永遠(yuǎn)的記憶作文

永遠(yuǎn)的記憶作文15篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的永遠(yuǎn)的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

永遠(yuǎn)的記憶作文1

　　我很少參加同學(xué)聚會(huì)，并不是我有多么的清高，很多年了，我一直滿足于自己的生活，無(wú)論春夏，無(wú)論秋冬，都可以隨心所欲的寫字，我感覺(jué)不到我的生活有什么缺憾。

　　最后一次和同學(xué)聚會(huì)，是好幾年前了，同學(xué)們都在說(shuō)著自己，我在男同學(xué)的妙語(yǔ)連珠中，在女同學(xué)的滔滔不絕中，悄悄的坐著。有位男同學(xué)當(dāng)時(shí)看見(jiàn)我過(guò)來(lái)說(shuō)：誰(shuí)娶到你是誰(shuí)的福氣，說(shuō)我是當(dāng)代少有的賢妻良母，我問(wèn)：為什么？他說(shuō)：看看你的打扮就知道，你不是個(gè)張揚(yáng)的人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)同學(xué)聚會(huì)素面朝天的女人。我看著他沒(méi)說(shuō)話，我知道他這不是在夸我。那晚我和同學(xué)們談話的內(nèi)容很有限，想早早的回家，但我還是堅(jiān)持到聚會(huì)結(jié)束。

　　從那以后我就很少參加大規(guī)模的同學(xué)聚會(huì)，只是小范圍的偶爾去坐坐。

　　常常想起小時(shí)候的事情，那時(shí)總覺(jué)的自己長(zhǎng)的太慢，羨慕那些可以穿高跟鞋，留著披肩長(zhǎng)發(fā)的姐姐們，我也很想和她們一樣，放學(xué)之后不用做功課，在夢(mèng)的浪漫里揮灑著青春，假日里，可以自由的安排時(shí)間。

　　但是，真的長(zhǎng)大之后，卻沒(méi)了想象中的美好，才知道人的一生不是很長(zhǎng)，時(shí)間也不是過(guò)的太慢，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，我對(duì)命運(yùn)有了一種說(shuō)不出的恐懼，總有一種人生苦短情緒縈繞心頭，如影隨形，揮之不去。因?yàn)榫次匪�以更加懂得…�?/p>

　　曾經(jīng)一度認(rèn)為自己很不幸，經(jīng)歷了太多，對(duì)于生活中的每一次感動(dòng)，深知要懂得感謝，所以我要求自己一定要善解人意，一定要溫柔體貼，要懂得珍惜。這些我都做到了，而且做的很好，但是我依然留不住永遠(yuǎn)，有時(shí)候感覺(jué)很累。

　　而那些曾經(jīng)深刻的感受，傷的不只是內(nèi)心，還有文字，有時(shí)候想多了，頭會(huì)疼，也許時(shí)間是最好的良藥，生命的留下與離開(kāi)，只是一種形式，真正的'意義在于心里曾經(jīng)有過(guò)誰(shuí)。能夠相遇，也是一種緣分，如果注定要分離，也要在有限生命里心存感恩。感激上蒼給了一份值得回憶的記憶，有些事，也許開(kāi)始就已經(jīng)注定，我們不能要求所有的快樂(lè)都永恒，一瞬的感動(dòng)，也值得珍惜。

　　我一直對(duì)文字有一種不能理解的偏愛(ài)，也許只有文字能表達(dá)我太多的思緒吧！生活中有太多的欲說(shuō)還休，有太多的不能言。而我常常可以在文字里，找到屬于我自己的那一份平靜。

　　也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)能安靜的只有文字，人有時(shí)候就是這樣，因?yàn)閷?duì)自己的付出期望得到回報(bào)，實(shí)現(xiàn)不了時(shí)，便有了刻骨銘心的痛……我從不敢和誰(shuí)說(shuō)永遠(yuǎn)，也不奢望和誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)，生命就如指尖的沙，每一粒都是不一樣的，看著它慢慢的流走……直到把回憶篆刻在靈魂里。

永遠(yuǎn)的記憶作文2

　　難忘的，那永遠(yuǎn)的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹依然在不停地生長(zhǎng)著，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。

　　那條街，是滿載我淚水的地方，來(lái)往的車輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當(dāng)我路過(guò)這里，心靈總會(huì)微微顫動(dòng)。

　　那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當(dāng)時(shí)只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負(fù)我，笑我――我最愛(ài)的媽媽要到遠(yuǎn)方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。

　　“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的`眼淚。我強(qiáng)忍著，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執(zhí)地要去看媽媽一眼。

　　不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買好吃的。你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)奶奶的話，不能淘氣。媽媽會(huì)經(jīng)常打電話回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì)哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。

　　媽媽離開(kāi)了。

　　在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨(dú)自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。

　　也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著媽媽上車前對(duì)我說(shuō)的話。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì)支持我，鼓勵(lì)我。

　　媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，我更感謝媽媽！ 時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(zhǎng)的痕跡。

永遠(yuǎn)的記憶作文3

　　在書房中，有許多我的照片，看這兒這兒，都有我的身影，其中有一張照片上有一個(gè)短發(fā)女孩，哭喪著臉，旁邊幾位大人則笑哈哈的，這是怎么回事呢？那個(gè)女孩就是我，正被我的母親領(lǐng)去理發(fā)店，去用幾塊錢扔掉我辛苦積攢的“美麗”。樓下就是一個(gè)理發(fā)店，據(jù)說(shuō)不知道有多少家長(zhǎng)為了保住他的“小本生意”，讓自己的孩子“以淚洗面”。眼瞅著就成為一名“受害者”了，我“聲淚俱下”，小手在大人手中像條倔強(qiáng)的活魚一般翻騰。

　　被母親拖下樓后，領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)小卻亮堂的理發(fā)店，母親將我按在椅子上，等著人來(lái)理發(fā)。鏡子前面擺著一堆東西，剪刀靜躺其中，它向我露出猙獰的冷笑。我很緊張地摸了一下我的頭發(fā)，長(zhǎng)發(fā)披肩，咋也不會(huì)落到像巫婆的程度呀！

