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      2. 有一種風(fēng)景作文

        時(shí)間:2022-04-17 18:33:38 景色 我要投稿

        有一種風(fēng)景作文(精選15篇)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的有一種風(fēng)景作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有一種風(fēng)景作文(精選15篇)

        有一種風(fēng)景作文1

          行走不一定要借助雙腳,飛翔不一定要借助翅膀。

          風(fēng)來(lái)了,先是一陣飄飄的微風(fēng),輕輕翻起行人的衣襟,戲弄著路上的落葉。一會(huì)兒,風(fēng)大了,憤怒的搖晃著路邊的大樹(shù),樹(shù)葉嘩嘩的落下。風(fēng)兒躥進(jìn)了窗戶,惹得我打了一個(gè)噴嚏。我跑到窗邊準(zhǔn)備關(guān)上窗戶,卻意外發(fā)現(xiàn)了躺在窗臺(tái)上的那只蝴蝶。

          它靜靜地躺在窗臺(tái)上,一動(dòng)也不動(dòng)。我原以為它已死去,可忽然看見(jiàn)它那嬌小的翅膀顫動(dòng)了一下。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),它僅僅擁有一只翅膀。它的翅膀沒(méi)有繽紛的色彩,沒(méi)有絢麗的花紋,它有的,只是土黃的顏色和一個(gè)不起眼的小斑點(diǎn)。

          它掙扎著立了起來(lái),嘗試著扇動(dòng)自己的翅膀,慢慢飛到空中。一陣輕風(fēng)吹過(guò),吹到它的身邊,風(fēng)就像一個(gè)頑皮的孩子,推了它一把。之后它又重重地摔回了窗臺(tái)。可它沒(méi)有放棄,依然在堅(jiān)持,努力地扇動(dòng)翅膀。

          “作業(yè)做完了嗎?”一陣催促的聲音傳來(lái)!芭叮R上!蔽一氐綍(shū)桌前重新奮筆疾書(shū),把眼前的一切都拋到腦后。也不知過(guò)了多久,我寫(xiě)完作業(yè),再次來(lái)到窗邊,期待著再次看到它。

          它和之前一樣,一遍遍扇動(dòng)著自己的翅膀,卻又一遍遍摔下來(lái)。它依然在堅(jiān)持,風(fēng)兒在旁邊發(fā)出“呼-呼-”的聲音,似乎在嘲笑它?伤](méi)有放棄,漸漸地,它離開(kāi)了窗臺(tái),在空中翩翩起舞藍(lán)色的翅膀折射出太陽(yáng)的光輝,銀色的鱗片宛若鉆石,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

          這時(shí),太陽(yáng)撥開(kāi)了云霧,對(duì)大地露出了笑臉。

          因?yàn)閳?jiān)持,毛毛蟲(chóng)能夠破蛹成蝶,親吻藍(lán)天;因?yàn)閳?jiān)持,柔弱的水能夠到達(dá)大海,擁抱那一片蔚藍(lán);因?yàn)閳?jiān)持,平凡的人能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想,打開(kāi)成功的大門(mén)。

          有一種風(fēng)景叫做堅(jiān)持。

        有一種風(fēng)景作文2

          人的一生中,有許多風(fēng)景……有春意盎然、五彩繽紛的自然風(fēng)景;有笑著攙扶老人過(guò)馬路的社會(huì)風(fēng)景……無(wú)論哪一種風(fēng)景,都會(huì)使人看到后心情舒暢,心生愉悅。然而,使我無(wú)法忘卻的是自律,拼搏。

          世界上沒(méi)有絕對(duì)的天才,他們之所以可以成功,完全是依靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力,這就警示我們要努力拼搏。

          作為學(xué)生的我們,當(dāng)今最重要的是學(xué)業(yè)。老師常說(shuō),人生有許許多多的路能夠到達(dá)成功的彼岸,而學(xué)習(xí)是最好的一條,盡管這條路有磕絆,但是我們咬咬牙,堅(jiān)持堅(jiān)持,就會(huì)闖過(guò)它。不努力不拼搏,怎么能斷定不會(huì)成功。

          天蒙蒙亮,操場(chǎng)上就有很多人帶著拼勁、活力四射的身影在奔跑著,這就是拼搏的精神。大家邁著矯健的步伐,相互加油打氣,跑的更是激情滿滿。

          學(xué)習(xí)不僅需要努力拼搏,更需要同學(xué)的自律性。自律可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)習(xí)更加精益求精。中國(guó)著名的衡水中學(xué),就是以同學(xué)們的自律出名的,聽(tīng)說(shuō)只要考上衡水中學(xué),就相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)了名牌大學(xué),他們是老師神乎其神,實(shí)則不然,是里面的學(xué)生有高度的自律性。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不發(fā)出任何聲音破壞這良好的氛圍,下課則成堆成堆的討論問(wèn)題,可見(jiàn)有學(xué)習(xí)的自主性。

