下去的卻是你自己。

　　父親，對女兒的深切的關(guān)愛，就是你身上最美的亮點！

　　我愛你，父親！

記憶的作文 篇4

　　記憶中的童年里，路邊斜坡上村人采石留下的碎石渣間，總會冒出一種開著黃紅相間的瘋子花。那是六七歲光景，花與人一般高，看著花樹有時會略做稍刻發(fā)呆。我在思考這么美麗的花為何被鄉(xiāng)人名之瘋子花，為何大人不讓我們靠近它們，難道靠近就會變成瘋子......一個個問題在腦海里爭斗，還是改變以往只敢遠看、不敢近賞的想法，親近瘋子花。

　　瘋子花葉似青蒿葉狀，莖似成人微露的青筋略粗，由于花朵繁密，莖呈扭曲伸展狀。每根桿莖一般有四五朵貌似菊花圓盤狀的花冠，但花座呈禿圓錐形，花瓣似茴香花但較為厚實。花味遠遠散著香臭味，香味濃而臭味淡，近聞臭味濃于香味，但也不至于讓人不敢靠近的臭，隱約有幾分似緬桂花味。花開于秋末，一片一片的盛開，每一朵都不甘落后，每一朵都愛熱鬧，吵嚷著、邀約著，猶如一群盛裝的少女，都擠在路旁，等著我這位花皇臨幸，哪怕一秒秒的落后，都會幽藏在深閨，只能與蜂蝶為伍，讓蜂蝶肆意親吻，那粗笨的動作，沒有一絲雅士風度。

　　在花中，我很自豪，這片花只為我一人綻放，每一朵花都在訴說一個故事，一個怪誕離奇的故事，一個胡言亂語的故事，一個思維凌亂的故事，一個不為人知的`故事，一個只有瘋子才會搭理的故事......聲聲泣淚、聲聲帶血，為何美麗只屬于我一個愚昧無知的小孩，難道我就是皇帝新衣中的那個小孩，讓這片花海聲潮委以信賴。在花海中，我可以清洗我久積的汗垢，那污垢和著一層層浸污的死皮蛻去，我開始身心輕松，開始變得清白若雪，宛若置身藐姑射之山，肌膚若冰雪......

　　由于年少怕父，還是對這片沒人愿意親近的花海懷著眷戀之情，依依惜別，一步三回眸......離開這片只屬于我的土地。多年后，我想帶著孩子想再去看看一看那片屬于我的土地，那片曾經(jīng)印寫我的驕傲和純潔的土地......可惜，這片土地不再屬于瘋子花，不再屬于我，被雜草占據(jù)了，只留下記憶。

　　為何不被眾人看顧的美麗消逝也悄然無聲，一瞬間煙消云散。不知是年少瘋子花將我薰瘋，還是叢生的雜草將我逼瘋，我真的瘋了，瘋得再也看不到瘋子花了......為何我只有記憶，為何我只有文字的記憶，為何我沒有相機......

記憶的作文 篇5

　　記憶中那道無法抹去的傷痕，如今還在刺痛著我的心。我舍不得把它愈合，因為那是我們共同擁有的記憶

　　時間總在流逝，不管有多么不情愿，我們也無法逃避一個殘酷的現(xiàn)實——告別母校。

　　但我永遠忘不了，我與這個學校發(fā)生的點滴。猶記得，那次運動會上。

　　一聲廣播，我立馬打起十二分精神，如脫韁的野馬奔去。100米跑道上，干勁十足地做熱身運動，“一二一二”的口號聲包含著我的激情與動力�？闪硪晃煌瑢W卻漫不經(jīng)心地說：”不用這么認真，輕松一點嘛。“我立馬反駁”這是小學的.最后一次運動會怎么隨便，看著吧，我一定拿一個第一給你好好瞧瞧！“說著，我不禁望了一眼門口那西海小學金光閃閃的大字，心莫名多了幾分感嘆與不舍……

　　過了一會兒，最讓人激動的時候到了。我深吸一口氣，做好準備動作，眼睛盯著終點線，心里默數(shù)著“一二三，預備，跑”。話音剛落，我就啟動了超速模式，不留片刻地向前沖，用明顯的差距，給了對手一個狠狠的下馬威。

　　但很快，我就銳氣挫傷，因為某一位對手與我實力相當，很快就追上來了。就當觀眾心里最緊張的時候，我的心中卻還是想著這個學校，分秒間，那位對手反超了，我來不及自責，就被心中的一股沖勁加足了油，霎那間，又以0。5米的距離反超對手�！芭榕榕椋　蔽业男奶�不停加速，眼看終點就在眼前，我毫不猶豫地跨前……比賽結(jié)束了，在觀眾的唏噓聲中，我難掩喜得第一的興奮，用剛才猛虎般的沖勁跑到校門口，仰望那四個金光閃閃的大字，陷入了歡喜與不舍中……

　　是啊，畢業(yè)的腳步的確越來越近了，但我望著手里沉甸甸的獎狀，心里有一種難以言狀的痛，他讓我一次又以渴望時間再慢些，我真的好想和我的母校，我的同學，我的恩師再相處多那么一分一秒。這段無法抹去的記憶，我將把它收在心底最深處。