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[熱門]機(jī)會的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的機(jī)會的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[熱門]機(jī)會的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
機(jī)會的作文 篇1
給我一次變的機(jī)會，我就要變成一個(gè)永遠(yuǎn)也吃不完的大面包，讓四川省汶川的受災(zāi)人民都能吃上面包，讓他們不再挨餓。給我一次變的機(jī)會，我就要變成一種神奇的草藥，讓所有受傷的災(zāi)民擦拭過后很快就能康復(fù)。
給我一次變的機(jī)會，我就要變成一個(gè)愛心天使，讓每個(gè)人都有一份愛心，讓所有的人都純潔善良。給我一次變的機(jī)會，我就要變成一位撿破爛的，但我要撿的東西不是廢物而是時(shí)間，我要把我撿到的東西送給需要時(shí)間的人。
給我一次變的機(jī)會，我就要變成一眼泉水，讓每個(gè)人都喝上清涼可口的甘泉，那時(shí)你的煩惱就會變成你奮斗的目標(biāo)，使你勇往直前。給我一次變的機(jī)會，我就要變成一棵神奇的'樹，秋天這棵樹結(jié)出的果子叫愿望樹，它能實(shí)現(xiàn)任何人的一個(gè)愿望和理想。給我一次變的機(jī)會，我就要變成百萬富翁，讓我擁有聰明的智慧，擁有最多的知識和最健康的身體，還有最美的心靈。
給我一次變的機(jī)會……
機(jī)會的作文 篇2
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。
面對著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花雨，我不禁為之贊嘆。面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。
曾幾何時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了“滄海桑田”這個(gè)詞語，剎那間，我的靈魂仿佛到了另外一個(gè)世界。我才認(rèn)識到世界原來是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會成為記憶。于是我的心胸開闊了起來。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人的心靈。
于是，我在心里輕輕地念著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時(shí)，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，明亮的門燈，一種叫做感動的液體從我的雙眼滑落，投進(jìn)了我所熱愛的這一方土地，于是我懂得了家是避風(fēng)的港灣，家是最溫暖的地方。
于是，我高聲喊著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永久的`記憶。我的心猛烈地跳動著，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存，不合適者淘汰，這個(gè)就是大自然教給我的。于是我知道了在這個(gè)世界上競爭是有多么的激烈，我開始努力地學(xué)習(xí)。
于是，我振臂高呼：大自然，我一定要握住你的手。
是自然，教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競爭的激烈�；ㄩ_花落，都是自然界中最普遍的現(xiàn)象，正是最好的證明。給我一個(gè)懂你的機(jī)會，我將握住你的手，譜寫人世間最美麗的篇章。
機(jī)會的作文 篇3
機(jī)會只敲一次門，錯過了就再也無法把握。我們要抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會，不要讓人生留下遺憾。
一天早晨，我到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去辦事，需要坐公交車。于是，我從家里出來，直奔公交車站。就在我要到車站的時(shí)侯，車卻緩緩地開走了。
我知道，如果我跑步追那輛車，是能夠趕上的。但是，我猶豫了，認(rèn)為公交車不過是幾分鐘一趟，何必要緊趕慢趕非追上不可呢！于是，在猶豫中，我追趕的腳步停下了。我等著下一班車。
時(shí)間一分一秒地過去，幾個(gè)“幾分鐘”過去了，車子仍不見蹤影。天漸漸地陰下來，最后竟然下起了小雨。
等我踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，天下起了瓢潑大雨，我被澆成了落湯雞。事情沒有辦，因?yàn)槲业臉幼雍芾仟N，已經(jīng)沒有精神去辦事了。
在回家的路上，我拖著疲憊的'身子在想，如果我當(dāng)時(shí)用力趕上那班車，就不會有后來的事情發(fā)生，也許事情辦得很順利。想來，這一切，也就只差很短的時(shí)間，真所謂一步趕不上，步步趕不上。
坐車如此，那么生活何嘗不是如此呢！今天趕不上的只是一班車，明天失去的就可能是一個(gè)很好的機(jī)會，因?yàn)闄C(jī)會只屬于有準(zhǔn)備的人，而不是等待機(jī)會的人。
其實(shí)，我們在生活中不能存在僥幸心理，不要認(rèn)為機(jī)會隨時(shí)都有，要把每個(gè)機(jī)會都當(dāng)成最后一班公交車，那樣才能把握住機(jī)會，我們的人生才不會留下遺憾。
機(jī)會的作文 篇4
