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難忘的記憶作文通用
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的難忘的記憶作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的記憶作文通用1
人們常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！寧靜的深夜，北風(fēng)“呼—呼”地刮著，月亮將他朦朧的光照射在大地上````一個簡陋的小茅屋里，仍有一絲光芒在閃耀。孟郊躺在床上怎么也睡不著，明天一早他就要離開生他養(yǎng)他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見年邁的'母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補(bǔ)那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。
北風(fēng)依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發(fā)抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然后使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。
無情的寒風(fēng)不停地向小屋襲來，燈光在左右搖曳著，微弱的火苗經(jīng)不起寒風(fēng)的吹襲，“卟”地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的一聲，油燈點(diǎn)亮了，母親繼續(xù)縫補(bǔ)著衣裳，可是，無情的大風(fēng)一次又一次地朝小屋襲來，母親就一次又一次地點(diǎn)燃油燈，繼續(xù)縫補(bǔ)著……
看著母親的身影，孟郊不禁想起童年時(shí)發(fā)生的一件小事。一天，先生要求買一本書，可是，孟郊家里很窮，連生活都顧不上，更別說買書了，他沒有告訴母親�？墒沁@件事還是像風(fēng)一樣吹進(jìn)了母親的耳朵里，不久，母親把一本嶄新的書拿給了孟郊，原來，母親當(dāng)?shù)袅怂ㄒ坏呐慵奘罪梎```
油燈下，母親還在縫補(bǔ)著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然后又沒事似的繼續(xù)縫補(bǔ)著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。
月亮收起了最后一道光芒，太陽升起來了。來到院里，母親撫摸著孟郊的頭，依依不舍地說：“兒啊，你可要早點(diǎn)回來呀！”
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經(jīng)歷風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方。
望著遠(yuǎn)處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報(bào)得三春暉。母愛如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無微不至的呵護(hù)，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
難忘的記憶作文通用2
記憶的小河，緩緩地流著，河里的小魚，慢慢地游著，時(shí)而多，時(shí)而少。但是有一條小魚，一直在河里徘徊。那條小魚究竟承載了什么樣的記憶呢？
