寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文1
人的一生就像一場(chǎng)場(chǎng)電影，攝影師在時(shí)間里刻舟求劍，記錄下了我們生活的點(diǎn)滴；有令我們興奮快樂(lè)的片段，也有令我們放生痛哭的片段它記錄了我們的一顰一笑，一哭一鬧，這就是記憶的影像。
最令我難忘的記憶，最深刻的便是那次繪畫(huà)大賽了；億往昔，媽媽為了讓我能有一技之長(zhǎng)。于是便給我報(bào)名了一個(gè)畫(huà)畫(huà)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我對(duì)繪畫(huà)也有異于常人的喜愛(ài)，每每到畫(huà)室總是不由自主的拿起畫(huà)筆畫(huà)起今天看到的動(dòng)物和，美麗的風(fēng)景同時(shí)老師也悉心地教我繪畫(huà)的技巧，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我的技術(shù)早已練得叫一個(gè)爐火純青。老師，別讓我參加了一場(chǎng)繪畫(huà)大賽。于是我下定決心，一定要摘得桂冠，可是空說(shuō)不付出努力，就像做白日夢(mèng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。事不宜遲，我趕忙拿起手中的畫(huà)筆對(duì)白紙進(jìn)行一回又一回的攻勢(shì)。
可是想奪得桂冠哪有那么容易，當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將我的畫(huà)遞給我的老師時(shí)，老師又說(shuō)：“想要奪得桂冠，你這幅畫(huà)還是不行，要多練幾遍，我們選其中最好的那一幅畫(huà)去參賽，奪得桂冠的概率才會(huì)大�！崩蠋煹倪@一句話(huà)猶如晴天霹靂，我只好灰溜溜的拿起畫(huà)筆一遍又一遍，不厭其煩地重畫(huà)著一幅又一幅畫(huà)。終于我耐不住了，打算放棄了。可是老師不停的鼓勵(lì)著我“你能行，相信自己，多練幾遍，不要就這么放棄，難道你想讓自己付出的一切努力如同竹籃打水一場(chǎng)空嗎？加油，勝利就在前方！”我聽(tīng)了老師的這一句句鼓勵(lì)，鼓足了斗志，咬咬牙忍耐住了，最后那短短幾天的“酷刑”。
終于功夫不負(fù)有心人，我取得了第一的成績(jī)。
這一幕幕深刻的回憶，猶如一場(chǎng)場(chǎng)電影，深深地刻在我的腦里，如此清晰，令我難以忘懷......
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文2
經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有些事情會(huì)逐漸被我們淡忘，但有些事，即使微小、平凡也讓我們銘記于心。
“起來(lái)了，起來(lái)了，就快遲到了！”我從媽媽熟悉的聲音中醒來(lái)，可時(shí)間卻比平時(shí)跑快了一大截。我迅速穿上衣服，來(lái)不及洗漱、吃飯，就把桌子上散亂的書(shū)本扔進(jìn)書(shū)包，以百米沖刺的速度飛奔到學(xué)校。
還有一分鐘，差一分鐘要遲到了……我放下書(shū)包，松了口氣。早讀和晨讀過(guò)去了，我開(kāi)始準(zhǔn)備第一節(jié)課的用品：課本、練習(xí)冊(cè)、筆。
咦？文具盒呢，文具盒怎么不見(jiàn)了呢，忘在家里了嗎，不會(huì)吧？我抱著僥幸的心理，在書(shū)包里左找右找，把整個(gè)書(shū)包翻過(guò)來(lái)也找不到文具盒�？磥�(lái)，文具盒確實(shí)被忘在家里了。
怎么辦呢？我一支筆也沒(méi)有，上課該怎么記東西呢？唉！要是我能早起幾分鐘，也不會(huì)那么匆忙地收拾書(shū)包，文具盒也不會(huì)被忘在家里了。如果我能在昨天晚上就把書(shū)包收拾好，文具盒就更不會(huì)落在家里。唉！怎么想都是懊悔。
不過(guò)，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，救我的女生來(lái)了，她輕輕問(wèn)我：“怎么了？”我循著聲音望去，那人是我的同桌
“我今天早晨睡過(guò)頭了，收拾書(shū)包的時(shí)候把文具盒忘在家了。”我伴著苦笑無(wú)奈地回答道。
“哦！原來(lái)是這樣，怪不得你在書(shū)包里找來(lái)找去。你就現(xiàn)用這支筆吧。”說(shuō)著，她把自己的一支筆給了我。我剛要向她道謝，老師就走進(jìn)了教室。
放學(xué)時(shí)，我把筆還給她，想向她道謝，我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她就應(yīng)經(jīng)察覺(jué)了，對(duì)我說(shuō)：“不用客氣！咱們一起回家吧！”我高興地點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”
