經(jīng)歷的作文實用（6篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的經(jīng)歷的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)歷的作文 篇1
時間過得真快，轉眼又期末了。在這個緊張的時刻，我卻在友誼上遇到了一點挫折。
評龍娃的那天，下午放學，我和周亦函又因為一個眼神而吵了起來。放學以后， 楊老師把我們找去談話，告訴我們要珍惜和同學相處的每一天，要學會寬容。聽了楊老師的話，我就后悔了。想想五年級都要結束了，為何要把關系弄得這么不好呢？回家的路上，我心中一直很內疚。
夜深了，淡淡的月光朦朦朧朧的灑在窗前。我怎么也睡不著。該不該主動向她道歉呢？我不停地思考著這個問題。按道理應該我去，因為我比她大，可是怎么說呢？其實，問題的背后，我知道，自己已經(jīng)在心里原諒她了。
期末考試那天中午，我和周培鈺正在背課文。望著正在教室里復習的周亦函，我心中真想上去向她道歉。于是我走上前去，剛要開口，就遲疑了。這樣就說，會不會不好意思呀？可是要知道，“友誼之光”永遠會驅散“膽小之云”。果然，我心中一股神秘的力量帶著我走向前去�！皩Σ黄穑覀兒秃冒�！”我誠心誠意地說�！班�，對不起。”周亦函臉上露出了我從來么有發(fā)現(xiàn)的純潔而又真誠的微笑。
整個下午，我的心情都很輕松，考試也考得不錯。放學時，我把事情告訴了楊老師，楊老師也吃驚我們能這么快和好。
我的五年級終于畫上了完美的`句號！
這次“友誼的挫折”也告訴我一個道理：和好可以嘴上和好，但“對不起”是要用“心”去說的。
經(jīng)歷的作文 篇2
語文課上，老師布置了一項作業(yè) 讓我們去圖書館借書或買書。于是，星期天，我們就直奔圖書館。
我到了圖書館，哇!書可真多呀!有詩集、漫畫、小說 我在圖書館里轉悠著找我想看的書，看著看著就眼花了。心想，這么多書，怎么看得過來呢?媽媽一看我好像在瞎轉，就問我 寶貝，你為什么這么老半天都不看書呢? 我回答 我找不著我想看的`書啊! 媽媽對我說 你難道沒看到上面寫的分類標簽嗎? 通過媽媽的提示，我立刻想到我所想看的那本書《可可和她的英國朋友》應該是少兒讀物那一類。然后我就一層一層地找。終于找到了，我太開心了。我馬上捧起書看了起來。我正看得入迷，媽媽來了，對我說 孩子，咱們該回家了。 我懇求媽媽說 能不能讓我再看一會兒? 媽媽說 咱們可以把它買下來呀? 我聽了非常開心，我們把這本書買了下來，然后美滋滋地回家了。
通過這件事，我學會了買書，也學會了在圖書館找書，今后我會用我學到的本領去買書，做一個愛書的人。
經(jīng)歷的作文 篇3
朋友，你見過流星嗎？在晴朗的夏夜，天邊突然閃過一束光，那就是流星。朋友，你見過彗星嗎？聽老師說，它拖著長長的、亮閃閃的尾巴，非常漂亮！我多想親眼目睹一下彗星！
“明天黎明3時多，有一顆彗星從東方經(jīng)過�！边@個消息很快傳到了我的耳朵里，我不知有多興奮呢？一晚上都沒睡好。
