風(fēng)景作文4篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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風(fēng)景作文 篇1
青松招手，為我送來(lái)致意的心弦；白云朵朵，為我送來(lái)飄逸的心弦；流水潺潺，為我送來(lái)澄澈的心弦……撥動(dòng)心弦，欣賞不逝的風(fēng)景。
一朵菊花悄然綻放，一縷清香清幽彌漫，東籬下，南山旁，晨興理穢，戴月荷鋤，悠閑恬適。沒(méi)有功名利祿的追求，不為塵俗之事煩擾，甘于粗茶淡飯，不為五斗米折腰。飲食風(fēng)范，后人贊嘆！
菊花叢中的隱士，成就心弦上心弦上不逝的風(fēng)景。
寒風(fēng)吹徹，雪飄萬(wàn)點(diǎn)，孤獨(dú)的寒枝點(diǎn)綴傲雪的臘梅，不僅僅看到那“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗與淡雅，更有那“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的錚錚傲骨，勝于那纖纖如絲搖彎了腰肢的楊柳、一抹胭脂紅取媚于春風(fēng)的桃李、不敢見(jiàn)一片冰冷雪光的檸檬桉……梅的堅(jiān)忍，激勵(lì)了多少失意的世人！
“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”的梅花，點(diǎn)亮了心弦上不逝的風(fēng)景。
“江南可采蓮，蓮葉何田田”，碧綠的.荷葉，襯出清新淡雅的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭玉立，不蔓不枝。
屈子行吟澤畔，舉世皆濁而其獨(dú)清，眾人皆醉而其獨(dú)醒。污濁的世風(fēng)，黑暗的官場(chǎng)，屈子保持了一身的清白，恰如出淤泥而不染的荷花，詮釋了一生的壯美。
六祖惠能“本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！�，亦如蓮花的高雅清幽，拋卻佛家“跳出三界外”的神秘，不去爭(zhēng)什么世俗之物，只求得一心安寧，方有六祖普渡千人的神話。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，荷花——花中君子，以其纖纖，入得佛門，清雅脫俗，成就了心弦上不逝的最美風(fēng)景。
我總是羨慕梭羅的那種堅(jiān)守，守護(hù)在自己的瓦爾登湖畔，開(kāi)墾屬于自己的那片樂(lè)土。菊、梅、蓮，一曲隱逸，一曲高風(fēng)，一曲清雅，匯成一曲龐大恢宏的樂(lè)章，聆聽(tīng)心弦上那不逝的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
那一塊長(zhǎng)著牽�；ǖ哪喟偷兀瑲Я�。
第一次見(jiàn)到這塊泥巴地，是小時(shí)候。當(dāng)時(shí)泥巴地旁姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷，一棵參天大樹(shù)護(hù)著這里的一切。風(fēng)和日麗，春和景明，一切都是那么美，在我心中，這里就是最美麗的風(fēng)景。
源，你看那塊草地，正在施工呢！一旁的Y興奮地指著一個(gè)拖拉機(jī)說(shuō)道。是啊，聽(tīng)大人說(shuō)施工之后會(huì)更美麗呢，我早就覺(jué)得雜草地煞風(fēng)景了。我也滿心歡喜，望著那鏟去一塊塊泥土的拖拉機(jī)，輕聲說(shuō)道。
我們兩個(gè)在樹(shù)下長(zhǎng)大，也看著雜草地上的工程漸漸完工。與心中期望的不一樣，厚重、橫豎的鐵架壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，連參天大樹(shù)在這么一個(gè)龐然大物下都顯得蒼白無(wú)力，我們兩個(gè)倚在一起，不住喘息：不是說(shuō)施工之后更美嗎？怎么會(huì)這樣？連一旁的'牽�；ㄒ�?yàn)榻饘贇庀⒌拖铝祟^，投入了大樹(shù)的懷抱中。我突然覺(jué)得，這一塊僅存的風(fēng)景，命運(yùn)恐怕要如那塊雜草地了。
上小學(xué)了，我們兩個(gè)分道揚(yáng)鑣，我去城市學(xué)習(xí)，他仍在農(nóng)村。我在城市看到許多龐然大物，也知道了他們叫高樓大廈，可以住更多的人。
暑假回老家，車站里一個(gè)人的身影吸引了我的注意：是Y，他的眼眶還是紅通通的，見(jiàn)到我，他急忙奔過(guò)來(lái)，未及噓寒問(wèn)暖，他就拉著我往那塊風(fēng)景地奔去。我的心中有些不妙。
走過(guò)那高樓前，我發(fā)現(xiàn)那棵在村口等著我的參天大樹(shù)。我的臉色愈加凝重，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的泥巴地上僅有的幾株?duì)颗；�，正被幾個(gè)穿黃色工作服的人聯(lián)手拔去。
我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，奔到那個(gè)僅有的樹(shù)樁旁，輕輕地?fù)崦募y路，數(shù)著他的年輪。一個(gè)工人親切地問(wèn)：小朋友，怎么哭了？我紅著眼，咆哮道：都怪你們，把那塊風(fēng)景地他攤手道：那是風(fēng)景地，一棵老樹(shù)守著幾株花，再加上一個(gè)泥巴地罷了。你快回家吧，馬上還要把這棵樹(shù)的根掘掉，可能要?dú)У暨@塊泥巴地。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為了營(yíng)造我們最美麗的風(fēng)景，損失一點(diǎn)是在所不惜的。我知道他們說(shuō)的所謂風(fēng)景就是高樓大廈。我離開(kāi)了這一塊風(fēng)景地。