　　已經(jīng)過(guò)去很久了，還是沒(méi)人來(lái)，母親嚇唬我說(shuō)別逃了，小心讓壞人抓去賣了！嘿！壞人應(yīng)該不會(huì)笨到去抓小巫婆的程度吧！剛想完，母親便去找老板了。

　　這可是個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)，去哪呢？恐怖流浪之路——北上、南下、東進(jìn)、西行，還是拿點(diǎn)錢溜上天涯去？嗚——怎么樣樣都那么慘吶，條條大路通羅馬，走一條路說(shuō)不定那條路蹦出只攔路虎“啊嗚”一口……

　　逃跑不成，還能怎么辦？難道，我就成了那只“沉默的羔羊”了么？哈！有了！把剪刀偷了，不就剪不到我的頭發(fā)了么？嘿嘿，我真聰明吶！我把鏡子前的.剪刀放到座位底下。嗯，還要裝出不知道的樣子，才能不被懷疑……

　　老板來(lái)了，我安靜地坐著。老板忽然疑惑地?fù)u搖頭，為了打消他的顧慮，我忍不住說(shuō)道：“我也不知道剪刀在哪”。

　　仔仔細(xì)細(xì)地打量我一番，忍不住笑了起來(lái)，母親把頭抬地高高的，繼而沉下臉，問(wèn)我：“剪刀呢？”

　　�。∥倚呒t了臉，我怎么忘了，此地?zé)o銀三百兩吶！

　　哎，老板拿了另一個(gè)座位前的剪刀，在我頭頂上開(kāi)始了瘋狂的肆虐，地上堆積滿了黑色的碎發(fā)，我成了——學(xué)生頭。

　　看著鏡中蒼白的面容和那沒(méi)有絲毫光彩的頭發(fā)，我哀悼我的美麗，并以我的淚祭祀它們。

　　母親替我擦干眼中淚，好言勸慰，并拿起手機(jī)，為我拍下那張照片，上面有一個(gè)短發(fā)女孩，哭喪著臉。然后旁邊幾個(gè)大人樂(lè)呵呵地看著——他們好壞��！幸災(zāi)樂(lè)禍！

　　那是一個(gè)三月，春天的三月，讓我以哭聲記錄童年那些在我眼中并不美好的時(shí)光。

　　又是一個(gè)三月，春天的三月，我卻無(wú)法感受童年時(shí)光，童年離我遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)地離去，照片，成了我永遠(yuǎn)的回憶。

永遠(yuǎn)的記憶作文4

　　一個(gè)人，是宇宙的塵埃，但宇宙的塵埃，卻有獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。

　　提及線上生活，我腦海里條件反射就是“網(wǎng)課”，網(wǎng)課的輕松，網(wǎng)課的精彩紛呈，著實(shí)為一份美好的回憶……

　　特別關(guān)注：“聽(tīng)到聲音的請(qǐng)打1”。聊天框頂端赫然一行橙色的文字，而直播的視頻里一片靜寂。“聽(tīng)到了嗎？”老師在屏幕那端有些急了，我們卻只能看到老師啟唇無(wú)聲。很多同學(xué)都在說(shuō)老師沒(méi)開(kāi)麥。不多時(shí)“我開(kāi)麥了啊”，橙色又現(xiàn)。聊天區(qū)剎時(shí)沸騰，依言，老師開(kāi)了“共享屏幕”，鼠標(biāo)劃過(guò)，白板黑框。“這節(jié)課看板書吧，大家配合一下，”課就這么“講”起來(lái)了。

　　第一節(jié)課講鄧稼先，文章很長(zhǎng)，單單是看，便覺(jué)得些許枯燥，可那節(jié)課，卻恍惚間總覺(jué)老師平日洪亮悅耳的聲音一直響在耳畔。那節(jié)課我上的出奇的認(rèn)真，老師的鼠標(biāo)仿佛磁鐵一般，緊緊地吸引著我的目光，鼠標(biāo)不好控制，老師劃的線不是很直，卻看得出她的小心與仔細(xì)。PPT旁一個(gè)個(gè)新建的文本框，把頁(yè)面塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，枯燥再敵不過(guò)屏幕也不能隔絕的熱情，也再蓋不過(guò)細(xì)細(xì)講解后的精彩。

　　這是一節(jié)無(wú)聲的課，但課雖無(wú)聲，講卻精彩。

　　斜陽(yáng)落下，余暉金紅，轉(zhuǎn)眼間已是最后一節(jié)課。我看一眼課表，勞技，隨即拿出作業(yè)，點(diǎn)開(kāi)直播晾在一旁。

　　“接下來(lái)，我們來(lái)看一下怎么做炒飯。”我自小對(duì)廚藝挺感興趣，自然是不自覺(jué)的抬起了頭，老師講得工序，清楚而有條理，沒(méi)有半句多余的話，許久，老師講完了要領(lǐng)，打開(kāi)了視頻，自己親手做起了示范，刀法精湛，切塊切絲，快而不斷，放入油鍋翻炒，鍋中米飯躍起，高而不散。成品出鍋，米飯金黃，肉粒飽滿，仿佛隔著屏幕都有一股香味兒，我震驚了，這技藝是真的.爐火純青，也不知究竟練過(guò)多少遍，可偏偏他是一門副課，很少有人真正認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)完這一堂課，只是老師卻依舊堅(jiān)持著用心的上完每一堂課，給每一位聽(tīng)課的同學(xué)一些收獲和一份精彩，哪怕人少，哪怕不被重視，她也絕不比其他老師有一絲一毫的遜色。

　　這是一節(jié)不被重視的課，但課雖無(wú)關(guān)緊要，講得卻更加精彩。

　　時(shí)間會(huì)沖淡往事的痕跡，但這兩堂課卻會(huì)是我心中不被掩埋的記憶。無(wú)論是“無(wú)聲勝有聲”的特殊的精彩，抑或是無(wú)人在意的獨(dú)一無(wú)二，它們都在心中永遠(yuǎn)留存。在同樣的屏幕里，在不同的境況中，無(wú)論什么困難，她們都盡了自己最大的努力，講出了課程的精彩，我想，我也應(yīng)活出人生的精彩。

