我當(dāng)幼師的雷人經(jīng)歷作文

我當(dāng)幼師的雷人經(jīng)歷作文

　　我當(dāng)幼師了……

　　朋友暑假前新接了一個(gè)幼兒園，因?yàn)榇蠖�班的老師家里有事�?qǐng)假了，正休暑假的我被朋友喊去幫忙，訓(xùn)練耐心的機(jī)會(huì)就這樣來(lái)了。

　　我?guī)У陌嗉?jí)是大二班，這里的二十多個(gè)小朋友都是即將上小學(xué)的，用不了十幾天他們就會(huì)結(jié)束幼兒園的生活了。按理說(shuō)，這個(gè)班里的孩子都大了，自理能力應(yīng)當(dāng)比較強(qiáng)的，進(jìn)班前，我還是信心滿滿，誰(shuí)知不到半個(gè)小時(shí)，手足無(wú)措，無(wú)可奈何……我被這幫孩子整得是落花流水，就差落荒而逃了。

　　我給學(xué)生自我介紹：“小朋友們，我姓唐，你們應(yīng)該喊我——”學(xué)生似乎沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)什么，有個(gè)別懂禮貌的孩子看著我說(shuō)：“喊阿姨——”我清清嗓子，放慢了聲音，重復(fù)剛才的話，有學(xué)生依然在玩耍，剛才回答的幾個(gè)小朋友呆那兒了，旁邊的老師口令:“大二班——”小朋友們齊答：“到——”老師：“小朋友們聽(tīng)我說(shuō)�！饼R答：“老師，你請(qǐng)說(shuō)。”一個(gè)個(gè)坐端正了，看著老師。哦，原來(lái)，和小朋友溝通還有這樣的“程序”�。∥野崖曇舴诺阶盥�，“小朋友們，你們好，因?yàn)槟銈兊睦蠋熡惺抡?qǐng)假了，我來(lái)替她幾天，我們認(rèn)識(shí)一下，我姓唐，你們應(yīng)該喊我——”“唐老師——”孩子們用稚嫩的聲音拖長(zhǎng)了回答，我總算把自己給你介紹出去了�！袄蠋煟�你是棒棒糖的'糖嗎？”我笑了笑，還沒(méi)顧上回答，另一個(gè)小朋友上來(lái)了，“我喜歡棒棒糖�！卑橹�話音沒(méi)落，他拉著我的兩只手，親昵地想往我懷里鉆。張老師再次下口令，“小朋友們，請(qǐng)坐端。”剛圍著我的幾個(gè)小朋友趕緊坐在靠墻邊的座位上。我才得以脫身了。

　　八點(diǎn)，早飯。小朋友們一個(gè)個(gè)靠墻站好，排隊(duì)去洗手，等到老師把飯盛好，說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)上座位�！毙∨笥褌儽惆嶂�自己的板凳，有順序地做好。老師說(shuō)：‘小朋友辛苦了，小朋友們請(qǐng)吃飯！”學(xué)生回答：“老師辛苦了，老師請(qǐng)吃飯。”哎呦，每次和小朋友的溝通都是有“密語(yǔ)”的。

　　一整天，我要時(shí)刻遭受孩子“愛(ài)的襲擊”，他們不是拉著你的衣服角，就是鉆在你的懷里，摟著你的脖子。終于，一天的時(shí)光在繁忙和瑣碎中即將結(jié)束。在唧唧喳喳吵得像鳥(niǎo)窩一樣的教室，終于安靜了下來(lái)，我卻似乎在這一天里明白了什么。

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