記憶碎片作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的記憶碎片作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶碎片作文1
刺耳的鳴笛聲劃破了清晨的寧?kù)o，讓人覺(jué)得心意煩亂。我推開(kāi)窗戶，望著樓前那座低矮的平房，思緒不自覺(jué)的就被牽回到了兒時(shí)生活的那座留下“印記”的平房……
我是家里的“老大”，因?yàn)槭穷^一胎，而且還是個(gè)男孩兒，所以家里的人都對(duì)我寵愛(ài)有加。兒時(shí)的我特別調(diào)皮，時(shí)不時(shí)就搞些惡作劇，把家里弄得雞飛狗跳。比如：用剪刀把母雞的毛剪下一撮；把爺爺養(yǎng)的花草用石頭壓住或拔下來(lái)……那時(shí)的我，確確實(shí)實(shí)屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的小壞蛋。
小時(shí)候，父母常年不在家，所以是爺爺奶奶撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的。而他們也經(jīng)常被我搞得灰頭土臉。
那天，我不知道怎么想的，就想去平房頂上去看看，但因?yàn)槲彝忍蹋瑯翘萏�，我上不去，只好求助�?dāng)時(shí)在家的奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊，告訴奶奶：“奶奶，奶奶，我想去平房頂上看看，那上面一定有好玩兒的東西�！薄昂煤煤�，我的乖孫子，奶奶背你上去好不好呀？”奶奶笑著，那臉上雖有很多的皺紋，但讓我感覺(jué)異常的慈祥，異常的安心。聽(tīng)了奶奶的這句話，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。但那時(shí)的我殊不知，災(zāi)難正在悄悄的等候著我們的到來(lái)。
奶奶背起我，顯得有些吃力，但還是心甘情愿。就這樣，奶奶背著我蹣跚地上著樓梯，她還時(shí)不時(shí)地喘一大口氣。過(guò)了大約四、五分鐘的樣子，我和奶奶終于爬上了二十幾級(jí)臺(tái)階，到了平房頂。我在上面瘋跑著，也就這時(shí)候，意外發(fā)生了：我失足踩空了，即將就要掉到下面去了，奶奶那時(shí)離我大約有一、兩米的樣子，見(jiàn)狀，就兩步并做一步，也不知奶奶當(dāng)時(shí)是哪里來(lái)的力量。就那樣一把抓住了我，猛的一用力，但還是沒(méi)能將我拉回來(lái)。于是，奶奶就順勢(shì)抱著我，一同和我掉了下去，那時(shí)，我就傻傻地哭著，可就當(dāng)奶奶抱住我的那一刻，我也不知怎么，也就不哭了……
現(xiàn)在，每當(dāng)我看著奶奶那手臂上動(dòng)手術(shù)留下的長(zhǎng)長(zhǎng)傷疤，我就不由得眼眶含滿了淚水……
記憶碎片作文2
時(shí)光的老人毫不留情地將我們推向離別，六年的小學(xué)生涯給我留下深刻的烙印，站在小學(xué)的終點(diǎn)線前，腦海上中有抹不去的記憶碎片。
碎片之一是于老師。她是我人生的第一位的老師，她把廣博的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給我們45個(gè)孩子，忘不了她右手受傷時(shí)，用左手依然寫出工整的板書，完全沉浸在課堂上的意境上，忘不了她用自己的工資給張同學(xué)交伙食費(fèi)，月月交，年年交，忘不了與我同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的褲子掛出洞，把椅墊塞在我屁股下，上面的余溫涌上心頭，忘不了她把班級(jí)一角，設(shè)立書架，擺滿各種叢書，我們從中得到的教益，無(wú)法估計(jì)……20xx年9月10日，是我們陪伴她過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，大家送給她鮮花時(shí)，一行熱淚不由自主地在她臉上滑落，有不舍、有感動(dòng)、有欣慰、更多的是將要?jiǎng)e離……
碎片之二是六年的同窗。藝術(shù)節(jié)上張同學(xué)身材苗條，兩眼傳神，一條烏黑的麻花辮，亭亭玉立，唱歌也是一絕，一曲《采蘑菇的小姑娘》，鎮(zhèn)住全場(chǎng)，引得臺(tái)下伸頸、點(diǎn)頭、微笑、掌聲，于是她有了“百靈鳥(niǎo)”的稱號(hào)，袁同學(xué)人高馬大，長(zhǎng)發(fā)披肩，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，如果你惹了她，她會(huì)大發(fā)雷霆，男生也怕她三分，像個(gè)“女俠”�？伤嫷靡皇趾卯�，栩栩如生，班級(jí)的“個(gè)人秀場(chǎng)”成為她展示個(gè)性的最佳舞臺(tái)。陳同學(xué)瘦得像圓規(guī)，大嗓門，曾經(jīng)在于老師出差時(shí)，我倆大打出手，而現(xiàn)在，籃球成為紐帶，讓我們化敵為友，成為最佳拍檔……在我們45個(gè)同學(xué)大集中，各有千秋，都會(huì)珍藏在在我腦海深處。
