【必備】記憶的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的記憶的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
在我的腦海里，總有一件事使我難以忘懷，也著實(shí)讓我領(lǐng)會(huì)到了后悔的滋味。
那是一個(gè)春日的早晨，下著綿綿春雨。我一不小心睡過(guò)了頭。睜開(kāi)惺松的雙眼，已是七點(diǎn)四十分了。我還要去學(xué)作文呀！我沖下樓，胡亂擦了把臉，簌了簌口，抓起一支筆以百米沖刺的速度竄出家門(mén)。
我站在路邊，心急如焚地等車。看看表，天哪，已經(jīng)七點(diǎn)五十一了，車再不來(lái)就要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。501號(hào)車終于來(lái)了，我走上車，摸了摸口袋。呀，只帶了3元錢(qián)！要是按要求投2元錢(qián)的話，回來(lái)時(shí)就不能乘車了呀？我不知如何是好。猶豫了一會(huì)兒，我掏出1、5元，將它投入了投幣箱。不就是少投了5角錢(qián)嗎，反正我也只去塘下�！斑郛�(dāng)”硬幣掉入投幣箱的聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
坐在座位上，我感到渾身不自在。環(huán)顧四周，車廂里沒(méi)有一個(gè)人注意我�？晌疫�是覺(jué)的有幾雙熾熱的眼睛正看著我。一個(gè)聲音，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音不停地問(wèn)我：“這樣做對(duì)嗎？這樣做對(duì)嗎？”我頓時(shí)感到臉上燙燙的，一直燒到了脖子根。
終于到站了，我逃亡似的跳下了車，迎面吹來(lái)的是一股清爽的春風(fēng)，可我卻感到無(wú)比得刺骨，寒冷。
記憶的作文 篇2
在我童年的記憶里，有一個(gè)美好的生機(jī)勃勃的農(nóng)家小院，這就是我姥姥最開(kāi)始的家。姥姥家有一片綠油油的小菜園，還有一棵大棗樹(shù)。那時(shí)候姥姥家常來(lái)一個(gè)哥哥，他很喜歡和我們一起玩，天天在一起，就像親人一樣。我們非常喜歡吃棗，特別是綠色的，還沒(méi)熟的，越綠我們就越愛(ài)吃。但姥姥家綠棗不太多，我們就到鄰居家去偷，跳上墻頭，一摘一個(gè)。每當(dāng)過(guò)年，上鄰居家拜年，鄰居家的奶奶就嚇唬我們說(shuō)：“你們是不是偷過(guò)我們家的棗��？”天啊，我們竟然早被發(fā)現(xiàn)了！不過(guò)我們并不害怕，就是嘿嘿嘿的傻笑。現(xiàn)在一想起來(lái)，我還會(huì)情不自禁的笑呢�？墒�，聽(tīng)說(shuō)老房子要拆遷了，于是寒假就回去和大人們看一看。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人居住，小院子變得雜亂不堪，棗樹(shù)被風(fēng)吹倒了，樹(shù)枝也被折斷了，到處都是垃圾，不再像以前一樣生機(jī)勃勃了。一開(kāi)大門(mén)，一只小狗跑了進(jìn)去，它可能是想念那個(gè)充滿生機(jī)的小院了吧。我們又來(lái)到鄰居家，房子的主人變了，是一對(duì)年輕的夫婦，而不是那位慈祥的老奶奶了，他們家再也沒(méi)有種過(guò)棗樹(shù)，改種滿園子的桃樹(shù)了。時(shí)間一去不復(fù)返，我真的好想再回到過(guò)去……
記憶的作文 篇3
穿過(guò)記憶的云層后，隱約能看見(jiàn)一絲微弱的光亮，這小小的光芒照耀著我的心房。
八月，我們?nèi)胰ズＤ隙燃伲诨丶业哪翘焱砩�，因�(yàn)橼s時(shí)間我們隨便在飛機(jī)場(chǎng)內(nèi)找了一家餐廳吃飯。而正是這一頓晚餐讓我對(duì)海南人有了新的認(rèn)識(shí)。
在餐廳里，爸爸找了一個(gè)靠櫥窗的位置，招呼我們一起過(guò)去�？蛇�沒(méi)等我們把凳子坐熱，點(diǎn)完餐的媽媽就發(fā)號(hào)施令——洗了手才能就餐。我覺(jué)得媽媽有潔癖，因?yàn)槲液偷艿軓木频昀锍鰜?lái)之前都洗過(guò)手了�？蓻](méi)辦法，她如果發(fā)起脾氣來(lái)就像一頭怒吼的獅子，我和弟弟只能奉命去做。在餐廳服務(wù)員的指引下，我們成功找到了洗手間。弟弟說(shuō)想上廁所，所以我邊洗邊等他。不知道是不是餐廳里的香味太誘人，我洗好手后滿腦子想的都是媽媽有沒(méi)有點(diǎn)我最愛(ài)吃的醬爆魷魚(yú)絲，于是我迫不及待地回到了座位。媽媽看我身后沒(méi)有跟著弟弟，就問(wèn)我：“你弟弟呢？”我拍了拍腦袋突然想起來(lái)，哎呀，把弟弟給忘了，然后便向了洗手間跑去。
