有關(guān)記憶作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的記憶作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
記憶的廢墟，是人生的經(jīng)歷留下的痕跡。從斷井頹坦中想象著當(dāng)年的原貌，但再也無(wú)法復(fù)原，重溫平淡美好的時(shí)光。只能撿拾零落的記憶碎片，來(lái)慰藉對(duì)光陰逝去的感傷。
一堵被風(fēng)雨侵蝕的土墻，使我順著記憶的幽靜小路，來(lái)到了三間人字脊的茅屋前。屋上的黃草被歲月染成了黑色。木頭制成的小格窗上，糊著白白的紙，像是父親剛剛用漿糊粘上的白紙，透過(guò)白色的紙，看見(jiàn)屋里人影在晃動(dòng)。
輕輕地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)母親正在一盞油燈下為我縫制一個(gè)新書(shū)包，那時(shí)的我該是上小學(xué)的年紀(jì)，看著母親穿針引線(xiàn)的動(dòng)作，把長(zhǎng)長(zhǎng)的影子投到報(bào)紙糊就的墻上。在我當(dāng)時(shí)的心里母親很了不起，把兩塊從穿過(guò)的衣服上裁下的布，對(duì)合縫制，便成了書(shū)包的樣子。再用一塊紅布剪成一個(gè)五角星，縫在書(shū)包上，一個(gè)嶄新的書(shū)包，已在母親手里完成。
借著油燈跳動(dòng)的火焰，能看清墻上報(bào)紙的字。記得做完了家庭作業(yè)，我會(huì)躺在土炕上，讀墻上報(bào)紙的新聞，剛上二年級(jí)，有些字還認(rèn)不全，就順著句子的意思往下猜，天長(zhǎng)日久，字認(rèn)識(shí)了不少。有時(shí)老師沒(méi)教過(guò)的生字，我卻能說(shuō)出讀音和字義，為此時(shí)常得到老師的表?yè)P(yáng)。也為以后的為文打下了一點(diǎn)兒基礎(chǔ)。如今再也尋不見(jiàn)報(bào)紙糊在墻上的屋子，密密的字跡，像是滿(mǎn)天的雨滴落在地上，隱進(jìn)了泥土�？慈�，已開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)碎的花。
上了小學(xué)，已和父母分住。我住的屋子，也有一鋪土炕，木質(zhì)的炕沿，被磨得很光滑；炕上鋪著一張用秫秸皮編的“細(xì)米炕席”，與外間屋的灶臺(tái)，有一堵用土坯壘就的墻壁隔著，土坯上接梁橢，不知經(jīng)歷了多少年，裂開(kāi)了很寬的縫隙，每每睡覺(jué)，我總是擔(dān)心墻壁會(huì)倒了，在睡夢(mèng)里被拍在底下。這種擔(dān)心一直持續(xù)了六年，直到老屋被拆除，搬進(jìn)了新房。
一臺(tái)兩個(gè)喇叭的半導(dǎo)體收音機(jī)，傳來(lái)了單田芳老師講的評(píng)書(shū)——白眉大俠。我正趴在寫(xiě)字臺(tái)上聚精會(huì)神的聽(tīng)著，在我的世界里已是刀光劍影，好漢聚集。這臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)，是父親花了半個(gè)月的工資買(mǎi)回來(lái)的。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，收音機(jī)成了我的啟蒙老師，最喜歡聽(tīng)“小喇叭”和“星星火炬”；曹燦老師略帶磁性的聲音，講述著一個(gè)個(gè)兒童故事——小英雄智斗白匪兵、雞毛信、蓮?fù)拚?qǐng)樹(shù)神；聽(tīng)得久了，也可以向小伙伴復(fù)述。有時(shí)也聽(tīng)名著，像《三國(guó)演義》、《楊家將》、《岳飛傳》；小時(shí)候都從收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)。