夕陽(yáng)下，兩人的身影漸行漸遠(yuǎn)，但朋友手牽手一起走向明天的美好畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在你我心中。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文3
1、我們?cè)谀切┗ㄩ_(kāi)花落的日子里悄然無(wú)息得成長(zhǎng)，回憶帶著我進(jìn)入另一個(gè)站點(diǎn)，拐了一個(gè)大彎后，我看到將來(lái)的回憶。這里的回憶有彩虹，每片云都是彩 色，它們將帶著我去遠(yuǎn)征，去看我的夢(mèng)想，去找到希望�；貞浵裰改厢�，在迷失的森林中尋找出口，在煙霧中找到方向�；貞浭菈K漂移的大陸，帶我們到各地，在自 己的堅(jiān)強(qiáng)中快樂(lè)地長(zhǎng)大。
2、我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂(lè) 乎。我們坐在樹(shù)下，望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們 嗎？
3、葉的走，是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的追求……葉就想將要變成過(guò)去時(shí)的20xx，是我們的不挽留，還是我們對(duì)20xx追求。答案當(dāng)然是：就讓一切 隨風(fēng)吧。過(guò)去的事情只能成為回憶，明天才是我的追求。相信在不久的20xx年，我們就是一片紅葉，讓風(fēng)把我們都帶走吧。期待去一個(gè)新的地方，期待讓我們能 留下不同的回憶……
4、我們常常不能忘記一些事情，今天的行走，明天的尋找，都像在延續(xù)昨天的記憶。有個(gè)聲音總在心里暗暗地說(shuō)，要找到那年那時(shí)那天的那個(gè)人，感受到那年那天那時(shí)的那個(gè)情。也許是友情，也許是愛(ài)情，甚至一些不可狀的小情緒。我們不得不一路尋找，找到那個(gè)最初的源頭。找到又怎樣？我只知找不到就不甘心，我們不由自主的踏上明天的路，找尋著昨天的一瞬間。
5、每個(gè)人都將譜寫(xiě)一曲新的篇章，新年不會(huì)計(jì)較你的過(guò)去，新年會(huì)象人世迎接初生嬰兒般歡迎你！這一刻開(kāi)始，給自己定一個(gè)目標(biāo)，為自己刻畫(huà)一幅藍(lán)圖，希望 點(diǎn)什么，改掉些若干……靜一靜想一想，把過(guò)去拋到腦后，展望你嶄新的一年，無(wú)論理想實(shí)現(xiàn)的艱難，至少你想去努力；結(jié)果并不重要，重要在享受過(guò)程，把理想與奮斗相結(jié)合，相信自己：我一定可以，我一定行！
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文4
童年是七色的，是熱情地，是可愛(ài)的。童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就想整天嬉鬧的浪娃娃；童年時(shí)純真甜美的，就像山溪中清涼的泉水�？伤央x我遠(yuǎn)去……
夏天快到了，爸爸去買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)，切成塊放在桌子上，我拿起一塊，思緒不由得回到了小學(xué)……
記得那也是一個(gè)夏天，媽媽來(lái)接我放學(xué)時(shí)，在路口買(mǎi)了一個(gè)大西瓜�；氐郊�，我津津有味的吃了起來(lái)，我邊吃邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@的黑色的籽怎么辦？丟了嗎？”媽媽一聽(tīng)，笑了起來(lái)，說(shuō)：“籽肯定要丟啊，這又吃不得。”“啊？這么多籽就丟了，太浪費(fèi)了吧。媽媽?zhuān)梢阅脕?lái)種嗎？這樣來(lái)年就可以長(zhǎng)出一個(gè)大西瓜了�！蔽艺f(shuō)道。媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以呀這本來(lái)就是種子嘛！”我一聽(tīng)完，就連忙拿著我吐的籽去洗干凈。洗完后，我拿著籽來(lái)到花盆前面，用小鏟子挖開(kāi)一個(gè)小洞然后吧籽放進(jìn)去，澆一點(diǎn)水，好了，種子就種好了，接下來(lái)就是等待。
過(guò)了幾周，種子發(fā)芽了，我想：都過(guò)了這么久，怎么才長(zhǎng)這么點(diǎn)苗，不可能吧，我要去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了，摸摸我的腦袋，笑著說(shuō)：“西瓜哪有這么快呀，要慢慢等待，懂嗎？”我聽(tīng)完，心想：我等不及了，我要想一個(gè)辦法，對(duì)了，拔苗，這樣，它才長(zhǎng)得快。我馬上跑到花盆旁邊，輕輕地把苗拔了起來(lái)，這樣一來(lái)，苗果然高了許多，我高興的跳了起來(lái)！可過(guò)了幾天，西瓜苗倒下了，我哭了。原來(lái)，西瓜苗被我的無(wú)知?dú)⑺懒�！想到這，我吃了一口西瓜，不知為什么，西瓜沒(méi)有之前的甜！