餐廳和洗手間是直線距離。老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)洗手間那里有個(gè)穿黃色衣服的小不點(diǎn)站在那，那一定是弟弟，于是我放慢了腳步走過(guò)去。這時(shí)一個(gè)高個(gè)子穿著背心的中年大叔向弟弟靠近，他左胳膊上的一大片紋身特別顯眼。他低頭不知道和弟弟說(shuō)了什么，然后就抱起了弟弟。我心跳忽然加速，這個(gè)人是誰(shuí)？是人販子嗎？他難道想抱走弟弟。我該怎么辦？是該返回餐廳去叫爸爸媽媽還是沖到弟弟旁邊？機(jī)場(chǎng)里一片嘈雜，廣播播音聲、旅客交談聲沖刺著我的耳膜。我想現(xiàn)在就算我用盡全力叫喊弟弟的名字，他也不一定聽(tīng)到。我用目光掃視了周圍，也不見(jiàn)安保人員的身影，我努力讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，決定先跑到弟弟身邊，不管發(fā)生什么事，機(jī)場(chǎng)里有這么多人，我只要大喊大叫一定會(huì)吸引別人的注意力，這樣我就能把弟弟給解救出來(lái)。
正當(dāng)我凝聚了視線，忽然發(fā)現(xiàn)弟弟被那位大叔抱著放在了洗手臺(tái)上，打開(kāi)了水龍頭就去旁邊擠了點(diǎn)洗手液后像是在幫弟弟洗手。我的心一下子從嗓子眼回到原位。原來(lái)他是在幫弟弟洗手，而我竟然會(huì)傻傻的以為他是人販子。我邁開(kāi)腳步，用百米沖刺的速度跑到了他們的跟前。
“姐姐，你到哪去了？我都找不到你了�！钡艿芤呀�(jīng)被大叔從洗手臺(tái)抱下站在了他的身邊，見(jiàn)我一來(lái)馬上就跑到了我的身邊。
我抬頭和大叔對(duì)視著，大叔滿臉的友善：“小朋友，你可要牽好你的弟弟呀！你看這里人這么多，萬(wàn)一走丟了怎么辦？”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。大叔說(shuō)完便徑直離開(kāi)，而我哽在嘴里的“謝謝”兩個(gè)字卻沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口。
飛機(jī)起飛后透過(guò)機(jī)窗，天空中那小小的星光不停地閃耀，就如同大叔高大的身影，在不同的地方總會(huì)閃爍出不同的光芒，讓人溫暖起來(lái)，也許這就是生活中令人感動(dòng)的地方吧！
記憶的作文 篇4
廣大、浩瀚的蒼穹底下，有無(wú)數(shù)雙手，為了理想、為了生存而辛勤著；有無(wú)數(shù)雙手，努力地在時(shí)間畫(huà)下生命的記號(hào)，留下回憶的刻度；有無(wú)數(shù)雙手，總是為他人的生命，點(diǎn)亮一盞希望的燈。
有一雙手，總是在我迷惑時(shí)，指引我走出思緒的迷宮；有一雙手，總在我掙扎、猶豫時(shí)，給予我方向；有一雙手，總在我跌入挫折與絕望的深淵時(shí)，伸手拉我一把；那一雙手，總在我生氣、憤怒時(shí)，平息我內(nèi)心的激動(dòng)；那一雙手，總在我傷心落淚時(shí)，拭去我的悲傷；那一雙充滿神奇力量的手，總能在我情緒崩潰時(shí)，在我的心情落雨時(shí)，賦予我微笑的能力。常常，那一雙手，在我腦海中浮現(xiàn)；常常，我想起那雙手……
回憶起童年的寒暑假，我每天都到外婆家報(bào)到，外婆家熟悉的擺設(shè)，總讓我有強(qiáng)烈的安全感。小小年紀(jì)的我總是坐不住，一會(huì)兒吵著要吃東西，一會(huì)兒又想出門(mén)玩；忙進(jìn)忙出的外婆，卻從來(lái)不會(huì)忽略我，一下子拿餅干糖果給我，一下子又把電視打開(kāi)讓我看。小時(shí)候，我最喜歡和外婆一起逛菜市場(chǎng)。
每天一大早，爸爸開(kāi)車帶我到外婆家之后，外婆總不忘問(wèn)我，是否想跟她一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我總期待地推著菜籃車和她走到附近的菜市場(chǎng)。外婆總是牽著我，外婆的手在辛勤之后，摸起來(lái)十分的粗糙，但我卻有種安心的感覺(jué)。走在熱鬧的市場(chǎng)，外婆熟練地選著菜，還一邊問(wèn)我想吃的菜色，逛到盡頭時(shí)，也不忘拉著我走進(jìn)雜貨店，讓我在酷暑中能喝到冰涼的養(yǎng)樂(lè)多；每當(dāng)我喝著養(yǎng)樂(lè)多時(shí)，我總會(huì)想起外婆的'手，想起外婆的大手掌牽著我，常常，我想起外婆的手。