“嘟嘟嘟——”小鬧鐘敲想了，我連忙跑到樓下靜靜地看著東方。時間一分一秒地過去了，彗星還沒有出現(xiàn)，難道老師說錯了，我將信將疑。這時，一陣風吹來。我心想：一定是風伯伯在對我說：“彗星今天不會來了！不！一定是風伯伯在對我說“彗星就要來了，再等一會兒吧！”種種的猜疑在我腦海中產(chǎn)生了。不過，我還是等了下去，因為我不想失去這千載難逢的好機會。又半個小時過去了，我?guī)缀鯇ψ约簺]有信心了。此時此刻，我腦海中浮現(xiàn)的全是“失望”二字。一個值班員叔叔從我面前緩步走過，微笑著對我說了一句話：“有志者事竟成�！倍潭桃痪湓捪皴N子打在我的心頭上。想必他知道我在等彗星。我再次鼓起了勇氣。
黑色的`夜幕漸漸地變成藍色了�？墒�，我等來的還是失望，我哭了，哭得那樣傷心，那樣絕望。我這才知道原來我的小鬧鐘比別的鐘慢了半個多小時。為什么，早不慢，晚不慢偏偏選在今天呢？三點鐘早已過去了�？晌疫�在傻傻地等待。我真恨不得把小鬧鐘摔破了，可是，摔破又有什么用呢？也許這是我的命運。是上蒼注定我今生是沒機會見到彗星了，只有來生再看了！
經(jīng)歷的作文 篇4
失敗乃成功之母。
歲月之船悄悄劃遠，記憶的空間留下一抹淡淡的回憶。年少的我，已經(jīng)不再是昔日那個靦腆的小男孩了，這還要感謝那次失敗的經(jīng)歷。
記得剛從幼兒園轉到崗山小學，我非常膽小。下課時，我總是坐在座位上等待著上課。那時，我覺得時間過得太慢，生活沒有意義�？粗瑢W們玩得那么開心，過得那么瀟灑，我既羨慕又難過。每天，我都在孤獨、痛苦中煎熬。
記得有一次，王老師提出一個問題，我想舉手，但沒有勇氣。周老師的眼睛仿佛會說話，她望著我，似乎在說：“楊嘉偉，大膽些！”我猶豫著，矛盾著。如果我站起來回答錯了，同學們會不會笑話我？如果不回答，我就失去了鍛煉的機會。我進行著激烈的思想斗爭，心中就似十五只吊桶打水——七上八下的。王老師好像看透了我的心思：“同學們，只有多鍛煉自己，才會有進步！”剎那間，我不知從哪兒來的勇氣，手高高舉起。老師微笑著讓我回答。我站起來，大聲地說出了答案。誰知，答案竟是錯的`！沒想到王老師居然帶頭鼓掌，接下來全班響起了雷鳴般的掌聲。頓時，我的臉紅得像熟透的蘋果。掌聲漸漸平息，周老師說：“雖然楊嘉偉同學的答案錯了，但他超越了自我，勇氣可嘉！”
這次經(jīng)歷讓我終身難忘。從此以后，我漸漸大膽自信，學習成績蒸蒸日上，這一切，都要歸功與王老師，歸功于那次失敗的經(jīng)歷。
經(jīng)歷的作文 篇5
我最愛的莫過于小院的那盆玉蘭，看它在微風中輕靈曼舞，在月色下獨沐清輝，在蜂飛蝶舞中吐露芬芳。于我，都是辛勤澆灌的收獲，但那一次經(jīng)歷，是我人生中最大的啟迪。
當媽媽把一株小小的玉蘭苗種在花盆中時，我就對它充滿好奇，畢竟這樣的植物在我不是太常見。
每天放學后的第一件事就是到后院去觀察我的.玉蘭花，我不斷地給它澆水施肥，每天對它呵護有加，期盼著它快快長大。
但是當我堅持了大約二十天時，當我再次去看我的玉蘭時，眼前的情形卻令我大吃一驚：玉蘭的葉子萎縮耷拉著，還有幾片枯黃的葉子掉落在泥土里。我不禁開始懷疑：我這么關心它，為什么是這個樣子呢？
我趕快上網(wǎng)搜索答案。原來我的玉蘭并沒有生病，而是因為肥料太過旺盛，它要自己掉葉，將過多的營養(yǎng)排出體內。原來玉蘭并不需要過多的水和營養(yǎng)，只要陽光與少量的水便可自己向上生長。