每當(dāng)母親領(lǐng)著哥哥們下地干活，就會(huì)留下我看家，唯一的樂(lè)趣就是趴在寫(xiě)字臺(tái)上聽(tīng)收音機(jī)。聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，總會(huì)被回來(lái)的母親叫醒。有時(shí)院子里晾曬的衣服被風(fēng)刮到了豬圈里，被豬當(dāng)作吃食撕得稀爛，等母親回來(lái)，當(dāng)然免不了被母親一頓暴打�？上矚g聽(tīng)收音機(jī)的習(xí)慣，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。是一臺(tái)收音機(jī)使我的童年充滿(mǎn)歡樂(lè)，在我幼小的心靈里，搭起了一座通往外面世界的七色彩橋；也是我人生中最早的啟蒙老師。
老屋的院子里種滿(mǎn)了蔬菜，夏夜的風(fēng)把蔬菜的清香彌漫在空氣中。一輪滿(mǎn)月灑下清輝，照亮了一座農(nóng)家小院；籬笆下的蟲(chóng)鳴，是夏夜唯一的樂(lè)曲，一直伴著人們?nèi)朊摺?/p>
輕輕地關(guān)上了柴門(mén)，離開(kāi)了那個(gè)童年的世界。我從記憶里走出，想一想零碎的記憶，恍如隔世，在記憶的廢墟里閃爍。
記憶作文 篇2
今天一上課，李老師就問(wèn)我們：“你們會(huì)記憶嗎？”同學(xué)們不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了�！�
老師看我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)就出示了第一組數(shù)字85699834，讓我們記憶，老師說(shuō)時(shí)間只有20秒。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就背誦起來(lái)，不出10 秒，我就背得滾瓜爛熟。再看看其他人，有的眼睛緊盯著大屏幕，嘴唇動(dòng)了幾下，有的像早已背好了，坐端正看著老師。老師說(shuō)時(shí)間到了。我們開(kāi)始寫(xiě)了，大家都寫(xiě)對(duì)了，我想這也太簡(jiǎn)單了。
緊接著第二組數(shù)字出現(xiàn)了，992176533497，同學(xué)們很驚訝，這么長(zhǎng)的數(shù)字誰(shuí)記得住呀，我加緊背這組數(shù)字，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)，我不這才只讀了幾遍呢，老師請(qǐng)柳吉華和周鈺鵬上去寫(xiě)，柳吉華全寫(xiě)對(duì)了，周鈺鵬前面幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)對(duì)了，后面8 個(gè)數(shù)我一看，全班寫(xiě)對(duì)的人寥寥無(wú)幾。于是，老師教了我們一個(gè)記數(shù)字的好方法，諧音記憶法，就是把數(shù)字用讀音相同的字來(lái)代替并連成一句話(huà)來(lái)記，我恍然大悟，這樣就好記多了呢。
第三組數(shù)字出示了，58452088099，同學(xué)們也開(kāi)始記了，我一會(huì)就記住了。老師請(qǐng)季益、朱亞維和柳吉華上去寫(xiě)，雖然他們都寫(xiě)對(duì)了，但，季益最聰明，他把這些數(shù)字寫(xiě)成：爸爸死我愛(ài)您爸爸，我愛(ài)您舅舅。李老師改成了：我發(fā)誓我愛(ài)您爸爸和舅舅。這下可好記多了。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要你肯動(dòng)腦筋，就沒(méi)收有做不成的事。
記憶作文 篇3
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，永遠(yuǎn)是開(kāi)滿(mǎn)鮮花，也必定是荊棘遍布。那一段記憶將化作我人生路上一道最難忘的風(fēng)景。有著母愛(ài)的陪伴，我痛并快樂(lè)著。
