(精選)去郊游作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的去郊游作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
去郊游作文 篇1
昨天,我們一家人去郊游了。我們大家一起收拾好行李,我?guī)е姘、餅干、風箏、水、圖書,我們一起走到了郊游的地方。
我看見了小蝴蝶在空中飛舞,還有五彩斑斕的花。我和妹妹玩的`正開心時,突然爸爸叫我起床了,上學要遲到了,我一覺醒來,原來是場夢啊。
去郊游作文 篇2
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識,倡導自由表達,強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神,主要表現(xiàn)在:
1.減少束縛,引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文,分析寫作方法→模仿范文進行習作),打破框框,淡化文體意識,把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中,學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣,引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發(fā)學生情感興奮,開啟學生心扉,引吐內心真情,確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所,把習作當作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
[導寫過程]
一、憶郊游——創(chuàng)設情境,引發(fā)真情
1、錄像引入。師:同學們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現(xiàn)郊游活動場面,激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師:告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
二、說郊游——開拓思路,引吐真情
1.小組交流。
師:把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物,真實、具體地講給小組同學聽聽,怎么想就怎么說,做到說真話,吐真情。(學生小組交流,教師巡視,參與交流。)
2.集體交流。
師:好,接下來,同學們把你感受最深的人或事或景講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體,進行補充、評議。
、僬l愿意講講讓你感受最深的人是誰?他(她)為什么令你感受最深?(個人發(fā)言,其他同學補充、評議)
、谡l愿意講講你感受最深的事是什么?說說事情的起因、經過、結果怎么樣?
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方的景?說說景色的特點。
、苷l愿意講講其他方面的內容?
3.教師小結:同學們剛才講得生動、精彩,能把感受最深的情節(jié),具體地、形象地描述出來,令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫郊游——引導習作,抒發(fā)真情
1.習作導入。
還有許多同學要講,可由于時間關系,這樣吧,請你提起筆,無拘無束,自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷,體裁不限,怎么想就怎么寫,做到寫真話,吐真情。
2.學生進行片斷寫作,教師巡回指導。
四、品郊游——評析習作,交流真情
1.小組評析。寫好了讀,讓小組的同學評議,有沒有把意思表達滿楚。
2.集體評析。投影儀出示幾個學生的習作,讓全班同學評議。
3.小結延伸:
同學們,作文是心與心交流的書面表達形式,選擇真實的事例,抒發(fā)真實的感情,帶給我們無窮的樂趣。課后,請大家把習作念給家長或小朋友聽一聽,讓他們評一評,然后自己改一改,抄一抄,貼在教室的習作園地里,互相交流,互相學習。
[學生習作]
大王洲之旅
樟村大王洲這個地方相信大家都略有所聞。它是東江中一個奇特的小島,在人們的印象中,它有點像世外桃源。大王洲綠樹成陰,風景優(yōu)美,別有一番大自然的風味。現(xiàn)在,就讓我當小導游,帶你們去參觀吧!
首先,我們渡船過對岸。東江水波浪滾滾,唱著歡樂的歌。我們說著笑著,不知不覺泊岸了!耙习读,親愛的旅客們!”我大聲喊道。
瞧,樹木多茂盛呀!樹上的小鳥正在快樂地唱歌,五顏六色的花朵兒在傾聽著大自然的合奏。風來了,樹葉“嘩啦啦”直響,小鳥在空中展翅飛翔,花朵兒搖晃著,跳起了舞。所有的一切都在歡迎我們的到來呢!
