特殊的經(jīng)歷作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的特殊的經(jīng)歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的經(jīng)歷作文1
夏天的一個(gè)夜晚，我在客廳里看電視。突然，一只大蝎子，竟然晃晃悠悠地跑了進(jìn)來(lái)。
那一刻，我看電視正看得正入迷，因?yàn)槟蚣�，所以才暫時(shí)離開(kāi)了精彩無(wú)比的電視劇�？删驮谖业皖^找鞋時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那只看起來(lái)十分嚇人的大蝎子。
面對(duì)這么大的一只蝎子，我被嚇得愣住了，瞪大眼睛看著它。只見(jiàn)它頂著一顆葡萄那么大的頭顱，心里不由膽怯地想：這下我可要死定了，我可要死定了啊！可就在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了放在旁邊弟弟的鞋子，于是想到了第一個(gè)妙計(jì)：用鞋子拍打蝎子。
猛然發(fā)現(xiàn)自己竟然這么聰明，我不禁自豪起來(lái)。趕緊開(kāi)始實(shí)施妙計(jì)：奮力拍打蝎子。“啪啪啪…..”弟弟的鞋子拍在地上發(fā)很大的聲音。我努力拍了幾下，再看那蝎子竟然還沒(méi)死！“你的命真大呀！哎！看來(lái)第一招妙計(jì)失敗了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。看到“敵人”這么頑固，就只好又用椅子砸了幾下，“終于死了！”我高興地喊道。
這次，我面臨危險(xiǎn)可沒(méi)驚動(dòng)別人，而是I can make it!
佩服我吧！哈哈……
特殊的經(jīng)歷作文2
星期二的下午，我很榮幸地被同學(xué)們選去代表班級(jí)參加江都特殊學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
當(dāng)我開(kāi)開(kāi)心心踏入特殊學(xué)校的大會(huì)堂時(shí)，我看見(jiàn)好多小朋友的動(dòng)作、表情和說(shuō)話方式都和我們不太一樣，因?yàn)樗麄兊臍埲�，我的心像頓時(shí)被堵住了，快不能呼吸了。
這時(shí)，老師安排我們坐下來(lái)，旁邊還有一個(gè)特殊學(xué)校的孩子。剛開(kāi)始老師讓我們交流，我正困惑怎么開(kāi)口時(shí)，“姐姐，你叫什么名字？”一句既不清楚又很清楚的話傳入我耳中。我趕緊回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“你好，我叫黃昊�！毙〉艿茱@得十分熱情一直在和我說(shuō)話，我似懂非懂地回應(yīng)著。就在這時(shí)我要上臺(tái)表演了，我剛準(zhǔn)備離開(kāi)，小弟弟著急地抓著我說(shuō)：“姐姐，你去哪？”我輕輕地拍拍他的手，溫柔地說(shuō)：“別急，姐姐跳舞給你看，你覺(jué)得姐姐跳得好呢，你就幫姐姐鼓掌�！彼B連點(diǎn)頭放開(kāi)了我。到了舞臺(tái)的'中央，我聽(tīng)著音樂(lè)跳起舞，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣小弟弟的鼓掌聲，還叫著：“姐姐真棒！”我覺(jué)得我的動(dòng)作都快不聽(tīng)使喚了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
結(jié)束了表演回到座位，看到他臉上的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。接著，我與他一起畫(huà)畫(huà)，幫他系紅領(lǐng)巾，送了準(zhǔn)備的禮物，他別提多開(kāi)心了。我感覺(jué)到他雖然承受了生理上的殘缺，但是他擁有一顆最真誠(chéng)的心。
雖然我們離開(kāi)了特殊學(xué)校，但是這特殊之行卻深深地留在我腦海深處。我們五官健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜現(xiàn)有的生活、不珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)呢？
特殊的經(jīng)歷作文3
中國(guó)有句老話：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！鄙钪�，人人都會(huì)遇到困難，有人會(huì)向它屈服，但也有人會(huì)選擇憑借自己的力量克服困難。
讀到開(kāi)頭的那段話時(shí)，就讓我回憶起了一段可笑又曲折的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷使我在成長(zhǎng)之路上邁出了一大步。
