有關(guān)記憶的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落……”甜美的歌聲從隔壁班里傳來，不由得心里一酸，眼睛便模糊了。
又想起她，紅紅的臉頰，高高的個子，扎著馬尾辮，還有一雙大眼睛。
還清楚的記得她剛來的時候，李老師把她帶到我們教室，四十三雙眼睛齊刷刷的望著她，她臉紅紅的，帶著微笑甜甜的說：“我叫韓寧，以后就教你們數(shù)學(xué)了�！崩罾蠋熡盅a充“也是你們的班主任”。我們一起歡呼，因為一位年輕漂亮的女老師當上了我們的班主任了。
早上，她在餐廳里看我們吃飯，看見我們手里都拿著火腿腸，老師說：“為什么你們都吃火腿腸不吃雞蛋啊？”有個同學(xué)說：火腿腸好吃，哪像雞蛋那么難吃啊。老師說：雞蛋多有營養(yǎng)呀，你們都在長身體需要營養(yǎng)，這樣吧，我規(guī)定你們以后都必須吃雞蛋。我們當時特別氣憤，老師管得太多了吧。那時的我們好傻啊，哪里知道老師的心思，卻還理直氣壯的說老師的壞話。
她無時無刻不掛念我們，好像我們每個人都是她的孩子。記得一節(jié)體育課上，一位同學(xué)的褲子劃破了，到處借褲子，但還是借不到，不知是誰告訴了老師，老師立刻放下書拿起了針和線跑向了宿舍，親自為她縫褲子。那位同學(xué)非常感動，后來她說：“從來沒有一位老師對我這樣好”。
韓老師的教學(xué)方式也很獨特，每次講完題后，她說：如果有不會的就同學(xué)之間討論一下，找誰討論都行，但不能說與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。同學(xué)們可以在教室里隨意走動，可以問任何一位同學(xué)，一開始我們覺得很新奇，就幾個同學(xué)一起聊別的事，后來慢慢的習(xí)慣了，我們就認真的討論了，這樣的學(xué)習(xí)方式收到了很好的效果。
韓老師畢竟是個剛畢業(yè)的大學(xué)生，和我們總會有相似的心理，一次晚自習(xí)，老師把課講完了，我們的作業(yè)也都做完了，她說：要不，咱們下課吧�；厮奚嵩琰c睡覺。他囑咐我們不要出聲，別的班正上課呢。她還在每個星期的星期五給我們早放五分鐘，我們班坐車的同學(xué)每次都能搶到座位。最難得的是她從不留書寫的作業(yè)，因為她講究上課的`效率。
每次考完試之后，她都讓我們放松的玩一節(jié)課，有時聽歌，有時做游戲，我們相處的很融洽。不幸的是，五年級的時候，我們分班了，我沒有在她的班里，我覺得很遺憾。
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落……”悠揚的歌聲從她的教室傳出，我心里酸酸的，我好想再做您的學(xué)生呀。
韓老師就這樣帶著詩意，走入了我記憶的永恒。
記憶的作文 篇2
五歲時，我在村小讀幼兒班。
說是幼兒班，其實讀的是一年級的書。我的表姐大我兩歲，讀的就是地道的一年級。舅舅、舅媽都在外面打工，她就住在我們家。我們之間惟一的不同就是放學(xué)后她要做一會兒作業(yè)，而我可以在操場上自由玩耍，等她回家。
學(xué)校距家有里把路，每次放學(xué)，我們一路的同學(xué)常常是小跑步回家。父母勞動繁忙，自然無暇顧及我們的功課。我和姐姐常常幫家里做些力所能及的事，打豬草就是我們常干的活兒。
每次打豬草，姐姐背上小背簍，我提著個小竹籃還拿一把小鏟刀，再約上附近的幾個同伴，就歡天喜地出發(fā)了……剛開始的時候，大家都爭先恐后地扯，嫩的葉子，青的草一古腦兒往背簍里塞，還煞有介事地說：“豬吃百樣草，看你找不找。”我的`年齡在同伴們中是最小的，也沒有攤派任務(wù)，自然就輕松多了。我專揀一種叫做黃花的野菜。這種野菜豬極愛吃，可它的根卻長得很深，牢牢地附在地上，用手掐是不能奏效的。這時我就拿出小鏟刀，對準野菜的根部輕輕地一鏟，再順手拿起，一朵半截兒根、頂尖挑著黃花的野菜就順順當當?shù)剡M入到我的籃子里。姐姐比我的手勁兒大，或許是沒有鏟刀的緣故，常常是她在前面扯那些雜七雜八的豬草，每遇到黃花菜就留給我鏟。
尤其是在夏季的雨后或是清新的早晨，豬草長得格外的精神，直挺挺的，扯起來心情也很舒暢。野外的風(fēng)是清爽的，猛吸一口沁人心脾。經(jīng)過雨水或是露水洗浴的野菜葉子、婆婆針、兔絲子、雞公草、車前草等，嫩嫩的身子頂端常立著顆晶瑩剔透的水珠兒。這時候，手捧這些鮮嫩的草，真想摘一顆水珠來賞玩，可剛一伸手觸到，倏忽一下就不見了蹤影，手掌、袖口只覺得涼涼的。大人們說：“一粒露珠就是一粒種子”，我不禁遐想：它是真的藏進土里去做發(fā)芽開花的夢嗎?