那是一個陰冷的星期五下午，我如往常一樣，走在放學(xué)的路上。突然，我的書包被一個人猛地推了一下，這突如其來的驚嚇，使我差點(diǎn)摔倒，不得不用手扶住了身邊的那堵墻。等我站穩(wěn)了之后，我立馬回頭看了看那個推我的人是誰�！把剑趺词悄�？”我回過頭，驚訝的說。原來，那個推我的人竟然是我的幼兒園同學(xué)樂樂！只見她低著頭，滿臉通紅，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮在墻邊。她看到我回了頭，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我不是故……故意推……推你的，我……我只是想跟……跟你開……開個玩笑�！薄皼]事的，但是你為什么要推我呢？”“我……我只是想……想要請你來……來我家玩�！薄昂醚剑 蔽乙宦牐筛吲d了，立馬答應(yīng)了。聽了我的話，樂樂低著的`頭立馬抬起來了，兩只眼睛仿佛在放電，她又說：“真的嗎？”那太好了，我們走吧�！�
到她家，推開那扇熟悉的大門，首先映入眼簾的是她獲得的獎狀，整整齊齊地貼在正對著大門的墻上，她的臥室里，擺滿了她在各地比賽中得的獎品和一些精致的作品。其中我最喜歡她做的那條船了，于是，我將船要過來，輕輕地放在手上，細(xì)細(xì)端詳。突然，我地手抖了一下，那條船掉在了地上，只聽“咔”的一聲，船裂成了兩半。聞聲而來的樂樂氣急敗壞的叫了起來：“你怎么把我的船摔了，那可是我最喜歡的船�。∪绻氵@么馬虎的話，就不要做我的朋友了！”我一聽，也生氣的吼道：“不做就不做！”說完，我拎起書包就往門外走。
回到家后，我想：這是我的錯，是我不應(yīng)該摔壞她的船。于是，我用最認(rèn)真的態(tài)度，花了一個禮拜的課余時(shí)間，做了一只一樣的小船。在上學(xué)的時(shí)候，我拿著小船，送給了她，并向她道了歉，沒想到她卻說這是她的錯，就這樣我們又成為了好朋友。從這件事中，我還懂得了一樣最可貴的東西——友誼。
記憶中的小河依舊緩緩地流著，河里的小魚，也依舊在河里游著，時(shí)而多時(shí)而少，而這條小魚，也依舊在徘徊。
難忘的記憶作文通用3
“嘀，嘀，嘀……”這樣的聲音似“大珠小珠落玉盤”，又像極了墻上那整天在向前邁，無論走了多遠(yuǎn)，距離就是不長的怪物。一聲聲，不厭其煩。似是有種魔力，使聽者也心如止水。
“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰……”韶光易逝，歲月荏苒，唯有文字可以留住時(shí)光匆匆的腳步，留住心靈濟(jì)處的劃痕。在這種閑暇片刻，不禁埋怨時(shí)光，想念被時(shí)光帶走的那個人。
伯母是在幾年前去世的，我懂事得晚，對她的記憶有些模糊，但幾個場景確是出奇的清晰。
她的口袋里似乎從不缺糖果。每次見到我都很開心，像是見到自己的女兒她會在父母看不見的角度像做賊似地塞給我?guī)追f糖(因?yàn)楦改竾?yán)禁我吃糖，說是會壞了牙)，說：“吃吧”，這一一舉動是極不符合她的.形象的，因?yàn)樗诖蠹颐媲耙幌蚴菧厝鍫栄诺馁t妻良母。剛開始我還有些躊躇著要不要回絕，可終究抵不過甜蜜的誘惑和伯母炙熱的企盼，慢慢地也就不客氣了，有時(shí)還會學(xué)著她的樣子張望張望�？粗腋轮ǜ轮ǖ亟捞牵旖且怀刹蛔兊�15度也會向上翹至25度，有一次，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，在母親轉(zhuǎn)身的半秒鐘內(nèi)，她打了個激靈，將剩下的糖丟到地上，踢到了桌子下。等母親再轉(zhuǎn)身，我們都一笑開懷。
我七歲時(shí)，去她家，看見她在照顧耄耋之年的太奶奶。把行動不便的太奶奶像抱嬰兒般小心翼翼地抱上輪椅。推到陽臺，拿著一把梳子整理略亂的白發(fā)，動作又輕柔又緩慢。遇到打結(jié)的地方，一只手先握住上半部分的頭發(fā)，再用另一只手小心地分開那個結(jié)。她的臉上寫滿了專注，連我走近也未察覺，坐在輪椅上的太奶奶臉上也洋溢著幸福。母女間沒有言語，在陽光下，卻使旁觀者的我享受起這溫暖的靜謐。一次梳下來，竟沒有掉下的頭發(fā)。