          當(dāng)然在我們學(xué)校,學(xué)習(xí)氛圍也是很濃厚的,自習(xí)課上,大家都認(rèn)真地做有關(guān)學(xué)習(xí)的事,不開(kāi)小差,興致勃勃的看著書(shū),有時(shí)拿著筆摘抄好詞好句;也會(huì)討論問(wèn)題,甚至有時(shí)爭(zhēng)的面紅耳赤,堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn);也有堅(jiān)持不懈的研究難題的,有時(shí)想的抓耳撓腮。有時(shí)當(dāng)我學(xué)習(xí)累了,抬頭一看,這認(rèn)真學(xué)校且自律的景象,使人忘記了累。

          這一派拼搏且自律的景象,讓人看到無(wú)法忘懷,斗志昂揚(yáng),忍不住開(kāi)啟一段全新的景象,是美好的,純粹的,讓我們深深銘記的。

        有一種風(fēng)景作文3

          時(shí)光漸漸賦予我遺忘和懷念的力量,我記不清泛泛而交的人,記不清曾經(jīng)熟識(shí)的人;我只記得你,笑容熠熠,感染著我。

          你的笑,是我的風(fēng)景。

          又憶起正式見(jiàn)面的那天;是將近九月的暑天,陽(yáng)光毒辣,灼人一般。我唇角微彎,給你一個(gè)淺淺的微笑,淡如清風(fēng),你卻回我一個(gè)大大的笑容,那笑意便從唇角溢開(kāi)來(lái),在你嬰兒肥的臉上漫開(kāi);再直達(dá)我的心房,在最柔軟的地方會(huì)心一擊。

          我們開(kāi)始接觸彼此,開(kāi)始慢慢相知,我甚至能感覺(jué)得到兩顆心的慢慢靠近。閑聊的時(shí)候,當(dāng)你主講的時(shí)候,你總是眉飛色舞,手也比劃著,臉上帶著笑容。我一邊附和你,一邊扭頭看你;“哎呀你說(shuō)好不好笑?”你說(shuō)著,便推推我的肩。我使勁點(diǎn)頭,發(fā)出真心的笑。

          學(xué)校的生活或許枯燥,可是你卻可以幫我緩解;你的笑,是我的風(fēng)景。

          我想我還算得上是開(kāi)朗活潑的人,但我又禁不住喜歡胡思亂想,自怨自艾。成績(jī)不理想,身體不舒服;卻又遠(yuǎn)離親人,無(wú)人分擔(dān)痛苦,只能一個(gè)人自己靜靜地坐著,任由眼淚失控地自己滾落。

          你有些慌了,但更多的卻是哭笑不得;“考得不好,可以?shī)^起直追嘛!再說(shuō),哭也解決不了問(wèn)題吶。你要讓自己活得開(kāi)心一點(diǎn)吶!”

          我微微抬頭,不想讓你看見(jiàn)我微紅的眼眶,便斜了眼睛瞥著你。你揚(yáng)起了笑容,似乎是在鼓勵(lì)我“生活偶有困苦,結(jié)果如何卻是你自己選擇的!蹦惆涯X袋蹭到我面前,蹭蹭我的發(fā)梢,“活的開(kāi)心一點(diǎn),才有力氣繼續(xù)精彩!

          我終于望向你,你眼中柔光流動(dòng),很少見(jiàn)你有溫柔的神色,我竟暗自揣摩是不是被我?guī)С鰜?lái)的。

          忽地,絢爛的笑容又出現(xiàn)在你臉上。像雨后初晴的天,乍見(jiàn)涅槃!鞍パ娇禳c(diǎn)振作吧。”我也微微扯動(dòng)嘴角。

          你的笑,是我的風(fēng)景,使我暫時(shí)忘記眼前的茍且,保持我內(nèi)心的澄清。

          人世浩蕩,我們只不過(guò)是寂寥銀河里的一顆星子,是碧藍(lán)滄海里的一朵浪花。

          幸好有你出現(xiàn),成為我最美的風(fēng)景,陪我度過(guò)這人生無(wú)常。

        有一種風(fēng)景作文4

          文明這個(gè)字眼大家都不陌生,文明也隨處可見(jiàn):語(yǔ)言文明,文明的言談舉止、餐桌文明,不浪費(fèi)糧食、旅游文明,不破壞文明古跡等。

          當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的,有能量的文明和健康向上的語(yǔ)言也成了一件強(qiáng)有力的“武器”,但是不文明的語(yǔ)言也很常見(jiàn),游戲廳、網(wǎng)吧、街邊甚至你的周?chē)晃拿鞯恼Z(yǔ)言隨處可見(jiàn)。我們連最起碼的說(shuō)話都說(shuō)不好嗎?新時(shí)代下的我們擁有的不應(yīng)該只是知識(shí)、技術(shù),我們更應(yīng)該把這樣看似微不足道的小事做好。管住自己的嘴,不對(duì)他人惡言相向,這就是語(yǔ)言文明。