每個(gè)星期六下午，我都要去英華外語(yǔ)學(xué)校上課，記得那一學(xué)期我報(bào)的是語(yǔ)文課。在上課之前，我媽因?yàn)槲业淖鲱}速度慢，把我訓(xùn)了一頓后再送我去上課。也許是因?yàn)樘鞖獾难谉�，街上一個(gè)行人也沒(méi)有，連來(lái)英華的同學(xué)也沒(méi)見(jiàn)著一個(gè)，這時(shí)我心一驚，該不會(huì)是上課了吧？來(lái)不及思考這個(gè)問(wèn)題了，我得馬上跑過(guò)去。于是我頂著烈日飛奔進(jìn)校，只見(jiàn)教室門(mén)關(guān)著，我推了推，發(fā)現(xiàn)門(mén)竟然還是鎖著的。透著窗戶(hù)張望，里面一個(gè)人也沒(méi)有，桌椅擺得整整齊齊。我丈二和尚摸不著頭腦，正百思不得其解之時(shí)，突然想到兩種可能：其一，有可能上課在另一個(gè)教室；其二，也有可能今天不上課。于是我奔回總校查看，剛剛到那兒，就意外發(fā)現(xiàn)校園也寂靜得很，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。這使我更加疑惑了：今天會(huì)不會(huì)真的不上課？于是趕緊問(wèn)一個(gè)正在批改作業(yè)的助教。她居然問(wèn)我：“同學(xué)，你不知道今天不上課嗎？”她一臉驚訝地望著我，我頓時(shí)張大了嘴巴，不由再次確定：“今天不上課？”“是的。”她沒(méi)抬頭是因?yàn)槊τ诟淖鳂I(yè)吧！我的腳被灌了鉛似的一直站在那里，良久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我緩緩地走下樓，開(kāi)始計(jì)劃如何回去。媽媽開(kāi)車(chē)送我到校后早就離開(kāi)了，家里距離這里可有點(diǎn)遠(yuǎn)，走路太浪費(fèi)時(shí)間，我身邊既沒(méi)手機(jī)也沒(méi)錢(qián)，看來(lái)只能找沒(méi)鎖的共享單車(chē)了。于是我行動(dòng)起來(lái)，先從這邊開(kāi)始找，跑了整條街，都是上鎖的單車(chē)，跑得我大汗淋漓，卻一無(wú)所獲，于是我只好過(guò)馬路到對(duì)面去找，突然沖出一輛車(chē)來(lái)，還好我閃得快，不然人就飛了。
到了對(duì)面，又對(duì)那些停著的共享單車(chē)一輛輛地排查，終于在一家早餐店前找到了一輛未上鎖的，于是我馬上騎上車(chē)回家。
到了家門(mén)口，媽媽十分吃驚地望著我：“你怎么回來(lái)的，今天不上課？你怎么回來(lái)的？”
“我找了輛共享單車(chē)，騎車(chē)回來(lái)的�！蔽也亮瞬梁梗贿呑呦驎�(shū)房，一邊把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，媽媽哭笑不得，她連連責(zé)怪自己，一氣之下，竟然忘了今天不上課。媽媽當(dāng)然還是批評(píng)了我自說(shuō)自話將沒(méi)上鎖的共享單車(chē)騎回來(lái)的行為，就立即將那輛“借”用的單車(chē)放入后備箱，開(kāi)車(chē)送了回去。
我當(dāng)然也知道自己這一做法不對(duì)，但想想當(dāng)時(shí)還是小學(xué)生三年級(jí)的我，能夠一個(gè)人想辦法回來(lái)，還真有些“急中生智”呢！不然我就要在學(xué)校干等媽媽幾個(gè)小時(shí)后來(lái)接，午飯還要餓著肚子。通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理，困難并不可怕，只要你鼓起勇氣思考方法，一定會(huì)克服它的。正所謂“你強(qiáng)它就弱”！懂得了這個(gè)道理，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了！
特殊的經(jīng)歷作文4
艷陽(yáng)高照，汗流浹背，食之無(wú)味，這三個(gè)成語(yǔ)都用在了今天這個(gè)特殊的日子里。
將近十二點(diǎn)左右，艷陽(yáng)高照，天氣是熱的受不了，我正在屋里面享受著涼爽的空調(diào)風(fēng)寫(xiě)著作業(yè)，突然“嘀”的一聲空調(diào)停下來(lái)了，我抬頭一看空調(diào)燈滅了，我立即感覺(jué)不妙，肯定是停電了，我急忙跑出屋，走到外面抬頭望著火辣辣的又刺眼的太陽(yáng)，太陽(yáng)好像知道發(fā)生的這一切，迸射出更猛烈的光芒：“哈哈，好好享受我吧！看你怎么辦？”我以十萬(wàn)火急的速度跑到廚房，著急的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽停電了？”“停電了，是不是怕熱，你自己想辦法降溫吧，相信你會(huì)有辦法的�！眿寢屨f(shuō)完又在熱火朝天的忙著做飯。我聽(tīng)到后一溜煙跑開(kāi)了，我左翻右找，找到了在我床下靜靜躺著的扇子，我像抓住了救命稻草一樣，跳了起來(lái)，我趕緊跑去給熱火朝天做著飯的媽媽扇風(fēng)，媽媽已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，我倆一起感受著微弱的扇子風(fēng)。
