關(guān)于教師節(jié)的作文集合15篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節(jié)的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
老師,是我們生活中不可或缺的人?鬃诱f過:“三人行,必有我?guī)熝伞。老師不僅僅是我們的摯友,也像我們的父母一樣照料著我們,更像辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風(fēng)日下,有些老師越來越讓我們失望。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀!
我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的,并不是只死板的給我們教課,布置作業(yè)。我希望老師能和我們聊聊天,能和我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好,我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn),那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師,就離我心目中的距離很近,就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也和我們玩樂,使同學(xué)們對(duì)他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的老師,有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子,無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好,他們就把功勞全部歸功于自己;學(xué)生表現(xiàn)不好,他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞,使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉,他們也會(huì)努力挽回面子,使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說為人師表,就連起碼的做人資格都沒有。
我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲,哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對(duì)的地方,如果您能嘗試著去做,我們?cè)撚卸喔吲d啊。
關(guān)于教師節(jié)的作文2
那年我在老家上一年級(jí),我的教師姓王,我和王教師之間發(fā)生了很多事情,但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上,我睡過了頭。為了不遲到,我換好了衣服就抓起書包向外沖,我一口氣跑到了學(xué)校,累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了,王教師走過來氣憤地說:“你怎么這么晚才來?你知不知道我們等你等了多久!”于是我背起書包跟著王教師向教室走去。
王教師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱,上課時(shí),她很嚴(yán)肅,但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了,我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼,用手捂著肚子蹲下去,過了幾分鐘,我聽到有聲音:“你怎么了?”啊!是王教師!“我肚子疼!蔽页槠f!澳阋灰蠋?”王教師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王教師。王教師見我沒吱聲,又問:“是不是沒吃早飯?”我回過神來,點(diǎn)了點(diǎn)頭。王教師帶我去她的辦公室,拿了好多吃的給我,說:“快上課了,去班里吃吧!”原來這是王教師的早飯,我向著教室的方向走去,走著走著,我感覺到我的臉上有冷熱兩種水,冷的是雪花化成的水,熱的是感激的淚水!
外面下著小雪,可我的心里卻是陽光高照。雖然王教師是一位普通的鄉(xiāng)村教師,但她在我心中卻比山峰更高大!
關(guān)于教師節(jié)的作文3
老師,是我們生活中不可或缺的人?鬃诱f過:“三人行,必有我?guī)熝伞。老師不僅僅是我們的摯友,也似我們的父母一樣照料著我們,更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風(fēng)日下,有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀!
我心目中的好老師是能與我們談到一塊兒的,并不是只死板的給我們教課,布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天,能與我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好,我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn),那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師,就離我心目中的距離很近,就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂,使同學(xué)們對(duì)他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的老師,有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子,無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了,他們就把功勞全部歸功于自己;學(xué)生表現(xiàn)不好了,他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞,使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了,他們也會(huì)努力挽回面子,使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說為人師表了,就連起碼的做人資格都沒有。
我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲,哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對(duì)的地方,如果您能嘗試著去做,我們?cè)撚卸喔吲d啊。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師,那就是我的班主任——趙老師。
趙老師,高高的個(gè)子,不胖不瘦,短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻,炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒,不要看他是一位男老師,平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨,我揉了揉惺忪的睡眼,伸了個(gè)懶腰,轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘,不好,已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服,早飯也沒有吃,就背著書包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕,終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節(jié)下課后,廣播響了,我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后,一開始我并沒有感覺到身體上有什么不舒服?蛇^了一會(huì)兒,我感到眼前暗了下來,再看看周圍,感覺天旋地轉(zhuǎn)的,我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息,馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí),我的腳一點(diǎn)也們有力氣,趙老師見情況不對(duì),立忙追來,一把把我抱起,坐在了花圃邊,由于我已經(jīng)完全昏了過去,后面的事情我也不太清楚了。
當(dāng)我醒來時(shí),看見趙老師正焦急地望著我,還不停地喊著:“單晨曦!單晨曦!”見我醒來,立即問我:“單晨曦,你聽見嗎?感覺怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,趙老師舒了口氣。接著又給我端來了一杯熱水,叫我喝。就在這一剎那,我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣,關(guān)心著我,我的眼淚情不自禁的流了出來。
瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師,永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
關(guān)于教師節(jié)的作文5
您好!
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們就升到了五年級(jí)。在這個(gè)碩果累累的秋季,我們以醉人的鮮花迎來了第XX個(gè)教師節(jié)。
當(dāng)我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門時(shí),我們看到了你慈祥的面容。是你帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了加減乘除。也是你把我們帶進(jìn)了知識(shí)之門,把知識(shí)寶庫的金鑰匙交給了我們。讓我們努力,發(fā)現(xiàn),探索。也許在某個(gè)時(shí)候,我們幼稚的話可能會(huì)傷害到你,但你還是把我們當(dāng)成了你淘氣的孩子。
沒有陽光就沒有花,沒有老師就沒有詩人作家,就沒有舉世聞名的哥德巴赫猜想!