這時,嘉敏驚奇地叫起來:“我們來到了綠葉王國嗎?”的確,這里樹木種類繁多,花兒千姿百態(tài),而綠葉就是它們最好的舞臺。
多么可愛的綠葉呀!看,柳樹的葉片小小的,像薄薄的翡翠;柳條一順兒朝下,仿佛一把長頭發(fā)在風中飄著,又如表演者揮動手中的長絲巾。木棉樹高大挺拔,它的葉子卻像一只只小船。松樹那么堅強,它一年四季穿著綠色的盛裝,傲立在天地之間。杉樹的葉子像一條條蒼綠的、細長的毛毛蟲,一摸上去,有種怪怪的感覺。大王椰的葉子有點兒奇特,一大片一大片的,像神話故事《西游記》中的鐵扇公主的芭蕉扇,換個角度看,又如音樂會上的豎琴。玫瑰花那么嬌嫩,葉子也綠得那么溫柔,其實它為了保護自己,在葉子的邊沿長滿了尖利的牙兒,真可謂美貌與智慧并重。桂花的葉子小小的,幾片長在一起,真像一朵嫩綠的小花。
大王洲是美麗誘人的。聽了我的介紹,你一定被吸引住了。但是,這樣的“世外桃源”已是寥寥無幾了。什么時候,我們的世界變得處處是樹木、處處是鳥語、處處是花香?
[習作點評]
這是一篇構思巧妙、想象新奇的小小游記。小作者以生活實際為基礎,在游記中滲透環(huán)保教育。并用生動形象的語言描繪了大王洲的各種美麗的葉子,比喻恰當,富于童趣。如果小作者再把游覽過程與同學們的感想再寫具體一點,那將會錦上添花。
我們的生命來源—樹木
小時候,我常到我家屋外的大榕樹下玩。不知道為什么,我一出家門,就覺得格外舒服,奶奶告訴我,是因為這棵樹。我覺得很奇怪,這棵榕樹到底有什么本事,能令我們那么舒服?這個問題一直纏著我,直到今天,我終于明白了。
今天,老師和同學們一起到綠色世界游覽。一進綠色世界的大門,啊!我仿佛就像在仙境中夢游一樣:綠油油的小草,五顏六色的鮮花,高而茂盛的大樹。真令人留連忘返。
走進蔭生植物園里,排列整整齊齊的花草正向我們問好呢!園丁叔叔正在辛勤地侍服著它們,一滴滴汗水滲進了花草里。其中有一種植物已有很多年的歷史了,看著它那五彩般的'花朵,好像正在向我招手?粗粗,我入迷了:啊!這棵植物雖然細小,可是它包含著園丁叔叔的心血啊!因為園丁們深知這些花草對我們很有好處,它白天可以放出氧氣,吸收人們放出的二氧化碳,人們也吸收它們放出的氧氣,我們和樹木就像交換禮物一樣。如果有一天沒有了樹木,那我們根本活不成。還有,樹木還可以吸收汽車的廢氣,再放出新鮮的空氣……樹木對我們多有好處啊!
這就是樹木對我們的好處。希望人們了解了樹木的好處后,不要再去無端傷害那可憐的樹木了。
[習作點評]
這是一篇短小精悍的文章,結構比較嚴謹,構思巧妙。小作者的課外知識豐富,通過文章告訴人們樹木對人類的好處,提醒人們應保護環(huán)境;同時贊頌了付出辛勤勞動的園丁。文章中不乏好詞好句,如:留連忘返、五彩般的花朵,等。從這可以看出小作者平時愛看課外書,積累了不少知識。
小靜的心事
同學們都在興高采烈地談論著旅游的事。老師說:“現(xiàn)在開始自由組合成活動小組。”
同學們熱烈地討論著,只有小靜獨個兒坐在座位上一聲不吭,她在想:哪個小組要我呢?