即使到了現(xiàn)在，我仍然清楚地記得每一幕，那都清晰得彷彿昨天的事；但現(xiàn)在的我因課業(yè)繁忙，到外婆家的次數(shù)逐漸減少，但外婆總是不斷地關(guān)心著我，說(shuō)無(wú)論發(fā)生什么事，都能夠依賴她。外婆是我的人生支柱，外婆的雙手，總是牽著我的心，指引我走向正確的道路。
常常，我想起那一雙粗糙的大手，總是無(wú)數(shù)次、無(wú)數(shù)次地引導(dǎo)著我；那一雙手，總為我捕捉生命的精彩；常常，我想起那一雙手，羈絆著我的心。
記憶的作文 篇5
在成長(zhǎng)的記憶中，有一件物品在記憶中閃耀著，它如一只飛翔的鳥(niǎo)兒悄無(wú)聲息地來(lái)到我身邊，它是一雙手套。
嚴(yán)寒的冬天到了，冬姑娘帶著寒冷的氣息來(lái)到了我們身邊。每次上學(xué)時(shí)，我的手都冰冰涼涼的，幾乎快要凍僵了。我想別人都會(huì)有手套，為什么我沒(méi)有？
我向媽媽抱怨：“我想有一雙手套，別人都有，就我沒(méi)有”。媽媽說(shuō)：“好好，明兒給你買(mǎi)一副”，在一旁的奶奶正好聽(tīng)到了。
夜深人靜，一天晚上，我半夜起來(lái)上廁所�？匆�(jiàn)奶奶房間里還有一絲燈光。我心想：“都這么晚了，奶奶為什么還不睡”？我瞇著眼睛，朝門(mén)縫里一看，只見(jiàn)奶奶眼睛里布滿了血絲，手上拿著一針一線，織了起來(lái)，上面穿一針再?gòu)南旅娉鰜?lái)，就這樣重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作。我心一驚：“這不就是我想要的手套嗎”？奶奶居然記得我的手套，一定是我與媽媽說(shuō)手套的時(shí)候聽(tīng)到的吧！”我的眼睛濕潤(rùn)了。
一大早，奶奶就叫我起來(lái)，說(shuō)：“孫子，這是我給你織的，怎么樣，戴戴看吧”！我手剛戴了進(jìn)去，就感到一股暖氣涌遍全身。我沒(méi)有把昨晚看到他織手套的事告訴她。也許這就是她對(duì)我的愛(ài)吧。
現(xiàn)在我也可以和同學(xué)們有一樣的手套了，而且我的手套很暖和的。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然不會(huì)忘懷。現(xiàn)在奶奶已經(jīng)年過(guò)古稀了，不能再給我織手套了，我要好好珍藏這份愛(ài)！
記憶的作文 篇6
曾今，我有許多“朋友”。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地，一些朋友離我而去。只有她，一直陪伴著我不離不棄，讓我懂得了什么是真正的朋友，什么是真正的友誼。友誼，
就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈魂。
有人把年輪比作無(wú)法倒帶的唱片；有人把時(shí)間比作如梭如箭；我還是喜歡把那些回不去的時(shí)光比作一陣風(fēng)，任其時(shí)常在內(nèi)心深處刮起，卻吹不走那段記憶。
還記得五年前，緣分把我們分到一個(gè)班里。起初，我們也并不太熟悉，但是隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的推移，我們發(fā)現(xiàn)彼此好像心有靈犀，因此，我們便成了最好的閨蜜……
那時(shí)候，我們還小，不太懂事。所以為了一點(diǎn)小事兒就吵吵鬧鬧。我和她，也正是如此：那是一節(jié)體育課，老師教我們拍皮球。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都學(xué)
會(huì)了，但是我卻怎么也學(xué)不會(huì)。大家的目光都投向我，不知道是嘲笑還是諷刺。我忍不住了，瞪了他們一眼，含著淚，轉(zhuǎn)身就往班里跑。閨蜜看見(jiàn)后也跟著我跑上來(lái)了，我趴在
課桌上大哭起來(lái)。閨蜜就過(guò)來(lái)安慰我，我卻大罵起來(lái)：“你少在這兒貓哭耗子假慈悲，剛才他們嘲笑我的時(shí)候你去哪兒了，為什么不站出來(lái)！嗚嗚嗚——”閨蜜聽(tīng)到我這么說(shuō)她后
并沒(méi)有生氣，只是一陣陣刺骨的心痛……