還記得是初二下學(xué)期，生物地理結(jié)業(yè)考試，迫在眉睫。媽媽擔(dān)心我的成績(jī)，對(duì)我說(shuō)：“好好背，別挨留！”我早就厭煩了這樣的嘮叨，驕傲地哼了一聲：“必須的啦！”可是，老天辜負(fù)了我，我在生物周考中不合格，挨留了。霎時(shí)間，狂風(fēng)將我卷入了無(wú)邊的黑暗，閃電粉碎了我的心靈。終于，在我兩個(gè)小時(shí)的奮斗后，我勉強(qiáng)得到了“合格”。
在校車(chē)上，我的內(nèi)心翻波涌浪，等待我的必是一陣斥責(zé)�；氐郊依�，輕輕推開(kāi)門(mén)，屋里異常寂靜，少了媽媽平時(shí)炒菜的聲音，卻只見(jiàn)飯菜擺在桌上，一縷淡淡的燈光從書(shū)房傳出，我小心翼翼地走向書(shū)房，內(nèi)心忐忑不安，心想：媽媽在干什么呢？
我越想越覺(jué)恐懼，探頭向書(shū)房中看，媽媽安靜地趴在桌子上，眼睛微微閉上，臉上浮現(xiàn)出些微的擔(dān)憂(yōu)，身體均勻地隨著呼吸而顫動(dòng)。噢，媽媽原來(lái)睡著了！我走近再看，一厚本“錯(cuò)題整理”在下面擺著，媽媽的手仍緊握著筆，筆卻停在了那201上。我的心靈一陣悸動(dòng)，一種愧疚從心底蔓延開(kāi)來(lái)，既為媽媽的付出，又為我的馬虎�？梢韵胂�，媽媽在這一段時(shí)間里一直在為我整理，手指寫(xiě)得酸痛，甚至就睡在書(shū)桌上。
正當(dāng)我內(nèi)心百感交集時(shí)，媽媽醒了，她看到我怔了一下，咧咧嘴，笑著說(shuō)：“這是錯(cuò)題整理，別再挨留了，先吃飯吧。”吃著可口的飯菜，我忍不住翻開(kāi)了那個(gè)本，上面字跡格外清晰，十分工整，與老媽的超級(jí)連筆字大相徑庭，題型歸納全面，足有二百道，還有那個(gè)沒(méi)完的201。星星灑下了藍(lán)光，照在本子上，照在我的心中，給了我整個(gè)世界的光明。
我準(zhǔn)備好好用這個(gè)法寶，努力讓自己不再挨留，但那個(gè)201我不準(zhǔn)備再補(bǔ)上，因?yàn)槊靠吹剿@個(gè)本子就不只是錯(cuò)題整理了，更是一道寫(xiě)滿(mǎn)了“母愛(ài)”的美妙的詩(shī)。
那一段記憶，將永遠(yuǎn)定格在我的心中，而那永不枯竭的母愛(ài)，也將帶領(lǐng)我揚(yáng)帆啟航。
記憶作文 篇4
成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)，因無(wú)所顧忌而美麗;成長(zhǎng)，因滿(mǎn)懷憧憬而充實(shí);成長(zhǎng)，因充滿(mǎn)快樂(lè)而有講不完的故事。但成長(zhǎng)的記憶，有好也有壞�？傆幸患拢两窳钗译y忘。
老師常說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！痹�(huà)雖如此，但現(xiàn)實(shí)卻永遠(yuǎn)都顯得格格不入。
放了學(xué)，到了家。第一件事，就是打開(kāi)電腦，拿瓶飲料，最后才放下書(shū)包。躺在電腦椅上，靜靜的等待開(kāi)機(jī)的最后幾秒。
但還未開(kāi)機(jī)，電腦就黑了屏。本以為是停了電，一回頭，才發(fā)現(xiàn)母親大人又把總電源給控制了。
一般事情發(fā)展到這種情況，以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，玩兒電腦肯定沒(méi)戲，早晚都是一頓罵，索性早早離開(kāi)為上計(jì)。
“一天天就知道玩兒電腦，馬上就小升初了，還不知道努力學(xué)習(xí)!你看看別人家孩子，知道什么時(shí)候該玩兒，什么時(shí)候不該玩兒。再看看你自己現(xiàn)在什么樣子�！痹�(huà)語(yǔ)間透露著怒火。
那天，也不知道那根筋搭錯(cuò)了。直接來(lái)了火，和媽媽桿上了�！芭�!”的一聲，使勁兒的把鍵盤(pán)我往里面推。
然后大聲的說(shuō)：“我天天玩兒?周六，周日所有的時(shí)間都被你們安排滿(mǎn)了，連作業(yè)也要晚上來(lái)完成一些。每天作業(yè)量又多，又不讓我玩兒，你們打算什么時(shí)候給我一個(gè)放松時(shí)間!”