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所托的夢(mèng)境，企盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖；猛然發(fā)覺(jué)，童年的純真與夢(mèng)想已隨時(shí)間的小船慢慢航行，漂流，離我而去……從前的一切，一切都已成為我記憶中珍貴的一頁(yè)！
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文5
今天，太陽(yáng)終于沖出厚厚云層，露了臉了。漫長(zhǎng)的寒冷冬日貌似要告一段落了。截至昨日陰雨潮濕已連續(xù)數(shù)日，家里的地板磚上總有水汽，玻璃窗戶(hù)上總掛著水珠，樂(lè)樂(lè)的尿布和衣服根本晾不干，只能用取暖器烤，白白地浪費(fèi)了很多電，一點(diǎn)都不低碳。
今年冬天真是漫長(zhǎng)呀，1月份足足冷了一個(gè)月，我們先是買(mǎi)了一個(gè)電暖風(fēng)，接著又買(mǎi)了一個(gè)電暖器，樂(lè)樂(lè)天天穿著厚衣服，小手指頭都放不到嘴巴里啃了。1月份樂(lè)樂(lè)爸在南寧裝修房子，我和母親在北海帶樂(lè)樂(lè)，從1月6號(hào)開(kāi)始北海就不斷刮大風(fēng)，天冷得只能宅在家里，把樂(lè)樂(lè)憋得不得了，放假后我們?cè)诒焙５娜兆雍?jiǎn)直是守在電暖器旁，過(guò)的百無(wú)聊賴(lài)。更悲慘的是，1月20日那天，在沒(méi)有通知的情況下停電了，我們一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，我只能冒著嚴(yán)寒進(jìn)城買(mǎi)吃的；停電之后電視信號(hào)居然中斷兩天，樂(lè)樂(lè)睡覺(jué)之后，母親便很無(wú)聊�？紤]到母親很想念樂(lè)樂(lè)的晨宇小表哥，我們?cè)?月25號(hào)時(shí)，帶著一堆樂(lè)樂(lè)的生活用品把汽車(chē)后備箱塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇惚寄蠈幟妹眉胰チ�。年前南寧天氣更加冷�?月1日我們回田陽(yáng)過(guò)年，初二返回南寧。在田陽(yáng)氣候有所回升，除夕那天還有太陽(yáng)。初二到初八南寧的天氣很好，最高溫維持在20-25度之間，我趕緊把樂(lè)樂(lè)天冷時(shí)積攢下來(lái)的臟衣服洗干凈，并抽空逛了逛商場(chǎng)。初九到昨天便一直是陰雨天氣。
后天就開(kāi)學(xué)了。這是個(gè)奔波的寒假，帶著半歲的孩子來(lái)回跑，加上樂(lè)樂(lè)正是認(rèn)生的時(shí)期，只要爸爸媽媽抱，真是累極了。好在天氣回暖了，我期待可以晾干一堆潮潮的衣服，收拾凌亂的家，讓一切歸于平靜。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文6
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，在這個(gè)傷感的季節(jié)卻留下了火一般的記憶，繚繞我的心扉。
校園里靜靜地，吹來(lái)帶有陣陣冬意的風(fēng)，空中飄絮著幾片深黃的葉子，地上鋪上了厚厚的一層，踏著它，絲絲清脆響徹整個(gè)耳際。她輕輕地從青松后走出，像踏著風(fēng)，輕盈地走過(guò)。俏小的背影在秋風(fēng)的吹打下，顯得如此蒼白無(wú)力，充滿(mǎn)友情之心的我在擦肩而過(guò)的瞬間，悄悄地回了頭，不知為何有淚從眼角流下，是風(fēng)的作用嗎？我沒(méi)有多想，坐在教室里盯著窗外，希望她能再次出現(xiàn)。
時(shí)間老人并沒(méi)有留戀這一時(shí)刻，幸運(yùn)女神也沒(méi)有眷顧我。接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待，此刻的我才明白，等待亦是一種幸福。也并沒(méi)有因此而感到乏味，反而覺(jué)得更加充實(shí)。
外面淅淅瀝瀝地下著雨，但很少有人打傘從外面走過(guò)，任憑小雨打在薄薄的衣衫上。我的手里拿著一把藍(lán)色的傘，像天空一樣。真的希望她出現(xiàn)，逆反心理卻讓我希望她沒(méi)有帶傘，真的，一切都像我所希望的一樣，她一如即往，靜靜地走著，像風(fēng)一樣柔和，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在俏小的身上。清秀的臉上，掛著一絲微笑，不知她是否在享受秋雨，卻讓我不知該怎么辦，我不想打擾她此刻的心情，但細(xì)雨卻悄然地打濕了她烏黑的秀發(fā)。不由自主我已經(jīng)走到了她的身旁，也許是她注意到我對(duì)她許久的注視，雙頰飛上了一片紅暈，像朝霞一樣。