伯母走的那天我還在夢鄉(xiāng)，她連走都挑在靜謐的晚上，趕到醫(yī)院，我還是有些難以置信，像夢中夢，重重疊疊，很難接受這樣一位好人就這么走了……
子在川上曰：逝者如斯夫。不舍晝夜。細(xì)細(xì)品嘗這些回憶。我們已不再哀傷，留下的只有相伴的回憶，更讓我們珍惜自己還擁有的生命。閑暇片刻，品嘗時(shí)光。
難忘的記憶作文通用4
我坐在了床頭，翻開了相簿。已頁一頁的翻過，看見了最后一張相片的背面，上面寫著“難忘的記憶”，于是，我翻開那張相片：一個男孩與其他三個男孩一起攜著一面閃閃的五星紅旗，原來這是小男孩第一次升國旗時(shí)，別人拍下的。那個小男孩就是---我。
五年級放暑假之際，老師提名四個人去當(dāng)升旗手，問有沒有自愿的。那時(shí)的我特別羨慕那些升旗手，特別希望自己能當(dāng)上升旗手。于是，我主動地報(bào)名。最終，老師讓我與其他三位男孩當(dāng)了升旗手。
放暑假時(shí)，我與別人不同，不是拼命地玩，而是在學(xué)校里訓(xùn)練怎樣做好一個升旗手。
訓(xùn)練的第一天，我滿懷信心的來到學(xué)校接受訓(xùn)練，我以為今天可以摸到我夢寐以求的五星紅旗，可失望大于希望，我沒想到，訓(xùn)練的'第一天竟要知道熟背當(dāng)升旗手的守則，就這樣聽了一天。
第二天，我們開始接受訓(xùn)練。老師先把我們分配在紅旗的四個角，接著，老師就教我們要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一個環(huán)節(jié)都教得非常仔細(xì)，而我們也努力地學(xué)著。
休息時(shí)，我們常問老師一些問題，比如說，走路時(shí)，四個人步伐不一致時(shí)怎么辦？紅旗不小心掉了怎么辦？對于這些問題，老師也都給了一些解救辦法。
就這樣，我們每天都艱苦的練習(xí)著，每天都在拿著紅旗走過來走過去，將紅旗升上旗桿頂又將紅旗降下來。每天都重復(fù)這些動作無數(shù)次，盡管已經(jīng)熟練了，也還要繼續(xù)練，正所謂“熟能生巧”
一個月過去了，我們的訓(xùn)練也結(jié)束了。新的學(xué)期也隨之來了。
在開學(xué)典禮的升旗儀式之前，我們四個男孩都緊張得心直跳，都害怕在同學(xué)面前出糗。這時(shí)，老師過來了，他知道我們的感覺之后，對我們進(jìn)行鼓勵，個噢我們信心。
過了比久，升旗儀式開始了，我們拿著紅旗，邁著嚴(yán)肅的腳步升旗。在廣播員說：“升旗，敬禮，奏國歌。”我行著禮唱著國歌，看著國旗徐徐上升，我們的眼里充滿了淚水。那是因?yàn)槲覟樯焓烛湴�，為五星紅旗驕傲，更為中國驕傲。之后，我的老師拿了張照片給我，就是我升國旗時(shí)拍的，于是，我當(dāng)時(shí)就在那照片的背面寫上“南無昂的記憶”。
現(xiàn)在，看著這張照片，我的眼睛不禁淚流滿面。
一段難忘的記憶可以讓人一生回味，可以讓人驕傲，就和同舉辦奧運(yùn)會成為國人的驕傲一樣，為中國升起五星紅旗成為我的驕傲，成為我一聲難忘的記憶。
難忘的記憶作文通用5
人的一生有許多生日，但媽媽說只要活著，每一天都是生日。我的生日是媽媽的受難日，我卻期盼那一天的到來。
我過了無數(shù)次生日，但是有一次，讓我記憶猶新，難以忘懷。
那一天，下著蒙蒙細(xì)雨，街上行人紛紛雙手捂頭來到店鋪門口避雨。媽媽正拎著沉甸甸的菜，帶我回家。在回家的路上，我看到了一家裝修典雅的蛋糕店，才想起來，今天是我的生日。我充滿渴望的望著店門口，忽然媽媽拉了我一把。一輛近在咫尺的貨車與我擦肩而過，媽媽厲聲斥責(zé)道：“你多大的人了，還這般不小心！”我低著頭，望著蛋糕店，十分委屈。媽媽看到我的小動作，也望向蛋糕店。想起了今天是我的.生日，媽媽輕輕地摸了摸我的頭，帶我走進(jìn)蛋糕店。傾盆大雨越下越大，還好我的家，近在咫尺了。進(jìn)入蛋糕店，映入眼簾的是各種各樣的蛋糕，精美極了，琳瑯滿目。我看著這個，很想要；看看那個，也很想要；看看另外一個，還是很想要。媽媽讓我選擇一個蛋糕，我猶豫極了。在一番糾結(jié)的決定下，選了一個米奇老鼠蛋糕。