碎片之三是豐富多彩的學(xué)校生活。有趣味性的“科技節(jié)”上的小游戲，爭(zhēng)得面紅耳赤的辯論賽，熱鬧非凡，五花八門的“跳蚤市場(chǎng)”，體檢母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩的“護(hù)蛋行動(dòng)”……記錄著我們成長(zhǎng)的印記，帶來(lái)永恒的快樂(lè)和回憶。
時(shí)光的馬蹄不停的飛逝，六年的小學(xué)生活每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段。都在我腦海中添上一筆濃厚的色彩，那么不舍，那么值得去珍惜，老師和同學(xué)們你們感受到了嗎？
記憶碎片作文3
每個(gè)人的記憶，都是一個(gè)人的編年史。
12年過(guò)去了，走過(guò)懵懂的童年時(shí)光，擁抱青蔥的少年歲月，無(wú)數(shù)的碎片沉淀在我的記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。
3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩�；氐郊议T口，我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發(fā)現(xiàn)我一直盯著，摸著我的頭說(shuō)：“兒子，這地方的不衛(wèi)生，爸爸回家給你做�！卑职职盐覀兯突丶�，又去沃爾瑪買羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經(jīng)很累了。一小會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，跑得滿頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來(lái)跑去。
二年級(jí)，爸爸去了深圳工作，一年只回來(lái)一兩次。我特別想爸爸，有時(shí)候看到別人的爸爸到校門口接，就偷偷掉眼淚。我問(wèn)媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說(shuō)：“為了讓咱們生活的更好��！”雖然爸爸離我們很遠(yuǎn)，但是，我能感覺(jué)到他就在我身邊，他每天都給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體情況，會(huì)給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個(gè)深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門呢。
從三年級(jí)開(kāi)始，為了在班里名列前茅，為了補(bǔ)充更多的課外知識(shí)，我開(kāi)始上課外輔導(dǎo)班了，有奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)，那時(shí)我還很小，媽媽不放心我自己坐車，總是利用倒班吃飯的時(shí)間來(lái)接我。每當(dāng)媽媽騎自行車接我時(shí)，媽媽一邊聽(tīng)我講一些的見(jiàn)聞，以及學(xué)到的知識(shí)，一邊在風(fēng)里啃著面包。
眨眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺(jué)得很踏實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尩膼?ài)始終圍繞在我身邊。
一個(gè)小學(xué)生的編年史又會(huì)有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。
詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。
記憶碎片作文4
拾起童年的記憶碎片 (1上) 歲月漸漸消逝在了人群中，我捉不住它的影。但是童年的記憶卻烙印在了我的心底，是久遠(yuǎn)的記憶，如香酒，那么純，讓人回味。沙漏記錄著我們的童年，直到現(xiàn)在，童年的往事歷歷在目。 耳畔沒(méi)有風(fēng)鈴的悅響，若有，山澗會(huì)更加有色彩。 那里有大山，有長(zhǎng)河。童年的記憶都?jí)m封數(shù)年。 那便要從老家說(shuō)起了。 老家的山并不比貴州的山險(xiǎn)惡，站在山腰，你會(huì)感覺(jué)到膽戰(zhàn)心驚，那時(shí)的孩童都必須跨越大山去小鎮(zhèn)上讀書。走山路起碼也要1，2個(gè)小時(shí)，若要說(shuō)來(lái)回加起來(lái)也就有3個(gè)多小時(shí)。山路都是由階梯砌成的，有的地方?jīng)]有。那么的樹(shù)很多很多，也很茂盛，甚至那里也有許多恐怖的傳聞。 后來(lái)漸漸的我們老家的上面新建了一個(gè)學(xué)校，很小很小，當(dāng)時(shí)甚至連旗桿都沒(méi)有。我在讀幼兒園吧，上課也要自己從家里帶板凳去，那個(gè)板凳很長(zhǎng)，可以坐兩個(gè)人。那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是我和同桌輪流帶板凳吧。