她打著傘走了，我卻久久的佇立在風(fēng)雨，思緒紛飛的我，目視著她的背影，瞬間讓我下定決心：她有她的生活，我不該打擾她，她愛(ài)著寧?kù)o，所以我選擇永遠(yuǎn)的祝福她。
此后，我目送她走過(guò)每一個(gè)秋天，卻不曾出現(xiàn)在她的面前，也許她早已淡忘那件事�？墒撬谋秤皡s依然燒著那個(gè)秋天，燃燒我的心扉，也永遠(yuǎn)留在我的心中。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文7
記憶是美好的，心中總是有很多美好的繁星。即使有著許多困惑，或是煩惱，只要想起我記憶的天空，心中的困惑，煩惱就會(huì)如白云般飄走。
記得那是一個(gè)剛下過(guò)雨的午后，濕潤(rùn)的空氣中帶著一些青草的氣息，陽(yáng)光照耀在小水滴上，美麗極了！可我的心情卻低落極了，想到今天剛發(fā)下來(lái)的成績(jī)單，就忍不住地嘆氣。我心想：這難道是我平時(shí)沒(méi)有努力的原因嗎？不是。那這是因?yàn)槲也粔蚣?xì)心嗎？不是。那難道是我沒(méi)發(fā)揮好嗎？更不是。我越想心里越沉，頭低了又低。
我正走在回家的路上，突然，有一個(gè)小孩撞到了我，我生氣地看向他，他猛地跟身旁的小伙伴喊：“快跑！”只見(jiàn)他飛快地跑向遠(yuǎn)處，他手上高舉著一只蜻蜓。我追向他們，他們見(jiàn)我向他們追去，急忙放下手中的蜻蜓逃走了。我停止了腳步，看向地上的蜻蜓，它的翅膀全都濕透了，還被那群小孩弄傷了一只翅膀，看著好可憐。我將它放在陽(yáng)光處，對(duì)它充滿(mǎn)著擔(dān)心。我在一旁靜靜地看著它，害怕它就這樣死掉。過(guò)了一會(huì)兒，它好似動(dòng)了一下，再過(guò)了好一會(huì)兒，它走動(dòng)了起來(lái)，嘗試著飛行。一次次……都失敗了，可它沒(méi)有放棄，再次嘗試，還是失敗了，它摔倒在地上。但似乎這次它找到了方法，終于，它成功了。它用它那斜著的翅膀飛向藍(lán)天，雖然飛得很吃力，但它并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持繼續(xù)向上飛行。陽(yáng)光照耀著蜻蜓，閃爍出最美麗的光茫。
此刻的我，心中已經(jīng)有了答案：當(dāng)我遇到困難或者挫折的時(shí)候，要像蜻蜓那樣不怕失敗，不斷探索方法，再持之以恒，終會(huì)成功的。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文8
春天向我走來(lái)了，來(lái)為我唱冬季的挽歌，唱醒了熟睡的曠野。我在尋找著云居山澗翠綠的詩(shī)篇，傾聽(tīng)了桃花小溪淙淙的歌謠，拾撿起修江河流漩渦的散文，描繪出柘林湖畔秀美的畫(huà)卷。
濕濕的，我挽一網(wǎng)蒙蒙的喜雨編織春天的夢(mèng)想；柔柔的，我攜一縷綿綿的春風(fēng)吹醒封凍的田野；切切的，我用一首悠揚(yáng)的歌謠抒發(fā)沉睡的激情。
后來(lái)呀，用記憶的詩(shī)篇，喚回多情的心靈；用深深的.眷戀，向往遙遠(yuǎn)的回憶；用歲月的犁耙，翻耕板結(jié)的泥土。
春風(fēng)翻開(kāi)了這個(gè)季節(jié)的日記！
河岸一片片的柳葉掀開(kāi)了春天的序幕，山中一朵朵的桃花點(diǎn)綴著燦爛的故事，湖洲一叢叢的嫩草裝扮成碧綠的色彩，田間一聲聲的短笛拉開(kāi)了嘹亮的序幕。
這是一個(gè)多情的季節(jié)！那鄱陽(yáng)湖畔迷朦的煙雨，濕潤(rùn)了輕松蕩漾的小木劃；那云居山上煦暖的和風(fēng)，加深了潔白記憶中的綠意；那修河圩堤湛藍(lán)的天空上，飄蕩著兒時(shí)打轉(zhuǎn)的風(fēng)箏，也穿梭來(lái)往散步的行人。
陽(yáng)光像似害羞的少女，不輕易暴露她的笑顏，一旦出現(xiàn)，就充滿(mǎn)火辣辣的味道，把塵封幾個(gè)季節(jié)的氣息，蒸發(fā)在空氣里醞釀，染綠了這個(gè)季節(jié)的希望。
鳥(niǎo)兒扇動(dòng)臃腫的翅膀，鳴唱起季節(jié)留下的歌謠，與牧童短笛應(yīng)和著。就是夜間，青蛙們?cè)诔靥吝�，開(kāi)起了屬于它們的演唱會(huì)，隨著春風(fēng)，傳向遙遠(yuǎn)的天邊。
雨，這個(gè)季節(jié)的�？�，也膽小如鼠地敲打著鄙人的窗戶(hù)，是要驚動(dòng)我的靈感，還就是那樣地溫柔的性情？
我沒(méi)有更加華麗的詞匯來(lái)形容春季的感受，寫(xiě)下了以上文字，無(wú)非是讓美麗的季節(jié)更加美麗，讓燦爛的季節(jié)更加燦爛，讓充滿(mǎn)希望的季節(jié)更有希望！
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文9
塵封的記憶，一旦喚醒，眨眼間，就會(huì)像急流一般，奔瀉而出......