在激烈的比賽中，有贏家，也有輸家。想要成功，想要得到機(jī)會，就一定要做好充分的準(zhǔn)備。
在早上，你總能看見我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢想——我的古箏之路。
一路下來，有時(shí)我真的好想放棄�。〉匆娔切┏晒α说娜�，看見他們燦爛的笑容，我也好想贏！但是，我的機(jī)會還未來到。我還得努力，再努力，帶著對音樂的熱愛，走完這條路！
我也流過淚，我也流過“血”，但是，不堅(jiān)持，哪怕連贏的希望都沒有。對，在舞臺上的那些人，都是經(jīng)過勤學(xué)苦練的，如果他們沒有準(zhǔn)備，怎么會成為“舞者”？
我曾去過古箏隊(duì)，我想?yún)⒓印洞篝~》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的'機(jī)率太小了！但我從不放棄，我一直在準(zhǔn)備著。
到了海選那天，我自信地彈了起來。等彈完之后，考官很滿意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側(cè)弦，d調(diào)，有把握嗎？”我開心地說道：“有啊，有啊�！蔽议_心，并不是因?yàn)槲冶贿x入了，而是因?yàn)�，我的努力換來了成果！我其實(shí)并不在意我是不是主彈，我認(rèn)為，只要我的汗水證明我努力過了，我的淚水證明我堅(jiān)持過了，走多遠(yuǎn)，都是值得的！
挎著包，馬尾隨風(fēng)飄揚(yáng)。我的樣貌從未變過，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時(shí)可以停下來，但我從未想過停下來！我知道，遠(yuǎn)方的路還很長，要想遠(yuǎn)走高飛，只能堅(jiān)持，只能準(zhǔn)備！
做好你的準(zhǔn)備，抓住你的機(jī)會。遠(yuǎn)方的征途，還很漫長。不忘初心，堅(jiān)持夢想，飛得更高，走得更遠(yuǎn)！
機(jī)會的作文 篇5
小學(xué)三年級的時(shí)候，有一次下課，我在走廊里，得到一個(gè)消息，我回到班級趕緊把這個(gè)消息告訴衛(wèi)生委員：“我看檢查衛(wèi)生的老師找高年級的大學(xué)生，好像是要檢查指甲。”“哥們，謝了�！毙l(wèi)生委員拍拍我的肩膀，然后趕緊對在教室里的同學(xué)說：“各個(gè)排長都檢查一下自己的排，有沒有指甲長的，長的都到前面剪。”
一陣工夫，前面站了十幾個(gè)學(xué)生。我正興奮地看著，又聽衛(wèi)生委員說：“誰有指甲剪，快貢獻(xiàn)出來，用一用。”我連忙說：“我有，我有！”我從兜里掏出指甲剪，跑著送到了前面。
果不其然，衛(wèi)生老師領(lǐng)著一幫人來檢查指甲，我班都合格了。班主任陳老師表揚(yáng)了全班同學(xué)，重點(diǎn)表揚(yáng)了我，說我真機(jī)靈。
中午，我唱著歌，一路陽光燦爛地來到了家門口，我掏鑰匙開門，“壞了，鑰匙沒了！”我大叫一聲。我的指甲剪拴在鑰匙環(huán)上，上午他們指甲剪用完沒有還給我。我連忙給媽媽打電話，媽媽又連忙給老師打電話。媽媽說，指甲剪丟了倒沒什么，鑰匙不能丟，丟了一把鑰匙全家?guī)装谚�匙都得換，一把鑰匙一百多塊錢呢。
下午我沮喪地來到了學(xué)校，陳老師把我叫到走廊里，問了一下情況，陳老師說：“鑰匙環(huán)上，還拴有其他東西嗎？”我說：“還有一把特別漂亮的小刀，同學(xué)們都喜歡�！�
上課的時(shí)候，陳老師好像無意之中問了同學(xué)們，有誰上午忘記把指甲剪還給同學(xué)了？同學(xué)們都說沒有。衛(wèi)生委員說：“老師，讓上午剪指甲的同學(xué)都站起來，一個(gè)個(gè)說傳給誰了，說不出來的，鑰匙就是他丟的，他就包賠鑰匙錢�！�
我覺得這個(gè)辦法好。
站起來的十多個(gè)同學(xué)，說一會兒，就亂了，都說沒拿。有許多同學(xué)交頭接耳，目光指向其中一個(gè)同學(xué)，我也懷疑是這個(gè)同學(xué)。衛(wèi)生委員說：“就怨他們在家不知道剪指甲，才出現(xiàn)這樣的事，讓他們一起包賠鑰匙錢！”
陳老師讓那十幾個(gè)同學(xué)都坐下，她笑著說：“老師有特異功能，老師知道，這個(gè)鑰匙環(huán)是上午同學(xué)們著急上課，扔在一個(gè)桌子上了。一個(gè)天使怕丟了，幫我們保存著呢。現(xiàn)在我和大家一起閉眼三分鐘，天使就會把鑰匙送回來的。誰若睜開眼睛，天使就不來了，因?yàn)樘焓瓜矚g默默做好事的。等過了三分鐘，一起睜開眼睛，誰先找到，誰就是天使最喜歡的人，老師給他獎勵。”
我和同學(xué)們興奮極了，我們連忙把眼睛都閉上，屏住呼吸，感覺天使來到了我們的班級。
陳老師說：“時(shí)間到了，睜開眼睛，快找吧�！蓖瑢W(xué)們馬上找了起來。有的翻弄書桌；有的伸脖子到處看；也有低頭往桌下瞅的。一會兒勇站了起來，手里拿了一串鑰匙對老師說：“我在桌子下找到了�！�
陳老師讓勇把鑰匙交給我，然后她表揚(yáng)了勇，還把自己的'鋼筆獎勵給了勇。我和同學(xué)們心里都不服——但是在陳老師的暗示下，我們都沒說什么，還是給了勇熱烈的掌聲。
勇是新來的同學(xué)，他是單親家庭的孩子，因小偷小摸、紀(jì)律散漫被別的學(xué)校攆了出來，好心的陳老師收留了他。
后來，我和勇長大了，都當(dāng)了老師。我倆都學(xué)會了陳老師的特異功能。
陳老師的“特異功能”，其實(shí)很簡單，就是讓老師和同學(xué)們閉眼三分鐘，這三分鐘，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，給學(xué)生變成天使的機(jī)會。
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