當(dāng)時(shí)，媽媽聽(tīng)了應(yīng)該是也不樂(lè)意了。
片刻才說(shuō)著：“學(xué)習(xí)是你自己的事情!給個(gè)報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班那是為你好!你以為報(bào)補(bǔ)習(xí)不要錢(qián)嗎?”
“你們所謂的好，就是把我所有的時(shí)間全部占完，你們什么時(shí)候考慮過(guò)我的感受!”我反駁完就直接推開(kāi)了媽媽?zhuān)耆珱](méi)注意到媽媽手上還攥著一把水果刀。
伴隨著媽媽的一聲疼痛的聲音。我猛的回了頭，瞬間傻了，刀刃無(wú)情的劃破了媽媽的手。瞬間，我的心靈像被針刺了一樣，有股說(shuō)不出的痛。
在那一刻，我連勇氣都沒(méi)有向媽媽道歉，甚至傻得連張紙都沒(méi)有遞過(guò)媽媽。那一刻，母親什么也沒(méi)有說(shuō)，極力掩蓋臉上的痛苦。
后來(lái)，不知怎么的，就回到了屋里一直寫(xiě)作業(yè)，那是我有史以來(lái)第一次認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。
晚飯后，我路過(guò)爸媽的臥室的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽的聲音，學(xué)習(xí)是他自己的事。早晚他會(huì)明白的，你也別太擔(dān)心了，好好工作。
媽媽在屋內(nèi)說(shuō)著，我在屋外聽(tīng)著，針再次刺入心靈般的痛又再一次浮現(xiàn)。
是啊!學(xué)習(xí)是自己的事，為什么要?jiǎng)e人來(lái)操心呢?心里無(wú)數(shù)次的問(wèn)著自己。淚水也不知道什么候涌了出來(lái)。
成長(zhǎng)的記憶，在于回望成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不是年齡的增大。
記憶作文 篇5
看慣了萬(wàn)物的盛衰消長(zhǎng)，不禁感嘆時(shí)間的無(wú)情。問(wèn)世上有沒(méi)有一種事物，總會(huì)留有空隙等你，無(wú)論生活多繁雜，只要你轉(zhuǎn)身，它就在那里。
回鄉(xiāng)，是夏至過(guò)后不久�；氐侥莻�(gè)讓我朝思暮想的'小村子，心里感覺(jué)怪怪的。似乎明曉了當(dāng)年魯迅先生回鄉(xiāng)時(shí)所乘載的心情。村子里大多只剩下一些花甲老人，就如同我的外祖父母一樣，兩人獨(dú)居在三層樓房里，空蕩得很。
回去，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，就如同鉆進(jìn)記憶的空隙里聽(tīng)故事一樣……
隔壁的梁奶奶家的閨女在城里開(kāi)了家小餐館，日子過(guò)得還挺滋潤(rùn)；東家的誰(shuí)生了個(gè)娃，是女孩；哪家的老頭，剛過(guò)完六十大壽就過(guò)世了等等。凡我所知道都是祖母告訴我的。
記憶的空隙里偶爾會(huì)閃現(xiàn)那棵老樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)因?yàn)槌鞘袛U(kuò)建被砍伐掉了，就連村莊也變得寥落，該拆的都拆了，樹(shù)當(dāng)然難逃此劫。
小時(shí)候，外婆常帶著我去那樹(shù)下納涼，只需拿上稻草莖兒編成的大薄扇就行。天氣正值炎熱的七八月，納涼算是最?lèi)芤獾囊患铝�。慢慢地，人越聚越多，大伙兒嘮起嗑兒來(lái)，怎一個(gè)熱鬧了得！與我年齡相仿的孩子，都圍繞那棵樹(shù)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
再大些，我便是陪伴外婆去納涼了，外婆懷里抱著的不再是我，而是比我小五歲的弟弟。嫉妒之心偶爾會(huì)悄然而生，不過(guò)值得慶幸的是，那棵樹(shù)帶給我的快樂(lè)依然屬于我。它在我記憶中永遠(yuǎn)是粗壯茂密，有能遮住陽(yáng)光的清涼，也有透下陽(yáng)光的斑駁。摘一片綠葉，手鼻都留有淡淡的清香，如此沁人心脾�；剜l(xiāng)，我往往喜歡捕捉這些記憶空隙里流動(dòng)的溫暖和愉悅。