————題記
收拾房間，偶然發(fā)現(xiàn)，絲毫不引人注目的抽屜的角落中，幾疊厚厚的“畫(huà)冊(cè)”，孤零零的、靜靜地躺著，將它們拿起，在太陽(yáng)下“晾曬”。
翻開(kāi)看這些畫(huà)，是四、五歲時(shí)畫(huà)的吧，里面“鋪天蓋地”的，全是用水彩筆、油畫(huà)棒勾勒出幼稚的筆線(xiàn)，那是我小時(shí)候的夢(mèng)。
勾勒出的輪廓，是歪歪斜斜的，涂的色是雜亂的，有的顏色是那么的不和諧，那么的不搭配，看起來(lái)稚嫩的很，但在我的眼中，是童真，是那時(shí)的我的天空世界，盡管，盡管，有些圖畫(huà)我已讀不懂，它是什么了......
閉上眼睛，時(shí)光又回到了小小童年。一個(gè)個(gè)的記憶，悄悄的，悄悄的，閃現(xiàn)在我的腦海......
坐在寫(xiě)字臺(tái)旁，一張張B5的紙，專(zhuān)心致志地畫(huà)這些在我心中無(wú)比“神圣”的圖畫(huà)，畫(huà)好后，姥姥再給我的畫(huà)配上文字說(shuō)明，寫(xiě)上像“我的小雞”“去郊游”“我的夢(mèng)”“好朋友”等，一次，我參照畫(huà)書(shū)，“依葫蘆畫(huà)瓢”，畫(huà)了“小貓釣魚(yú)”的故事，一連畫(huà)了十多幅，姥爺一一給我的畫(huà)配上故事說(shuō)明，一本連環(huán)畫(huà)就這樣“出爐”了，好高興��！
不知用了多少紙，媽媽給買(mǎi)過(guò)素描紙，舅舅買(mǎi)的A4的紙，大爺買(mǎi)的B4的紙，畫(huà)了一張又一張，后來(lái)，奶奶給我整理出來(lái)，分類(lèi)，裝訂好，起了“最新繪畫(huà)入門(mén)”、“然然的畫(huà)畫(huà)世界”等書(shū)名。
上學(xué)了，像兒時(shí)的這種涂鴉，很少有了，偶爾的隨手畫(huà)畫(huà)，也隨手一扔，找不到了。
記憶，總是那么美好，擁有的記憶被“喚醒”時(shí)，總覺(jué)得，會(huì)多出一絲幸福、甜蜜......
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文10
童年是一副五彩斑斕的畫(huà)卷，童年是一束芳香四溢的花兒，童年是一柱熊熊燃燒的火炬……童年是無(wú)限美好的，然而它已與我們悄然遠(yuǎn)離，但那時(shí)候播下的種子依舊還在，已長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)。
小時(shí)的我，是那么天真，那么活潑可愛(ài)。那個(gè)暑假，我厭倦了煩躁的生活，跑去姥姥家享受玩耍的樂(lè)趣。姥姥家附近有一條清澈蜿蜒的河，陪伴著我度過(guò)童年。
心情不好時(shí)，我便撿起一個(gè)石頭，卯足了勁兒往河里扔。那個(gè)石頭先是被我扔的老高老高，然后“撲通”一聲掉進(jìn)河里，水花四濺，河面上蕩起一陣漣漪。我的衣服濕透了，樂(lè)咯咯的笑著，隨后飛快的奔跑，享受風(fēng)的撫摸，聽(tīng)著樂(lè)趣百般的水流聲，十分自在快樂(lè)。
一日，哥哥回來(lái)了。他在外地打工，好不容易回來(lái)一次，我自然要糾纏一番。我鬧著、吵著非要他陪我去玩，去那條河邊暢快一番，哥哥沒(méi)那閑情雅致，卻想了一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子：釣魚(yú)。我熱切地催促他，收拾一番后，哥哥帶我匆匆忙忙地出發(fā)了。
我不會(huì)釣魚(yú)，哥哥便耐心的教我，我也學(xué)的很快，一會(huì)兒便掌握了。釣魚(yú)是一個(gè)非�？简�(yàn)?zāi)土Φ捻?xiàng)目，可我哪是有耐心的孩子?沒(méi)多大兒工夫，我變懶得去釣了，自己一個(gè)人去玩，讓哥哥幫忙釣。不知過(guò)了多久，我也玩累了，小手臟的一團(tuán)糟，于是要去河邊洗。倏然，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的河岸邊漂來(lái)一雙拖鞋，是誰(shuí)的呢?管它是誰(shuí)的呢，大小和哥哥的差不多，就拿去給他吧。哥哥一見(jiàn)，立刻喊道：“啊!這是我的鞋!”望著他那赤溜溜的大腳，我哂笑不已。
童年是樂(lè)趣無(wú)窮的，這句話(huà)果然沒(méi)錯(cuò)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已是一名中學(xué)生，如今還能清楚地記得姥姥家附近的河，還有那臟兮兮的鞋子……