          餐桌文明,說(shuō)到餐桌我們最先想到的就是滿滿一桌子的美味佳肴,可是這些美味你真的都享用了嗎?有些人講究排場(chǎng)、面子,一點(diǎn)就是一大桌子,認(rèn)為豐盛的菜品,就可以給他帶來(lái)他所想的排場(chǎng),帶來(lái)心理上的滿足。節(jié)約糧食是我們從小就知道的事,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”不應(yīng)該僅僅只是我們兒時(shí)背誦過(guò)的和現(xiàn)在張口即來(lái)的一首古詩(shī),它更應(yīng)該化作一個(gè)警鐘在我們心間時(shí)刻敲響。不鋪張浪費(fèi),做光盤(pán)英雄。

          旅游文明,五一小長(zhǎng)假剛剛過(guò)去,各大旅游景點(diǎn)人滿為患,感受大自然美麗風(fēng)景的同時(shí),你又是否做到了文明旅游?你手中的果皮、食品袋是不是被你無(wú)所謂的隨意亂丟,名勝古跡上是不是刻畫(huà)著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),到此一游的”的痕跡、周?chē)幕ɑú莶菔遣皇潜荒汶S手采摘,結(jié)果又丟到一邊,我們?cè)谙硎艽笞匀粠覀兊拿篮蔑L(fēng)景的同時(shí),請(qǐng)不要破壞它,你的無(wú)心之舉對(duì)大自然來(lái)說(shuō)都是傷害!文明旅游,做大自然的守護(hù)者。

          很多事都是相互的,文明也是一樣,管住自己的嘴,相互寬容。管住自己的手、腳溫柔的對(duì)待花草樹(shù)木。你就會(huì)看到最美的風(fēng)景——文明!

        有一種風(fēng)景作文5

          東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光悄悄流逝,穿了新衣,點(diǎn)了鞭炮。一年,一歲,漸漸接近,偷偷遠(yuǎn)離,我整理凌亂的思緒,向新的一年邁去。

          記得三年前,學(xué)校為我們牽線,使我們?cè)谶@個(gè)城市相遇,共同筑造了我們友誼的小窩——304宿舍。每當(dāng)夜幕降臨,如鉤的弦月掛在樹(shù)梢,學(xué)習(xí)了一天的我們,便會(huì)在這里憩息。304是我們的小天地,縱使是在考試前夕,緊張氣氛也會(huì)被拋到九霄云外。我們也會(huì)圍坐在一起促膝長(zhǎng)談,從古至今,從內(nèi)到外,再?gòu)奶煳牡降乩恚瑥恼Z(yǔ)文到數(shù)學(xué),歡笑聲、談話聲隨著不時(shí)敲打著窗欞的輕風(fēng)飄散到窗外,到處彌漫著一種歡快的味道,令人好不愜意!

          這時(shí)候的我們,真的很幸福!

          日歷在一頁(yè)一頁(yè)的翻著,不知不覺(jué),隔閡、誤解介入了我們之間,我們的.關(guān)系變得很僵,但誰(shuí)也不愿撕破臉來(lái)。這時(shí)候的我們,即使是坐在教室,也在為關(guān)系僵硬而煩惱,心情糟糕到了極點(diǎn),整個(gè)人如同沒(méi)有了靈魂。終于有一天,僵局被打破,往日的歡聲笑語(yǔ)又回來(lái)了。歷經(jīng)磨礪的友誼之花,變得更堅(jiān)強(qiáng),更耀眼。

          這時(shí)候的我們,真的很幸福!

          而今,我們都升入了初三,都共同面臨著中考,歡樂(lè)的氣氛被打破,明亮的燈光下,刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教的身影令人欣慰。看到這一幕,我笑了。我們都成長(zhǎng)了不少,都因中考而變得內(nèi)斂、成熟,忙碌、緊張,卻很幸福!

          這時(shí)候的我們,真的很幸福!

          鞭炮齊鳴,煙花綻放,一年過(guò)去了。我們距中考僅剩100多天,也就是我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有100多天了。朋友們,天下無(wú)不散之宴席,雖然我們之間會(huì)產(chǎn)生距離,但,距離產(chǎn)生美不是嗎?我們的友誼永駐。

          我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景畫(huà),讓我們把它掛在時(shí)光長(zhǎng)廊最醒目的地方,它象征著我們友誼的永駐,我們將它取名為《幸福》。

        有一種風(fēng)景作文6

          稻草人守望著麥田,父親守望著我。——題記

          曾經(jīng)和父親到鄉(xiāng)下游玩,當(dāng)真是被一望無(wú)垠的麥田所吸引,更吸引人的是靜靜佇立在麥田中央的那個(gè)稻草人,任憑風(fēng)吹雨打……

          我不解:為什么要在麥田中間插上一個(gè)并不好看的稻草人。父親替我解答道:“是為了守衛(wèi)這片麥田!它可以趕走那些害蟲(chóng),保護(hù)麥田呢!”