我想，是記憶，它總會(huì)留有空隙，它隨時(shí)等著你，等你來(lái)找尋屬于自己曾經(jīng)的美好。你在它的空隙中沉淀了很多浮躁的心思，明白了什么是自己的心之所系。
現(xiàn)在看來(lái)，再回到從前的場(chǎng)景已經(jīng)不可能了。有的只是棟棟新聳立的樓房遮擋了曾經(jīng)屬于我的視野；還有遠(yuǎn)處冒著濃煙的工廠(chǎng)訴說(shuō)著一村莊的變遷。老一輩的人難得都出來(lái)聚聚，都開(kāi)始趕著去跳舞，趕著去打牌，這些，取代了曾經(jīng)讓人歡樂(lè)的納涼一事。多多少少，對(duì)念舊的我來(lái)說(shuō)，也是有所失落的。
大家的生活確乎是越來(lái)越好了，可是記憶空隙里那些消逝的曾經(jīng)卻時(shí)時(shí)涌現(xiàn)。不知道多少人如我這般感懷？
我想，對(duì)于�；剜l(xiāng)看看外祖母和外祖父，是我應(yīng)該做的。偶爾停在記憶的空隙中看看曾經(jīng)的自己、曾經(jīng)的一切美好，也是我們應(yīng)該做的。不要因走得太快而忘記自己為何出發(fā)，更是值得我們思考的。
記憶作文 篇6
寂靜的沙灘殘留著一個(gè)個(gè)腳印，灰暗的天空散漫著一縷縷余輝，枯老的古樹(shù)銘刻著一道道年輪，記憶，眷戀地被挽留了……
——題記
悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。
閃現(xiàn)著一幅幅沒(méi)有定格的畫(huà)面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽(yáng)光明媚的春天快樂(lè)地栽下心中的心愿之樹(shù)；在凋落的榕樹(shù)下，一個(gè)人悄悄地抽噎著；在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂(lè)，是悲傷，是安靜，還是躁動(dòng)，記憶中都充溢著他們的身影。
記憶不是無(wú)聲的電影，有聽(tīng)的見(jiàn)的音樂(lè)，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時(shí)會(huì)有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無(wú)味的白開(kāi)水，他有飯的香味，溫馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。
翻開(kāi)記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁(yè)都講述著昨天的故事。
歡笑和快樂(lè)是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸福總會(huì)掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來(lái)，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽(yáng)光。
歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個(gè)朝代的興盛，一個(gè)王朝的沒(méi)落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧?kù)o。后知后覺(jué)，記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天。
支離破碎的過(guò)往被記憶的線(xiàn)纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說(shuō)：沒(méi)有黑暗，哪來(lái)的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。