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文11
這是一把普通的鑰匙，一把舊鑰匙，一把沒(méi)用的鑰匙，可它是我的珍藏，最美的珍藏。
每當(dāng)我看到它，腦海里就會(huì)回憶起那段難忘的往事。
那天，我剛要出門(mén)就被媽媽叫住�！鞍牙拥綐窍氯�！我和你爸今天晚回來(lái)，把鑰匙拿好了！”我應(yīng)了一聲，隨手拿起鑰匙和帶子便下樓了。
一到樓下，我看到一位老清潔工正在清理垃圾，大夏天的，他鏟出的垃圾又黑又臭。我看見(jiàn)他就像看見(jiàn)瘟神一樣，立馬保持距離，在兩米以外的地方出手，“嗖”地一聲，垃圾就飛進(jìn)了垃圾箱。
一天很快就過(guò)去了，我放學(xué)回家，剛想去開(kāi)門(mén)，心就慌了，鑰匙呢？它到哪里去了？雖然樹(shù)上的知了不停地叫，可我的手卻想冰一樣涼。兜里、書(shū)包里、地上我都找遍了，可就是沒(méi)有。
“小妹妹，你在找什麼？”
“我……我找……沒(méi)什麼呀！”我回過(guò)身一看，竟是上午那老頭，推著輛自行車(chē)站在那兒。我立刻慌了神，忙后退了幾步。
“是不是找不到鑰匙，進(jìn)不去家門(mén)？”
“喂……你想干什麼？”我的心抨抨直跳，“用你管！”
“是不是這串？”他拿著鑰匙在我眼前晃了晃。
對(duì)呀，那就是我的，銀色的開(kāi)防盜門(mén)，金色的開(kāi)大門(mén)，怎麼在他那兒？我顧不上多想，就一把奪了過(guò)來(lái)，我碰到了他的手，粗糙得讓我感覺(jué)疼。
“早上我收拾垃圾時(shí)看見(jiàn)的。你不小心把它扔到箱子里去了。我想你下午放學(xué)會(huì)回來(lái)，所以騎車(chē)來(lái)找你�！�
我不知道該干什麼。
“下次要小心�！�
還沒(méi)等我回過(guò)神兒說(shuō)聲謝謝，他就推著車(chē)走了。望著他遠(yuǎn)去的身影，我突然覺(jué)得他的心靈是那麼純潔，那麼美麗，他一定知道我討厭他，嫌棄他干的活兒，煩他的臟�？伤辉诤�，一點(diǎn)兒也不在乎。是啊，沒(méi)有他的臟，又哪會(huì)有我們的凈呢？那鑰匙在我手中沉甸甸的。
現(xiàn)在，我雖已搬家了，但我還珍藏著那串鑰匙，同時(shí)，也將那段最美的事，最美的人珍藏在心底。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文12
不是花動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，乃是仁者心動(dòng)。——題記
云，潔白的讓人不敢久久地盯著看，怕褻讀了它那份圣潔.太陽(yáng)，燦爛的笑著，游玩于白云間。 風(fēng)，靜靜掀起河面的陣陣漣漪，也撫平了人們心湖的煩悶。我，慢慢走著，默默享受著春日施予大地萬(wàn)物的這份溫情。
純天然的小路兩邊是漾著春意的小草，散發(fā)著自己特有的香味；還有默默地綻放著的各種不知名的野花，撲鼻的清香給人一種特別的精神享受�；ㄖ﹄S風(fēng)搖曳，不為彰顯，亦不為爭(zhēng)春，只為點(diǎn)綴一方春土。
野花擁簇這一個(gè)小女孩，兩個(gè)小羊角辮隨著腳步一蹦一跳地，白里透紅的臉蛋洋溢著簡(jiǎn)單的幸福。充滿(mǎn)童真，恍若透明的眼睛注視著每一躲不起眼的野花，手隨目光輕輕撫觸著每一個(gè)生命，卻不摘取。似乎是春在撫摸著每一個(gè)大地精靈，眼里滿(mǎn)是虔誠(chéng)。蝴蝶舞于花間。
一道清澈如泓般的目光迎來(lái)，她伸著胖乎乎的小手向我跑來(lái)，兩個(gè)小羊角辮一搖一晃�！敖憬悖^(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”她的臉上盡是燦爛地笑，如天上的太陽(yáng)一般，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息。
我微微一笑，走向了她�！敖憬隳憧�，這些花和蝴蝶感情多好��！”她天真的對(duì)著我笑。 我凝視起舞的蝴蝶，它們曼妙的身姿輕盈的舞在隨風(fēng)搖曳的花中。暗香浮動(dòng)，它們靜靜舞著。“姐姐你知道嗎，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，所以它們舍不得離開(kāi)彼此，這可是奶奶告訴我的！”她純潔的笑中漾著些微自豪。
“所以，我舍不得摘一朵花，捉一只蝴蝶。如果它們的同伴不見(jiàn)了，它們會(huì)多傷心啊。姐姐你說(shuō)是嗎？”她沒(méi)有看我，而是用胖乎乎的小手撫摸著花朵。