永遠(yuǎn)的記憶作文5

　　夕陽(yáng)西下，我遙望著被群山割成半圓的太陽(yáng)，淚水卻不知不覺(jué)滑落我的臉頰。我思念著您！一群北歸的鴻雁飛過(guò)，如一把利劍劃過(guò)長(zhǎng)空。這是，我的心也會(huì)如刀割一般痛苦。我恨您，恨您當(dāng)初為什么要要離開(kāi)？為什么？······

　　我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)回憶，您還記得嗎？那一次，我們用歡樂(lè)的歌聲讓您的生日更加歡樂(lè)。前一天，您告訴我們，讓我們參加您的生日會(huì)。我欣喜若狂，急忙買了禮物，趕到學(xué)校，為您慶祝生日。您的生日雖然不是很華麗，隆重，但是您卻說(shuō)：“有你們愛(ài)我，就已經(jīng)足夠了！”這一句話，深深地觸動(dòng)了我，永久地扎根在了我的心里。

　　兩個(gè)月后，我們不見(jiàn)您來(lái)上班，我想，您是怎么了？這樣擅離職守，可不是您的作風(fēng)！

　　后來(lái)，我得知，您生病了，正在醫(yī)院里躺著。又聽(tīng)說(shuō)您的病情很嚴(yán)重，心里一下子涼了半截。就像是被萬(wàn)根銀針刺痛一般，比萬(wàn)蟻嗜心還要難受！

　　過(guò)了幾天，還不見(jiàn)您來(lái)上班，我的心里更加著急了。擔(dān)心、焦急、恐懼應(yīng)經(jīng)完全占據(jù)了我的心，不敢再往下想，因?yàn)�，我怕這位慈母一般的咯是會(huì)離我而去······

　　后來(lái)，您的病痊愈，我心里的所有悲傷已化作對(duì)您絲絲縷縷的祝福了。那天，您出院，我們好幾個(gè)同學(xué)都去迎接您。我們把您圍在我們的中間，如同眾星拱月一般。您看到這幅情景，欣慰的情感已經(jīng)在淚眼中透出。天氣晴朗，我們滿懷著欣喜來(lái)迎接您，但是，您的一句話確如晴天霹靂：“我就要走了，你們將有一位新老師來(lái)教你們�！彼�哽咽了，淚水努力忍住，沒(méi)有流下來(lái)。潸然淚下。我好像從云端一下子掉進(jìn)進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，被摔得慘不忍睹，我的'身體沒(méi)有在疼痛，但是我的心卻已經(jīng)傷痕累累，再也經(jīng)不起折磨了。我一邊抹掉淚水，一邊向前飛跑去······您追上了我，點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)的淚水，落在我的臉頰上�！拔視�(huì)回來(lái)看你們的！”老師向我們說(shuō)。我再也忍不住了，淚水如同清泉一涌而出······

　　我和老師一起走到校門口，您從包里拿出一張照片，把它送給我們。后來(lái)，一輛車子來(lái)接您了，我們依依不舍地拉著您，卻怎樣也挽回不了你······永遠(yuǎn)走了，您沒(méi)有回來(lái)了，或許，你對(duì)我們的承諾，真的是無(wú)法兌現(xiàn)了······

　　現(xiàn)在，當(dāng)我拿起這張照片，記憶扭曲，您的臉已經(jīng)模糊不清，幾乎不記得您的樣子了。好幾次，我想把這張殘忍的照片扔進(jìn)熊熊大火，但是，焚燒的不是難舍的記憶，而是我痛苦的心靈！

　　照片上，您的笑容，如陽(yáng)光流水一般美麗，再次見(jiàn)到夕陽(yáng)，它已經(jīng)，沒(méi)有那么鮮艷，那么耀眼了。

永遠(yuǎn)的記憶作文6

　　人們說(shuō)，大愛(ài)無(wú)言，如沉默的父愛(ài)，我卻不以為然。我一直認(rèn)為，木訥的父親永遠(yuǎn)不會(huì)表達(dá)那在我眼中笨拙的愛(ài)。直到那個(gè)春后我不經(jīng)意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發(fā)現(xiàn)。

　　我像往常一樣騎車出門，簡(jiǎn)單地向父親道別：“爸，我走了�！备赣H正在忙著什么，頭也不抬地“哦”了一聲，每次都是這樣，我簡(jiǎn)單地道別，他簡(jiǎn)單地回應(yīng)，再?zèng)]有多余的語(yǔ)言和動(dòng)作，哪怕是一個(gè)眼神。小說(shuō)里的深情款款，在我們身上絲毫不見(jiàn)。

　　還記得，小時(shí)候，爸爸總喜歡帶我到公園玩，爸爸總喜歡把我放在肩膀上扛著，一邊逗我玩兒，一邊讓母親替我拍照。那時(shí)候爸爸像一只雄鷹一樣保護(hù)著我，替我擋風(fēng)遮雨。那時(shí)的我，沉醉在愛(ài)里，是多么幸福的孩子��！

　　可現(xiàn)在，唉！我嘆了口氣。車輪碾過(guò)小巷的`水泥路，巷口那棵榕樹不知何時(shí)已經(jīng)滿樹碧綠，片片搖曳的綠葉宣告著春天的來(lái)臨。我仰頭望一望那高大的樹冠，下意識(shí)地回頭看了一眼。

　　那一轉(zhuǎn)身，一回眸，便定格了整個(gè)畫面。

　　拐角處一個(gè)淡淡的人影，正遙遙地望著我，那悠長(zhǎng)的目光仿佛能一直追隨我到天邊，而那人影，是我十五年來(lái)最熟悉的——我的父親。

　　這是多么熟悉的目光，上幼兒園時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到幼兒園，爸爸總是伸出右手把我的小手握在掌心里，牽著我到幼兒園門口。蹲下身，整理我的衣著，用關(guān)切的目光，一遍一遍叮囑我，目光灼灼，其愛(ài)灼灼。

　　父親發(fā)現(xiàn)了我在看他，剎那間，他有些手足無(wú)措，慌亂中收起了目光，羞澀二窘迫的神情是我從未見(jiàn)過(guò)的，摻雜著孩童一樣的恐慌，他立刻轉(zhuǎn)身走了。