“好漢不提當(dāng)年勇”記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不！這不是記憶的真意，記憶也是現(xiàn)實(shí)的，他并不遙遠(yuǎn)和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫(xiě)下的從前，一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā)，布滿(mǎn)全身，站起來(lái)，握緊雙拳走向明天。讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……
不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會(huì)變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開(kāi)著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛！
記憶作文 篇7
我在八月底的傍晚接到往日同窗的信息，說(shuō)是那些我曾存在的痕跡已被抹殺。照過(guò)的照片，得過(guò)的獎(jiǎng)狀都被一一銷(xiāo)毀。而我站在陽(yáng)臺(tái)凝視著像是要燃燒殆盡過(guò)去般血紅的殘陽(yáng)，只回了她一句“隨他們?nèi)グ�，不多日，你也將忘記�！?/p>
——序
遺忘是件費(fèi)心費(fèi)力的事。而我恰巧是個(gè)懶人，所以那些本該沉入時(shí)間之�；袒倘朊叩挠洃涍�存在我心里，猶如昨日一般清晰得毫發(fā)畢現(xiàn)。在某些驚慌無(wú)措不知如何安生的夜里，悄然出現(xiàn)，成為逃避現(xiàn)實(shí)的完美出口。我曾憑它無(wú)數(shù)次的埋怨、逃脫，一味的沉緬于回憶，不知現(xiàn)今何時(shí)、何境。只知改變苦不堪言，而過(guò)去卻美妙如樂(lè)。
畢業(yè)之后，我只身一人去了外地的學(xué)校補(bǔ)課。全新的環(huán)境，全新的同學(xué)，我像一個(gè)誤闖天堂的凡人，望著本地生高傲如天族般的面容，不知所措，所以一再逃離，將所有的喜怒哀樂(lè)都轉(zhuǎn)化成對(duì)過(guò)往的追念。忘不了過(guò)去，便無(wú)法融入到現(xiàn)在，由此又越發(fā)的想念過(guò)去。如此循環(huán)反復(fù)，便越發(fā)的排斥現(xiàn)在。陷入這樣的怪圈內(nèi)無(wú)法自拔。
記憶中曾有過(guò)的甜蜜，像罌*一樣，美麗卻狠毒，讓人欲罷不能。
我曾無(wú)數(shù)次的站在樓頂俯瞰陌生的夜景，閃爍的霓虹像一雙雙譏諷的眼睛，流露出對(duì)我這種異鄉(xiāng)的鄙夷。年少不知愁滋味，無(wú)口無(wú)心的念著“斷腸人在天涯。”而今終算體會(huì)幾分何為“斷腸人”。
左三念，右三念，念詞不知詞中愁；前三里，后三里，萬(wàn)里方曉里中憂(yōu)。
鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)里之思稠如膠。粘住云，粘住風(fēng)，粘住過(guò)往的記憶，粘住更迭的人事。我擺脫不了。于是胡亂應(yīng)對(duì)現(xiàn)在，將眼前的日子過(guò)得支離破碎。
直至開(kāi)學(xué)，我又重新回到這方熟悉的土地上，淺淺呼吸，深深在意，猶如重新種回土地的樹(shù)，肆意伸展著根須。我看著這片并不繁華的存在，心里是前所未有的安生和滿(mǎn)足。這是我的國(guó)度，是我生長(zhǎng)的居所，是唯一容納我的地方。
同窗回我說(shuō)“別忘了，我也是異鄉(xiāng)人。”
或許不夠勇敢罷，我離不開(kāi)這座小城。異鄉(xiāng)人，異鄉(xiāng)人，何苦成為異鄉(xiāng)人。我寧愿在此固守，我的國(guó)，我的城，還有我冗長(zhǎng)的回憶。
記憶作文 篇8
父親不是蘇州人。也許正因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系，我雖然生在蘇州這人間天堂，卻并不完全有著蘇州人如水般恬靜、清婉的性格。表面上也許和別人一樣散發(fā)著清澈如水的氣質(zhì)，骨子里卻掩不住對(duì)泥土和大地的渴望父親的家鄉(xiāng)，是以產(chǎn)紫砂壺出名的。
