風景作文精華4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的風景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風景作文 篇1
深秋的時候，紅葉、銀杏、鳳凰木的花，都是美的風景。但若是這些美的風景沒人來欣賞，也只能自開自落，在月下顧影自憐了。
這么美的季節(jié)還有這么美的風景，就必須要出去溜達一下，或者去郊游，總歸也要有點書生的意氣，出去“飛揚跋扈”吧。
山的前面，一棵銀杏孤零零地立在那兒。為什么又是孤零零的呢？大概是因為它是這里鶴立雞群的一棵，但它又不高大，禿了頂，枝上也就幾片老得發(fā)抖的.葉子，好像那巴黎圣母院的陽花樹，可憐瑟瑟地被路人指點�？偠灾簿褪莻�骨架，那骨架下面卻是很多的黃葉。想那秋風，一定滄桑得很，從地的最深處盤旋而起，飄到半空的時候，定是有一邊的黃葉紛紛揚揚地落下，又舍不得離開太遠，便是“滿地黃花堆積”了。另一處的不知名的樹底下也都是些焦黃的樹葉。這些葉子又很厚實，卻也暗淡，不過這暗淡也分出多種色彩，混合在一起，形成秋天斑駁的色彩。但它的另一頭，也就是山的下面，卻是一排排壯觀的金黃。它們還是枝繁葉茂，而且樹枝和樹干之間還是錯落有致的，襯著稀疏的、漏風的黃葉，而那黃葉的細縫間，也透著溫和的陽光。遠看，山、樹、陽光顯出一片深秋的柔和，真有些“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的意境。等你品味出這些味兒時，你就會想：風景這邊真美。
自然也會有它本身的七情六欲，比方說剛和柔，自然都表達出來，而且有的時候，它表達的比人類還要完美。因為人類的創(chuàng)造力本來就是從自然那兒模仿過來的，像倉頡，像俞伯牙。
正是傍晚，水風清，晚霞明，山上似乎還有云的影子。兩個小女孩大概是要出去“找秋天”，也到這兒來了。她們從遠處奔了過來，棉衣的曳尾，還有帽子頂上的一朵假花，自然坦蕩地飄揚。她們一直奔到銀杏下，說是要野餐，便又自覺有理地如麻雀般亂叫起來了。她們是愛鳥之人，便也喜愛那傻頭傻腦的麻雀。那麻雀想要討好她們，主要也是看中了她們手中的美食，因為麻雀知道：她們是善良的人，而那些善良的人也一定會對它們生出同情。兩個小女孩自豪起來，她們覺得自己真是偉大，竟能得到鳥而且是一只麻雀的愛戴。她們又立刻嚴肅起來，把頭上的帽子戴得端正，兩手嫻熟地放在膝上，就像蒙娜麗莎那般端正地坐著。就這樣思考著，突然有個小女孩理直氣壯地說：“我當皇帝，你當貴族，然后那些麻雀就都跪下了給我們磕頭，你說怎樣？”另一個馬上贊同，她說什么“這個主意可真是妙極了”之類的話，她肯定覺得自己撿著了大便宜。
單純的景物只是這樣，只有春夏秋冬季節(jié)輪換的變化。但人類和動物，他們會有情感的表現方式，有動有靜，有自己的思考以及見解。當它們合二為一，那么風景就會獨美，而世界也不再單調和枯燥了。
現在的許多人忘了童真，覺得自己沒有時間和精力去接觸大自然，他們想：我們真是太忙了。
可是，風景這邊獨美。
風景作文 篇2
清晨，被悅耳的鬧鈴準時叫醒，新的一天開始了。雖然早上六點半才進班，并且家離學校也不遠，但我還是要求自己早早地起了床。
剛起來時，天是白的，太陽還沒有出來。我洗漱好，站在鏡子前，對著鏡子前陽光撫過頭頂的自己笑了一下，美好的一天就從這個微笑開始了。
起那么早，只為能在路上慢慢地走，只為能在路上觸碰生活中的美好。
從家到學校的路線有好幾條，可我最喜歡走那條。那路好似一條黑色發(fā)辮，路兩邊的樹和草叢便是綠色發(fā)卡。這條路上，車少，所以安靜；人多，但是不吵。觸到臉上的風清涼涼的，耳邊傳來風兒溫柔的問候聲，樹葉歡快的搖擺聲。
起初，經過這條路時，很少有人或車。可能是因為天冷，人們不愿意這么早起吧。隨著氣候的變暖，原本寂靜的這條路上顯出一片生機�，F在每次經過那里，幾位阿姨早已開始了她們的早操舞。后來她們還訂了統一的'服飾和跳舞用的扇子。她們擺著手，扭著腰，踩著節(jié)奏，扇子乖巧地在她們手中起落開合。
在路上，我還看見了一位身著藍灰運動裝，腳踩黑色運動鞋，戴著白色耳機，右手握著手機的年輕男子。他左手手腕上纏著一條毛巾，時不時的抬手擦一下汗。他跑步很有節(jié)奏感，我仿佛聽到了他耳機里傳來的歡快的曲調。
路的另一邊的，一個老人讓我眼前一亮。他穿著白里透亮的太極服，衣領、袖口、上衣、下擺還鑲嵌著金邊，陽光照耀下，他的衣服向周圍眨著眼睛。寬寬的上衣，寬寬的衣袖和寬寬的褲筒，都跟著他矯健的步伐，有節(jié)奏的游走著。我想到了那個口訣：一個大西瓜，中間切兩半，你一半，我一半……
