初中優(yōu)秀作文：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
導(dǎo)語(yǔ)：競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)，它應(yīng)用于各個(gè)方面，也影響著各個(gè)方面。而競(jìng)爭(zhēng)在這兩方面的應(yīng)用和影響都很大——學(xué)習(xí)和商業(yè)。小編整理有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作文，歡迎閱讀。第一篇：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
生活中，大大小小的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在：在工作中，人們?yōu)榱粟A得榮譽(yù)而競(jìng)爭(zhēng);在學(xué)習(xí)上，人們?yōu)榱顺煽?jī)和名次而競(jìng)爭(zhēng);在社會(huì)里，人們?yōu)榱烁玫纳娑?jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)像一只雛鷹，只有沖破藍(lán)天，才能展翅高飛;競(jìng)爭(zhēng)像一條鯉魚，只有相信自己，才能躍過(guò)龍門;競(jìng)爭(zhēng)像一盤圍棋，只有冷靜面對(duì)，才能百戰(zhàn)百勝。
在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是，他們?cè)趦砂陡髯搅耸涣缪�，然后把它們分別送到對(duì)岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了十四只，而送到東岸的羚羊只剩下三只。原來(lái)，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪鼈兊奶鞌?mdash;—狼，面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，它們必須使自己強(qiáng)健起來(lái)。而西岸的羚羊生活在綠草如茵的大草原上，食物供不應(yīng)求， 加上缺少天敵，便能無(wú)所節(jié)制地繁衍，最后將會(huì)使整個(gè)羊群逐漸消亡殆盡。這正應(yīng)了英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)的一句話：“物競(jìng)天擇，適者生存”。
我們的生活雖然不像羚羊與狼般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡;你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生�，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷，讓人們開始討厭競(jìng)爭(zhēng)，憎恨競(jìng)爭(zhēng)，反感競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的巨大壓力。可是，只有在競(jìng)爭(zhēng)中，我們才能知道自己與別人的差距，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地吸取教訓(xùn)，從而提高自己的能力。它就像是一條無(wú)形的鞭子，時(shí)時(shí)刻刻都在鞭策著我們努力奮發(fā)向上。
學(xué)生時(shí)代，每一次考試就都是一次競(jìng)爭(zhēng)，在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，必然有人成功，有人失敗，但也只有這樣，我們才能互相比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下次考試中考出更好的成績(jī)。
讓我們都能勇敢的面對(duì)生活中的每一次競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值吧!
第二篇：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)，它應(yīng)用于各個(gè)方面，也影響著各個(gè)方面。而競(jìng)爭(zhēng)在這兩方面的應(yīng)用和影響都很大——學(xué)習(xí)和商業(yè)。
在學(xué)習(xí)中，競(jìng)爭(zhēng)可謂是無(wú)處不在!在整個(gè)學(xué)校里，都彌漫著它特殊而又強(qiáng)烈的味道。就比如我們學(xué)校而言，在青云中學(xué)最耀眼的是八年級(jí)，而在八年級(jí)最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學(xué)一顆耀眼的明珠!這可不假，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生們是不停地努力，不停地學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味!
老師之間的競(jìng)爭(zhēng)也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班(137班)的物理老師發(fā)現(xiàn),大家上課不專心.所以,對(duì)我們的班主任說(shuō)了一些話,我記得好象是:“你們班的學(xué)生沒(méi)有138班學(xué)生那么積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。因此，課前課后，她總對(duì)我們說(shuō)一些這樣的話：“你們上課一定要認(rèn)真，不然的話……”
我們都聽得不耐煩了，終于在期中考試過(guò)后，我們又重新獲得了“尊嚴(yán)”。我們班的成績(jī)要比138班的成績(jī)好許多，而且在物理競(jìng)賽中，我們班就占了六個(gè)(共7個(gè)名次)�？芍^是“獨(dú)占鰲頭”!(其他幾門功課我們都不錯(cuò)!)這就使得同年級(jí)的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個(gè)美稱——“中國(guó)的乒乓球隊(duì)”。
呵呵!學(xué)習(xí)方面就說(shuō)到這里!
在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈，企業(yè)與企業(yè)之間是產(chǎn)品更新，交替不斷。這就使得推銷產(chǎn)品的廣告是層出不窮。要想在這個(gè)行業(yè)里成為“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動(dòng)態(tài)和趨向。同樣，也需要?jiǎng)?chuàng)新。社會(huì)在不斷的發(fā)展，科技在不斷的創(chuàng)新，只有你的產(chǎn)品標(biāo)新立異，才能更好的適應(yīng)和推廣于市場(chǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)像一只雛鷹，只有沖破藍(lán)天，才能展翅高飛;
競(jìng)爭(zhēng)像一條魚，只有相信自己，才能躍過(guò)“龍門”;
競(jìng)爭(zhēng)像一盤棋，只有冷靜面對(duì)，才能百戰(zhàn)百勝!