我們童年的腳印都刻在山澗中，還有的都留在了當(dāng)時(shí)的校園。 那里顯然是很空曠的，校園除了兩個(gè)教學(xué)樓（都只有一層），一個(gè)是幼兒園和五年級(jí)（記憶中好像是這樣的）另外一個(gè)教學(xué)樓是其它年級(jí)，每個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，當(dāng)時(shí)我的姐姐在上六年級(jí)，她上課的時(shí)候還經(jīng)常把我?guī)г谒纳磉�，坐在她的旁邊，她認(rèn)真地聽(tīng)老師上課，而我卻坐在她的旁邊東張西望，那個(gè)時(shí)候我只是圖一時(shí)的好玩罷了。 那里的老師很嚴(yán)格，晚上的時(shí)候經(jīng)常把同學(xué)留下來(lái)，直到你背完了書才可以回家，甚至有的時(shí)候不會(huì)背，老師會(huì)用教鞭來(lái)教訓(xùn)你，這也是司空見(jiàn)慣的了。我的印象里早已沒(méi)有老師的輪廓了，就連他是男是女我也不清楚。 哎！歲月不止步啊，童年就這樣過(guò)得很快很快。用的板凳。
記憶碎片作文5
碎片，有時(shí)包含著滿腔怒火；碎片，有時(shí)承載著一陣失落；碎片，有時(shí)滿懷著一位父親對(duì)女兒滿滿的愛(ài)。
七歲時(shí)，表姐送我一份精心準(zhǔn)備的禮物——玩具照相機(jī)。我不以為意，因?yàn)檫@類模型我見(jiàn)得多了。不過(guò)，這好歹是表姐的一番心意，也不能太過(guò)冷淡。于是，就作出一幅“我很感興趣”的模樣。表姐才興致勃勃地向我揭露內(nèi)里乾坤：每按一下“快門”，眼前就會(huì)換一張照片。動(dòng)物、風(fēng)景、名勝……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。沒(méi)多久，我就為它的魅力所折服。之后，我只要在家，就拿著“照相機(jī)”不停地“拍照”，有時(shí)甚至連吃飯都不顧！還是爸爸最后看不下去了，搶過(guò)我手中的“照相機(jī)”，狠狠地砸向地上。“哐當(dāng)”一聲，我的心肝寶貝“照相機(jī)”便變成了一地的碎片！我直掉金豆子，卻不敢哭出聲，因?yàn)槲抑腊职值钠�，要是我不管不顧地大聲哭鬧，我的更多的“寶貝”將擁有同樣的“碎片人生”。
十歲時(shí)，爸爸買了一部新手機(jī)，舊手機(jī)就放在家里。我，便成了這部手機(jī)實(shí)際上的主人，每天都記掛著這部手機(jī)上的游戲。漸漸地，我玩兒得有些過(guò)了頭，連學(xué)習(xí)都甚不在乎了，成績(jī)有些下降。在爸爸訓(xùn)斥后，心中仍然不以為然。甚至，連爸爸叫我?guī)退覀�(gè)東西，都因?yàn)檎陉J關(guān)而大聲回了句“沒(méi)空！”爸爸以為我有什么事，連忙要走進(jìn)房間瞧瞧。一看這情形，登時(shí)大怒，從玩兒得興高采烈的我的手中劈手奪下手機(jī)，狠狠地摔向地上，手機(jī)摔得粉碎……我仍記得，當(dāng)時(shí)我大鬧一場(chǎng)后，爸爸那憤怒而又夾雜著一絲受傷的眼神。
類似的碎片還有不少，當(dāng)時(shí)，并不理解爸爸，覺(jué)得他不近人情，是個(gè)“壞爸爸”。而今細(xì)細(xì)想來(lái)，覺(jué)得爸爸似乎做得很對(duì)：若是那些“寶貝”沒(méi)有成為碎片，那么變成碎片的，就該是爸爸那份拳拳愛(ài)女之心了吧？
記憶碎片作文6
窗外，花影重重，陽(yáng)光燦爛，無(wú)限美好；窗內(nèi)，光影滿屋，二人，一桌，二椅，一壺，靜謐愜意。
我斜靠著椅子的扶手，沉迷于手中的拼圖。你盯著我手中的動(dòng)作，滿臉慈祥。
不大的圖片被分割成幾百塊小拼圖，我抓耳撓腮，只因丟了樣圖，這殘缺的畫面怎樣都無(wú)法拼湊起來(lái)，如同你殘缺的記憶。
我抬頭，你望向我的眼神混沌迷蒙。
“你在干什么？”你好奇地問(wèn)。
“我在拼圖�！蔽业皖^將那些碎片重新拆下，打算換種方法再試一次。
隔了一會(huì)兒，你又問(wèn)：“你在干什么？”
“奶奶，我在拼圖�！蔽姨ь^望向你那混沌的雙眼，手中的拼圖再次被我打亂，腦海中的那幅畫卻一直未在眼前重現(xiàn)。
“喂……那盆花誰(shuí)種的？”你喚我抬頭，指著角落里那盆粉紅的花。
我只覺(jué)好笑，你竟連這個(gè)都忘了：“那是你昨天種的，奶奶。”
你懵懂地點(diǎn)頭，我嘆了一口氣，你沒(méi)說(shuō)話，空氣里只剩下無(wú)奈。
“我記得我昨天下了樓了�！蹦愦敉巴�，良久，冒出這么一句話來(lái)，“別的，我怎么就全不記得了呢？”你眉頭緊皺，布滿皺紋的臉上滿是遺忘的無(wú)奈。
“昨天啊，昨天你下樓去散步，從王奶奶那兒搬了盆花回來(lái)……”我將拼圖放在一邊，細(xì)數(shù)你昨天所做的事。
你側(cè)著頭聽(tīng)著，笑瞇瞇，像是聽(tīng)著別人的故事，又像是在一點(diǎn)點(diǎn)找回自己的記憶。
“謝謝你啊�！蹦汩_(kāi)心地笑著，如孩子般看著我，一如昨天你將花搬回時(shí)那樣滿臉欣喜。
我再次拿起拼圖，思路竟已清晰，很快拼好，如幫你找回記憶那般容易。
我抬頭，你盯著我笑，目光清明。
代表記憶的拼圖，我們共同的記憶，你忘了。沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍慊貞洝?/p>
窗外，花影重重。窗內(nèi)，笑意盈盈。