吃飯的時(shí)候，更熱了，我剛剛端上飯碗已經(jīng)是汗流浹背了，吃飯的時(shí)候也是食之無(wú)味，汗珠滴下來(lái)，我感覺(jué)背上也布滿(mǎn)了小汗珠往下淌，媽媽讓我脫掉上衣，可對(duì)我來(lái)說(shuō)還是毫無(wú)功效，熱，熱，熱......我只好拿了毛巾蘸濕頂在頭上，好了一些，媽媽拿起扇子給扇風(fēng)說(shuō)：“我給你扇風(fēng)，你先吃飯�！币粫�(huì)我又拿起給媽媽扇著風(fēng)，我們就這樣互相扇風(fēng)涼快著。
酷熱的盛夏，經(jīng)歷了特殊的熱，讓我真切的感受的媽媽的愛(ài)，同時(shí)體會(huì)到了高溫的盛夏——停電，這真是一次特殊的經(jīng)歷。
特殊的經(jīng)歷作文5
想翻開(kāi)這本書(shū)，對(duì)四肢健全的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是輕而易舉的事，可是老師讓我們體驗(yàn)單手穿衣和無(wú)手翻書(shū)。
老師讓我和程皓軒上臺(tái)體驗(yàn)。首先是程皓軒，他把有手的那一邊套進(jìn)去了，也就是左手；可是另一邊的手被捆著沒(méi)有穿過(guò)去，程皓軒想了一個(gè)好辦法，就用頭頂著把帽子先套頭上去了，再用一只手穿衣，但是拉鏈沒(méi)有拉上。到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄了半天以失敗告終。
老師又讓我們來(lái)體驗(yàn)無(wú)手翻書(shū)。規(guī)則是兩只手放在背后，不能用手翻，要翻到指定的第25頁(yè)碼。聽(tīng)完這個(gè)消息，我覺(jué)得太難了，比登天還難，還可以用腳、用臉、用嘴、用下巴、用肩膀。老師一聲令下，我們就一起商量怎么翻書(shū)，后來(lái)我們就一起先用嘴。
這時(shí)，我低下頭，臉貼著書(shū)本和課本來(lái)了個(gè)親密擁抱，咬著書(shū)，用力舔，小心翼翼地把書(shū)抬起來(lái)，終于翻了一面。書(shū)又摔到了地上，于是我壓下去，用腳夾了上來(lái)，但是沒(méi)有成功。
這時(shí)，我想到了震撼人心的千手觀音斷臂鋼琴王子劉偉海豹肢癥尼克。胡哲他會(huì)打球、會(huì)游泳、還會(huì)跳繩都是身殘心不殘。
我以后決定，如果有殘疾人要過(guò)馬路，我就會(huì)扶著他。如果我失去了眼睛、鼻子、耳朵、四肢，如果那個(gè)時(shí)候彌補(bǔ)的話，那就晚了。老師告訴我們，每個(gè)人都要愛(ài)惜自己的身體，一定要健康。
我們還學(xué)了一個(gè)啞語(yǔ)新年快樂(lè)！如果我看見(jiàn)殘疾人的話，我一定把這個(gè)手勢(shì)做給他看，祝福他天天快樂(lè)，為殘疾人送上一份愛(ài)心！
特殊的經(jīng)歷作文6
有一次，我們要去秋游，走著泥濘的小路，回家就辛苦我媽了。當(dāng)時(shí)我們的水都喝得一滴不剩了，到果園卻還要走很遠(yuǎn)的路。有的同學(xué)比較聰明，含了一顆酸糖。
我比較可憐，因?yàn)槲沂诌呏挥袝?shū)包、紙及一根撿來(lái)的竹竿。我只好向別的同學(xué)也要一顆糖。大家于是都含酸糖以產(chǎn)生口水。到前面的路長(zhǎng)得看不到頭，再這樣下去，水果要被別人“盜采”了，但愿不遠(yuǎn)處就有一棵樹(shù)，可以用竹竿打斷它的樹(shù)枝，用石片削掉皮，咬一咬也會(huì)流出一點(diǎn)水呀。
但是這明顯只是空想。我撿到一塊尖尖的石頭，突然想到可以用作武器，于是綁在了竹竿上，當(dāng)一根長(zhǎng)矛用。突然又發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)，看起來(lái)含著不少水份。于是沒(méi)墨的圓珠筆要大顯身手了，我用長(zhǎng)矛把它的一大塊樹(shù)皮刮了，又用筆把它刻了下來(lái)，放到嘴里，擠出不少水份，把渣子吐了。
到了果園，還為梨子和石榴豐收打了一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)，最好，七個(gè)梨，三個(gè)石榴進(jìn)了包，路上吃了兩個(gè)梨。
當(dāng)天晚上，我忙這忙那的，把一大堆作業(yè)寫(xiě)了。我沒(méi)來(lái)的及玩，不知不覺(jué)喝了五到六杯水，想象著保衛(wèi)戰(zhàn)的情景：忍著饑渴，向?qū)Ψ饺油翂K什么的，無(wú)一例外身受輕傷，因?yàn)樘柿�，幾乎無(wú)心戰(zhàn)斗……
今天真是要把我渴瘋了！
就算含著糖，喉嚨還是跟上火似的，如果給我一瓶可樂(lè)，一秒鐘之內(nèi)準(zhǔn)會(huì)杯底朝天。
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