第三篇：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有人會(huì)喜歡這個(gè)字眼。因?yàn)椋褚粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，總是不斷地鞭策著不愿活在黑暗中的人們向前，向上。可是，人們卻不得不接納這個(gè)字眼，因?yàn)�，�?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。
競(jìng)爭(zhēng)就像那無(wú)聲無(wú)息的空氣，抓不住，摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻待在你身邊。不信，你看：
“讓讓，讓讓!”噫?是發(fā)生了什么新奇事嗎?怎么大家都圍在那兒?噢，原來(lái)是月考成績(jī)排名表。不一會(huì)兒，就看見同學(xué)三三兩兩地散開了，有的搖頭嘆息，有的嚶嚶哭泣，有的手舞足蹈。看著這眾生百相，同桌托著下巴多愁善感：“唉!都是競(jìng)爭(zhēng)惹的禍!”可不是嘛!上了初三，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，同學(xué)一個(gè)個(gè)也是越來(lái)越勤奮。起得越來(lái)越早，睡得越來(lái)越晚，生怕別人趕上自己，精神都高度緊張。競(jìng)爭(zhēng)使校園里充滿了硝煙的味道。
回到家，我慨嘆著學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈，看見當(dāng)公務(wù)員的姐姐搬回一大堆書來(lái)。咦?奇怪，姐姐不是已經(jīng)考上公務(wù)員了嗎?只聽姐姐無(wú)奈地說(shuō)：“你以為現(xiàn)在當(dāng)公務(wù)員很輕松嗎?大家都擠破了頭想當(dāng)公務(wù)員，考試是一場(chǎng)連一場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈啊!”看來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)這家伙還真厲害，把生活變成一座座獨(dú)木橋，自己則變成撒旦，專拉人下水。同時(shí)，我有想：競(jìng)爭(zhēng)大概也也只存在與人類世界吧?
誰(shuí)知，競(jìng)爭(zhēng)真的無(wú)處不在。打開電視，《動(dòng)物世界》，三五只獵豹與兩只獅子正奔馳在廣闊的草原上，追捕著一群羚羊。弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗，這是動(dòng)物世界的競(jìng)爭(zhēng)。打開書本，《植物天地》，講述的是熱帶雨林的樹木如何生長(zhǎng)。為了爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，芭蕉拼命向上生長(zhǎng)，于是越長(zhǎng)越高，而灌木由于不積極爭(zhēng)取陽(yáng)光，長(zhǎng)得矮小瘦弱。能者居上，適者生存，這是植物世界的競(jìng)爭(zhēng)。
現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，充滿了競(jìng)爭(zhēng)。弱肉強(qiáng)食，能者居上，這是競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。我們所能做的不是一味逃避，而應(yīng)積極參與競(jìng)爭(zhēng)，使自己越來(lái)越優(yōu)秀。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，生命因競(jìng)爭(zhēng)而精彩!
第四篇：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
在我們這個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，不時(shí)會(huì)為自己的“將來(lái)”做打算。在我們這個(gè)信息車水馬龍的時(shí)代中，要想有成就，就必須競(jìng)爭(zhēng)。
----題記
媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“要想競(jìng)爭(zhēng)，就要學(xué)會(huì)為自己施加壓力，有了壓力，才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能競(jìng)爭(zhēng)!”
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在：班級(jí)中，同學(xué)為了學(xué)習(xí)成績(jī)而競(jìng)爭(zhēng);社會(huì)里，人們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng);朋友中，許多為了衣著打扮而競(jìng)爭(zhēng)。說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，不免有人會(huì)提到自己的理想，為了理想而競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，這是最常見的。
小時(shí)候，我喜歡畫畫，但我沒(méi)有想過(guò)當(dāng)畫家，因?yàn)槲沂懿涣丝贪宓慕虒W(xué)方法;后來(lái)我又喜歡上了音樂(lè)，也不過(guò)是玩玩的程度。直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我又迷上了歷史，天文，地理，我找了許多關(guān)于這方面的書看。許多朋友都說(shuō)我是一度“頭腦發(fā)熱”，我卻有自己獨(dú)特的理解：生活哪能沒(méi)有理想，沒(méi)了理想也就沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)，那生活該是多么沒(méi)趣。
但再看看現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的殘酷往往讓那些不切實(shí)際的理想煙消云散。找工作，有競(jìng)爭(zhēng)，看你有沒(méi)有學(xué)歷，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!想想自己，那些不能實(shí)現(xiàn)的理想，對(duì)不起，請(qǐng)靠邊站!社會(huì)畢竟是現(xiàn)實(shí)的，不可能什么理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)!
寫到這里，我突然覺(jué)得自己好卑鄙——這么輕意就“背棄”了理想!那高潔而純凈的理想啊!我想了想，的確，沒(méi)有理想實(shí)在無(wú)法活得更有意義�？捎钟械侨巳烁遗c為理想而奮斗?恐怕很少吧!反問(wèn)一下自己，我能為理想而奮斗嗎?我沉默。我想為理想而奮斗，但也許這是一件很難很難的事情，我不知道自己是否能義無(wú)返顧!
我從心底里喜歡那些鼓勵(lì)人們奮斗，憤訴現(xiàn)實(shí)殘酷的語(yǔ)句。那寫語(yǔ)句讓我充滿了斗志，給了我力量;讓我和大家，和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
今天，我坐在這莊嚴(yán)的考場(chǎng)中，這是上天賜給我和同學(xué)難得的一次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。平時(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄痖_心地玩耍，游戲，學(xué)習(xí)。到了今天，是考核同學(xué)們實(shí)力的時(shí)候了。考試，幾家歡喜，幾家愁!我將用出我全身的解術(shù)，這將是對(duì)我和歲我的對(duì)手們最大的尊重!
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們這些社會(huì)中的一員，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng);現(xiàn)在，我雖然還小，但是我絕對(duì)要好好學(xué)習(xí)，懂得競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要從每件事做起，我相信任何事都沒(méi)有最好，只有更好。
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