蛋糕的圖案是老鼠米奇，外層涂著奶油。此刻我早已餓得前胸貼后背，看到這樣的蛋糕，我忍不住咽了咽口水。外面的雨還是沒停，我不忍心讓蛋糕接受雨水的洗禮。小心翼翼的把蛋糕放在衣服下，呵護(hù)著。走出蛋糕店，我和媽媽飛奔在街上，媽媽用衣服蓋在我頭上，自己卻淋成了落湯雞�；丶液�，媽媽發(fā)高燒了。做飯只好由爸爸代勞，吃完飯，我伺候媽媽吃下藥。便躡手躡腳地拆開蛋糕精美的包裝盒，精致的雙層蛋糕插滿了蠟燭，總共插了11個。爸爸關(guān)了燈，點(diǎn)了蠟燭，讓我許愿望。我許了三個愿望，第一個是祝爸爸媽媽永遠(yuǎn)身體健康。第二個是祝爸爸媽媽青春永駐。第三個是祝我將來能賺大家，孝順爸媽。許完了三個愿望，我吹滅了蠟燭。切了一塊大大的蛋糕，當(dāng)爸爸媽媽以后我這個小貪吃是給自己切那么大塊的時(shí)候，我卻超乎意料的把第一塊蛋糕給了媽媽。想起媽媽對我的愛，我的眼眶不禁泛紅。第二塊大蛋糕我給了爸爸。想起爸爸對我的嚴(yán)厲和關(guān)愛，我不禁流下了兩行清淚。爸爸媽媽看見我哭了，以為我在學(xué)校受委屈了，連忙幫我拭去眼淚。追問我為什么哭，我看著爸爸媽媽著急的樣子，再也忍不住，沖上前抱住他們。爸爸媽媽恍然大悟，慈愛的看著我，撫摸著我的小腦袋。
這就是我難忘的一次生日；這是讓我記憶猶新的生日；是讓我想起便流下兩行清淚的生日。
難忘的記憶作文通用6
風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向藍(lán)藍(lán)的天空�；ㄩ_如夢，風(fēng)過如痕。
三年過得似風(fēng)、似雪，似愁，似我們的記憶還未逗留……
記得一個朋友在我的同學(xué)錄上寫到；雖然我們每次見面只是互相微笑，但是我很喜歡你的微笑，嘴角微微向上翹起，好像是一個天使，純純的；同時(shí)你也會瘋得滿頭大汗，只要你自己很開心，你就不會錯過，不管別人怎么說。三年同窗，即將分別，雖有不舍，卻也舍不得絆住你飛翔的夢想。但愿你不要忘了我這個與你同班的初中同學(xué)，不要忘了我們曾經(jīng)一起喜歡網(wǎng)球王子的時(shí)光，更不要忘了我們曾經(jīng)一起歡笑過，一起痛苦過……
我怎么會忘記呢？你在我困難時(shí)幫過我，在淚喪中安慰過我，在我開心你也很開心，這些我都不得不會忘記，仿佛在我的眼前飄浮著，真的很感謝你，我現(xiàn)在明白了什么是真正的`友誼。
望著教室的黑板上那“離中考還�！臁�，我就有一種緊張的感覺，為什么時(shí)間過得這么快？仿佛我昨天還在抱怨著還有1000多天，時(shí)間老人，你為什么不能走慢一點(diǎn)。哎，都怪我平時(shí)沒好好珍惜時(shí)間，現(xiàn)在忽然想起卻已流逝。
透過朦朧的淚眼，仿佛還聽見朗朗的讀書聲、清脆的笑聲、看見怪模怪樣的超級“新秀”、“寵物大行動”的一幕幕場景。
感謝我所有的初中同學(xué)，是你們給我?guī)砹藷o盡的歡笑，使我人生不在乏味；感謝辛勤的老師，是您不倦的啟蒙，才有我今天的輝煌。我想：師生一場，能走在一起，也是緣份，我們像海鷗與波濤似的，認(rèn)識了，走近了，海鷗飛去，波濤依舊滾滾，我們雖將分別，但我堅(jiān)信，我們會有重逢的時(shí)候。
又曾想起一位同學(xué)在同學(xué)錄上寫到：“很多事情的發(fā)展，注定它有個結(jié)束，好好享受這美麗的過程，必要時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會遺忘�！�
回味著殘留的香味，輕輕合上這本同學(xué)錄，我們將天各一方，帶著滿滿的祝福，開始了人生新的階段。也許在若干年后，當(dāng)我重翻舊物時(shí)，其中珍藏的照片也許已經(jīng)泛黃、陳舊，但在我心目中，它們永遠(yuǎn)是無可代替的。
同學(xué)們，不要在留戀過去，把握現(xiàn)在的分分秒秒，讓我們在4個月后的中考中勇敢地拼搏一回吧！
難忘的記憶作文通用7
