【實用】小學(xué)記憶作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 篇1
無法抹去的記憶
在我們的記憶寶庫里，有許多東西值得我們?nèi)フ湎АＦ渲�，有的令我們后悔，有的令我們興奮，有的令我們高興，有的令我們傷心，有的令我們哭泣，有的令我們知恩……今天，我將從我的記憶寶庫中摘一朵浪花，尋一份真情，寫出我記憶中的難忘。
記得那是一個深秋的夜晚，我早早的就睡了，可是到了半夜，我發(fā)出了痛苦的呻吟聲。媽媽聽到后，連忙起身看我，一摸額頭，呀！發(fā)燒了。爸爸聽見我發(fā)燒了，也趕緊起身幫我穿衣服，爸爸媽媽以迅雷不及掩耳的速度將我穿好了衣服，而他們倆卻只披了一件外套就背著我向醫(yī)院跑去。
真是天公不做美，下起了雨。因為只顧搶時間，媽媽只是隨手拿了一把傘就跟著跑了出來。一路上，爸爸跑的越來越快，媽媽打的傘也越來越朝我這邊倒。到醫(yī)院了，我一滴雨也沒有淋到，而爸媽幾乎快濕透了。
到醫(yī)院后，爸爸飛奔似的跑向醫(yī)生辦公室。醫(yī)生做完檢查后，說要打點滴，爸爸媽媽又將我抱到診療室做準(zhǔn)備。
在診療室里，媽媽在一旁觀察著我的病情，爸爸幫我一會兒拿藥，一會兒拿水，簡直就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。直到我漸漸退燒了，平靜的睡著了，爸媽懸著的心才慢慢放了下來。
第二天，我只是有點輕微的感冒了，而爸媽卻病了。這次我生病，讓我看到了父母是那樣的無微不至的關(guān)心著我，愛護著我，讓我十分感動。
請爸媽放心，您們對我的關(guān)心和呵護我將永遠銘記在心。我一天天長大，也一天天懂事，我會用優(yōu)異的成績報答您們。從現(xiàn)在開始，我會更加孝順您們，幫助你們做一些我力所能及的家務(wù)活，讓我們這個幸福的小家庭永遠充滿溫馨。
小學(xué)記憶作文 篇2
如今的我已是六年級的孩子了，但當(dāng)風(fēng)兒繚繞在耳邊時，卻仍然記得三年級的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時光。
那時的我是如此的弱小，那么的不堅強。書包不大，可我卻不停地翻，翻來覆去，整齊的書本都亂成一團。可我還是不死心，因為小小的筆袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強忍著淚水，可淚水不聽話，一“咕�！北懵淞讼聛�。
郭老師知道了這件事，就把我叫來，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來。郭老師看著我，我卻沒有勇氣看著他。郭老師用溫和地語氣安撫我：“沒關(guān)系的，你看，老師也沒有批評你呀！”我低著頭，郭老師見我還傷心，便用不屑地語氣對我說：“沒事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒有關(guān)系啦！”我哽咽著，郭老師站起來，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。
還有一次，我上課時突然發(fā)燒了，有些頭暈、頭痛。可是，我忍著不說，也有一點不敢說。放學(xué)時，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨帶著有氣無力的.我，他對我的關(guān)懷與照料，如同一股暖流流進我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。
夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……
小學(xué)記憶作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，歲月就在那記憶的漣漪中悄然而過。當(dāng)記憶劃過歲月的時空，去摸索那所謂的美好。我們，已然站在另一個分水嶺。