“當(dāng)然啊，如果它們失去了彼此，它們一定會(huì)傷心的。”我摸摸她的頭，嘴角微微揚(yáng)起�！敖憬阍僖�(jiàn)，我要到那邊給那些花兒去打招呼了！”她又搖著小羊角辮跑向另一簇花叢。
風(fēng)吹動(dòng)我的心湖：蝴蝶對(duì)花的留戀，原來(lái)是前世對(duì)今生的依戀。風(fēng)靜靜的吹著，花亦靜靜搖著，然而我卻感覺(jué)記憶深處：不是花動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，來(lái)時(shí)仁者心動(dòng)。
那道風(fēng)景依舊。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文13
奶奶有三個(gè)兒子，父親最小，也是最“沒(méi)出息”的。大伯在東北打工，日子過(guò)得有滋有味。二伯是“包工頭”，年年收入也不少。只有父親還在外地做著普通的木匠活兒，一年就掙那么點(diǎn)錢(qián)。農(nóng)村人愛(ài)以?huà)赍X(qián)的多少評(píng)論別人，所以父親很被人瞧不起。
大伯、二伯家年年去狼山拜佛，回來(lái)后總有一大堆照片，惹得別人眼紅。童年時(shí)的我愛(ài)看稀奇，可自家窮，沒(méi)有，所以經(jīng)常去伯伯家，而伯伯家的人卻在母親不在我身邊時(shí)，笑話(huà)我，說(shuō)我穿得臟啦，瘦成皮包骨啦，拍不起照片啦等等。有時(shí)還把我畫(huà)成大花臉，讓母親洗上老半天。剛開(kāi)始只道是鬧著玩兒，后來(lái)還是被母親發(fā)現(xiàn)了，母親有骨氣，她咽了半天淚水，最終沒(méi)有流下一滴。
從此，母親不讓我去伯伯家玩，但什么原因，我說(shuō)不清，我稚嫩的腦子還無(wú)法理清這團(tuán)亂線(xiàn)。
然而，童稚的我總是按捺不住好奇心，又偷偷去伯伯家。母親無(wú)可奈何，望著一貧如洗的家和兒子瘦瘦的黃黃的臉，流下了辛酸的淚。她最終忍痛割?lèi)?ài)般卻又十分堅(jiān)定地說(shuō)明年無(wú)論多窮多苦也要去一回狼山，拍一張照片。我望著母親，想哭，卻不知為什么……
春節(jié)很快過(guò)去了。母親小心翼翼地拿著喝了半年“糝兒粥”省下來(lái)的錢(qián)，帶著我登上了去狼山的車(chē)。
我興奮不已，在一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大山的農(nóng)家孩子眼里，狼山是那么氣派。我蹦跳著拉著年輕卻飽經(jīng)滄桑的母親一口氣爬上了山頂。山頂煙霧繚繞，古剎的飛檐屋宇掩映于濃陰翠綠之中。游人很多，大都虔誠(chéng)地跪在羅漢金剛前祈福，然后拍照留念。母親拉著我一一跪拜了十八羅漢、四大金剛、觀音娘娘等眾多菩薩。母親很虔誠(chéng)，口里念念有詞。我發(fā)現(xiàn)，此時(shí)母親緊鎖的眉頭是那樣舒展。拜完佛，母親急切地想完成心愿，找到一個(gè)照相的，談妥價(jià)錢(qián)，便把我放在花壇邊上，站在我身旁，扶著我，笑著，留下了永恒的一瞬。
當(dāng)然，父親現(xiàn)在“有出息”了，乘著改革的春風(fēng)，開(kāi)了木器加工廠，家里生活水平也不比伯伯差了。再次翻出那張照片時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己，母親那笑臉的后面是什么？是苦，是澀，是酸，還是別的……
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文14
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌謠在耳邊盤(pán)旋，終于，終于，我將要離開(kāi)。
忘不了，忘不了剛來(lái)到中學(xué)的那一天，我陽(yáng)光下的羞怯，你樹(shù)蔭下的恬靜。我的心是欲進(jìn)不敢的煎熬，你的懷抱是令人沉溺的溫柔。母校啊，我朋友，從三年前的那一眼相識(shí)起，你我之間便有了深深的、難斷的羈絆。
忘不了，忘不了在那三月清風(fēng)的吹拂下的第一次中學(xué)國(guó)旗下講話(huà)。我的心顫顫巍巍，我的話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。是你，我敬愛(ài)的老師，是你飽含鼓勵(lì)的目光讓我有了堅(jiān)持的勇氣。后來(lái)，我終于念完了稿子，聽(tīng)著臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，老師，是您，給了我信心。