周六上午放學時，走過學校門口，發(fā)現以往安靜的象棋石桌上多了一盤棋子，還多了三個人，兩人下，一人觀。左邊一人皺著眉頭，若有所思的看著棋盤；右邊一人手里玩弄著自己吃掉對方的棋子，兩眼發(fā)亮。他一會兒看看棋盤，一會兒看看對手，還不斷地催促，“快點喲，我等到花兒也謝了。”站著觀棋的那個人，雙手交叉放在腋下，在一旁一直默笑不語。
每天，我都是在學校與家之間來往，雖然只在這兩點間來往，但這并沒有讓我感到乏味。是因為這不是兩點一線，而是兩點多線，兩點曲線。并且每一條線上還有很多很多未被發(fā)現的美好風景……
風景作文 篇3
時間就像流水，無時無刻在流逝，我總想用手抓住，它卻又從我手指間溜過。在不經意間、眨眼間，我們又錯過了許多！
一個人最想留住的是什么？這個問題有太多的答案了，有人會毫不猶豫的選擇金錢，有的人會選擇尊嚴……所有的選擇無疑是這個人所需要的，是這個人一生中最重要的一刻，于我而言，最想留住的是童年。
童年是什么？在時間的長河中，只是一段微不足道的時光，或許早已被人淡忘，卻是一段最純潔、最快樂的時光。童年是《春居》里“兒童散學歸來早，忙趁東風放之紙鳶”里的自由、快樂；是袁牧詩中的“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”中的活潑、童趣；更是白居易的“小娃撐小艇，偷采白蓮歸”里的調皮、淘氣。
孩童是天真的，沒有任何戒心，所以孩兒之間的交往并無大人交往般的相互盤算，矯揉造作態(tài)；孩子們只需一根樹枝，一個共同的`話題便能說玩到一塊，孩子們的吵鬧也不是真的吵鬧，也只消一句話便能重新合好。
兒時最大的快樂莫過于回老家。老家里的“野”孩子無一不是我最快樂的玩伴。老家許多人依然以耕種為生，偶爾干一些其他的雜活；孩子們的知識水平雖不那么高，卻是山里的“山大王”。山里有一條小溪，溪水清涼，自然清新，這毫無疑問成了我們玩耍的地盤。一次我們約好去小溪里抓魚，魚沒我想象中的那么好抓，看到一條核仁大小的魚，在石卵旁靜止不動，我屏息斂聲，伸手準備去抓，而它好像在和我們玩捉迷藏，搖搖尾巴悠然向遠處游去！我卻摔在水里弄濕了一身，結果不出意外地被父母“修理”了一頓。
去年回老家再想邀同伴去小溪玩耍，卻發(fā)現同伴們已悄然長大。那一張張面孔有了成人的成熟，令人感到熟悉又陌生。我欲言又止茫然地望著他們，再也沒有那種相見無話不談的感覺。我明白了：時間不知不覺在流逝，我們都已長大，他們再也不能陪我像小時候那樣歡快的玩耍了。
今年，同學之間嘻哈少了，也穩(wěn)重了不少，他們都在埋頭苦學，我又失去了一些玩伴，也擁有了不少共同話題的同伴。
我真想留住童年——這片風景。時光慢走，童年快樂永伴！
風景作文 篇4
你在我眼前，我裝著看不見；我在你面前，你眼中沒風景。
近處無風景。也是！景再美，看膩了，無趣；人再好，共膩了，無親。而旅游就是從一個住膩了的地方走向一個陌生的去處，向往的是風景。
古代曾有一些同學契友因為共久了，心存妒嫉，互為不悅。先說惠施與莊周一雙同學，辯才對手，堪為一典。后來莊子用貓頭鷹得著臭老鼠而自以為美的寓言才得以化解。再說寵涓跟孫臏也是同窗好友，最后搞的你死我活，延傳千秋。還有韓非子和李斯同為荀子的學生，其交厚矣，可后來李斯致韓非子于死地。當初他們都以對方為風景，可后來，膩了，利啦！無親矣！所以，風景是客觀的，更是主觀的`。
面對大自然，窮山自有高聳，惡水亦有柔情，荒涼見其遼闊，崎嶇得其崔偉，此等皆一目之騁，瞬時之感也。所謂風景不過是距離和時間的產物。好奇于距離呵護，保鮮在有限的時間。一對百歲老人對美滿婚姻的總結就一句話“世界上最幸福恩愛的夫妻，一輩子里，都有至少200次離婚的念頭和50次想掐死對方的沖動。這種念頭和沖動，都是距離和時間所致。人說：歲月是容顏的殺豬刀。固然也是風景的腐蝕劑。所以總有人獵艷尋歡，男情女愛，或許他們的內心深處向往的就是他們所要的風景。當然我們提倡的首先是責任和擔當，一旦對方已不是自己心中的，亦或眼中的風景，理智會告訴我們，要像那對百歲老人一樣。
向往風景，永遠是人們前進的動力。有希望在招引，有風物在誘導，孜孜以求，無謂困苦，然而在我們追求風景的腳步無法停下的時候，累了，困了，我們可曾想過，何不在自己的腳下開創(chuàng)滿眼風景，既怡已情，又悅人性。利已利人，何等快哉！
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