　　我卻在那里久久地停滯。父親應(yīng)該有多次這樣默默的注視著我的背影了吧，而我卻第一次偶然之中發(fā)覺(jué)。碧綠的榕樹搖醒了春天的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無(wú)知的女兒，就像一朵濃郁的始終在我身邊開(kāi)放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。

　　此情深深深幾許，無(wú)言的大愛(ài)便是如此吧，父親那沉默的愛(ài)已等著我用一次次偶然的發(fā)現(xiàn)去將它們串成奪目的珍珠，照亮我的一生。

　　偶然的發(fā)現(xiàn)，卻在那一刻，燦爛成了永恒的美麗。

永遠(yuǎn)的記憶作文7

　　人這一輩子，不知道要與多少目光接觸。善意的，懷疑的，羨慕的，妒忌的，單純的，抑或是復(fù)雜的。有些目光只是輕輕地對(duì)視一眼就分開(kāi)了，而有些目光，則是永遠(yuǎn)的記憶。

　　有這樣一道目光，一直印在我的腦海里，它來(lái)自于一雙眼角微微上挑的深褐色眼睛， 它的主人此時(shí)正環(huán)抱著前胸，冷笑著，一臉輕蔑卻還帶著些無(wú)奈，可真是個(gè)讓人感到不舒服的表情，站在我旁邊的這個(gè)女生被這么盯著，心里一定不太好過(guò)吧，我想。 　　這是發(fā)生在不久前的事，當(dāng)時(shí)我剛成為學(xué)生會(huì)的文藝部部長(zhǎng)，接踵而來(lái)的事很多，就像是新干事團(tuán)的成員分配，讓我手忙腳亂了一陣子。那是一天中午，我走在樓道里，突然有一個(gè)女孩把我叫住，我記得她是新干事團(tuán)的成員，叫做童，我們?cè)谕�一個(gè)年級(jí)里，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的，總是會(huì)有些印象的。之前總有個(gè)梳著長(zhǎng)馬尾的女孩和她走在一起，我記得那個(gè)女孩之前也報(bào)了干事團(tuán)，可莫名其妙就退了。童來(lái)找我是為了問(wèn)問(wèn)電影沙龍活動(dòng)的安排，一個(gè)普通干事對(duì)于這個(gè)活動(dòng)也抱有這么大的熱情使得我特別開(kāi)心，便開(kāi)始給她仔細(xì)地講起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)她拿著筆在紙上埋頭記錄的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音“闖”了進(jìn)來(lái)，“就是那個(gè)女生，短發(fā)的那個(gè)�！蔽蚁乱庾R(shí)地抬頭看了一眼，是那個(gè)總和童呆在一起的女孩，似乎叫冉欣，她正指著我這邊，我疑惑地看了看她，以及她身旁那幾個(gè)因?yàn)榧馑岷锰羰露�在年�?jí)里出名的女生。其中的一位用下巴挑了挑：“寫東西那個(gè)？”樣子極沒(méi)有教養(yǎng)，一臉的刻薄，“是啊，看她那樣子，真是不自量力，還真把自己當(dāng)什么了�！比叫罁P(yáng)著頭， 看著那個(gè)昔日里與她挽著手臂的好友。

　　那是種帶著怨恨的狠毒的目光，毫不夸張地說(shuō)，真的'像那種冷颼颼的小箭，讓人渾身上下不舒服。 我想那真的不是該出現(xiàn)在一個(gè)女孩眼中的目光。沒(méi)有因曾經(jīng)的美好記憶而變得柔軟，更沒(méi)有因童的回瞪而收斂， 這真的是她們之間該有的目光與目光間的對(duì)抗嗎？

　　僅作為一個(gè)旁觀者，我卻記住了那目光。我不知道為什么她們決裂到這種地步，更無(wú)法理解她們間的友情是否僅是這樣“淺薄”。我開(kāi)始“審視”我自己，“審視”我的朋友們，是否有一天我們也會(huì)這樣對(duì)視著…… 那目光，將成為我永遠(yuǎn)的記憶。

永遠(yuǎn)的記憶作文8

　　永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？這是一個(gè)沒(méi)有人可以回答的問(wèn)題，它像一個(gè)天文數(shù)字，是人們既不可望也不可及的，但我們卻經(jīng)常把這個(gè)似虛幻的詞語(yǔ)掛在嘴邊。這不是人們?cè)跓o(wú)虛有的夸大，也不是人們?cè)跓o(wú)邊界的吹捧，只是有些事，有些人在我們心中打上了“永遠(yuǎn)“的保質(zhì)期——不能忘記。

　　不能忘記我們幾十個(gè)人的`班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)里面，滿載著我們的希望和夢(mèng)想：在這在班級(jí)里面，已裝滿了我們開(kāi)心的笑臉和悲傷的淚水，一瞬間，這些都變成了空氣環(huán)繞在整個(gè)教室。

　　在這個(gè)教室里面，有我永遠(yuǎn)都不能忘記的班主任。她是一個(gè)多愁善感的老師，她愛(ài)掉眼淚。也許這些淚水都“歸功”于我們，因?yàn)槲覀兛偸且淮斡忠淮蔚亟o她驚喜，讓她瞬間淚水布滿臉頰，為了這些驚喜，同學(xué)們一起想主意，一起疊星星，一起在大本子上簽下自己的名字，寫下自己的祝福，一起錄下我們的聲音……

　　在這個(gè)教室里面，有我永遠(yuǎn)也不能忘記的語(yǔ)文老師。她認(rèn)為自己是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不太喜歡說(shuō)話，可我卻不這么認(rèn)為，她很能說(shuō)，她很愛(ài)跑題兒，總是不知不覺(jué)得就跑出了語(yǔ)文書，不知跑到哪兒去了，可我們就是喜歡她跑題兒，喜歡聽(tīng)那些有趣的故事。不知什么時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)靈感大發(fā)，每到這時(shí)，我們不是要講些什么，就是得寫些什么，這也沒(méi)關(guān)系，我也很喜歡，只是我不知道，老師的腦子里為什么會(huì)有這么多的靈感呢？