          當(dāng)時(shí)的我似懂非懂。之后,我喜歡奔跑在麥田中,自由地奔跑著,盡情地歡呼著,希望融入到這片美麗的風(fēng)景中。殊不知,身后的父親佇立在原地,默默地凝視著我。每當(dāng)我回過(guò)頭去,總能和他的目光相遇,兩人便相視一笑。

          我愛(ài)那種風(fēng)景——稻草人守望著麥田的場(chǎng)景。

          我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn),因此我常常獨(dú)自一人乘車(chē)去上學(xué)。這個(gè)要求還是父親提出的,理由是為了鍛煉我。

          每天早晨,父親和我一同出門(mén),送我到車(chē)站后他就離開(kāi),他要去上班。

          那天,雨下得很大,父親一直把我送到了公交車(chē)上。車(chē)子慢慢啟動(dòng)了,我不經(jīng)意地往后一瞥,那個(gè)撐著紅色雨傘的身影是我的父親。他佇立在那里,目光牢牢注視著公交車(chē)移動(dòng)的方向,任憑雨水無(wú)情地?fù)舸蛟诩t色雨傘上濺起一層雨霧,他依然沒(méi)有挪開(kāi)半步。漸漸地,隨著公交車(chē)的駛離,父親的身影也慢慢變小,最終消失在朦朧的雨景中……

          那個(gè)場(chǎng)景我依然記憶猶新,灰蒙蒙的雨景中,有那么一個(gè)人,撐著紅色的雨傘佇立在那里,守望著他的女兒遠(yuǎn)去的方向,形成了一幅雨中亮麗的風(fēng)景。

          我愛(ài)這種風(fēng)景——父親守望著女兒的風(fēng)景。

          如今的我已長(zhǎng)成了大姑娘,經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋,身邊的人你來(lái)我往,但總有一個(gè)人陪伴著我不離不棄,那是我的父親。

          不論何時(shí),遇到什么困難,我心里都知道,遠(yuǎn)處的父親正守望著我不會(huì)離去,心中便會(huì)有了新的動(dòng)力和希望。

          有一種風(fēng)景叫守望,稻草人守望麥田,正如父親守望我一般,任憑風(fēng)吹雨打……

        有一種風(fēng)景作文7

          你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?長(zhǎng)路那望不見(jiàn)盡頭的遠(yuǎn)方,亦或是城市那望不見(jiàn)邊緣的遠(yuǎn)方?

          我留意過(guò),那遠(yuǎn)方很美,也充滿希望、未知。

          曾經(jīng)看過(guò)一張照片,是美國(guó)的一條公路,一條穿過(guò)了田野的公路。據(jù)說(shuō),它被稱(chēng)為“全美最孤獨(dú)的公路”。那路一直延伸到天邊,望不見(jiàn)盡頭。我想,車(chē)駛過(guò)那條公路,只能向著一個(gè)方向——美麗的遠(yuǎn)方。人們也許正期盼著看到更美的風(fēng)景,而那風(fēng)景,就在遠(yuǎn)方。

          一位朋友曾在聊天時(shí)談起,關(guān)于累了的時(shí)候應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)?我告訴他,望遠(yuǎn)方看,看到你視野的盡頭。他很奇怪,為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單,那兒是充滿希望的,充滿動(dòng)力的。

          記得有一次,由于考試失利,我心里很難過(guò);丶液螅赣H看出了我有心事。她并沒(méi)有多說(shuō)什么,只是對(duì)我講:“你可以出去走走,看看遠(yuǎn)方。”我的確這樣做了。行走在路上,望著遠(yuǎn)方,夕陽(yáng)的余暉散落在大地,地平線被渲染。那個(gè)未知的遠(yuǎn)方,似乎是盡頭,又似乎還未盡。它好像在告訴我:“孩子,向前走,向前看,看看遠(yuǎn)方,說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景!币欢ㄓ,遠(yuǎn)方的風(fēng)景。

          是啊,向前看,向遠(yuǎn)方看。那一刻,難過(guò)的感覺(jué)煙消云散,只留下一片心曠神怡。

          我有過(guò),在某時(shí)某地,那么一瞬的迷茫。感覺(jué)找不到了前進(jìn)的方向。內(nèi)心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺(jué)增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺(jué)嗎?如果在這時(shí),給我一個(gè)方向,我會(huì)毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是,東?南?或,西?北?都不是,它只是在我眼前的遠(yuǎn)方。盯著那個(gè)地方,向前跑,追逐今天的腳步,探尋明天的影子,那或許是一件更令人神往的事啊!

          看遠(yuǎn)方,你去的方向,去翻越去徜徉;看遠(yuǎn)方,清澈的時(shí)光,到如今都難忘;看遠(yuǎn)方曾年少癡狂,懷著夢(mèng)跨越蒼茫;看遠(yuǎn)方美麗的天堂,永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠(yuǎn)方。

          你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?那充滿未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠(yuǎn)方。

        有一種風(fēng)景作文8

          一天清晨,無(wú)意中看到小區(qū)花叢里有幾朵梔子花苞,一時(shí)手癢,便將它們摘了下來(lái),用清水養(yǎng)著 ,等待它開(kāi)花。

          到了下午,看到它們枝葉枯萎的樣子,我有些后悔了;看到花苞依然“沉默如斯”,我有些絕望了。在這樣的情況下,它還有什么理由去追求并不壯觀的綻放呢?它一定比誰(shuí)都清楚:或許,明天就不再屬于它了。