記憶碎片作文7
記憶中，很多事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，那些腳印，就會(huì)被海水沖淡了。我并沒(méi)有關(guān)于她與我太完整的記憶，有的只是惺惺碎片，但我一直在努力拼湊著。
——題記
自初中以來(lái)，我結(jié)交了個(gè)很棒的朋友。有一天她忽然問(wèn)我：“跟我在一起快樂(lè)嗎？”我先一愣，然后用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻的回答：“當(dāng)然，因?yàn)槲覀兛墒恰粑断嗤丁暮么顧n��！”屋子里回蕩著我們爽朗的笑聲。
它就像我的知己，我們每次都會(huì)膩在一起，相互談心。
近了臭遠(yuǎn)了香，我們之間也發(fā)生過(guò)很多不愉快的事情。
那天放學(xué)，我的心情糟糕透了，我們和幾個(gè)同學(xué)一起回家，到車棚后，我把車子推出來(lái)，看見(jiàn)他的腳在我的車輪旁，我當(dāng)時(shí)也不知怎么想的，推著車子，徑直從她腳邊“輕輕”壓過(guò)，她“��！”一聲，我沒(méi)多想也沒(méi)看見(jiàn)他生氣的表情，我只聽(tīng)見(jiàn)微微的聽(tīng)見(jiàn)“哼，干什么�。 �，然后她就朝前邊大步的向前走去，我也不知道是不是因?yàn)槲宜派鷼獾�。他就這樣走著，頭也沒(méi)回。我漸漸有了愧疚的感覺(jué)，可心里也不是很舒服，就沒(méi)有去追她。直到第二天早上，她來(lái)找我，我們這才恢復(fù)了寧?kù)o。
這樣的事大大小小共經(jīng)歷了5、6次，這些事情都是由我引起的不愉快，可每次生過(guò)氣后，第二天也就什么事也沒(méi)有了。
事實(shí)上，我真的非常喜歡她，盡管我對(duì)她不好，盡管我有些嫉妒她，盡管我偶爾突然很討厭他，但喜歡永遠(yuǎn)都很多。她可愛(ài)，但有時(shí)傻傻的，他聰明，但有時(shí)笨笨的，她很善良，但有時(shí)，像個(gè)可惡的“小惡魔”……
我希望這些記憶碎片能時(shí)刻喚醒我，讓我記住這個(gè)好朋友。
讓那些痛苦地記憶隨海水一起，被時(shí)光沖淡。
——后記
記憶碎片作文8
十四歲，花一樣的年齡．以往的歲月似乎真的很疲憊．背著裝滿父母愿望的，沉甸甸的書包，不得不老早的就把屬于自己的那份童貞收藏起來(lái)，裝進(jìn)了記憶．
�。⑿⌒〉哪昙o(jì)知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說(shuō)完后悄悄的走開(kāi)了．房間里很靜很靜，時(shí)鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆．望著書架上一本本可以原價(jià)出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎．說(shuō)好了，作完功課就可以輕松一下的，可角落里被鎖定密碼的那臺(tái)老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里．就連院子里也很少聽(tīng)到孩童們嬉戲的聲音，現(xiàn)在的家長(zhǎng)輕易是不會(huì)叫自己的孩子那樣的．就算偶爾聽(tīng)到，當(dāng)我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會(huì)傳來(lái)爸爸說(shuō)順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復(fù)了以往的寧?kù)o．
盡管是這樣，擺在眼前的成績(jī)單還是給父母帶來(lái)了幾分失望．
我不承認(rèn)自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么．審視自己走過(guò)的路，有得意，也有失落．生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)就算是一種美好的浪費(fèi)，但我不會(huì)再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開(kāi)始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽(yáng)光下．碎片中隱約的傳來(lái)父母.老師們的叮嚀，語(yǔ)重深長(zhǎng)也好，聲嚴(yán)厲色也罷．一樁樁一件件將戰(zhàn)具我不可磨滅的記憶的全部．
媽媽的.夢(mèng)想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來(lái)．光宗耀祖的傳統(tǒng)思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說(shuō)：離開(kāi)這所學(xué)校時(shí)的最后一次考試，我希望我的每一位學(xué)生都在笑！閉上眼睛，幻覺(jué)出現(xiàn)的那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業(yè)在等待著我，擦亮眼睛，又開(kāi)始了我＂封閉＂了的征程......