我專挑黃花菜還緣于媽媽講的故事。黃花菜、車前草，人都可以吃。把它們?nèi)嗨楹髶竭M糯米、肉絲里面，做成野菜粑粑，味道蠻好哩!雖然我一直沒有吃過這種黃花菜做的粑粑，卻也在我幼小的心靈里平添了一份對這些野菜小草的喜愛。
每次打完豬草回家，我總要得表揚�？粗牖@子的收獲，媽媽總是微笑著，喜上眉梢，直夸我們。我的心里就像吃蜜一樣甜，得意地看一眼姐姐，就一溜煙出去了。
其實，我哪里鏟得那么多，況且又只專揀黃花菜，只不過在回家的路上，姐姐挑出一些肥嫩的豬草放在我的籃子里罷子。
記憶的作文 篇3
時光匆匆，不知不覺我即將告別小學(xué)生活，迎來了中學(xué)的大門，心里難免會有一些不舍之情。
在我的記憶里，珍藏著這么一位數(shù)學(xué)老師，她是一個不為人知的工作者，她默默的工作著，從二年級到六年級，我都是在她的教導(dǎo)下成長的。
我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了，條條魚尾紋已經(jīng)在不知不覺中爬上了她的眼角，可她還是顯得那么精神那么干練。
所有同學(xué)都對龍老師畢恭畢敬。講課時，龍老師總是警誡我們說：“數(shù)學(xué)不比語文，要寫就要寫出步驟，不寫那你做來干什么？答題藥答完整。”
有一次，參加奧數(shù)比賽我沒被選上，我傷心極了，上課也沒認真聽講，龍老師看見我一節(jié)課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來，對我說：“怎么了，今天上課怎么心不在焉的？”我遲遲說不出，臉一下了漲紅了。過了一會兒，龍老師說：“看來我沒看錯，這是怎么回事呢？是不是因為這次沒參加決賽？”我點了點頭，支吾著說：“是……是……”龍老師并沒有罵我，而是對我說：“人總是有失誤的時候，沒關(guān)系下次再努力就是了！”
這句話到現(xiàn)在一直勉勵著我。這就是我的數(shù)學(xué)老師，她的`一舉一動都激勵著我前進。雖然我馬上就要畢業(yè)了，但是她的故事我會永遠保存在我記憶的深刻！
記憶的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼就邁入初二了，各科的考試如雨點般密集，真叫人身心俱疲。本來要應(yīng)付這些考試就是頭痛的事了，而所得到的分數(shù)卻時不時向我一點點的寒風(fēng)，冷啊！心里真不痛快，我背著沉重的書包在回家的路上抱怨著為什么呢？
推開家門，迎上來的是父母親切的笑容，待我放下書包，便馬上向父母傾倒了自己一肚的苦水 父親很是同情，臉上的笑容不知是安慰還是無奈。等我發(fā)泄完了，父親還不忘添上一句： 沒事兒，一切只要你盡力了就行，我和媽媽永遠支持你。 沒錯，好好努力吧！ 母親拍了拍我的肩，我堅信這世上沒有比這更撫慰一個人的疲憊心靈了�！緶嘏某鲎詧F團轉(zhuǎn)。我也萬分火急，整天躺在床上，只能聽著外面的好伙伴們玩耍的聲音，想： 他們一定在打雪仗吧，唉！都怪我不爭氣，得什么病呀。 一邊想一邊埋怨自己，這種情況下，我想了兩個點子，可以出去玩：一是等媽媽做飯時，悄悄溜出去玩；二是騙媽媽，我的病好了，就說自己沒事了，糊涂的我一時沖動采取了第一種方法。雖然我溜了出來，但刺骨的寒風(fēng)亂在我臉上，像千萬根針緊緊扎在我臉上，使我的病雪上加霜，我有總想回家的心理，可看見小伙伴你玩的`這么高興，我凡里就癢了起來，管他三七二十一，帶著重病出來玩，我一邊走，一邊咳嗽，媽媽發(fā)現(xiàn)隱，我不顧一切的往前餐，心想：可不能被抓到，我像光一樣向前跑，果然，摔在雪地上，我感覺頭好痛好燙，我不行了，躺在雪地上，媽奴才看見我躺在雪地上，著急的把我抱在懷里，摸了摸我的額頭，擅抖地說： 孩子，你燒的這么厲害，不怕，媽媽把你送到醫(yī)院。 說完，緊緊的抱住我。
在那溫暖的懷抱里，我感覺到媽媽急壞了，她哭了，我躺在她懷里，深深知道自己錯了，以后不會了。
在這溫暖的時刻，我想對媽媽深深地說一句： 媽媽，我愛您，永遠永遠！在這溫暖的時刻深深地祝福媽媽，在這溫暖的時刻我才知道媽媽辛苦了。
記憶的作文 篇5
在我的記憶中,我去過賽場!那天我是去賽場比賽的,我是去那兒比賽賽車的。
這個事是我怎么也忘不了的.，那是一件美好記憶，當我知道我可以去比賽時，我高興急了，我馬上和許子鋆一起做起了一輛非常棒的車子，那就是合金Ｇ3。．我們一起調(diào)試它，還一直給它裝什么東西，可惜，我們的車子還是不能跑的很好。
可是我們沒有放棄，還是一直調(diào)試，換了車輪，車頭，車尾…….直到晚上七點我嘗試著換馬達，結(jié)果我們終于成功了，我們的車子可以跑的很好了，它可以在野地還可以上坡下坡……..我們非常高興，但是還是不敢放松。
直到比賽那天，我們的車子跑出了最好的跑法，上坡加速，下坡很穩(wěn)，一圈又一圈，奇跡出現(xiàn)了，最后第四個沖過了終點。雖然沒有登上領(lǐng)獎臺，可我們還是非常高興，我們的心比吃了蜜還甜。
我們成功了，這就是我記憶中的一場比賽。
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