　　在這個(gè)教室里面，有我永遠(yuǎn)也不能忘記的這群同學(xué)們，看著一張張陌生的面孔，一天天地熟悉，在這期間，我們慢慢地成熟，也讓我懂得了很多東西。我懂得我的生活不會(huì)總是風(fēng)調(diào)雨順，總會(huì)有些困難，可是我不能害怕，不能退縮。我懂得真正的朋友是不能過(guò)分計(jì)較的，計(jì)較得太多反而使我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我懂得同學(xué)之間的矛盾總會(huì)慢慢解決，不要過(guò)分在意。

　　永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？誰(shuí)也不會(huì)知道，但永遠(yuǎn)不能忘記的，是一輩子的事，它們不像中華五千年歷史般如此輝煌，如此浩瀚。也不像中華五千年歷史中浮現(xiàn)出來(lái)的至今難以被人忘記的偉大人物般如此慷慨，如此耀眼。但我卻永遠(yuǎn)不能忘記只屬于我們的班級(jí)！成為我永遠(yuǎn)的記憶！

永遠(yuǎn)的記憶作文9

　　又是一個(gè)下雨天，我只好待在家里，細(xì)細(xì)品味著新買的烏龍茶，還是不如母親做的，使我不禁想起那一幕幕住事……

　　母親遠(yuǎn)在幾百里外的故鄉(xiāng)，打我記事起，家里就有幾畝茶園。由于生活在鄉(xiāng)村，每到清晨，茶樹上的嫩芽貪婪地吮吸著那露水，變得青翠又飽滿。母親也不含糊，天邊剛剛露出一抹魚肚白，就匆匆趕到茶園，似乎在與時(shí)間賽跑，將新出的嫩芽摘進(jìn)籃子，當(dāng)一縷陽(yáng)光照到大地上時(shí)，母親總會(huì)提著一大籃“戰(zhàn)利品”回來(lái)，這些叫初茶，有著沁人心脾的清香，而我總是伴著這種香氣醒來(lái)，我便記住了：茶葉是清香的，代表著收獲。

　　接下來(lái)就是繁忙的制茶步驟。母親把大籃茶葉倒在炒鍋上，接著生火，火生好后就開(kāi)始翻炒，只見(jiàn)她熟練地?fù)苤�茶葉，使其受熱均勻，這個(gè)過(guò)程往住要持續(xù)一個(gè)多小時(shí)，待茶葉個(gè)個(gè)卷曲得如蝦米，顏色棕綠并且軟脆，方可停下，這一步驟叫做“殺青”，接著還要被楓球熏，被太陽(yáng)曬，才能叫做真正的茶。母親當(dāng)然不舍得喝，只有貴賓來(lái)做客時(shí)，才拿出來(lái)招待，而我卻例外，想喝隨時(shí)都能喝到。那茶剛?cè)胱鞎r(shí)苦涊，細(xì)細(xì)品味時(shí)都有一絲甘甜，聞著有一股清香。我便對(duì)茶葉的理解加深了；茶葉是苦涊且甘甜可口的，代表著美食。

　　但隨著我的長(zhǎng)大，回到故鄉(xiāng)的時(shí)間越來(lái)越少（上初中時(shí)，是住宿生）。母親在我每次離開(kāi)前，也會(huì)送我一盒她親手做的茶葉。但到了城市里，我的眼界越越開(kāi)擴(kuò)，認(rèn)識(shí)了更多稀有而名貴的好茶，味道甚好，也就漸漸忘卻了那故鄉(xiāng)的味道。母親送的'茶都沒(méi)喝，放在學(xué)校發(fā)霉了，最后不得以只好扔掉。

　　有一天，我放長(zhǎng)假回家，見(jiàn)家里沒(méi)人便往茶園走，忽然一陣翠綠映入我的眼簾，原來(lái)是我家的茶園，母親也在里面忙活，她看到我，停下手中的事務(wù)，帶我回家，一路上她問(wèn)了我許多，有些話我甚至還聽(tīng)不懂，也不知為何，走著走著便回到了家，她立即拿出珍藏的好茶，我品味著手中的茶，不知為何，口中多了幾分苦涊，嘗了很久才出甜味，使我不禁想到了我以前喝過(guò)的好茶。“孩子，你怎么了，是不是娘做的茶不好喝？”母親見(jiàn)我愣了好久，疑惑地問(wèn)。這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)：這些天來(lái)，我只顧學(xué)習(xí)，雙眼被外面花花綠綠的世界迷惑，竟忘了故鄉(xiāng)，忘了母親的面容，忘了那帶著母愛(ài)和故鄉(xiāng)味道的茶葉！

　　從此，我看到母親做的茶，就想到故鄉(xiāng)和母親。

　　雨似乎下得更大了，我拿出母親親手做的茶，細(xì)細(xì)品味著這帶有母愛(ài)的茶葉，在我眼里，在我心里，在我嘴里，它比任何茶葉的味道都更好，那苦澀之后的香甜，我將永世難忘！

永遠(yuǎn)的記憶作文10

　　“刷”，閃閱云的屏幕突然一閃了，老師的臉龐、激情澎湃的聲音也隨之消失，取而代之的，只是那塊使人心煩的黑屏……

　　我打開(kāi)電腦，熟悉的軟件再次彈開(kāi)。以前它常常令我煩躁，如今卻成了載著我滿滿的回憶……老師的嗔怪，同學(xué)們的玩笑，云上活動(dòng)都被一一記錄。動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，點(diǎn)擊那個(gè)視頻，回憶涌上心頭。

　　下午一點(diǎn)，歷史課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我記得很清楚，那天講的是紅軍長(zhǎng)征，從他們身上，我看到了一種精神——責(zé)任。老師講得聲情并茂，我也如同身臨其境，隔著屏幕，來(lái)到了那二十世紀(jì)的中國(guó)，追隨者在血與火中奮進(jìn)的先輩們……正當(dāng)我浮想聯(lián)翩之時(shí)，剎那間，電腦黑了屏！

　　腦中弦突然繃緊，我放下筆，拿起鼠標(biāo)，刷新頁(yè)面，可屏幕依舊是黑的。春風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了一陣清涼，而房間中我卻早已滿頭大汗，不停刷新頁(yè)面，生怕黑屏導(dǎo)致漏聽(tīng)什么知識(shí)點(diǎn)，但徒勞無(wú)功。我不經(jīng)意間看見(jiàn)同學(xué)們的評(píng)論：“卡了？”“黑屏啊。”在那一瞬間，我呼了一口氣，轉(zhuǎn)眼間卻又迷茫了，那，這節(jié)課……算了，先自習(xí)吧……