記憶碎片作文9
那一刻，我離你那么近，又那么遠(yuǎn)。只看到記憶的碎片散落一地，再也拾不回來(lái)。
——題記
這么近，那么遠(yuǎn)。月光皎潔，水云光線。也許這是一個(gè)人的思念。
轉(zhuǎn)眼間就是第五年了啊。
松湖的秋風(fēng)的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥，讓我想起那個(gè)主宰離別的季節(jié)。
初二的，我們一起唱了一曲驪歌。站在臺(tái)上的一刻，我多么想可以永遠(yuǎn)記住每一個(gè)瞬間�？墒�，是不是太絢爛，連輪廓也看不見(jiàn)了。
記憶的碎片散落了一地。
還記不記得，我們一臉稚氣，在球場(chǎng)上奔跑。我感嘆這世界太寬了，和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)永遠(yuǎn)都是倒數(shù)，我們一起無(wú)奈，卻還是不懈。有參加長(zhǎng)跑，身體堅(jiān)持不住，甚至嘔吐了，仍然堅(jiān)持到了終點(diǎn)。這就是我們，我們的雖敗猶榮。
還記不記得，我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結(jié)尾，你們這群男生都是盡全力馳騁球場(chǎng)。面對(duì)全級(jí)最強(qiáng)大的班級(jí)，明知道是悲劇，我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們，我們，的臉是那么讓人懷念。
還記不記得，我們的體育中考。我們互相鼓勵(lì)，互相加油，有人摔倒，有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室，那種記憶的疲憊，長(zhǎng)期的體育訓(xùn)練，終于釋懷。
還記不記得，我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動(dòng)，我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩，那種歡聲笑語(yǔ)，我還記得。我們?cè)谕は碌暮嫌埃詹怀鑫覀儎e離的心。
還記不記得，我們的畢業(yè)典禮。我強(qiáng)忍別離的淚水。我害怕我們會(huì)哭成一團(tuán)。的離歌，是的心。
我們?cè)趺纯梢詣e離，怎么可以忘記對(duì)方，怎么可以遺棄掉記憶的碎片。
我們當(dāng)中有人離開(kāi)了松湖，有人選擇留下了。
這么近，那么遠(yuǎn)。
我多么思念你們。
松湖五載的歡歌，就是曾經(jīng)7班的回憶。
我多么想做一個(gè)拾荒者，收集起我們?cè)?jīng)的回憶碎片，好好珍藏。
記憶碎片作文10
“寧有故人，可以相忘，曾不中心卷藏？寧有故人，可以相忘，曾不眷疇曩？”一行詩(shī)詞，就如歷史的絮絮低語(yǔ)，碾碎記憶的脈絡(luò)。文字如水般從書中流淌，故事緩緩進(jìn)行，往事，記憶，亦遠(yuǎn)，亦近。
扇窗，歲月斑駁，藤草叢生，正是這樣一幅插畫，拉開(kāi)第一個(gè)故事的序幕，無(wú)色的插畫卻帶著歲月的憂傷，像是有無(wú)數(shù)故事要訴說(shuō)卻無(wú)法開(kāi)口。《寧有故人》只是書中的一個(gè)故事，一切言語(yǔ)都圍繞著一個(gè)林家園，那是一個(gè)荒蕪，古舊，寫滿歷史滄桑的院子，這更是一座充滿故事的園子。
“沉默不語(yǔ)，獨(dú)自凋零。”簡(jiǎn)單八個(gè)字，卻勾勒出一個(gè)神秘的林家園，沒(méi)有過(guò)分華麗的語(yǔ)句，如一位老者像故人傾訴古老的歷史。木匣，畫，女主人，刺殺。一切被歷史掩埋的事物，卻環(huán)環(huán)相扣地浮出水面。一句“時(shí)光前行，林家園緘默，歷史在林實(shí)家鮮血面前背過(guò)身去�！庇匙C了歷史的殘酷，可是一切只是過(guò)去流年，昔人已去，哪怕再傷，又如何。
《且斂風(fēng)翼》是另一篇故事了，整個(gè)故事溢著一絲濃濃的書香，如茶般，清淡卻又濃郁。這篇文章中留給我印象最深的卻不是主人公而是施家的那個(gè)瘋子。那年文革暴發(fā)，施家被抄家，年輕的施先生目睹一個(gè)個(gè)在他眼前倒下，最終，瘋了。也許，這只是千千萬(wàn)萬(wàn)受害者之一，卻甚是令人悲愴。“二十年了，他居然還記得那人!”這是一句感慨，卻又是一句警言。正如文中的另一句話：“如果是一個(gè)時(shí)代的過(guò)錯(cuò)，那么過(guò)錯(cuò)者是否可以理所當(dāng)然因?yàn)椤畷r(shí)代’這個(gè)宏大借口而被遺忘�！睔v史不應(yīng)該被埋沒(méi)，那過(guò)錯(cuò)應(yīng)成為警語(yǔ)而不是故事。