          但是,我錯(cuò)了。就在第二天的早晨,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)它——最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣倔強(qiáng)而固執(zhí)地朝外伸著。然而,等我急切地將眼睛湊近時(shí),我竟不能相信自己了。它要綻放了,是的,它要綻放了!沒(méi)有我起初所想的熱情、耀眼、亮麗,卻也沒(méi)有我后來(lái)推測(cè)的那般沮喪和沉寂,它是如此的坦然從容,它的花瓣是瑩白的,薄如蟬翼,也沒(méi)有濃郁的馨香,帶著幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽而有清風(fēng)拂過(guò),我又分明看到它在微微抖動(dòng),似乎是盡力地舒展著、呼吸著。它那努力而執(zhí)著的姿態(tài)剎那間變成感動(dòng),潮水班涌向我。我知道,此時(shí)的風(fēng)景是綻放,是生命的綻放,是不屈的綻放。

          很久,很久,我朝窗外看去,金色的陽(yáng)光已灑滿枝頭,枝頭是一片新綠,一切都是如此的美好,讓人無(wú)法抗拒。

          是!誰(shuí)愿意放棄春天呢?只要還有一絲的希望,都絕不會(huì)放棄?,又有幾朵花苞在鼓鼓萌動(dòng)著,我不覺(jué)已經(jīng)了悟。它或許早知道,失去了土壤它不管如何努力都難以綻放。即使拼盡全力綻放,也只是蒼白而弱小的幾瓣,不會(huì)有蜜蜂的歌唱彩蝶的流連,注定要在孤獨(dú)和寂寞中凋謝。然而,此時(shí),誰(shuí)能否認(rèn)它那將生命展現(xiàn)到極致的綻放不是生命的頑強(qiáng)和執(zhí)著呢?

          有一種風(fēng)景叫綻放,那是生命的綻放。只要生命不息,呼吸尚在,就要證明生命的意義不是為了索取,而是為了付出與奉獻(xiàn)。生命,不論何時(shí),都要用“高貴”的綻放來(lái)挑戰(zhàn)命運(yùn)。

          此刻,想到那些被命運(yùn)扼住喉嚨卻還要盡力發(fā)出光和熱的人們,是多么可親可敬!

          珍愛(ài)她們吧,因?yàn)樗齻兙`放的風(fēng)景叫生命!

        有一種風(fēng)景作文9

          春末夏初的傍晚,天上,淺埋著月亮。

          明明傍晚了,天仍不帶昏暗,只許西邊天際滲出宜人的金黃。然后,緩緩向天邊流淌。頭頂?shù)奶焐,看不出什么色彩。好似什么人用手把天空擦摩,把本?yīng)碧藍(lán)潔白的畫(huà),弄得模糊不堪,朦朦朧朧。不過(guò),東半邊天上卻有個(gè)潔白的圓。

          淺夜似乎是風(fēng)的主場(chǎng)。一陣陣的風(fēng)刮過(guò)已沉寂的樓房,帶著正午時(shí)留下的熱浪。這時(shí)的天空,不分顏色,和深墨的大地真正連在了一起。然后展平,天和地真正交接。周?chē)囊磺醒杆俚讼氯ィ炜找偷孛嬲吃谝黄鹆。而月,離我越來(lái)越近。

          這時(shí)的景色,我喜歡把頭仰到一百八十度角,直望天空,仿佛那才是地面。粼粼的微波無(wú)聲地起伏,一天空的!總是無(wú)聲地出現(xiàn),又消失得無(wú)跡的月亮,才剛顯現(xiàn)出來(lái),也很害羞,僅映著慘淡的黃白光芒。浮云時(shí)常掠過(guò),遮住又放開(kāi),它們也想一睹月華。

          半夜,周邊明顯涼了下來(lái),我扶著殘存溫?zé)岬膲,只是驚訝,從未有人贊嘆過(guò)這景色。世界又被照亮了,亮得很徹底,亮得無(wú)死角。每一寸土地都在拼命吸收這皎白的月光。世界是真的純白色的,也真的映不出其他顏色,我一腳踏出,踩在月光上,那一刻仿佛踩空,好像跌進(jìn)了大海。每一寸白都是虛有的,它們白在半空中,每一束都是虛有的,只有無(wú)盡的海,月下的海,這是真實(shí)的。

          水波輕撫我面龐,浪花輕觸我指尖。這是真的空明,透徹,浸在月的洋里,每一寸都是月的影。我確信,我從未如此之近地和月相擁,從未如此完全地融在月里,融在世間。

          凌晨,月色褪去了,又恢復(fù)到初始的狀態(tài)。不變的是萬(wàn)物剛剛在沉睡中被洗禮,被融化。云層開(kāi)始明顯起來(lái),天空又要喧鬧了。

          黎明,天空是如何亮起來(lái)的,只是一眨眼罷了,月上又覆蓋了一層層透明細(xì)紗,它又離我們遠(yuǎn)行了。

          有一種景色,叫月。那是純粹的月,而它卻可以內(nèi)斂,可以與萬(wàn)物相擁,可以深埋遠(yuǎn)離。

          又一天傍晚到了,我又見(jiàn)到了熟悉的月。我已知,那不再是昨日的月。然而,那不正是昨日的月嗎?