墻上還留有自己歪歪扭扭的字跡，書桌上還刻著喜歡的動漫人物，窗外風(fēng)兒吹過，還回蕩著清脆的笑聲。仿佛昨天的大地上還留著我們的稚嫩的腳印，仿佛空中還飄著我們吹起的泡泡，但時(shí)光如白駒過隙，只留下那舍不得忘記的回憶，久違了，童年。
快樂將時(shí)光染得金燦燦，童年在記憶里發(fā)光。不知何時(shí)，也許就在小草剛冒芽的初春，小伙伴們都背著小書包一邊歡快的跑，一邊高興的唱著歌奔向?qū)W校，第一次見到筆、墨、紙、硯是在書法課上，那粗粗的毛筆仿佛是人的秀發(fā)掃過臉頰癢癢的，我們都傻傻地笑，那是多么簡單地快樂。我對毛筆很感興趣。一放學(xué)，便飛奔回家，用毛筆在這兒畫畫，在那兒涂涂，于是，電視機(jī)多了兩撇胡子，鏡子上多了一幅眼鏡，一切事物在我的筆下都調(diào)皮起來，生氣勃勃的，白色的墻也難逃一劫，大筆一揮，于是大大的“大”字落在墻上。隨后就是那幾聲親切的責(zé)罵，我將墨跡擦下去，但這“大”字就印記在墻上，更刻入我久違的童年。
童真的快樂與活潑的調(diào)皮混著柳枝的清香，在久違的`記憶里擴(kuò)散。旁邊那片野地百草花園無人照料，更無人問津。于是便成為我們的游戲天地。然而我們不滿足于在這里藏貓貓，更欣喜于找些吃的，雜草叢生中曾散落了幾顆草梅的種子，悄無聲息的成長著，我們在草叢中里尋找潛伏的草莓，有些枝葉刺破我們的皮膚，但看到草莓就不覺得痛了，草莓的香甜，竟使我們能快樂無比。享受著那甜美的收獲。
燈下，媽媽用針將我手上的刺兒一個個撥出來，每挑一下，我都會呲牙咧嘴叫個不停，但下回再看到草莓，還會不顧一切的找著摘著，童年就是那傻傻地笑，是沒有顧慮地耍，不顧一切地玩。童真，就是那結(jié)著草莓香的夢。
童年記憶中沒有雨天，童年的生活簡單，沒有父母的過多期望，只有生活慈祥地向我們微笑招手。傷心了，父母會展開雙臂擁抱著我們，親昵地說聲“寶貝”聽話��！孤單了，伙伴們會陪伴我們蹦蹦跳跳；做錯了，老師會微笑著說：“調(diào)皮鬼”。童年是沒有煩惱的歲月，是沒有雨季的春天，每天都過著有太陽的日子，每天都感受著花的芳香。陽光呵護(hù)著我們，雨霧滋潤著我們，花香伴隨著我們，這就是久違了的童年。
時(shí)光從鐘表滴嗒之間流過，我們追趕著時(shí)間向遠(yuǎn)方不停的奔跑，成長路上不會忘記停下腳步，回頭看看那久違的、可愛的童年。
難忘的記憶作文通用8
“夏天的風(fēng)，正暖暖吹過，穿過頭發(fā)，穿過耳朵，你和我的夏天，風(fēng)輕輕的吹過……�！陛p柔的音樂從手機(jī)里緩緩傳來。不禁讓我想起了這三年來，我們一起生活過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三年里我們笑過我們哭過，該體會的我們都深刻地體會到了。想不到離別就在眼前，三年時(shí)間飛逝而過，而我對于這一切都是那么地不舍。
初一的我們幼稚，膽��；初二的我們活潑調(diào)皮；初三的我們成熟，穩(wěn)重。
我記得我們每天的課間，都是以這樣的形勢開始的“5 、3、2、1、0”（小聲的）“叮叮�！！保ㄇ宕嗟模袄蠋熣埿菹ⅰ遍_門聲，吵鬧聲，腳步聲接踵而來。下課后，有向老師請教的；有等候在飲水機(jī)前的；有上躥下跳的；還你追我趕瘋狂大叫的。一時(shí)間班上變成了菜市場，凡所應(yīng)有，無所不有。
然而，我最記憶深刻的，便是我們的四大遲到大王和三大接嘴大王。
四大遲到大王這名稱是屬于那些人呢？分別是宋陶然、魏慶、習(xí)向瑜、羅明，他們每天早上都是踩著鈴聲才進(jìn)教室，張老師對他們是十分無語，但趙老師就不同了。我記得有一次是趙老師的英語早自習(xí)，他們來遲了，而趙老師在門口堵住他們，十分生氣地說“你們幾個又遲到，烏龜變的哇？這么慢�！蔽覀円蝗喝司驮诮淌依锟粗麄�，大家都沒心沒肺地笑著，突然趙老師轉(zhuǎn)過身來，黑著臉說：“笑啥子笑，讀書�！比囝D時(shí)鴉雀無聲，停頓一兩秒后，朗朗的讀書聲從教室里響起來。而那幾個人，就乖乖等著老師的訓(xùn)誡了。