有多少次我們看到你認(rèn)真批改作業(yè),你在認(rèn)真盯著,一行一行,一頁一頁。你沒有看完就不肯離開,因?yàn)槟阒滥鞘呛⒆拥某岚蚝湍_步。這時(shí)我們看到你,想遞上一杯涼茶,說,老師,你辛苦了!有人說,老師是園丁,培養(yǎng)一代又一代的人才。我覺得這是真的。你是園丁,我們是春天的幼苗,你的汗水灑在翠綠的葉子上,你的微笑灑在鮮艷的花朵上。不管你有多忙多累,你總是興高采烈地出現(xiàn)在我們面前,教給我們知識(shí)。你為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少良宵。你額頭上的皺紋雕刻了無數(shù)的愛;你太陽穴旁的白發(fā)記錄了多年的辛苦。就像我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記養(yǎng)育我們的父母一樣,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我們的啟蒙老師。
寫下這些,我們想對(duì)你說,老師,你永遠(yuǎn)是我們心中的天使!
老師,我們祝您節(jié)日快樂:身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿滿!
我在此交流
致敬
全班同學(xué)的問候
20xx年9月10日
關(guān)于教師節(jié)的作文6
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè),應(yīng)該受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來,全社會(huì)尊師愛教的覺悟越來越高,現(xiàn)在每年教師節(jié),同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師,以表達(dá)對(duì)老師的敬意。
今天是9月8日,教師節(jié)馬上就要到了,班長小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家,她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著桌子討論起來。小軍首先發(fā)言了,他手里捧著一個(gè)精致的輪船模型,激動(dòng)地說:“我開始做船模時(shí),父母因?yàn)榕挛业⒄`學(xué)習(xí),非常反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理,才使我能繼續(xù)做船模。所以,我要把它送給老師,表達(dá)我的謝意!毙×嵋才e起自己獲得的朗誦比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,高興地說:“我原來非常內(nèi)向,上課從不發(fā)言,更不主動(dòng)參加課余活動(dòng),細(xì)心的宋老師把這些看在眼里,記在心上,她就常提問我,還多次鼓勵(lì)我,這次我能在朗誦比賽中獲獎(jiǎng),這是與老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助分不開的,我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師,這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們敬愛的宋老師。”小虎原來是個(gè)非常頑皮的孩子,他上課不好好聽講,還要影響別的同學(xué),連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組,讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人,在去年期末考試中,小虎的成績有了很大的進(jìn)步。樂得小虎的父母見人就夸:“朱老師,真神了,我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好,真不簡單呀!”小虎說:“我要送給老師的禮物,就是我的好成績!
同學(xué)們爭先恐后地訴說著自己對(duì)老師的感激與敬意,他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
關(guān)于教師節(jié)的作文7
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程,不僅僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,她們就是辛勤的園;如果我們是勇敢的水手,她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說,老師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。的確,對(duì)于我們的成長而言,老師是我們成長道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事,如何與人相處,如何健康成長。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師,您把期望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里,社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷,所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜眨运@得了翱翔的翅膀,我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩,才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春色。老師,快推開窗子吧,這滿園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡,來代表我對(duì)您的愛——老師,節(jié)日快樂!
關(guān)于教師節(jié)的作文8
早上,一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開滿野花的角落,有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng),似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔,衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡?磥磉@個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來,手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見沒有人,便綻開了笑容,心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢?
只見她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去。這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿童真的小臉蛋,白晰里透著粉紅,顯得多么的可愛。