回首歷史，回首那流年，是忘是尋，亦或是放下一切，淡然面對(duì)。記憶，歷史，人類最寶貴的是圣物，哪怕只是一個(gè)人收藏。
記憶碎片作文11
因?yàn)闊o(wú)聊，我打開(kāi)了電腦。這才想起前幾天照的照片，這些記憶的碎片似乎也正在列隊(duì)等待我檢閱呢！
鴕鳥(niǎo)起舞
打開(kāi)第一張，那是我在鴕鳥(niǎo)基地的一張可愛(ài)照∶我站在離鴕鳥(niǎo)較遠(yuǎn)的地方欣賞著鴕鳥(niǎo)，看著它呆呆的站在那里，我想他此時(shí)心中涌動(dòng)著快樂(lè)。剛走進(jìn)鴕鳥(niǎo)世界，我被眼前如此之肚餓的鴕鳥(niǎo)驚呆了相機(jī)不由得閃了一下……我順著鼠標(biāo)便滑進(jìn)了照片里∶只見(jiàn)它的雙翼懸掛于空中，猶如天鵝起舞，可他無(wú)論怎么普掃著地上的塵土也飛不起來(lái)，看來(lái)它這個(gè)表演被肯定失敗了。只見(jiàn)它靈機(jī)一動(dòng)，便跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛天鵝在飛舞；又像可愛(ài)的舞蹈家在盡情表演著……
不知有多少雙眼眼球被它所迷惑，只聽(tīng)“啪”的一聲，照相機(jī)照下這精彩的瞬間。
喂食鴕鳥(niǎo)
鼠標(biāo)又開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，它蹦到了下一張照片。呵呵，我手中拿著一撮蘿卜，正在等待鴕鳥(niǎo)的進(jìn)攻，思緒又不由得回到當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)……不知是誰(shuí)推了我一把，我又降落于這個(gè)鴕鳥(niǎo)面前，只見(jiàn)它那尖長(zhǎng)的嘴向我的菜啄來(lái)，我淘氣的手故意不松，可誰(shuí)知我平常巨大的力量在這龐然大物的嘴下，確是如此渺小，我手中的蘿卜沒(méi)幾下就被它啄去，只聽(tīng)“啪”的一聲，一張它光榮的照片又保留了下來(lái)。
鴕鳥(niǎo)巨蛋
為了讓我的旅游之心隨之停留，我便又神秘的溜到另一張照片前來(lái)。“啊”，我不由驚訝呼喊了一聲，哇，我手中捧著一個(gè)巨大無(wú)比的鴕鳥(niǎo)蛋，它好重啊，仿佛地上的石頭蹦到我手中，我便慢慢欣賞起來(lái)……看到這些排列的照片，我心里不由的樂(lè)開(kāi)了懷，鼠標(biāo)在我的手下不由得舞動(dòng)起來(lái)，旅游時(shí)的快樂(lè)與興奮，也隨之一點(diǎn)點(diǎn)侵染了我的心……
記憶碎片作文12
童年�。∈菈�(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
回憶小學(xué)時(shí)，同學(xué)們那發(fā)絲、那臉蛋、那背影，那離別時(shí)含淚的微笑……心情一下跌入了萬(wàn)丈深淵。
發(fā)絲
記得T那又長(zhǎng)又多的頭發(fā)，黑而濃密，又長(zhǎng)又粗，雖然手感不怎么好，卻讓人難以忘懷。
記起W那雖短卻無(wú)比柔順的發(fā)絲，又黑又亮，摸起來(lái)，就像觸到了世界上最柔軟的東西。這，不會(huì)忘……
往事一幕幕地回放著……( )
臉蛋
回憶L那小而富有彈性的臉蛋，至今還記得那適手的質(zhì)感，摸起來(lái)，就不想離開(kāi)。這，忘不了……
回想H那漂亮的小臉，又圓、又紅，可愛(ài)極了，感覺(jué)她在發(fā)光，刺得眼睛都看不見(jiàn)了。這，難以忘懷。
記憶的電影在播放著
背影
想到Y(jié)那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)背影，看到了，就會(huì)被感染，也變得快樂(lè)，沒(méi)有了憂傷。這，可能忘嗎？
想起S那一般女孩所沒(méi)有的寬大背影，一種安全感涌上心頭，看見(jiàn)了，就什么也不怕了。這，不能忘……
心中有一個(gè)角落，記錄這一切……
離別時(shí)含淚的微笑