        有一種風(fēng)景作文10

          發(fā)黃的舊照片中,你一身黑色布衣,輪廓分明的臉龐與記憶中的影像重疊,漸漸清晰,一陣陣的往事中,你在每一段中,寵著我,抱著我。

          ——題記

          嶄新的日記本換了一個(gè)又一個(gè),不變的卻是其中的照片,上面還是沒(méi)有滿頭花白的等你,而如今,你已經(jīng)離開(kāi)我九年,但你對(duì)我的呵護(hù)與寵溺卻一直都沒(méi)有忘記過(guò)。

          每次想起你,蹦出的第一個(gè)印象總是年幼的我坐在院外的木樁上,你騎著老師帶橫梁的自行車(chē),到了門(mén)前,你放好車(chē)子,拿下后座上的布袋,笑著抱起我,又變戲法般的從布袋中拿出零食,在我喜歡的笑容中一樣甜蜜的笑了。

          從我記事起,姑姑和叔叔的家的幾個(gè)孩子再加上我,你總是最寵我,聽(tīng)媽媽說(shuō),你小時(shí)候我因?yàn)樘詺馑さ降叵,頭上被劃傷,因?yàn)槟翘旃霉每粗,你把姑姑狠狠的?xùn)斥了一頓,對(duì)那件事,我只依稀記得你略帶薄繭得手指在我的傷口撫摸,后來(lái)我蓄起了長(zhǎng)發(fā),不知道那道疤痕是否還在,但你已不再。

          你陪我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的兒時(shí),這一切,卻在那年我生日將臨時(shí)戈然而止。

          那時(shí)你病了,那樣的瘦,吃不下飯,在醫(yī)院等待手術(shù),我清楚地記得您被送出手術(shù)室那蒼白的臉,那是我第一次明白害怕的感覺(jué),但你只好了幾天,病情卻再度惡化,這一次,您永遠(yuǎn)離開(kāi),我也在那時(shí)開(kāi)始長(zhǎng)大。

          總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你和小時(shí)候的我,你陪我玩,陪我鬧,卻又突然間消失,我找啊找,卻再也找不到你,直到從夢(mèng)中驚醒,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)淚流滿面,濕透了枕頭。

          上一次回去看奶奶,我曾經(jīng)坐在那等你的木樁已經(jīng)不再有了,陪奶奶聊天時(shí),奶奶突然說(shuō)起你,和我講你的故事,末了又說(shuō):“我也該去陪你爺爺了,你小時(shí)候,他最寵的就是你。”我跑出房間,在門(mén)外將抑制了許久的眼淚發(fā)泄而出。

          我留下了你唯一能找到的照片,因其將寵我至極的你緬懷。

          你的寵愛(ài)是記憶中永遠(yuǎn)的風(fēng)景,鐫刻在記憶的里程碑上,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

        有一種風(fēng)景作文11

          在老家游玩,看見(jiàn)許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去,它們?cè)诓擅。我不禁回想起我的學(xué)校,那是多么的美好呀!

          我的學(xué)校雖談不上美麗,卻也十分整潔,美好。我的學(xué)校含有濃烈的讀書(shū)的氣息。走進(jìn)操場(chǎng),操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著香味,那是活力的香味。同學(xué)們?cè)谀蔷G色的草皮上打打籃球,跳跳繩,十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。

          再隨著小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍,里面冬暖夏涼,不知有多少名學(xué)生在這里避暑,背書(shū)朗誦。

          從涼亭里出來(lái),走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去,就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗讀書(shū)聲。是誰(shuí)呀?轉(zhuǎn)果拐角,將頭探進(jìn)教室,就能看見(jiàn)——原來(lái)是一年級(jí)的新生們,在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩(shī)。當(dāng)你看見(jiàn)他們臉上莊重的表情時(shí),你一定不忍心打擾他們,悄悄地退出教室。

          再上一層樓,我們來(lái)到了三年級(jí)的教室。三年級(jí)已脫離了那份稚嫩,卻多出了一份機(jī)靈。看吶,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影,在這兒竄來(lái)竄去,三年級(jí)的文學(xué)水平也變得更高了,他們不甘于早讀了?磪!他們舉起手,激動(dòng)的向老師提出不同的意見(jiàn)像個(gè)“小大人”。老師滿意地點(diǎn)頭。

          再往前走,就到了五年級(jí)教室。五年級(jí)已丟棄了調(diào)皮,換成了懂事,老練。他們戴著眼鏡,手握?qǐng)A珠筆,寫(xiě)著作文,一臉嚴(yán)肅,完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭,什么也寫(xiě)不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對(duì)他說(shuō):“你再來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一邊……”他會(huì)“噢”一聲,突然醒悟,十分流暢地寫(xiě)下去。

          回過(guò)頭來(lái),發(fā)現(xiàn)蜜蜂們還在,它們也仍在采蜜。我突然想到,我們學(xué)生,不就是蜜蜂嗎?把蜜釀成知識(shí),留在肚里。

