童年記憶作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的童年記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年記憶作文 篇1
童年是美好的，像夢一般七彩而又無暇；童年是歡樂的，像鳥兒一樣無憂無慮。在這五彩繽紛的童年生活中，發(fā)生著許多美好的事情，像星星一般數(shù)不勝數(shù)。
每當(dāng)我走進(jìn)這美麗的校園中，就會想起那榮譽(yù)時(shí)刻，我走上鮮紅的地毯，向千萬雙眼睛招手，心中那種說不出的喜悅，因?yàn)樗娮C了我的成長。正是“一卡雙星”讓我變得更加勤奮好學(xué)，它是我攀上成功巔峰的奠基石。我永遠(yuǎn)記得王老師對我們說的那句話：‘‘所謂的“一卡雙星”中的“一卡”指的就是文明卡，“雙星”指的是學(xué)習(xí)星、才藝星。只要我們好好學(xué)習(xí)、好好表現(xiàn)，累計(jì)獲得老師發(fā)的六張星卡，就可以獲得一張“文三好少年”，如果獲得六張“文三好少年”，就可以換一個(gè)銅獎牌；八張“文三好少年”就可以換一個(gè)銀獎牌，十張“文三好少年”就可以換一個(gè)金獎牌。回到家里，我給爸爸媽媽說，我一定要拿到金獎，他們聽后開心極了，夸我是個(gè)有志向的孩子。
記得我第一個(gè)“學(xué)習(xí)星”是在小學(xué)一年級第一學(xué)期末考試，語文數(shù)學(xué)得了雙百，老師給我發(fā)的，回到家里爸爸媽媽看了，臉上笑開了花，鼓勵我在今后的學(xué)習(xí)上要戒驕戒躁，勤奮刻苦，爭取得更多的學(xué)習(xí)星；“才藝星”是那次我的葫蘆絲表演為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我技藝出眾，是個(gè)才藝小達(dá)人而獲得的；“文明星”是我身為班干部，帶頭文明言行，撿垃圾，幫助有困難的同學(xué)，愛護(hù)班級、學(xué)校環(huán)境，德育處的老師給我發(fā)的。
“一卡雙星”時(shí)時(shí)激勵著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，是“一卡雙星”給了我學(xué)習(xí)的動力。每當(dāng)我看到同學(xué)遇到困難時(shí)，是“一卡雙星”讓我懂得同學(xué)之間要互相幫助，互相愛護(hù)。是“一卡雙星”讓我變得樂于助人、尊敬師長。
四年來，我得到過無數(shù)張卡，拿到了好幾個(gè)獎牌。我忘不了校長和老師頒發(fā)給我獎牌和卡時(shí)我心中的喜悅，更忘不了校長和老師頒發(fā)給我卡時(shí)目光中深深的關(guān)切和期待。每當(dāng)我得到這些星卡后，我暗暗在給自己鼓勁，加油！要讓自己變得更加努力，努力得到老師給我的每一個(gè)認(rèn)可。
我愛“一卡雙星”，他就像一位良師，督促著我的行為；他就像一位知心益友，陪伴我一起度過學(xué)習(xí)生活中的每一刻。
家長心聲
感謝學(xué)校長期堅(jiān)持開展的“一卡雙星”伴我成長的活動，通過這個(gè)活動，作為家長，我們能深深的感受到這個(gè)活動給孩子帶來的巨大變化，讓孩子懂得了刻苦學(xué)習(xí)的意義，懂得尊老愛幼，促進(jìn)了她更多的興趣愛好，成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子�？粗⒆右惶焯斓倪M(jìn)步，我們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對孩子成長的關(guān)愛。希望今后這樣的活動多多舉辦。
童年記憶作文 篇2
收拾房間時(shí)，偶然翻出了一本有些破舊的書。拂去不知沉積了多久的灰塵，竟是我以為早已遺失童話書。我索性停下整理，翻開散發(fā)著淡淡霉味兒的書頁閱讀起來。冬日的暖陽照射在書頁上，給書頁換上了金色的新裝，灰塵也在陽光的映照下慢悠悠的飛舞。我恍惚之間，回憶起了兒時(shí)童話帶給我的歡樂……