而我班的三大接嘴大王又是誰呢？當(dāng)然是語文課代表兼電腦管理員人稱向日葵的向仁杰小朋友、號稱王麻子的王思維小朋友、和尖子生任治林小朋友。前兩個人就罷了，最讓人難以置信的是任治林，居然也能接得風(fēng)生水起。他們?nèi)挥⑿厶貏e是在語文課上表現(xiàn)特別明顯。有一次上晚自習(xí)，我記得張老師好像是在批評某位同學(xué)，可剛一說完，他們?nèi)齻�“英雄”立馬就不知死活地接嘴，結(jié)果被張老師點(diǎn)名喊起來站著。真是很丟臉額。
班上樂趣無窮，我十分幸運(yùn)地生活在這個幸福的`大家庭里。這里有溫柔的老師，有團(tuán)結(jié)一心的同學(xué)們，這里有太多太多難以忘記的回憶。
6月的風(fēng)，訴說著我們之間的那不舍的離別�？杉词狗蛛x了，但那令人難以忘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永留心中。
難忘的記憶作文通用9
難忘的，那永遠(yuǎn)的記憶墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹依然在不停地生長著，卻離不開孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿載我淚水的地方，來往的車輛，是觸動我記憶的琴弦。每當(dāng)我路過這里，心靈總會微微顫動。
那是個冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個世界吞沒，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當(dāng)時(shí)只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來。我知道，這雪帶著新年到來的同時(shí)，也帶給我一個我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬萬的.雪都在那欺負(fù)我，笑我――我最愛的媽媽要到遠(yuǎn)方工作了，留下我一個人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現(xiàn)原來是我的眼淚。我強(qiáng)忍著，不讓眼淚再留下來，我告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問我：“媽媽是不是回去了？”我聽到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執(zhí)地要去看媽媽一眼。
不知道哪來的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來了給你買好吃的。你要好好學(xué)習(xí)，聽奶奶的話，不能淘氣。媽媽會經(jīng)常打電話回來的，快回去！”我本以為我不會哭，可這時(shí)的淚水卻不聽使喚地猛流下來。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開了。
在那灰白的悲傷世界中，一個小女孩獨(dú)自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許……媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著媽媽上車前對我說的話。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會支持我，鼓勵我。
媽媽的離開，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會了獨(dú)立，讓我懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，我更感謝媽媽！時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來的是成長的痕跡。
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