          讀書(shū)就是一種十分美麗的風(fēng)景。

        有一種風(fēng)景作文12

          這個(gè)世界充滿了許多未知的美好,我張開(kāi)隱形的翅膀,等風(fēng)來(lái)。風(fēng)里環(huán)抱一個(gè)美夢(mèng),像云朵像清風(fēng)像棉花糖,像一切真誠(chéng)柔軟的東西,滿懷憧憬,游歷在廣袤的風(fēng)景里。

          有一種風(fēng)景,叫安寧閑適。如一灣清泉,汨汨而出,水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅;那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然;那是陶翁于東籬下悠然采菊的閑適;那是陸羽靜靜的泡上那杯香茗的沉穩(wěn)。他們用生活告訴我們,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。那份恬然,那份對(duì)名利的不屑,讓我們銘記于心,不會(huì)忘記。

          有一種風(fēng)景,叫豪情萬(wàn)丈。如一股狂流奔涌而來(lái),白浪滔天。那恣意,是李白騎著毛驢手執(zhí)酒壺,散盡千金的瀟灑;那恣意,是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風(fēng)雨聲;那恣意,是嚴(yán)子陵對(duì)權(quán)勢(shì)蔑視的桀驁目光;那恣意。是李敖無(wú)畏而鋒利的光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼,是豪邁的象征,是追求的精彩,處處是仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人的沖天豪氣,讓我們奮進(jìn),令我們?nèi)松?dòng),數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

          有一種風(fēng)景叫委婉含蓄。如一條溪水,緩緩而來(lái),清新雅致。那是柳永餞行時(shí)的依依惜別和無(wú)語(yǔ)凝噎;那是李清照低著頭看滿眼憔悴黃花內(nèi)心的悲痛與涼意;那是李煜在永不停止消逝的眼光面前感慨無(wú)限及亡國(guó)之愁,化一江春水向東流;那是秦觀對(duì)忠貞愛(ài)情的不渝及兩情長(zhǎng)久的向往。他們用委婉很含蓄告訴我們?cè)娫~的魅力和古韻,那份筆調(diào)婉約,那份清新自然,帶我們領(lǐng)略如畫(huà)的風(fēng)景。

          生命畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。每一寸時(shí)光都要自己親歷,每一杯雨露,都要自己親嘗韶光似云煙過(guò)隙,又怎能辜負(fù)這一段盛世華年,走過(guò)繁華阡陌,把風(fēng)景都看透。喧囂里的姿態(tài),儼然是獨(dú)自行走的灑脫飄逸;是浮華沉淀的從容淡泊。人生之韻味,有著小清新的麗質(zhì),有著輕慢生活的簡(jiǎn)約格調(diào)。惟愿那一片天青色的煙雨中,有你在等候……

        有一種風(fēng)景作文13

          美麗的花草是一種風(fēng)景,壯麗的河山是一種風(fēng)景,而樂(lè)觀,也是一種風(fēng)景。那天,我終于領(lǐng)悟到樂(lè)觀的內(nèi)在,我真切地發(fā)現(xiàn)在生活中是一道多美的風(fēng)景!“快!就要遲到了!”我焦急萬(wàn)分,忙著關(guān)房門(mén)向?qū)W校飛奔。正在這時(shí),樓道中,一位老人正在我的前方抬腿邁著臺(tái)階,她面目蒼老,但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。

          她艱難的移動(dòng)著,雙手緊緊握住欄桿扶手,好像是抓住了救命繩索,一步一步,左腳輕輕抬起,平直地滑過(guò)一道直線到了下一層臺(tái)階的上方,小心翼翼地平放于臺(tái)階上。頓時(shí),我的心才松了一口氣。她看起來(lái)是個(gè)已年過(guò)七旬的老人吧!穩(wěn)住了腳后她又抬起另一只腳,謹(jǐn)慎緩慢地平移過(guò)去,我這才又深呼出一口氣……這一層臺(tái)階下去,我便緊跟在其后,無(wú)意間碰觸到冰冷扶手,冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著,每一層臺(tái)階就像一塊塊磐石,一道道險(xiǎn)溝擋在她的面前,而她卻拖著病腿,蹣跚地闖過(guò),一次次的超越自我,超越極限……突然,老人走到拐角處時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑著道:“孩子,等急了吧!你先過(guò)吧!鳖D時(shí),我吃驚地呆望著老人,她仍然微笑著,那臉上的皺紋,仿佛百十個(gè)笑臉,咧開(kāi)嘴,笑對(duì)著一切。笑對(duì)著她面前的每一層臺(tái)階——笑對(duì)著她生活中的一快快磐石,一道道險(xiǎn)溝!我只是不由自主的“嗯”了一聲。是。(lè)觀面對(duì)生活,樂(lè)觀地挑戰(zhàn)著困難是一種品質(zhì),這種品質(zhì)是人生中最美麗,最富有生機(jī)的風(fēng)景。

          一路上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著那一幕,我不依依不舍地轉(zhuǎn)回頭凝望著那里——因?yàn)槟抢镉幸坏懒钗倚蕾p,令我難以忘懷的美麗風(fēng)景!