童年的記憶，總是斷斷續(xù)續(xù)的。如同走在一條長長的走廊上，兩側(cè)有無數(shù)的門，有些門一推即開，有些門卻緊緊的鎖著。我記憶中關(guān)于童話最早的片段，是關(guān)于《灰姑娘》的。
在我還不太會認(rèn)字時(shí)，爸爸媽媽送給了我一本帶拼音的童話書，讓我自己閱讀。我很高興的翻開書，映入眼簾的第一個(gè)故事的便是《灰姑娘》。當(dāng)時(shí)的我，被故事深深的吸引住了�；夜媚锏膵寢屓ナ溃约猴柺芾^母欺凌時(shí)，我與她一同悲傷；灰姑娘遇到仙女，穿上華美的衣服偷偷參加舞會時(shí)，我滿心激動；最后灰姑娘與王子再次相遇，結(jié)為伴侶時(shí)，我從心底感到欣喜。那之后我又閱讀了許多童話，但再一個(gè)故事沒有帶給我閱讀《灰姑娘》時(shí)的感受，那本書里的童話，我也唯獨(dú)記住了《灰姑娘》一個(gè)。
那時(shí)的我以為，所有的童話，無論過程如何，都一定會有一個(gè)圓滿的結(jié)局。好人將得到回報(bào)，壞人會受到懲罰。兒時(shí)的想法，單純透明的如水晶一般。
再大一些后，我依然對童話十分癡迷。我不再僅僅從書中閱讀童話，我還會聽童話故事的錄音磁帶。那些故事中最令我印象深刻的，是一則名為《金豬》的童話。故事中的小男孩是一個(gè)父母雙亡的孤兒，沒有人愿意收養(yǎng)他。在一個(gè)冬天的傍晚，他來到一個(gè)廣場。廣場的中央有一尊金豬造型的雕像，可以喝的水從金豬嘴里緩緩流出。小男孩又餓又累，便趴在金豬身上睡著了。夜里，他突然驚醒，卻發(fā)現(xiàn)金豬竟然活了過來，帶著他穿過了整個(gè)城市。早上小男孩醒來時(shí)，以為一切都是夢，卻發(fā)現(xiàn)自己正坐在一戶人家的門口。這個(gè)家里住著一個(gè)畫師，他收養(yǎng)了小男孩，讓他當(dāng)了自己的學(xué)徒。小男孩從臨摹畫家畫的金豬開始，經(jīng)過不懈的努力，成為了有名的畫家。而當(dāng)他的畫終于展出時(shí)，他卻英年早逝了。現(xiàn)在我還能清楚的記得故事中對那幅畫的描寫：“畫中的小男孩，倚靠著一只金豬睡著了。一束光照在小男孩的臉上，讓他充滿了一種圣潔的美�！�
當(dāng)時(shí)我對于這個(gè)結(jié)局，不免有些遺憾。但現(xiàn)在想起，我突然覺得，也許這是故事最好的結(jié)局。雖然不圓滿，但有一種說不出的美感。
我上小學(xué)四年級以后，早已不再喜歡童話。我認(rèn)為童話是給小孩子看的，而我已經(jīng)長大了。某一天，我在媽媽書柜中厚厚的文學(xué)名著間，發(fā)現(xiàn)了一本深藍(lán)色的小書。我踮著腳將書抽了出來，書藍(lán)色的封面上用金色的大字寫著：小王子。我將書翻了過來，發(fā)現(xiàn)書的背面寫著：一部寫給大人看的童話。大人也看童話嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我翻開了這本書。書里的每一個(gè)故事的不長，但我卻不能完全理解書中的內(nèi)容，有些篇章甚至讓我有些摸不著頭腦。這就是寫給大人看的童話嗎？當(dāng)時(shí)的我想。六年級后，我又將《小王子》重新看了一遍。我依舊不是很懂，但小王子的話讓我難以忘懷，他說：“星星是很美的，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā薄笆股衬用利惖�，就是在某個(gè)角落里，藏著一口井……”我似乎有些明白了，原來，這就是給大人看的童話。
合上書頁，太陽已經(jīng)西斜，在天邊描繪出夢幻一般的色彩�？粗捚婆f的封面，我想，我的童年早已一去不返，有許多珍貴的東西也隨童年而去。但童話還在，跨越久遠(yuǎn)的時(shí)光，默默地將道理告訴一代又一代人，引導(dǎo)著他們前進(jìn)。這，大概就是我一直喜愛童話的原因吧。
