參加家務(wù)值日的感悟作文
導(dǎo)語：平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。下面是小編整理的一些關(guān)于家務(wù)值日的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：《我在家務(wù)勞動中感悟辛勞》
辛勞的，忙于工作，忙于家務(wù)。而我則往往悠閑地坐在一邊，滿意地打量著一塵不染的地板，自豪地想著：“我有一個舒適整潔的家!”卻不知這舒適整潔的家是怎么得來的。這一回，我總算感悟到了辛勞的滋味。
“來，今天你放假，要不要試試擦地板的感覺?”爸爸笑呵呵地遞給我一塊抹布，看著這灰黑色的、大洞小洞數(shù)不清的`破抹布，我不由得想縮回手。不過早就答應(yīng)了幫爸爸搞衛(wèi)生，怎么能臨陣退縮呢?擦就擦，我就不信有多難!可是剛接過抹布，冰冷的感覺就從手心直達心底，我冷不防打了個寒顫。想起媽媽滿手的凍瘡，我開始明白辛勞意味著什么。
深吸一口氣，我便彎下腰，一手撐著地，另一手張開抹布，使勁擦了起來。平時不覺得，現(xiàn)在近距離觀察，才發(fā)現(xiàn)地板這個世界里“微生物”還真不少，有紙屑、衣服上的絨毛、長長短短的頭發(fā)，還有大大小小的灰塵。抹布所到之處，立刻像是上了一層蠟，與原來的灰暗形成鮮明對比。而我的抹布呢，三兩下就容不下它們了，于是我洗了又擦，擦了又洗，一小塊地方，整整花了二十分鐘才擦完。直到大功告成，我再次站起來時，才發(fā)覺雙腿軟軟的，手臂比連寫兩篇作文還酸，但是身體卻不再寒冷，渾身上下都是暖暖的，一直暖到心里。
看著眼前亮堂堂的地板，我會心地笑了。辛勞是什么?辛勞就是汗水，就是努力向上，就是為了他人快樂、自己快樂而奮斗。
篇二：《家務(wù)勞動的感受》
平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋，簡單吧?可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接著，笑著對我說：“王子，你不是囔著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”
我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。” 飛也似的洗了臉，我沖進廚房，一切準備就緒。
先打了一些水，倒入鍋中，接著，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷„„咦?怎么還有油膩?再來一遍，怎么還沒刷干凈?
第三遍„„第四遍„„第五遍„„第六遍„„我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。
正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水„„然后„„哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗不過了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈�？�，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。
瞧，如此一件小小的.事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地
板、做飯、煮菜„„比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，
必須先做好各種小事。
篇三：《勞動與成長感悟》
我們要把勞動當做一種快樂。這樣才能有所收獲。
在軍訓(xùn)的第二天下午，我們的任務(wù)是拔草。實驗的校園很大，綠化也很好，我們們班負責了四塊草坪。女生一個個都戴上了手套，男生拎著鐵鍬在鏟除一些根比較深的雜草。合理的分工和高效率的配合，讓我們的活干的井井有條，而且速度也非�？欤謇淼囊卜浅８蓛�。每個人都有極強的集體意識，沖在前面，不給班級拖后腿。而且男女生合作得很出色，使得我們班最先完成了任務(wù)。我為班級同學(xué)的團結(jié)協(xié)作感到十分高興�；氐桨嗉�，老師也對全班的`同學(xué)給予了表揚，我們每個同學(xué)勞動后雖然身上布滿了灰塵，手腳也很酸痛，汗流浹背，但是看到被我們清理的寸草不留的土地，我們還是從心里感覺很開心、很有成就感。
雷鋒說過，青春，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人。青春的汗水，是應(yīng)該揮灑在熱火朝天的勞動中的。在勞動中成長，這就是勞動的意義所在。勞動中，我仿佛長大了許多，從而也受到了不少的啟示：在勞動中，我們就算再不熟悉，也不能因此消極，怠工，因為想熟能生巧必須是一步一步冒著風雨、任勞任怨、持之以恒。學(xué)校的集體勞動，更是凸顯我們的協(xié)作能力、集體精神的時刻。十八班是個團結(jié)的集體，我們出色地完成了任務(wù)，并在其中收獲感悟，不斷成長。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
我聯(lián)想到在學(xué)習(xí)中，我們遇到的題目就算再難，也不能因此退縮、膽怯，因為，想解決困難必須是一步一步向前摸索，踏踏實實有始有終。 我勞動、我快樂、我成長!
王冠
篇四：《爭當家務(wù)勞動小能手》
現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人,照顧他人，家務(wù)活更是不會做，再加上孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有感悟，沒有理解。結(jié)合我班實際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。
涉及的`教育內(nèi)容：
開展了“心中有集體，心中有他人”的活動，對學(xué)生進行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識;抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機會進行愛的教育;小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組;尊重他人，珍惜他人的勞動成果;開展“人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當家務(wù)勞動小能手”的活動。
采用的方法：
講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。
調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動情況，以便教育更有針對性。
實踐法：設(shè)想落實在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。
記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。
問答法：通過家庭知識競賽，使學(xué)生了解生活小常識。
實施的步驟：
問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀——與家長商量定家庭勞動角色——具體實踐操作——家務(wù)勞動匯報展示(講解、日記、競賽等)——總結(jié)反思
活動案例簡介：
一、家庭活動
在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，通過家長信的形式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。(在家勞動情況調(diào)查表)
二、學(xué)�；顒樱�
主持人：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過“爭當家務(wù)勞動小能手”的活動，都能有所收獲。
(一)、談?wù)劶议L在我這么大都做什么
【參加家務(wù)值日的感悟作文】相關(guān)文章：
家務(wù)值日的作文05-18
有關(guān)家務(wù)值日的作文12-27
家務(wù)值日作文：幫媽媽掃地06-22
有關(guān)于家務(wù)值日的作文：做家務(wù)的滋味09-10
有關(guān)家務(wù)值日的作文：家務(wù)勞動（5篇）12-27