我突然明白，人類少了一顆愛(ài)真風(fēng)景的心，為了追求所謂的風(fēng)景，毀去我們?cè)撚械恼骘L(fēng)景，讓這個(gè)地球的真風(fēng)景湮滅于塵世之中。
我有一顆愛(ài)真風(fēng)景的心嗎？
風(fēng)景作文 篇3
也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在荒無(wú)人煙的峭壁上；也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在車水馬龍的繁華都市；而我卻說(shuō)，最美的風(fēng)景在人們的文明舉止中。
今天，我看了一幅漫畫，令我思緒萬(wàn)千：兩位小孩正走在回家的路上，突然，一陣惡臭撲鼻而來(lái)，他們不約而同地捂住了鼻子，原來(lái)臭味是從垃圾桶旁傳來(lái)的，桶里空空如也，地上卻堆起了垃圾小山，垃圾的臭味招來(lái)了蒼蠅，有方便面的盒子，香蕉皮，爛蘋果……“明明向前一步就能丟在垃圾桶里的，可是，那些人卻丟在垃圾桶的旁邊，變成垃圾山，真討厭！”他們生氣的說(shuō)道。于是，他們倆就立刻捧起垃圾，丟在垃圾桶里，為了防止人們亂扔垃圾，他們還做了一個(gè)牌子，上面寫著“文明——只差一步”。
這兩個(gè)人就是現(xiàn)實(shí)中的文明人，可是我們生活中卻有很多不文明的事情。
有一天，我去西河印象散步，一位小朋友吃完了糖果，因?yàn)樗潏D一時(shí)的便利，所以把糖果紙扔進(jìn)了波光粼粼的河里，還蹦蹦跳跳地走了。我見(jiàn)了立刻火冒三丈，跑過(guò)去拉住她，說(shuō)：“你怎么能亂丟垃圾呢，這樣會(huì)污染環(huán)境的，知道了嗎？”她聽(tīng)了，害怕極了，急忙對(duì)我說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后我再也不亂丟垃圾了�！蓖蝗婚g，我覺(jué)得西河比以前美多了。
還有一次，我去白塔山玩，看見(jiàn)亭子上寫著“XXX——到此一游”，上面還貼上了花花綠綠的.紙，柱子被糟蹋得傷痕累累。我非常生氣，便拿出紙，把上面的字擦掉，亭子才變得和往日一樣美麗。透過(guò)柱子，我仿佛看見(jiàn)了那些在柱子上刻字人的丑陋嘴臉。
我討厭那些不文明的人，因?yàn)樗麄兊牡退讚Q來(lái)了環(huán)境的丑陋，美麗的城市是公民的文明換來(lái)的，自私只會(huì)換來(lái)良心的譴責(zé)，所以，現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)文明人吧！
風(fēng)景作文 篇4
我們的校園可美麗了，如果你沒(méi)去過(guò)，就讓我來(lái)給你們介紹吧!
春天，我們的校園，被復(fù)蘇的小草，被長(zhǎng)新葉的大樹(shù)，被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)緊緊包圍。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝之間唱著它動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌曲。上課了，從教室里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，蝴蝶停止了它美麗的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都靜靜地站在枝頭與大樹(shù)小草們一起聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，直到滿足才肯離去。下課了，同學(xué)們玩得很開(kāi)心，小鳥(niǎo)盤旋在我們頭上，蝴蝶停在我們肩上，花兒們仰著小臉，露出了燦爛的微笑… …
夏天，我們的校園，被那燦爛的陽(yáng)光照耀著，有時(shí)也被那湛藍(lán)的天空籠罩著，還有時(shí)被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時(shí)，我們?cè)谧x書(shū)，而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏，蜻蜓在我們教室窗臺(tái)前傾聽(tīng)，蜘蛛剛抓了一只蚊子，聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲，也趕緊丟掉手中的食物，去欣賞我們的讀書(shū)聲去了。樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得十分茂盛。
秋天，我們的校園，被枯黃的樹(shù)葉包圍了，枯黃的葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，在空中，像金色的`蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草叢中，下一年又會(huì)長(zhǎng)出新綠… …
冬天，我們的校園，變成了我們的“課堂保護(hù)傘”，讓我們得到溫暖。我們教學(xué)樓下面有健身房，下了課，很多同學(xué)在健身房玩，有的玩雙杠，有的玩單杠，有的在跑步，還有的… …，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了上課時(shí)的寂靜。
我們的校園和教學(xué)樓都非常漂亮和寬大。我們教學(xué)樓的側(cè)面，有一大片花草，這些花五顏六色，白的似雪、紅的似火、粉的似霞… …這些花形態(tài)不一，有的躬著背，像老爺爺;有的仰著頭，好像在沖著我們笑;有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿著一把刀;有的… …
怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。
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