第二天上午，我沒(méi)有理她，一見(jiàn)到她就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。直到下午上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)里夾著一封信，打開(kāi)一看，是她寫(xiě)來(lái)的，她在信里寫(xiě)清楚了昨
天發(fā)生的一切，并向我道歉，最后，還畫(huà)著一個(gè)晴天娃娃。那一刻，我后悔了；那一刻，我感動(dòng)了；那一刻，我也流淚了。
對(duì)，這就是友誼，那些沒(méi)有義務(wù)陪我但卻一直陪我的人；即使不能拉你一把，也絕不會(huì)讓你掉下去的人；即使他惹了你，你也會(huì)原諒她因?yàn)樗档媚阍彙?/p>
人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全。又如同一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒裝滿了我 的喜怒哀樂(lè)，裝滿了幻想，充滿了奇妙。回憶過(guò)去，那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，傻里傻氣的事
多的好似夜空中的星斗不可計(jì)數(shù)，但是有些事會(huì)隨著時(shí)間的沖刷而漸漸遺 忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。它們埋在我的記憶深處。
記憶的作文 篇7
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們，奉獻(xiàn)畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上增添一段錦帛。他們勤奮地在黑板上書(shū)寫(xiě)，留給我們滿滿一黑板的記憶與愛(ài)。
六年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文是一位退休了的老教授。您滿頭的白發(fā)，矮小消瘦的身板，一副冷黃的老花鏡。第一次來(lái)到課堂里，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，接著用洪亮的聲音介紹自己。
最令我們難忘的是您的板書(shū)。第一堂課上，那是一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)無(wú)情地把火辣的光芒撒進(jìn)教室。您正在黑板上認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)板書(shū)，踮起腳，蒼老的手緊緊地握住粉筆，一筆一劃，仔仔細(xì)細(xì)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。夏日的驕陽(yáng)似火般地火烤著您，不久您的額頭泌出了
細(xì)細(xì)的汗珠。您想用手擦拭，卻不想一下子失去重心。您差點(diǎn)擦倒的一個(gè)瞬間，大伙都驚呆了，有幾位同學(xué)急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撐著黑板，終于沒(méi)有摔倒�；仡^微笑地向大家解釋：“沒(méi)事，我們繼續(xù)�！蹦瓦@樣，左手撐著黑板，右手努力地向上夠。我看著您的左手上青筋突起，瘦弱蒼老的手緊緊撐住黑板，一刻也不松懈。似乎拼盡了全力，您終于書(shū)寫(xiě)完了板書(shū)。
這時(shí)，我們看見(jiàn)那被反復(fù)擦拭的，早已白跡斑斑的黑板上，留下了一個(gè)碩大的，清晰的，過(guò)日不忘的掌印。它是那么明顯，以至于久久縈繞于我的腦海。
同學(xué)們幾次向您反應(yīng)，您不寫(xiě)板書(shū)，您報(bào)我們聽(tīng)就行！“您卻執(zhí)著地說(shuō)：我寫(xiě)了四十年板書(shū)，我還要繼續(xù)寫(xiě)，再為祖國(guó)寫(xiě)出新一代的人才！”
往后的日子，您每次都堅(jiān)持寫(xiě)板書(shū)，不論寒冬炎夏。而每一堂課后，黑板上都留下您深深的掌印。
盡管您只教了我們一年，但您那種敬業(yè)，執(zhí)著的教師精神卻時(shí)刻感慨著我們。我們都會(huì)記住您，寫(xiě)給我們這一黑板的記憶，這一黑板的愛(ài)。
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