老師看見了,對小靜說:“小靜,你為什么不討論呢?”小靜跟老師說:“我不知道哪個小組會要我!”老師聽到后就提高了聲音對大家說:“你們誰想和小靜一起討論?”有些小組不管小靜,還有些人說:“我才不會跟她一起呢!她是我們全班全身最臟的!毙§o看到他這樣說,傷心地低下了頭,呆呆地坐在那里,心里很希望有小組和她一起討論。小明走出座位,走到小靜面前對小靜說:“小靜,你來我們這組吧!”小靜高興地說:“好呀,我到你們組去!”小明拉著的手,走到他們組,坐下來討論了。其他的同學看見了慚愧,都向小靜認錯了。小靜說:“不要緊,我們是好朋友,我是不會怪你的!崩蠋熆吹酵瑢W們知錯能改,高興地點點頭。
在小組討論的聲音中,小靜的聲音是最大的,他們組的聲音也很大。小靜突然停下來,小明問:“小靜,有什么事嗎?”小靜看了看小明說:“我是怕你說我太麻煩了!毙∶髡f:“我是不會說你麻煩的!毙§o不好意思地笑了笑。
第二天早上,全班同學跟著老師漫游在樟村大王洲的美景中,每個人的臉上都洋溢著甜甜的笑容。其中,小靜是笑得最高興的。
[習作點評
這是一篇充滿童趣的小故事,富有生活氣息。小作者選材獨特,以小靜的感情變化為線索,說明同學之間應團結友愛的道理。在故事的發(fā)展中,作者用“小靜的沉默”的兩次出現(xiàn),激化矛盾,展開情節(jié),并在“美景”中結尾,寄托了作者美好的愿望。
去郊游作文 篇3
鳥兒在窗外唧唧喳喳地叫,明媚的陽光灑向大地,天空露出了燦爛的微笑。今天,我們全班同學趁著這大好春光,踏著草長鶯飛的春天,向植物園走去。
啊,春天真的來了!我哼著小調,表示我滿心的愉快。小草弟弟探出來了小小的腦袋,花兒盡情的.歌唱,冬青也學起了時尚,換了“發(fā)型”,碧水緩緩得流動,不時有漣漪蕩漾開去,裂開了大嘴巴,發(fā)出了歡笑聲。
到了植物園,桃花一簇一簇的,五個小花瓣,連花蕊也是粉紅的,花蕊中間的花絲像孔雀頭上的羽毛一樣美麗,桃花開得很旺盛,一個枝子上開了許多朵桃花,桃花簇擁在了一起,像小姑娘一樣漂亮奪目。梨花散發(fā)著淡淡的清香,一種典雅的美,有了綠葉的襯托,梨花顯得更加楚楚動人。路邊栽著一些淡紫色的小蘭花,她披著紫衣服,有淡紫色到了深紫,在春風中搖曳著,晃動著。小野菊挺直了腰板,扭著可愛的小臉蛋,對我們頻頻點頭;▋簜円黄鹪诖禾炖锾,組成了一個花的海洋,我流連忘返,貪婪的吸了一口空氣,啊,好香!
路旁種著一棵棵高大的白楊樹,那么粗,那么直,大楊樹上“刻”著一只只小眼睛,像一位飽經風霜的老人,看著我們愉快的郊游。我們走在土路上,聞著花香,已經陶醉在其中了
在夾帶著花香的春風中,我們一下子被吹走了疲憊。
春天,一次愉快的郊游!
去郊游作文 篇4
“走,走,走走,我們小手拉大手,一同去郊游……”今天太令人興奮了,因為爸媽要帶我去郊游!這可是我們計劃好久的事了,今天終于要實現(xiàn)了,我怎能不快樂得手舞足蹈?
我們稍作準備,爸爸就開著車,帶著我和媽媽向目的地——西太湖進發(fā)。
我們來到一條小河邊,只見一望無際的金黃的油菜花開得真精神!勤勞的蜜蜂在散發(fā)著濃郁花香的菜地里穿梭忙碌,翅膀鼓動著發(fā)出優(yōu)美的嗡嗡聲,似乎在說:“油菜豐收,花蜜甜蜜,勤勞的我們勞動最光榮……”旁邊好一片紅云,似乎把天也給映紅了。我真納悶:那是什么?為什么這么美?爸爸似乎已經看出了我的心思,在我耳邊悄悄地說道:“那是桃林,粉得似霞的'是桃花!蔽一腥淮笪颍菏茄,桃花就在這個季節(jié)綻放,孕育新桃。“那白的似雪的梨花就在附近嗎?”我喃喃說道。媽媽拉著我的手說:“孩子,梨園離這里較遠,你看不見的。它們在那片‘紅云’后面呢!”“哦!”我有點失落。
“孩子,除了看景,我們今天要利用自然條件解決午餐問題。爸爸釣魚,媽媽找野菜,你跟誰一組?”媽媽親切地問我!拔蚁瓤窗职轴烎~,再跟媽媽認識野菜!”我又快樂起來,大聲喊著。爸爸已經蹲在小河邊甩竿等待了。我問:“爸爸,這河里有魚嗎?”爸爸說:“這里不僅有魚,魚可大了呢!”過了一會兒,爸爸果然釣到了一條很大的魚。我跑到媽媽跟前,讓他教我認識野菜。這里的野菜真多,不過一小時,我跟媽媽就挖了半筐野菜。中午,我們架鍋煮野菜湯,烤魚……一家人邊吃邊說笑,別提有多愜意了!