于是，接下來的一個月里，我便將它放到窗臺外，幾個星期才施一次肥料，并模仿老天爺下雨般地給它澆水。在一連幾個星期的努力下，玉蘭慢慢轉綠了，開始生長了，我稍感欣慰。
由于接連的幾天都是下雨，我站在窗邊看著放在窗外的玉蘭，雨水不斷地滋潤它的根系，我仿佛看到玉蘭在雨中靜潤，在微風中搖擺，我相信有一天定它會長得很高大！
玉蘭的生長由于時間的推移我也漸漸將它淡忘出腦海，不再關心。過了很長時間，有一次，我去院子里收拾東西的時候，無意中看到一個高大茂盛的身影。我不禁有些驚訝，便知道玉蘭終于長高長茂盛了。它的葉子青翠欲滴，繁密的枝葉中看不見任何東西，我看著泥土有些干裂，便拿起水桶給它澆了點水。
看著生機盎然的玉蘭，我不由感嘆：溺愛即害！不能溺愛啊！人的成長不也如玉蘭一樣，只有在不安定的生活環(huán)境中，才能練就能適應不同境遇的心態(tài)和生存技能，才能夠更加堅強。人生漫漫，每個人都是獨行者。只有穿過烏云的陽光才更燦爛，無數(shù)次煅打后的鋼鐵才更堅固，歷經(jīng)磨難的人才更加頑強。這一次培植玉蘭的經(jīng)歷，讓我不僅收獲了玉蘭的美麗綻放，更明白了草木是被自然賦予的一種生命哲思。
哦，原來經(jīng)歷也是一種收獲�。�
經(jīng)歷的作文 篇6
日常生活中，總會發(fā)生許多事，有大事，也有小事;有令人愉快的，也有令人傷心的。我最難忘的是這樣一件事。
那是上個學期的一個星期天，我在家做作業(yè)，最后一道思考題把我給難住了，我怎么做也做不出來，當時我想：這么難，明天到學校，向同學借來抄一下不就可以了，何必那么費腦筋呢。想著想著我就收起了書包。這時，媽媽走過來問我：“你寫完作業(yè)了嗎?”我回答說：“都寫完了，只是有一道思考題不會做，所以沒有做�！眿寢屨f：“什么難題啊?你不會做?自己多動動腦筋，多想一會，仔細做一做，看看能不能做出來，你不要遇到一點難題就要依賴別人。”聽了媽媽的話，我羞愧極了，心里想：媽媽說的對，我一定要算出來!我又不比別人笨。我抓起一張草稿紙，拿起筆，飛快的在草紙上演算起來，忙了半天，終于，我算出了第一個答案：56，我在草紙上又驗算了一遍，哎呀，錯了!可我不甘心，很快又算出了第二個答案，第三個答案……可是每一個答案一經(jīng)過驗算都不符合題意!我懇求媽媽說：“媽，這道題我真的做不出來�！眿寢屨f：“認真想想，換一種方法，怎么會做不出來呢?要相信自己。”我又靜下心來，反復的`讀題，仔細的分析，突然，我想到了一個好辦法——畫線段圖，我又有了信心，我把線段圖畫在了草稿紙上，又找出了它們之間的等量關系……不一會，我就算出了結果，一驗算，哇!對了!我興奮地大喊：“我成功了!我成功了!”
第二天，我來到學校，不少同學沒有做出這道題。而我卻克服困難，解出了這道題，心里別提有多美了。
這件事雖然已經(jīng)過去了，但我仍然記憶猶新，每當我遇到困難時，只要想起這件事，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，它激勵著我攻克了一個又一個的難關，不斷向前進。轉眼，期中考試又要來臨了，我希望這件事能夠繼續(xù)激勵著我，讓我考出一個好成績，邁向一個更高的新臺階。
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