　　看了一眼時(shí)間，離下課只有五分鐘了，屏幕突然亮了，伴隨著的有老師的聲音：“同學(xué)們對(duì)不起啊，家里網(wǎng)突然斷了，我們現(xiàn)在……”話音未落，下課提示音響了，“今天這網(wǎng)，唉。我錄好今天的上課視頻發(fā)到群里，大家記得看！”老師下線了。

　　晚上十點(diǎn)，窗外已是萬(wàn)籟俱寂。點(diǎn)完提交鍵，我忽然想起那節(jié)未上完的歷史課，連忙打開(kāi)群文件，老師早就把視頻傳上了。

　　也不知為什么，這節(jié)課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，滿滿一整頁(yè)的筆記，似乎是對(duì)老師的感恩。點(diǎn)擊那個(gè)提交鍵，傳上這份“感恩”……

　　再次點(diǎn)開(kāi)視頻，依舊是熟悉的聲音，熟悉的排版，可意義已經(jīng)改變。第一次看，只是上課；第二次看，是復(fù)習(xí)；現(xiàn)在看，是回憶，對(duì)那段獨(dú)特生活的'回憶。但這個(gè)視頻不只是一堂課，更包涵了老師的心血，代表了老師的責(zé)任！

　　現(xiàn)在的我，14歲，在這十四年間，若說(shuō)難忘，怕只有2020，這個(gè)注定不平凡的一年了……疫情，為我們打開(kāi)了一扇新的窗戶，使我們經(jīng)歷了空前的線上生活，也為我上了人生的重要一課。

　　“從師不可不謹(jǐn)也”，責(zé)任，我想這是我這段線上生活中最寶貴的收獲吧！

永遠(yuǎn)的記憶作文11

　　我靠在老家的門梁邊，右前方是一片湖，我看著水面上金燦燦的波紋，黃了謊言，抬起腳步朝后院的石瓦房走去。

　　那條路我再熟悉不過(guò)了，我閉著眼也能指出哪里有個(gè)坑，哪塊地方有挪也挪不動(dòng)的硬石頭。

　　我敲開(kāi)了那扇吱呀搖晃的木門，一股潮濕酸臭的味道撲面而來(lái)，里面只有堆得和墻一樣高的木柴。

　　外公，三輪車呢？我沖到門外大喊著。

　　晚秋的風(fēng)很涼，吹得木板吱吱呀呀地發(fā)出怪聲。我的世界安靜到一篇落葉觸地都一時(shí)轟然巨響。

　　那輛車壞了，破銅爛鐵我讓人收走了，還剩下幾塊木板留下燒飯。

　　我又走進(jìn)石瓦房，面對(duì)著堆積如山的木柴，仔細(xì)地照著那幾塊木板，就好像在找回曾經(jīng)的記憶。

　　記憶里，小時(shí)候最大的愿望是有朝一日能夠騎那輛三輪車。因?yàn)槲倚�時(shí)候個(gè)子矮，力氣又不大，只能由著外公載我去田里轉(zhuǎn)悠。外公擔(dān)心我人小坐不穩(wěn)，就在車上放了一塊低板凳，還在邊上定了四四方方的木板，他自認(rèn)為十分安全后就待我出發(fā)了。我盯著外公一蹬一收的腳，百看不厭，心里一直想著快快長(zhǎng)大。

　　后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我已經(jīng)勉強(qiáng)能騎車了，但是由于個(gè)子矮，每次蹬腳踏板的時(shí)候人都得站在腳踏板上，我嫌座椅礙事，就想把它偷偷擰下來(lái)，可是無(wú)奈力氣小，沒(méi)戲只能干瞪眼。

　　等到真的能騎了，我已經(jīng)是駕車技術(shù)一流的駕駛員了，一直慫恿我的表弟表姐們上車，就在我差點(diǎn)把我的胸脯拍爛了，發(fā)毒誓發(fā)得嘴皮子都磨破了，一群人終于浩浩蕩蕩地上路了。

　　我力氣小，載不動(dòng)那么多人，只能一個(gè)個(gè)將她們趕下車，最后只剩下三個(gè)人，我就把這三個(gè)人視為我的固定乘客，就連去后院借一瓶油也要帶上他們仨。后來(lái)她們集體議論，眼淚鼻涕一把一把往下帥，我外公實(shí)在心疼，就命令我下次騎車不準(zhǔn)帶上他們了。

　　就在我堅(jiān)強(qiáng)不屈的折磨下，那輛老三輪再也支撐不住了，掉鏈子的'次數(shù)越來(lái)越多，輪胎漏氣越來(lái)越頻繁，但我卻四號(hào)沒(méi)有意識(shí)到，只知道除了問(wèn)題就找外公幫忙，修好后又騎上它一副沖鋒陷陣的架勢(shì)。

　　我在木柴堆里找到了嗎四塊木板，上面還有我用指甲刮磨留下的痕跡。我下意識(shí)地笑了。好像記憶里無(wú)所不能的小英雄離我遠(yuǎn)去了，她騎著那輛老三輪浩浩蕩蕩地向前沖去，留下我一個(gè)人站在原地。

　　我的青春依附在那四塊木板上，它存在于我的精神里，我的記憶里。

永遠(yuǎn)的記憶作文12

憶

　　還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀；如今風(fēng)，依舊在吹，秋天的雨跟隨，心中的熱卻不退。仿佛，即使閉著雙眼，熟悉的臉，又會(huì)浮現(xiàn)在眼前。特別是當(dāng)我看著這張照片時(shí)，那些事仿佛就是一分鐘前發(fā)生的。

　　那天，是我們小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)日子，我們跟著老師來(lái)到南岳山森林公園，雖然，那是個(gè)不起眼的地方。但是，卻承載了我們太多的記憶。

　　剛進(jìn)門，大家就活躍了起來(lái)，在我的提議之下來(lái)到了玩碰碰車的地方，我和毛珍妮一輛車，熊志崴和李文錦一輛車，龔靜一輛車........我們?nèi)�部�?zhǔn)備就緒后，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，在這個(gè)小小的空間中，我們似乎成了一只只快樂(lè)的小鳥，忘掉了考試的壓力，忘掉了即將分離的痛苦........