童年記憶作文 篇3
我模糊記憶里的童年很簡單，除了平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，就是和外婆在牧區(qū)度過的，就連周末兩天，我都要坐最早班的車去，再坐最末班的車回來。
外婆住的是平房，站在房檐下望，有棵蒼老的古樹，古樹后面就是南山，我僅存的關(guān)于童年的美好回憶，幾乎都在那里了……
每每夏季，我都會跑去南山玩兒。沿著小路走上去，花草上未干的露珠引起了我的興趣。對于年動的我來說，正幻想著這是不是傳說中的“仙露“呢，它甜嗎？喝了能有魔法嗎？我撓了撓頭，“既然是仙露，應(yīng)該會很好喝吧�！蔽伊ⅠR將露水抖落在手掌中，可那“仙露”立刻失去了光澤，跟普通的水沒什么兩樣，我生氣極了，認(rèn)為它是不喜歡我才這樣的，于是便把“仙露”隨手灑在小路上。轉(zhuǎn)頭看見草叢里的螞蚱，便又笑了起來。
小路其實(shí)挺難走的，有很多坑坑洼洼的地方，一不小心就會踩進(jìn)去。小路前邊就是園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一大片葵花地，她們總是張著笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽，我常想，當(dāng)日落之后，向日葵是否會低著頭，向著地球另一端的太陽。我每次都決定在日落后親自到那兒看看，但每到那個(gè)時(shí)候，我早已把白日里的一切都拋之腦后了。近處有兩棵老樹，究竟多老，我也不清楚，不過媽媽說在她小的時(shí)候，這兩棵樹就在了，不論四季，不論風(fēng)雨，都日復(fù)一日，年復(fù)一年的守望著南山。我時(shí)常會在下面乘涼，坐在石頭上用草編手鏈，摘來細(xì)長的草編成麻花狀，每隔一段插一片樹葉，最后再系上花。我每次編好都會拿去送給外婆，她總笑著說：“嗯，好看，外婆喜歡！”我聽后心里便一下開了花，又一蹦一跳的跑去了，直到夕陽親吻西山時(shí)才回家，身上呢，早已是滿身泥草，手里還拿著花呀、石頭呀、葵花片呀……搞得外婆哭笑不得。
現(xiàn)在那里的南山還保留著，但那個(gè)小路上，園子里，老樹下天真可愛的小女孩早已長大，再也不會干那種傻事了。不知為什么，寫著寫著我訪佛又看見了夏日陽光里的南山，一個(gè)女孩坐在樹下東張西望，想再回到從前，與星星作伴，與影子合唱，那時(shí)清風(fēng)依舊飛物，天空依舊晴朗，我們依舊一如孩童模樣……
童年記憶作文 篇4
無意中在書柜里翻到了一本書，高爾基的《童年》，阿廖沙童年所遭遇的事情令我感到同情。說到自己的童年，我沒有經(jīng)歷過像阿廖沙一樣悲慘的童年。我有關(guān)童年的記憶是那么無憂無慮。
在我童年時(shí)，經(jīng)常會去姥姥家，姥姥家住在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下又有很多好玩的事物。比如有綠草坪，小蝴蝶，
還有很多有趣的能發(fā)出聲音的昆蟲。在我的印象里，姥姥是個(gè)對生活充滿樂趣的老太太，雖然上了年紀(jì)，但依然有活力，
她每天早晨都會帶著狗在鄉(xiāng)間的林蔭小道上遛彎，她還會做很多手藝活，像編籃子，做風(fēng)箏都是她都不在話下。每年夏天來臨的時(shí)候，白天的時(shí)候我會到草坪上去捉蝴蝶，放風(fēng)箏，那些放飛的風(fēng)箏還是姥姥親手教我做的，當(dāng)風(fēng)箏飛到天空的時(shí)候我和姥姥高興極了。但不好的是姥姥家晚上就會有很多蚊子進(jìn)屋里來，
我胳膊上時(shí)不時(shí)會被蚊子盯上幾個(gè)包，姥姥看到我胳膊上的紅包很心疼我，就不停的用拍子在拍打著蚊子。
然后在夜里睡覺的時(shí)候就會聽見昆蟲和諧的叫聲，美妙極了。就這樣，我在姥姥家度過了的純真又美好的童年。
這就是我有關(guān)姥姥的記憶，有關(guān)童年的記憶。
童年記憶作文 篇5