“記憶中的我們總是太牽強”。會把不相干的兩碼事擰成一團，系成結(jié)，放在心里，任憑它百般纏繞，直到心停止跳動，才會感嘆世間的愛恨情仇。
“記憶中的我們總是太沉悶”。就算距離再近，也無法越過那道最底線的界限。所累積的千言萬語都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微燉著，咕嚕咕嚕冒泡，卻永遠無法達到沸點。
“記憶中的我們總是太任性”。就算有再多的痛楚，再多的不舍，我們也會咬牙挽留住最后的一點尊嚴(yán)，不肯去拾回那段刻骨銘心的愛戀。
“記憶中的我們總是太瀟灑”。就像歌中所唱的那樣：無所謂，該放就放，別讓自己那么累，無所謂，自由自在的飛，讓夢純粹，靜候輪回。
一瞬間，那些記憶便在泛起的漣漪中隱隱浮現(xiàn)，當(dāng)記憶去探尋那些所謂的美好，但此刻，記憶中的我們，已不復(fù)存在。
小學(xué)記憶作文 篇4
“嗚——”我癱坐在沙發(fā)上，淚水流得到處都是，眼上的妝已經(jīng)花得不成樣子了。
在幾個小時前，我還在禮堂的舞臺上充滿激情地彈著鋼琴，評委的眼神令我直冒冷汗，鋼琴的聲音在大堂里回蕩，臺下擠滿了人，人山人海，只有中間的過道里沒有什么人，在我演奏到鋼琴曲的結(jié)尾時，我的手指突然不自主地跌了，那一個音符也就亂了，指尖滑了下來。
比賽到了最后，評委要報出誰能晉級，我臉上原來像仙子一樣的妝，現(xiàn)在已奇丑無比�！拔逄枺惶枴敝鞒秩寺曇艉榱�，似一刀一刀割在我的心間，因為始終沒有我的三十四號，我緊張地鎖起眉，看著身邊的小伙伴都走了好幾個，我的鼻子難愛得一酸，一滴緊張的淚流了下來。
沒過多久，所有晉級的號碼都念完了，可我的三十四號卻還是沒有出現(xiàn)。
“小涵，沒事，下次再來，一定行！”同行的“鋼琴家”小倩已拿到了獎杯，真想對她說：“你拿了，肯定感受不到，你一定很happy！”但一想到是在安慰我，一股熱淚流出。
回家的路上，媽媽一直對我不理不睬，難道，只因為沒拿到獎？我趴在窗前，淚水不爭氣地往下流，滴在車窗縫里滾動�！吧场蔽议_了一點窗，風(fēng)從門縫里擠了進來，在溫暖的車子里奔跑。耳朵被風(fēng)吵得難受，關(guān)上，又是一片寧靜。
“哎呀！練個琴都練不好嗎？干脆別練啦！”回了家，媽媽氣得火冒三丈�！芭�！”一聲關(guān)門聲，媽媽走了，一定又去找隔壁楊阿姨“訴苦”哩！接下來，就是開頭的場景。
我流淚不止，雙手環(huán)抱著大腿，褲子已經(jīng)被淚水給浸濕了。房間里一片靜寂，哭也沒人聽。但淚水仍在往下流，風(fēng)用力拍打著我的臉，似乎也在訓(xùn)斥我，淚水似乎在四處亂飄，像在太空一樣自由……
小學(xué)記憶作文 篇5
我家有許許多多的水晶，那許許多多的水晶中，其中有一塊是我最珍貴的。
記得我小的時候，有一次爸爸出差回來給我?guī)Щ亓艘粔K上面刻著我的生肖的水晶，那一塊水晶在陽光下是那么的美，閃爍著五彩的光芒，我喜歡得不锝了，我于是把那塊水晶當(dāng)成寶貝似的收著深怕它有一點點的“閃失”。
天我的鄰居靈靈來到我家玩，我小心翼翼的把那一塊水晶從我的柜子里拿出來讓她看看。她看后就馬上愛不釋手，不愿放下。我一看急了，就馬上伸手過去搶，她硬不讓，結(jié)果她一拿不穩(wěn)水晶便摔在了地上，成了“粉身碎骨”。我一看自己的“寶貝”碎了就哭了，而且我發(fā)誓我在也不理靈靈了。
子一天一天的過去，一天靈靈來到我家，手里那著一樣?xùn)|西，她見到我就對我說這塊水晶是我還給你的，雖然沒你那塊那么美，那就算是我送給你的紀(jì)念品吧！我就要搬家了。有機會我會送你一個更美的。說完她就走了。沒過幾天她就搬走了，我們就在也沒聯(lián)系了。
現(xiàn)在我長大了，家里也有蠻多的水晶，比以前摔壞的那一塊更美，自然也比靈靈送的那一塊美�？晌胰匀徽洳刂菈K靈靈送的那塊水晶。因為那是我記憶中永遠忘不了的水晶！
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