　　我們都“瘋了”，特別是我和龔靜，把前方“敵人”熊志崴和李文錦的`戰(zhàn)車逼到了角落里，隨著“啊”！地一聲“慘叫”，他們的車撞到了護(hù)欄上，“戰(zhàn)爭(zhēng)”也結(jié)束了（五分鐘時(shí)間到了）

　　就在大家津津有味地回想剛才的場(chǎng)景時(shí)，閆止戈又提出了一個(gè)建議：我們一起去玩摩天環(huán)車。大家又興致勃勃地去了，隨著摩天換車速度一次次提高，李雪飛等同學(xué)的叫聲就隨著它接連不斷，只有汪綠筱像個(gè)沒(méi)事人似的向我們招手，因?yàn)樗�曾�?jīng)玩過(guò)一次。

　　下來(lái)以后，閆止戈都快哭了，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，楊老師又要我們來(lái)拍照。所以，就在她哭喪著臉的時(shí)候，永遠(yuǎn)的留下了這一瞬間。其他人也都是形態(tài)各異，我們的班長(zhǎng)大人張浩，臉微笑著，眼睛“深情”地看著遠(yuǎn)方........體育委員袁丹宇正開(kāi)心地喝著飲料，學(xué)習(xí)委員李文錦手無(wú)力地舉著，臉上勉強(qiáng)露出一絲微笑，可能是因?yàn)槟μ飙h(huán)車太快，嚇著了吧！女生們都笑得非常燦爛，就好像所有的開(kāi)心事都留在了今天。是�。∥覀兇蠹夷茉诜謩e的那之前，留下這樣美好的記憶，是一件非常值得開(kāi)心的事，兩位老師雙手做著勝利的手勢(shì)，仿佛今天是她們最快樂(lè)的一天。

　　拍完照后，大家來(lái)到了山腳下，先后又玩了雙人飛天，激流勇進(jìn)等項(xiàng)目，把所有的能量都留在了這一天，所有的記憶也都在這一天戛然而止........

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，這天發(fā)生的所有事將會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的腦海中，不會(huì)丟失。我會(huì)永遠(yuǎn)將它藏在日記本的第一頁(yè)。這個(gè)夏天，將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。

永遠(yuǎn)的記憶作文13

　　把所有的寒冷留給瑟瑟冬日，把所有的陰霾還給黑夜，把所有的慵懶還給過(guò)去的我。明日的我，胸有丘壑，心有繁花。

　　庚子冬的新春佳節(jié)將是永遠(yuǎn)的記憶。本應(yīng)是一年中最熱鬧祥和的時(shí)光，卻被一場(chǎng)突然席卷而來(lái)的疫情打亂，空氣中彌漫著濃濃的哀傷。

　　疫情之下，老師們并未放棄，在網(wǎng)課上悉心教導(dǎo)，只為讓天下桃李，不因當(dāng)下，荒廢學(xué)業(yè)，在艱難中，將我們的生活拉回正軌。

　　而我們作為學(xué)生，能做些什么？

　　我坐在桌前，電腦里的網(wǎng)課剛剛開(kāi)始，屏幕中是一張畫著破舊草屋的PPT，老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦著：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”屏幕中的老師仿佛化身杜甫，自茅草屋前，做出一手高握酒杯、仰天大笑的姿態(tài)。老師講得精彩，而我卻接連打了好幾個(gè)個(gè)哈欠。昨晚跟同學(xué)手機(jī)聊天，到11點(diǎn)多才睡覺(jué)，這會(huì)兒腦袋時(shí)不時(shí)地垂下來(lái)，我趕緊用手掌撐著，努力睜大雙眼，可眼皮子又不爭(zhēng)氣地耷拉下來(lái)，眼前的PPT一張張掠過(guò)，而我的腦袋卻一片空白。不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，身后的腳步聲猛地將我驚醒，我回身，父親正盯著我，一言不發(fā)。

　　面對(duì)這嚴(yán)峻的父親，我不禁有些尷尬，想解釋什么，卻在看見(jiàn)身前空白的書本時(shí)，只是緊張地用手搓揉著衣角，默默低下了頭。

　　“如果你選擇在這個(gè)時(shí)候停下，沒(méi)有人會(huì)等你，時(shí)間不會(huì)，未來(lái)也不會(huì)�！备赣H只是淡淡的說(shuō)了這句話，轉(zhuǎn)身便走了。他的聲音沉穩(wěn)且有力，準(zhǔn)確地砸進(jìn)我心中，字字如錘。

　　反復(fù)咀嚼著那句話，看著眼前已經(jīng)暗淡的屏幕，我的心中微微觸動(dòng)，現(xiàn)在的一切，只是延緩了開(kāi)學(xué)，可是時(shí)間并沒(méi)有延緩，中考依舊在，未來(lái)依舊在。

　　我趕緊跑到衛(wèi)生間，用冷水沖了一把臉，重新回到書桌前。老師的聲音依舊鏗將有力，我不由地挺直腰板，拿起紅筆在書本上圈圈畫畫，飛快地記錄下老師的.正在講解的詩(shī)詞要點(diǎn)……

　　作為學(xué)生，我們能做什么？在疫情之下堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力奮斗，這是我們學(xué)生投入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最有效方式，是我們的初心，也是我們的使命。

　　學(xué)校停課，手中執(zhí)筆不停；課桌不在，手上書本猶在；不見(jiàn)校園，卻見(jiàn)心中桃源。疫情期間的線上學(xué)習(xí)，這是永遠(yuǎn)的記憶。

永遠(yuǎn)的記憶作文14

　　輕輕點(diǎn)開(kāi)陪伴了我?guī)讉�(gè)月時(shí)間的軟件，只�？瞻椎目虺霈F(xiàn)在我眼前，我的思緒，不知不覺(jué)地飄回了那段線上的生活。