愉快的時間總是短暫的,我們收拾完垃圾踏上歸途。一路上,我興奮地唱著:“走,走,走走,我們小手拉大手,一同去郊游……”
去郊游作文 篇5
今天下午我們去郊游啦!
走到人工湖旁邊,媽媽看見有些孩子在人工湖浮橋上玩。爸爸看見那還有涼亭。媽媽高興地合不住嘴了。就說:“我們去那兒玩一會吧。”我和爸爸同意了。就去人工湖玩了。人工湖只有一點水,可以 下水去玩。我們先走上浮橋,浮橋就晃了起來。我點也不害怕。走過浮橋,又走木橋,木橋彎彎曲曲的,木橋走到頭,被網(wǎng)堵住了,我又到人工湖里玩?匆妺寢屪呱细,急忙跑過去,跟媽媽一塊走 出人工湖,又去郊游了。
去郊游作文 篇6
今天下午,李老師帶我們去郊游。在路上,我看見樹上樹葉落了,秋天真的來了。
我們不知不覺走到了公園,我們看見許多菊花和紅色的花......真漂亮!然后我們走上天橋,看見許多有名的古人的像,心里想,我也要向他們學習,多讀書,讀好書,做一名優(yōu)秀的.少先隊員。我們走下天橋,就高高興興的回來了!
郊游,真快樂!
去郊游作文 篇7
星期三,大象老師帶著小動物們去森林公園玩,小動物們坐上車,就向森林公園出發(fā)了。
到了森林公園門口,它們買了票就走了進去。森林公園里面有滑滑梯、蕩秋千、跳跳床等很多好玩的游戲。大象老師說:“同學們,你們想玩什么?”小老鼠大聲說:“大象老師,我看見前面有旋轉木馬,我們去那邊玩好嗎?”大象老師說:“可以,但我們人太多,所以只能上去一半,其他的'小動物們去玩蕩秋千吧!”小老鼠、小青蛙、小兔子、小熊貓、小貓咪、小狗等小動物去玩了旋轉木馬,別的小動物玩了蕩秋千。
中午,大象老師帶著小動物們去了森林公園新開的一家飯店吃飯,那里有很多好吃的東西。他們還每人買了一份點心。
吃過飯后,他們又回到了學校。晚上,老師讓小動物們給家長講一講,今天玩了什么,并寫下來。然后,它們就高興地放學了。
去郊游作文 篇8
今天早上我和姥姥,姥爺妹妹還有舅舅去唐河玩。舅舅在開車我們在后面坐著,到了唐河我們先去河邊玩玩完了我們又去了,轉了一圈。
轉完圈了我們就回家了在路上我和妹妹打瞌睡慢慢的我們睡著了,我睡醒的時候已經到油田了,我們吃完中午飯,我們就回家了,今天我真快樂啊!
去郊游作文 篇9
在一個陽光明媚的早晨,小兔,小鴨,小狗,小猴,一起去郊游。
來到了開西草原,藍藍的天空飄著白白的云朵,一片綠油油的草地上開著五顏六色的鮮花,好美呀!只聽“嘭”的一聲。小鴨掉進坑里去了!小猴,小兔和小狗嚇得連連后退,驚奇的看著“吞食”小鴨的地方。
不久,下面?zhèn)鱽硇▲喌腵呼喚聲:“救命呀!!我掉進了獵人的陷阱,快來救我!”小猴靈機一動,飛快的爬上樹,扯下一個mànténg(蔓藤),遞給小鴨,說:“抓住它!我們拔你上來!”“謝謝你!”“好了快上來吧!”小鴨抓住蔓藤,一步一步地往上爬。
不久,小鴨就爬上來了,大家都夸小猴聰明,小猴不由的羞紅了臉。
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