這個(gè)十一，我照例和父親一道回宜興。看望爺爺奶奶，爺爺奶奶并不住在城里，他們住的地方，楊巷，是一個(gè)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的混合體。一路上公路兩旁始終有麥田，小時(shí)候我常常在田里發(fā)呆，或看天，或看云，就像一個(gè)稻草人一樣。在田的盡頭總是零落的農(nóng)舍，從未改變。我知道，在我們要去的地方，是那么一小塊似乎應(yīng)該被稱(chēng)做鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地方，但卻仍有小塊的菜田和老舊的泥路穿插在老式的二層民居中。
但是，我想錯(cuò)了。當(dāng)那一片慘白倏地跳進(jìn)我的眼中，新鋪的水泥路反射的日光刺痛了我的眼睛。我感到了震驚和失落。不是這兒，不是！那個(gè)承載著我的依戀，我的記憶的地方哪兒去了？我絕望地閉上眼，想抓住那些似乎正隱沒(méi)在黑暗中的記憶。
奶奶家的門(mén)外，應(yīng)該是一條青石板路。不是蘇州小巷中那種鋪得整整齊齊的石板，而是由不規(guī)則形狀的大青石嵌在泥土中，石頭與石頭之間并不嚴(yán)絲合縫，所以常常有那么一棵小草，一株野花天真地在路當(dāng)中伸展自己的葉子。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)山還是綠的，天還是藍(lán)的，下河抓到小蝦就敢直接往嘴里放的時(shí)候，他就一路踩著這青石板去上學(xué)。爸爸說(shuō)日頭毒的時(shí)候青石板就曬得滾燙，像燒紅了的鐵板，走路的時(shí)候那才是腳不沾地，不是為著練什么“草上飛”，而是若是踩得時(shí)間長(zhǎng)了，恐怕聞得肉香。布鞋是早已不穿了，赤腳更是從來(lái)不曾允許過(guò)的事。我原先還不以為然，不過(guò)是石板路，不踩就不踩，有什么可遺憾的。然而現(xiàn)在，即使我想踩著那堅(jiān)硬的石板也已不能夠。童年的歡笑擲在青石板上的回響，那些記憶，和表哥一起瘋玩后流下的汗水，都被封存在呆板的水泥下，再無(wú)跡可尋。
路的旁邊，也許有不到一米寬的一畦菜田，種著油菜，蠶豆和茄子，田的邊際常常種著一排蔥。若是有風(fēng)，纖細(xì)的蔥葉便會(huì)在風(fēng)中舞動(dòng)，生怕別人注意不到它柔軟的腰肢。蠶豆花開(kāi)時(shí)，會(huì)有或灰或白的菜粉蝶在田間穿梭忙碌，并不是什么唯美得令人難以忘懷的場(chǎng)景，但是很適宜，一切似乎本來(lái)就該是這樣的。等到下點(diǎn)小雪，那可再妙不過(guò)！積雪并不會(huì)很厚，所以看得見(jiàn)白雪底下肥肥的、綠油油的油菜葉，墨綠和雪白映襯，煞是好看，碰巧了，也許能看見(jiàn)農(nóng)人漏收的一只小茄子，頂著一堆雪，像戴了頂松軟的棉帽。這些曾都是我記憶中最平凡的景象。然而此刻，我只看見(jiàn)修得整齊的灌木傻傻地站在那兒，那些帶著自然氣息的景象，天上人間，再無(wú)處可尋。
幸好，還有兩口老井在。井沿上的青苔與鳳尾草依舊青蔥如故，看到它們，我才相信之前的一切是真的，那些思念，那些不變的記憶都是真的。井水依然清亮，映著上方的一塊天空。只是沒(méi)有了石板路和菜田的陪伴，它顯得那么突兀。斑駁的老墻被刷得慘白，反射的日光射得人眼疼。在平坦的水泥路中間，老井站在那兒，那么不合時(shí)宜，哪怕，那本是它的位置。
我感到撕裂般的痛苦，是一個(gè)人失去了他所依戀的難過(guò)。不是納蘭的“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的痛，也不是馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的苦，似乎只有把李煜“故國(guó)不堪回首月明中”斷章取義挖出來(lái)，才能形容。
曾經(jīng)有一段真實(shí)的夢(mèng)擺在我的面前，但我沒(méi)有珍惜，直到失去，才追悔莫及。如果上天能給我一次機(jī)會(huì)，我希望我能記住那個(gè)夢(mèng)，如果記憶會(huì)有一個(gè)期限，我希望，是永遠(yuǎn)。