T、W、L、H、Y、S和我，在最后一天時(shí)，站在那不平靜的校門口，流著淚，說(shuō)著離別時(shí)的話語(yǔ)，心在哭泣。本以為堅(jiān)強(qiáng)的自己不會(huì)表達(dá)出真心的那個(gè)自己，當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)那閃著的淚水，我才明白，我錯(cuò)了，我比想象中的脆弱的多了。本以為可以用“天下沒(méi)有不可以不散的宴席”來(lái)安慰自己，可在那一刻，我才知道，我的心不允許。本以為心中的那句“沒(méi)有離別，怎來(lái)歡聚”就可以免去許多傷心，直到那一刻，才知道，這并不可能。那童年的小學(xué)，不是夢(mèng)！
撿起記憶的碎片，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁靜默而進(jìn)入了沉思。
記憶碎片作文13
我總是以為一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，
總是以為離長(zhǎng)大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
但事實(shí)上，
去年的這個(gè)時(shí)候就像在昨天
今年的夏天已經(jīng)一去不復(fù)返了
每年十二個(gè)月
每個(gè)月四星期
每個(gè)星期七天
每天九節(jié)課
每節(jié)課四十五分鐘
把時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)切割開(kāi)來(lái)
一切好像并不太長(zhǎng)遙遠(yuǎn)其實(shí)也不遠(yuǎn)
不知是時(shí)間走快了
還是我跑慢了
很多人很多事還來(lái)不及適應(yīng)就改變了
我停在原地不知所措
眼睜睜看著熟悉化為陌生
最后可怕地發(fā)現(xiàn)
我竟里原來(lái)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)了
我問(wèn)上帝：這是誰(shuí)啊
你自己
不是吧
為什么呢？
因?yàn)椴惶?/p>
那要怎樣才像你呢？
我說(shuō)不出話來(lái)了
因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己是什么樣子的
開(kāi)朗的活潑的
這不是真正的我吧
沉默的憂郁的
呵，我更不會(huì)是這樣
那我自己到底是怎樣的人呢？
自己恐怕永遠(yuǎn)也看不清吧
別人看到的也是偽裝后的呀
原來(lái)這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)得我
這是不是件很可悲的事情呢？
我會(huì)在走廊笑得沒(méi)心沒(méi)肺驚天動(dòng)地
我會(huì)在樓梯口厚著臉皮找陌生人借錢
我會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一架飛機(jī)就很難過(guò)
我會(huì)說(shuō)來(lái)我給你講笑話然后還沒(méi)開(kāi)口自己先笑得半死
我會(huì)剛說(shuō)了句好想哭啊流眼淚就直往下掉不管是在課堂上還是大街上
唉
是這樣一個(gè)奇怪的人
到底該怎樣面對(duì)這個(gè)世界
我總是習(xí)慣把記憶拿出來(lái)一遍一遍地看
看著夕陽(yáng)消失的方向
看那寂寞的山岡
看著那些曾經(jīng)熟悉的以為真切地生活在我們生活里的人
突然間如同十一月里那些最后的陽(yáng)光
在某天的清晨
在那星光還沒(méi)散去的時(shí)候
突然就消失不見(jiàn)了
曾經(jīng)鋪開(kāi)的軌跡
曾經(jīng)漫天蓋地的難過(guò)和快樂(lè)
像是散落在陽(yáng)光下的那些雪
無(wú)聲無(wú)息地融化了
與大地一起沉默
一起沉沒(méi)
記憶碎片作文14
時(shí)光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關(guān)于小學(xué)時(shí)祝麗老師的溫暖回憶。
一年級(jí)時(shí)，祝老師教我們語(yǔ)文。她美麗端莊的臉上時(shí)刻都掛著慈祥的微笑；她批評(píng)不嚴(yán)厲，表?yè)P(yáng)不過(guò)頭，是公認(rèn)的“萬(wàn)人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會(huì)平靜，傷痕會(huì)愈合，軟弱會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我特別害羞，和同學(xué)們玩不到一塊，所以也沒(méi)有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語(yǔ)文課上有意讓我上臺(tái)當(dāng)小老師，教同學(xué)們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。
