節(jié)約的作文3篇（通用）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的節(jié)約的作文，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約的作文1
“叮叮！叮�！彪S著清脆悅耳的鈴聲，一大群同學爭先恐后的涌出了教室。小原哼著小調(diào)去上廁所了。但沒多久，她氣憤地跑回來說：“是哪個缺德的家伙把洗手間的水龍頭開得那么大，水都流到外面的地板上了！”“��？”小紅好奇地問，“你是不是看錯了��？”“沒有，千真萬確，幸好我及時關掉了，要不然，那些水都不知道流到什么時候呢？”小原十分肯定地說。果然，當小紅剛走向廁所，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)在外面現(xiàn)了一大片�！罢l這么浪費水資源呢？”小紅著急地想。這時，她看見遠處的小杰在打鬧，便拉住他說：“小杰，你在洗手進關了水龍頭沒有啊我關了啊。”小杰慌慌張張地說。“哦，我再去問一下別人�！毙〖t說完就像一陣風似的沖向教室。
望著小紅遠去的身影，小杰連忙拿起拖把，把流出的水拖得干干凈凈，因為只有他知道水龍頭是自己忘關的。當時在上體育課，他不小心把手弄臟了，跑進洗手間后，把水開到最大，哇！水沖在手上真舒服�。∈窒锤蓛袅艘院�，卻忘了關水龍頭就匆匆忙忙奔向操場，讓水流了快一節(jié)課。他為這次浪費的水感到很后悔，然后找到小紅小聲對她說：“對不起，是我忘了關水龍頭了�！毙〖t愣了一下，才反應過來：“原來是你呀�！薄皣u————小聲點兒�！毙〗芫o張地說。小紅把他拉到一邊，語重心長地說：“要知道，我國是一個缺水的`國家，人均淡水擁有量僅僅相當于世界人均的四分之一，你以后可別再浪費水資源了�！薄芭�！我知道了。”小杰后悔極了。這時小原過來了，“你們剛才的說的話我都聽見了，我們現(xiàn)在就在洗手問的墻面上貼上“節(jié)約用水”四個字，讓其他人都記得關緊水龍頭，可以嗎？”“好辦法！”小紅和小杰齊聲答到。當他們把這四個字貼在墻上時，別人都夸他們是好孩子，他們心里美滋滋的。
從此以后，學校再也沒有人浪費水資源了。小杰在家也開展了節(jié)約用水“大行動”，他號召家里人把洗衣臉拿去沖廁所或澆花草，用淘米水來洗東西，每次用水后都記得關水龍頭了。大家也開始節(jié)約用水吧！
節(jié)約的作文2
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族歷代相傳的精神財富，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，多少年來在社會發(fā)展的各個時段，勤儉節(jié)約都作為社會上被認同、贊揚的美德，得到保持與發(fā)揚。因此，我國才會由小到強壯、由弱到強盛�？墒墙鼛啄�，有的人認為“節(jié)約”是老一輩的人能夠做到的，“節(jié)約”已經(jīng)過時了。并且還認為奢侈是有面子，而且認為“節(jié)約”是無能的體現(xiàn)。比如：在學校里有的同學向爸媽要錢買名牌手機、衣服；有的`同學拿著爸媽的血汗錢去小店里買垃圾食品和零食吃；還有的同學買了各種各樣的文具卻常常是沒有用完就扔掉了。這種種的浪費現(xiàn)象真的是不應該發(fā)生的。
除此之外，在生活中人們浪費水、電、紙、油的現(xiàn)象更是普遍存在。但如果讓這股奢侈浪費之風蔓延，那將會導致多么的嚴重的后果呀！所以這種錯誤傾向是一定要抵制并且反對的。這幾年社會上刮起攀比、比闊之風。高消費講名牌都過早的出現(xiàn)在我們學生的面前，這與以前是多么的不同��！
我們一定要抵制住這股攀比之風，在這樣的基礎上還應該牢固樹立“以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費、奢侈揮霍為恥”的觀點。除此之外，我們還應做到如下幾點：
一、節(jié)約用紙。推行雙面用紙，減少紙張消耗。
二、節(jié)約用電。充分利用自然光照，學習結束后應及時關掉相應電器的電源如電腦、電視等。
三、節(jié)約用水用完水后或見到滴水的水龍頭應及時擰緊。避免大開水龍頭，最好用臉盆洗手洗臉。
四、節(jié)約用餐。去外面吃飯點餐要適量，一定要做到不剩飯不剩菜。
節(jié)約需要我們從一點一滴做起從身邊細小的事情做起，加強節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。發(fā)揚節(jié)約的美德，重在實踐貴在堅持。我們一定要節(jié)約每升水、每度電、每粒糧、每滴油、每分錢。讓勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚光大！
節(jié)約的作文3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起了。我、冬冬、丁丁興奮的拿起足球，向大操場跑去。走過廁水房的時候，我們?nèi)齻�聽見了水房里傳來一陣嘩啦啦的響聲。于是立刻停下腳步，好奇的朝水龍頭的方向跑去，一看，只見自來水從水龍頭里嘩嘩的'流淌著。
冬冬生氣的說：“最后一個用完自來水的人怎么不管掉水龍頭呢？”
丁丁說：“這得給世界造成多大的影響呀！”
我急忙說：“你們都別抱怨了，咱們先把水龍頭關掉吧！免得在浪費水�！�
丁丁和冬冬一起說：“好的！”
丁丁走上前去關水龍頭，可是水龍頭還是像一個淘氣的娃娃，嘩嘩的流淌著！
冬冬說：“水龍頭怎么關不上呢？是不是壞了？”
我說：“咱們快去找維修站的叔叔吧！”
丁丁說：“好！”
我抱著足球，趕忙向維修站跑去，在和維修站的叔叔講明情況下，我們和叔叔一起到了水房。叔叔拿起專業(yè)道具，開始修水龍頭。我、冬冬、丁丁站在叔叔旁邊，幫維修叔叔遞工具。過了一會，水龍頭終于被修好了。我們?nèi)齻�謝過叔叔，興奮地拿起足球向大操場跑去。突然，上課鈴聲已經(jīng)響起了，我們?nèi)齻�垂頭喪氣的抱著足球向教室走去。
丁丁說：“課間20分鐘，本來是去踢足球的，結果沒有踢成……”
冬冬說：“足球是沒有踢成，可是我們節(jié)約了水資源呢！”
我說：“可不是嗎！以后我們有的是時間踢足球�？墒撬Y源一旦被浪費了，就會造成不可彌補的損失。國家有很多地方非常的缺水，我們是不能浪費水的資源��！”
丁丁和冬冬點點頭，我們?nèi)齻�小伙伴手牽手回到教室里。剛一進教室，他們就看到了和藹的吳老師。
吳老師說：“剛才維修站的叔叔夸我們班三位同學愛護水資源，他們的行為值得我們大家學習�？煺埗《�、冬冬、王澤陽說說他們是怎么做的吧！”
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