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      2. 機會的作文

        時間:2024-04-28 15:14:56 機會 我要投稿

        推薦機會的作文

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的推薦機會的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        推薦機會的作文

        推薦機會的作文1

          曾經(jīng),那搖曳的油菜花中跳躍著兩個人的身影。而今,卻只剩孤零零的我在搖曳的油菜花中飄搖。

          夏季,又到夏季時;氐嚼霞遥従佑謸Q了嶄新的面孔。小龍女,你,已經(jīng)離開多久了?

          你比我小兩個月,整天都是嘻嘻哈哈的,快樂得不得了。你與我同校不同班,你的成績不好,整天罵我“書呆子”

          對我卻如親姐妹般好。因為你的名字中帶有一個“龍”字,我們都叫你小龍女。自打我有記憶開始,我們似乎就是鄰居了。

          僅僅比我小兩個月,你卻一直叫我:“姐姐”我曾經(jīng)問過你為什么,你說因為大人們都說我比你懂事。“懂事?是嗎?”我曾經(jīng)認為是正確的,可那一件事改變了一切……

          星期天,艷陽高照,你躺在我床上隨手翻著漫畫書!罢鏌o聊啊!”我盯著她嘆息。期待著鬼馬精靈的她有什么好主意。她搖了搖頭,也嘆息著無聊。我向窗外望了望,陽光照耀下,遠處的菜花金燦燦地閃著光芒。“咦!我們玩兒捉迷藏吧!”我提議。“嗯!嗯!你的頭像撥浪鼓似得點著!薄叭ツ膬耗兀俊蹦闼妓髦。我脫口而出:“油菜地。”你盯大了眼睛,“不行,會破壞油菜花的!蹦愕念^又像撥浪鼓似得搖擺!澳懶」怼蔽襾G下這句話便轉(zhuǎn)身離去。

          田地邊上,我和一群小朋友準備開始游戲,你一直在旁邊一直念叨:“別在這兒玩兒,會挨罵的!

          我絲毫未理會你的話,只顧在陽光下奔跑。

          陽光灑在身上,童年的笑聲回蕩在田野中間……

          “你們誰踩了我的油菜地?”一個怒氣沖沖的太婆向我們跑來,我們都不知所措;仡^看,油菜花倒了一大片。太婆淚眼盈盈,“那可是我家的一年的糧食啊!”你盯著我,然后迅速站到太婆

          面前,說道:“對不起…!碧抛ブ阏夷慵议L,要他們賠錢,而所有人也都相信那是你做的,因為那符合你的風(fēng)格。

          那一天晚上,鞭打的.聲音不斷從隔壁傳來,你的哭喊聲刺痛了我的耳朵,直達心中?赡懶〉奈,至始至終也未站出來,只敢躲在被窩里哭,因為我是大人們所謂的“好學(xué)生”。

          后來,我沒敢再和你講話,再后來,你們搬家了……

          那句一直未說出口的“對不起”,早已飄散在風(fēng)中……

          小龍女,請給我一次說對不起的機會。

          那句“對不起”,那飄散了的身影,成為了我心中永遠的痛。

        推薦機會的作文2

          機會雖然不會停留,但是它往往會留給有準備的人。

          ——題記

          今天早上到學(xué)校,語文老師 朱老師便給了我們一個“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想:這有什么難的,小菜一碟嘛!于是,我就草草地看了幾遍生詞,便去做別的事了。

          “好,請大家把書合起來,開始默寫,第一個詞是‘剛毅’” 朱 老師說道!八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙懲炅耍榜Y騁”,朱老師又報了第二個!膀G”怎么寫的?好像是這樣寫,又好像是那樣寫,我在本子上打著草稿!跋乱粋……!辈坏任蚁牒, 朱 老師已經(jīng)報下一個了,我急得又咬筆,又抓頭,像熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn),小學(xué)三年級作文《機會留給有準備的人作文700字》。算了,瞎寫一個吧,我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利,過了好一會兒,終于寫完了,交完本子后,我便以迅雷不及掩耳之勢翻開語文書查看對錯,當看到“馳騁”時,我心里暗暗高興,我寫對了!

          當我胸有成竹地確定我沒錯時,我仿佛看見一百分在向我招手,聽見老師叫我到前面的“默寫欄”里去加分,我還仿佛看到了同學(xué)們一個個羨慕的眼神,因為我是100分,我高興得差得笑出聲來。

          不一會兒,本子發(fā)下來了,當我翻開本子時,我的心情頓時跌入了谷底,“剛毅”的“毅”寫錯了,我哭喪著臉,仿佛看見那一百分在向我搖手,我只好眼睜睜地看著別人去加分。

          此時的我思緒萬千,我想到了上一次數(shù)學(xué)課上,老師讓我們回家預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。晚上回家后,我按老師的布置認真地看起書來,看到高興的時候還饒有興趣地做了起來。第二天,數(shù)學(xué)老師上課時,正好講到了一道思考題,很多同學(xué)都不會做,當老師叫到我時,我卻很快地做了出來,老師“狠狠”地把我表揚了一頓,還提倡大家多動腦筋,向我學(xué)習(xí),我聽了,別有一番甜滋味。

          想到這兒,我真有點后悔,我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。

          哎,機會往往留給有準備的人。

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