忘不了，忘不了在想家的夜晚，我望著半角的夜空，有幾絲清輝吻上窗臺(tái)。我哭了，我要痛痛快快地哭一場(chǎng)�？拮咚邢爰业哪铑^，哭走所有的迷茫�？墒俏也桓摇Ｊ悄�，我的同學(xué)，你的擁抱帶著美夢(mèng)未褪的安心，將我那晚逃逸的心事安撫，漸漸沉靜，直至沉睡。
更忘不了的是初三的日子。感謝歲月將我的內(nèi)心和文字打磨得一樣的堅(jiān)毅。這才讓我有能力敘述者澎湃難平的情緒。我感恩，每日的忙碌學(xué)業(yè)你們的陪伴與鼓勵(lì)；我感恩，每日的勞累訓(xùn)練有老師的斥責(zé)與加油；我感恩，感恩自己能來(lái)到這個(gè)校園，陪大家一起哭一起笑，一起成功一起失敗。我感恩自己在這里經(jīng)歷的一切，成功讓我自信，淚水讓我堅(jiān)強(qiáng)，笑容是青春最美的花朵。
一幕幕，一句句，所有的記憶我從不敢忘，只能小心翼翼地珍藏在一個(gè)五彩斑斕的銀匣中，鎖上一把叫做美好的銅鎖。
人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。如果離別時(shí)既定的結(jié)局，可否讓我最后再一次擁抱我的校園，邂逅我的同學(xué)，給老師再最后鞠一詞躬？最后再一次，向那鮮艷的紅旗，敬上一禮？
成長(zhǎng)的分岔路口上，我們都將揮手告別，在這各奔東西的未來(lái)，感謝我的匣子里的記憶始終與我相伴，給我力量。
寫(xiě)記憶的作文_七年級(jí)作文15
學(xué)校旁的那一片草坪，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，就像我遠(yuǎn)去的青春，一去不復(fù)返。
小學(xué)時(shí)，那片草坪有個(gè)響亮的稱(chēng)呼“學(xué)生的娛樂(lè)天地”。只要是下課或是體育課，大草坪，絕不會(huì)淪落到空曠的地步。甚至在應(yīng)當(dāng)行午休的時(shí)候，那里依舊能傳來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)。我向著公交車(chē)站的地方走去，在經(jīng)過(guò)這校園時(shí)，我停下了腳步，頓在原地，陷入了沉思。這從未見(jiàn)過(guò)的操場(chǎng)，莫名其妙的慫在那里，高大、威武、莊嚴(yán)。
原來(lái)是草坪奉獻(xiàn)了自己的生命，成全了學(xué)校擴(kuò)大操場(chǎng)的愿望。我不禁想起了那個(gè)天真的我，坐在草坪中間，被四周高聳的雜草圍著，與同學(xué)們歡快的交談。躺在草坪上，張開(kāi)雙手，食指伸直，兩腳打開(kāi)，擺出一個(gè)“大“字，望著天空，探索那天空湛藍(lán)的秘密。夏天到來(lái)時(shí)，那草長(zhǎng)得茂盛，足足高出姚明一個(gè)頭，隨處蹲下都不易讓人察覺(jué)，這里也便為捉迷藏的圣地。
沿著草坪的邊緣走，走個(gè)十分鐘或許都走不完。當(dāng)然，草坪也危機(jī)四伏。草坪這么大，草這么茂盛，溫度這樣舒適，也避免不了蛇的光顧。當(dāng)一個(gè)孩子玩心大發(fā)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)去顧忌危險(xiǎn)，向草坪更深處走去。草坪內(nèi)有一個(gè)沙坑，以前是用來(lái)練習(xí)跳遠(yuǎn)的，在一次暴雨之后，坑里的沙被沖散了，沙量達(dá)不到跳遠(yuǎn)練習(xí)要的標(biāo)準(zhǔn)，便成為了廢棄的場(chǎng)地。
沙坑是一個(gè)寶地，同學(xué)們齊心協(xié)力清除了沙坑里的垃圾，在沙坑里建立起“水利工程”，修好以后，用水從上游往下倒，那水順著河道流到地底，頗有一種成就感。對(duì)于令人懷念的，還是那草坪最外邊被封閉的假山，不知為何叫它“假山”，但山是天然形成的，沒(méi)有半點(diǎn)假。竹林、松針、野花、鳥(niǎo)巢，這山上生態(tài)萬(wàn)千，絲毫不輸大山的美景。通往假山的路是一條筆直的水泥路，每逢雨后，那路上，會(huì)生長(zhǎng)出些許青苔，又濕又滑。每天午后，假山上人員密布，絲毫不輸各大旅游景點(diǎn)。
我從沉思中拔了出來(lái)，不知不覺(jué)，我已在此停留二十分鐘之久，我該醒醒了，這是一片巨大的操場(chǎng)，那草坪走了，再也不會(huì)回來(lái)了！
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