在某一天的上午，因心情比較低落，決定出門去走走，當(dāng)我無意間走到一片金黃色油菜花地里，一縷輕風(fēng)吹來，油菜花清香誘人的味道撲面而來。風(fēng)拂拭著我的臉龐。一陣心曠神怡的感覺卻油然而生——童年的感覺，這就是童年的味道——油菜花的味道。這一瞬間，童年的記憶不斷浮現(xiàn)在我腦際。
晨曦中，我們曾奔跑在學(xué)校的小徑中；
藍(lán)天下，我們曾在一起嬉鬧、玩耍；
夕陽下，我們曾一起唱歌、背書；
風(fēng)雨中，我們曾一起躲雨、遮傘；
童年是純潔的，沒有雜念、沒有貪婪、沒有欲望，只有歡笑、只有純真。日子雖然過得緊巴，但是很開心，因?yàn)榭梢越o周圍的`人分享所有的快樂，給自己的父母在一起，拉家常，說說笑笑。
那時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，經(jīng)濟(jì)來源就靠父親做搬運(yùn)工和自己的手藝賺錢。老媽也是地道的家庭主婦，在家就是洗衣、做飯操持家務(wù)等事。
因?yàn)楦F，我們家的房子當(dāng)時(shí)在全村是最差的，因?yàn)樽宰鹦淖龉�，那時(shí)的我從不敢叫自己的同學(xué)到自己的家來玩，更不希望老師知道我住在哪里。
我和妹妹每天放學(xué)回到家，先要干活：打豬草、背柴、挑水等，然后再復(fù)習(xí)自己的功課。我記得最清楚的就是，我八歲那年就能挑起一擔(dān)水了，大約有二、三十斤左右。老媽另外要吩咐我看一頭大水牛，因?yàn)槊妹媚懶�，怕牛，我是家里的老大，這個(gè)艱巨的任務(wù)就自然落在我的頭上了。
遇到農(nóng)忙的時(shí)候，我要下地幫助父親挖紅薯、割油菜、挖花生等。雖然是些簡單的農(nóng)活，但要每天早上天剛亮，就要出門，這樣可以早一點(diǎn)干完回家。否則，夏天的太陽，可是讓人受不了的。下午兩、三點(diǎn)又要出去，這正是酷熱難耐的時(shí)候。為了生計(jì)，就必須要忙于炎炎烈日之下，為的就是一日三頓有飽飯吃，過年有新衣服穿。那時(shí)候，父親對我說：“你跟妹妹如果不好好讀書，以后你們就背太陽包”。這是我們哪里的方言，背太陽包就是當(dāng)一輩子農(nóng)民，面朝黃土背朝天，不就是背“太陽包”嗎？
正因?yàn)楦赣H的這句話，刺激著我幼小的心靈，我誓下心中的決心，我不要當(dāng)一輩子農(nóng)民，要通過自己的努力，建造自己的新房，擁有自己的家，終于我和妹妹離開了家鄉(xiāng)，去尋找屬于我們自己的幸福。正是靠著這個(gè)永不放棄的信念，這顆純潔的童心，我們一步一個(gè)腳印，終于走到了今天，尋找到了各自的幸福。
太陽朝著西邊緩緩的沉浸下，伴隨著花開花落，云卷云舒，飛鳥破空的長鳴割裂了天際。
想一想，我已離開家鄉(xiāng)20年多年了，再也沒有見到我的那些老師和同學(xué)們，也沒有任何的聯(lián)系�！澳銈冞�好嗎？”我親愛的老師和同學(xué)們。
20xx年我和妹妹回到了自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)變生了巨大的變化，以前的泥土房都變成了高樓，母校也發(fā)生了變化，重修了學(xué)校，我照著舊時(shí)的記憶尋找兒時(shí)的蹤跡。我獨(dú)自佇立在空曠的小學(xué)操場上，不知為何，一臉緘默的淡然。波瀾不驚，卻悵然若失。甚至依然會為了離開家鄉(xiāng)，離開父母，離開自己的老師和同學(xué)們?nèi)ダ僳E天涯而莫名的感嘆、唏噓、憂傷。
窺視著校園的每一處角落，摸索著曾經(jīng)踏下的足跡。
但窗影，獨(dú)在；人去，樓空；物是，人非。
而風(fēng)一如既往的吹著，花源源不斷的盛開。伴隨著風(fēng)吹草動，同學(xué)們那一個(gè)個(gè)嫣然笑靨徐徐綻開在我的心田。哦，這些笑顏伴隨著我成長一路上的悲歡與離合，銘記和遺忘，乘風(fēng)破浪與柳暗花明……
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