　　記得剛剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，大家都特別不適應(yīng)。不過(guò)，最緊張的還是老師。那天上化學(xué)課，PPT的首頁(yè)早早地出現(xiàn)在了我的眼前。在線下課的時(shí)候，化學(xué)老師就向來(lái)準(zhǔn)時(shí)，在預(yù)備鈴響時(shí)就開(kāi)始上課。而這次，已經(jīng)晚了三分鐘了，話筒里依舊沒(méi)有傳出化學(xué)老師的聲音。突然ppt切換了，老師每隔幾秒鐘就在手寫板上寫上些筆記，老師莫非忘記開(kāi)麥了？顯然有這樣想法的不僅僅是我一個(gè)人，大家都在評(píng)論區(qū)里瘋狂地呼叫老師�！袄蠋熌銢](méi)有開(kāi)麥”，“老師你別光顧著講啊，看看評(píng)論區(qū)吧！”“看看孩子們吧”。同學(xué)群里也是瞬間炸了鍋。“老師講的好認(rèn)真都不理我們”“這還怎么上課，都沒(méi)有一點(diǎn)聲音。”“哎，我和班主任講，班主任說(shuō)都給化學(xué)老師打電話了，她一直不接，估計(jì)靜音了”�！盎畛隽硕巫永锏母杏X(jué)，這種事不是段子里才有的嗎？”

　　記不清過(guò)了多久，化學(xué)老師在手寫板上提問(wèn)，也許是很久都沒(méi)人回答，她才意識(shí)到自己講了半天的課，都沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)�！斑�，難道我的麥沒(méi)開(kāi)嗎？”她在評(píng)論區(qū)里問(wèn)我們應(yīng)該怎么開(kāi)麥，我們七嘴八舌地在評(píng)論區(qū)里教她，化學(xué)課代表更是打了視頻通話教老師，在一陣慌亂中，老師終于打開(kāi)了麥，“同學(xué)們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”“終于有聲音了�！薄袄蠋熆扉_(kāi)始吧，只剩十幾分鐘了。”老師尷尬地笑了笑后開(kāi)始講課……為了保證我們都能掌握好當(dāng)堂課的知識(shí)，她特意給大家在晚上加了一節(jié)課。當(dāng)然，同學(xué)們又是一片哀嚎。

　　在大家逐漸適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課堂后，大家為了安心打游戲，“沒(méi)麥”的、“麥壞了”的，層出不窮，奈何道高一尺，魔高一丈，化學(xué)老師在熟練運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)后，開(kāi)始查看大家的在線時(shí)間，甚至潛入游戲群打探同學(xué)們的一舉一動(dòng)——從最初的`兵荒馬亂到后來(lái)的鎮(zhèn)定自若。

　　回想那些事，我不禁笑了起來(lái)，再次關(guān)注到眼前空白的聊天框，那表示今天沒(méi)有課，那也表示三個(gè)月的線上生活結(jié)束了。手指輕點(diǎn)，我退出軟件。但那短短三個(gè)月的線上生活卻留在了每個(gè)人的心里。盡責(zé)的老師，有趣的課堂，也成了我永遠(yuǎn)的回憶。

永遠(yuǎn)的記憶作文15

　　在我的家鄉(xiāng)有一座橋，大都叫它沙河大橋。

　　它的橋身很堅(jiān)固，全是用混凝土造成的。橋的下面，每側(cè)有一對(duì)水泥橋墩，像一個(gè)個(gè)巨人，叉開(kāi)有力的雙腿，守衛(wèi)大橋。橋面兩側(cè)有欄桿，每個(gè)石欄的小方塊都像正方體，上面刻著五角星，這些五角星就象征勝利。

　　直直的橋如一條線橫跨河面，堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立河心，橋下是流不盡的河水，橋上是走不完的行人。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。每日里，無(wú)數(shù)車輛從它身上走過(guò)，腳下流水一刻不停的沖擊著它。

　　晚上，站在橋上欣賞四周的美景，簡(jiǎn)直就是一種享愛(ài)。天空中，滿天星斗忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。圓圓的'月亮像個(gè)盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔。

　　啊，家鄉(xiāng)的橋，你雖然算不上雄偉，但你給大家?guī)��?lái)了方便，帶來(lái)了歡樂(lè)。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的橋。

　　我的家鄉(xiāng)在棗鄉(xiāng)臨澤。在臨澤縣城的東南方，有一個(gè)人們休閑娛樂(lè)的地方，它就是天鵝湖。在天鵝湖中央，又一座回旋別致的九曲橋，這座橋連著湖的東西兩岸，因?yàn)橛辛诉@座橋，才顯示出天鵝湖湖光水色的迷人魅力。

　　純天，萬(wàn)物更生，冰消雪化，九曲橋旁邊的柳樹吐出了嫩芽，隨著春風(fēng)舞動(dòng)著，給九曲橋添加了一份生機(jī)勃勃的景致。這時(shí)你站在橋上放眼眺望四方，頓時(shí)，會(huì)感覺(jué)到自己置身于湖水之中，沁人心脾。

　　夏天，花紅柳綠，人們說(shuō)說(shuō)笑笑的走過(guò)九曲橋到?jīng)鐾ど献�了下�?lái)，觀看美景，有時(shí)還全家人坐上船在九曲橋下面乘著陰涼，說(shuō)說(shuō)笑笑，感覺(jué)無(wú)比熱鬧。

　　秋天，落葉蒼蒼，九曲橋旁邊柳樹的葉子都變黃了，并且隨風(fēng)飄落下來(lái)，像一只只金色的小蝴蝶在九曲橋上飛落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位畫家在回旋別致的九曲橋上有添加了幾分金黃的筆墨。

　　冬天，白雪皚皚，九曲橋下的湖面上結(jié)上了厚厚的冰層，孩子們?cè)谶@冰層上滑冰、打雪仗，快樂(lè)極了，有時(shí)玩累了，就靠在九曲橋下的支撐柱上休息休息。

　　晚上，是小橋最難受的時(shí)候，她孤單極了，沒(méi)有人陪她聊天，她就靜靜地站立在那里，等著又一個(gè)黎明的到來(lái)。

　　家鄉(xiāng)的橋，雖然古樸，但方便了人們的出行，給人們帶來(lái)了快樂(lè)，更促進(jìn)了城市的繁榮，我喜歡她的平凡、質(zhì)樸。

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