哪怕滄海桑田，不變的，是記憶。
我愿做個(gè)麥田中的稻草人，守望著我不變的記憶。
記憶作文 篇9
聽(tīng)一曲熟悉的老歌，勾起曾經(jīng)的回憶。那些，我以為可以忘記的淚水。
看一則經(jīng)典的笑話(huà)，繪出曾經(jīng)的場(chǎng)面。那些，我以為可以忘記的笑聲。
一段相似的對(duì)話(huà)，一篇與記憶有染的文章，一本舊日記，都一次次在向我的記憶挑戰(zhàn)。郭敬明說(shuō):“我們以為戀戀不忘的東西卻在戀戀不忘的過(guò)程中漸漸忘記！”以前堅(jiān)信這句話(huà)，以為我會(huì)贏，可事實(shí)卻一次次輕而易舉的擊敗你，那些給你留下深刻記憶的人和事,你或許可以暫時(shí)將它淡忘，但你絕不可能將它遺忘！
不知道從什么時(shí)候?qū)W會(huì)逃避，逃避一些人，逃避一些事，傻傻的認(rèn)為，低下頭可以逃避一切。不知道從什么時(shí)候?qū)W會(huì)放棄，放棄理想，放棄爭(zhēng)取，固執(zhí)的認(rèn)為，閉上眼，可以放棄一切。
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”
再讀辛棄疾這首詞的時(shí)候，我還是我，卻發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)的屬于第二階段了。
一個(gè)人躺在學(xué)校的草坪上，盡情的享受著夜晚溫柔的月光，記憶從幼稚孩提時(shí)代穿過(guò)懵懂的花季雨季，又來(lái)到高中那段奮斗的歲月。熟悉的笑聲還在，哥們的歌聲還在，朋友間的安慰還在，這些記憶都不曾消失過(guò)，可惜的是什么讓現(xiàn)在的我們之間有那么多距離？
曾幾何時(shí)，是我們朝夕相處。曾幾何時(shí)，是我們?cè)谡f(shuō)著天長(zhǎng)地久。曾幾何時(shí)陪我吃飯的是你們，陪我聽(tīng)歌的是你們，陪我回家的還是你們。。。
現(xiàn)在習(xí)慣著漫無(wú)目的的一天天消耗著大學(xué)歲月，剛上大學(xué)的時(shí)候，帶著滿(mǎn)腔熱情而來(lái)，以為可以精彩四年，到現(xiàn)在看到大一新生的像當(dāng)初自己一樣，竟然也像當(dāng)初的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣搖著頭。
是什么在改變著我們？有人說(shuō)我們是頹廢的一代，物質(zhì)文明的極度豐富消磨了我們的進(jìn)取心。說(shuō)我們我們迷戀網(wǎng)絡(luò)，卻逐漸疏忽于家庭，朋友和同學(xué)的情感。遇到問(wèn)題時(shí)都喜歡把自己鎖起來(lái)，無(wú)論淚水怎樣流，都倔強(qiáng)固執(zhí)的一個(gè)人面對(duì)一切。
其實(shí)我們是脆弱的，家人老師一句鼓勵(lì)的話(huà)，都可以激勵(lì)我們很多天。朋友在遠(yuǎn)方給你的一個(gè)電話(huà)或一條信息都會(huì)讓我們感動(dòng)。不知道有多久沒(méi)有和家人或朋友坐在一起聊著自己的心事了。是什么讓我們都吝嗇于自己的情感，給你心里牽掛的朋友打一通電話(huà)，對(duì)日夜?fàn)繏熘覀兊母改刚f(shuō)就我愛(ài)你，很難？
我們?cè)絹?lái)越安于現(xiàn)狀了，寧可整天抱怨著生活，也不愿意嘗試著去改變，去爭(zhēng)取。以前的朋友繼續(xù)遺忘，理想繼續(xù)不理。于是我們便可以到處的抱怨生活，到處的寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)愁，迷戀憂(yōu)傷。
其實(shí)使我們?cè)絹?lái)越懦弱了。沒(méi)有勇氣去回首過(guò)去，沒(méi)有勇氣直面理想。我們總是把客觀條件無(wú)限放大，卻總忽略自身因素。
你的理想還在等你，你記憶中的那些人依然在等你。
你還在這里，何必讓他們久等呢？
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