剛開(kāi)始，祝老師喊我名字時(shí)，我還以為聽(tīng)錯(cuò)了。證實(shí)后我隨即面如關(guān)公，說(shuō)什么也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒仿佛在鼓勵(lì)我：“柴天然同學(xué)，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現(xiàn)了——我年齡偏小，個(gè)頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺(tái)下一片嘩然，祝老師微微一笑，則做出了一個(gè)令我終身難忘的動(dòng)作——
她什么也沒(méi)說(shuō)，將我抱起來(lái)，然后輕聲鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，小老師�！鳖D時(shí)，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學(xué)們讀起來(lái)，祝老師則隨同學(xué)們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的喜悅無(wú)法言說(shuō)。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂(lè)觀，積極向上。
再回首，那段場(chǎng)景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開(kāi)了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
一種溫馨，一份感動(dòng)，一位普通老師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！
敬愛(ài)的祝老師，愿你永遠(yuǎn)年輕美麗、快樂(lè)安康！
記憶碎片作文15
一個(gè)人的記憶好像是片浩瀚的星海�？傆心敲匆惶�，那么一次，那片海瞬間變成碎片。現(xiàn)在我們總想像拼圖那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)全�？傆行﹨s墜落到深處。永遠(yuǎn)找不到的零星記憶。
有人說(shuō)，“世界上有兩種東西不可以錯(cuò)過(guò)，一是回家的末班車，二是一個(gè)對(duì)你付出真心的人”。搖頭晃腦的我，還能不能等到把記憶的星海補(bǔ)全的那一天。
夏天的炎熱，帶來(lái)了冰激凌，帶來(lái)了暑假，也帶來(lái)了友誼。風(fēng)一吹，你耳邊的鬢發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)起，眼中的明暗而交雜。也是那個(gè)夏天，純凈的一塵不染的夏天，也擁有了潔白色的友誼。
秋風(fēng)，總讓人悲傷。路旁的樹(shù)葉落到你的衣帽。你站在那里足有兩個(gè)小時(shí)之久，就是因?yàn)橐痪洌耗阍陂T口的車站那等一下我。你站在馬路這頭，而我卻站在馬路那頭，車流不息，車水馬龍擋住了我們的眼睛。讓我們看不見(jiàn)對(duì)方，也看不見(jiàn)一顆焦急和失望的心。
再一次相遇，卻變得尷尬，我想著自己的憂郁，你感慨自己的痛苦。別說(shuō)，那時(shí)的我還有些討厭你。為什么不等我？這樣的話始終是沒(méi)有說(shuō)出口。你徑直從我身邊走過(guò)，頭也不回。你拉起別人的手腕，松開(kāi)用力牽著我的手。你在我前面的椅子上坐下，和別人談笑風(fēng)生。我身邊的椅子永遠(yuǎn)空下了。我其實(shí)也想用指尖觸到你，用手拉住你，問(wèn)你說(shuō)：你為什么不等我。也許，你有自己的苦衷，也許是你妹妹急著讓你回家給她做飯……也許是但最可笑的還是我，在為你編完美的理由。
一環(huán)一環(huán)的誤會(huì)，讓我們終于散盡了緣分，讓我們以最殘忍的手段，結(jié)束這段自以為天長(zhǎng)地久的友誼。現(xiàn)在的我，想把內(nèi)心中那片記憶的海補(bǔ)全，卻總發(fā)現(xiàn)少了一塊。驀然才發(fā)現(xiàn)，那一塊便是你，被我丟失了永遠(yuǎn)也找不到的友誼。
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