          有一種風(fēng)景叫樂(lè)觀!

        有一種風(fēng)景作文14

          春天,那個(gè)暖暖的季節(jié),沒(méi)有冬天的寒冷,沒(méi)有夏天的酷熱,到處都被溫暖的太陽(yáng)照射著,到處都是一片綠色。在電視里,曾幾次看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光普照片的漓江那么容易令人陶醉,那時(shí)我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江,卻有千百次關(guān)于它的夢(mèng)。

          后來(lái),我也終于圓了夢(mèng),來(lái)到了讓我作懸腸念的漓江。

          當(dāng)你覺(jué)得一路奔波讓你十分彼憊之時(shí),只要抬頭一望,一塊綠色寶石在前方閃閃爍爍起來(lái),你兀的眼前一亮,倍覺(jué)得這碧波粼粼一江水鮮活可愛(ài);待盼到蕩江起漿開(kāi)始真正的漓江游時(shí),這漾波漫流的大火,更令你陶然如醉,神魂飛揚(yáng),你坐在小船上。觀賞著這碧波大水,在陽(yáng)光的照射下,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得它異?蓯(ài)、平靜的湖面像一面綠色的鏡子,船來(lái)時(shí)將它劃開(kāi)又縫上,熨平又裁開(kāi)。

          那江水,可真是澄于湖海碧于天,就像是無(wú)神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。

          漓江的美,更在于它那無(wú)語(yǔ)倫比的恬靜,幾十里水面沒(méi)有沒(méi)弄出丁點(diǎn)驚濤駭浪,那順流或逆水而行的小舟,亦如動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去,舒服、自游極了。在喧鬧的街市生活的人們,煩躁了城市的囂音后,自然格外鐘愛(ài)漓江這千金難買(mǎi)的恬靜。

          抬頭望望天空,是令人喜愛(ài)的湛藍(lán),那白色的云絮,一朵朵一團(tuán)團(tuán),相互交織,顏色分明,再看看水,依舊是那樣的碧綠、恬靜。

          用手去觸摸這江水,有一股暖,又有一絲涼,暖得好像能將人心融化,涼得又好像能從手指縫中穿過(guò)的一根繡花針冰冷。

          這里的風(fēng)景令人陶醉,這里的恬靜令人無(wú)法忘懷,這是一種什么樣的風(fēng)景啊,這是讓我作懸腸念的風(fēng)景,這種風(fēng)景叫漓江。

        有一種風(fēng)景作文15

          三年前,我懷揣著夢(mèng)想與期待,踏入了這個(gè)陌生的校門(mén)。三年后,到了該離開(kāi)的時(shí)候了;厥祝豢匆(jiàn)一片風(fēng)景,還有灑滿一地的幸福。

          幸福風(fēng)景①

          教學(xué)樓,操場(chǎng),蔥郁的樹(shù)木,就這樣簡(jiǎn)單的組成了我們的校園。這里,珍藏太多太多的回憶。教室里,我們朗朗的讀書(shū)聲與老師精彩不已的講課匯成最動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。走廊上,到處都聽(tīng)得見(jiàn)銀鈴般的笑聲,到處都有我們嬉戲打鬧的場(chǎng)景。操場(chǎng)上,吶喊和著我們的汗水,澆灌了跑道,換得了成績(jī)。一年四季,在這充滿青春與活力的樂(lè)園里,笑容時(shí)時(shí)都洋溢在我們臉上。而幸福,隨處可見(jiàn)。無(wú)論是溫暖的春天,還是寒冷的冬季,校園總是我們最溫暖的家。它像個(gè)慈愛(ài)的母親般呵護(hù)著我們,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。本該屬于青春的活力與激情,飄揚(yáng)在校園里,就是一道道亮麗的風(fēng)景。

          幸福風(fēng)景②

          我的那幫死黨,也是我幸?鞓(lè)的活力源泉。學(xué)習(xí)上,我們互相扶持。遇到難題一起攻克,我們總是并肩而戰(zhàn)。每到中午,我們就會(huì)聚在一起,拿起書(shū)本就討論起學(xué)習(xí)上的困難。

          “怎么辦…..化學(xué)真的好難……我一點(diǎn)都不會(huì)。”我哭資:料;來(lái)/源,于GZU521學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Gzu521.COm喪著臉說(shuō)。

          “沒(méi)事,沒(méi)事,我來(lái)幫你!

          “就是啊,你先把元素周期表背熟才行!”

          “以后有不會(huì)的就和我討論一下吧。”

          ……..

          一聲聲鼓勵(lì)的問(wèn)候,像是一絲溫暖的泉水,破冰而出,涌入我的心田。看著她們親切的笑臉,我全身就充滿了力量,這就是我心中最美麗的風(fēng)景。有這么多的朋友在我的人生道路上陪伴著我,我還能說(shuō)自己不幸福嗎?

          也許在別人的眼中,幸福是萬(wàn)貫的家財(cái),是數(shù)不盡的名與利,是無(wú)限欲望的滿足?墒怯谖叶,幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,初中三年的生活,就是我記憶中最幸福的風(fēng)景。

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