她轉(zhuǎn)過身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天,正是教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文9
9月10日是什么日子呢?是中國傳統(tǒng)文化的教師節(jié)。
我們各自都帶著喜悅與歡笑來到了學(xué)校,早晨老師拍攝我們跑步的視頻,還有許多家長來到學(xué)?醋o(hù)我們,也有家長陪同我們一起跑步,作出了無私奉獻(xiàn)的精神。
進(jìn)入了班級(jí)我們各自都表現(xiàn)非常好,而且今天的教師節(jié)是辦天學(xué),上午的日子也是匆忙的過去,來不及跟我們說再見,只見上課時(shí)老師來了,我們都各自拿著賀卡和禮物送給了老師,但老師也對(duì)我們說禮物并不重要,重要的是我們用成績來報(bào)答他,雖然教師節(jié)很開心,但是如果我們的成績更好老師會(huì)非常的開心。
還有一位同學(xué)就是馬玉雯同學(xué),他曾被老師教訓(xùn)過好多次,但唯獨(dú)他老師對(duì)他印象最深,因?yàn)樗懈卸髦,就像今天他送給了老師一副錦旗,來表達(dá)他對(duì)老師的深情。
但到了放學(xué),卻讓老師很生氣,原因就是因?yàn)榘l(fā)作業(yè)發(fā)不明白整的一團(tuán)亂,而且還沒有發(fā)完作業(yè)時(shí)就有幾位同學(xué)已經(jīng)收拾好書包往教室外走了,隨著老師對(duì)他們大聲呵斥之下,各自都回到了自己的座位,老師也在今天生氣了,本來一個(gè)好好的教師節(jié),快要放學(xué)的時(shí)候卻惹來老師的生氣,讓大家都很后悔,因?yàn)槿抢蠋熒鷼饬恕?/p>
今天的教師節(jié)是非常好,有很多的人做出了無私奉獻(xiàn)的精神,還有許多的家長為我們做出了他們對(duì)我們的關(guān)心,但在放學(xué)卻惹來了一些麻煩。
關(guān)于教師節(jié)的作文10
“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘!彼齻冇梅酃P譜寫了我們的青春;她用精力灌溉了我們的成長;她們用知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。她們就是老師——不求利益,一生淡泊,默默耕耘,一心只為自己的花兒能茁壯成長?諝饫镲h滿了芳香的九月向我們悄悄地走來,一年一度的教師節(jié)也隨之而來。在這個(gè)特殊的日子里,我怎能不想起您——親愛的王老師。
您是我四年級(jí)到六年級(jí)的語文老師,也是我們學(xué)校小荷文學(xué)社的指導(dǎo)老師。記得初見您一身長裙,方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛,嘴角帶著甜甜的微笑,顯得十分平易近人。自古說:“江南多才女”而您就是北方的“江南”。
記得初上小學(xué)時(shí),我膽怯又懦弱,明明知道課本上習(xí)題的答案,卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前,總是出來兩個(gè)精靈,一個(gè)鼓勵(lì)我,一個(gè)勸退我。一個(gè)說:“加油!相信你自己,你的答案是正確的,即使回答錯(cuò)了,也沒有關(guān)系,因?yàn)槟憧梢宰屪约鹤孕乓徊!绷硪粋(gè)說:“別舉手,回答錯(cuò)誤,會(huì)被懲罰挨罵,同學(xué)會(huì)嘲笑”我真不知如何是好,只能緊盯著您的雙眼。這時(shí)候,您好像看穿了我的心思,溫和地叫了我的名字,我膽怯的站了起來,雙腿發(fā)抖小聲的說出了答案。您對(duì)我笑了笑,說:“你的回答真精彩,請(qǐng)坐!碑(dāng)時(shí)的我,感覺無比的驕傲,但是卻有點(diǎn)神情恍惚,感覺剛才的一切仿佛是一場(chǎng)短暫的夢(mèng),溫暖的風(fēng),瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
早上,一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開滿野花的角落,有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng),似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔,衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡?磥磉@個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的'語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來,手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見沒有人,便綻開了笑容,心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢?
只見她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去。這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿童真的小臉蛋,白晰中透著粉紅,顯得多么的可愛。
她轉(zhuǎn)過身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天,正是教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
今天是9月10日,我在這所學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。我很興奮,因?yàn)槲铱梢越o我最喜歡的老師白老師——送一份禮物,但我很緊張,因?yàn)槲液ε掳桌蠋煵粫?huì)接受我的禮物,所以我根本不知道該給白老師什么禮物,所以我空手走進(jìn)教室。
我一進(jìn)教室,就看到所有的同學(xué)手里都拿著各種各樣的禮物,頓時(shí)感到無地自容。我真的沒有臉見白老師,白老師對(duì)我那么好,我卻沒有為他做什么。我真的很慚愧。
這時(shí),白老師進(jìn)來了,手里拿著昨天修改過的試卷。大家見到白老師,都蜂擁著給她送禮物。這時(shí),白老師笑了。她笑得那么甜那么美,我的愧疚感卻更強(qiáng)烈,不敢看白老師。然而白老師走過來,彎下腰小聲對(duì)我說:“劉美歡,你是因?yàn)闆]給老師送禮物而難過嗎?”我驚訝地看著白老師,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不要難過,其實(shí)你給了老師你最大的禮物!”我看著白老師,納悶,我送白老師什么禮物了?
白老師走上講臺(tái),清了清嗓子說:“請(qǐng)回到座位上!”大家回到座位上,白老師又說話了:“今天我很高興,因?yàn)槭盏搅送瑢W(xué)的禮物,但我想說,禮物只是一種物質(zhì),真正的禮物應(yīng)該來自內(nèi)心。劉美歡做到了這一點(diǎn)!边@時(shí),所有學(xué)生的目光都從老師身上轉(zhuǎn)移到了我身上,我很驚訝。為什么是我?然后老師拿出我的卷子展開給大家看:“同學(xué)們,這是劉美歡的卷子,寫得好,答得好,最高分99!老師看到他教的學(xué)生成績這么好,我真的很高興。這也是劉美歡內(nèi)心的禮物。我真高興,你得向他學(xué)習(xí)!”這是白老師第二次夸我了。我看到我的老師很開心。不知怎么的,我也很開心!
這時(shí),我無意中回頭,看到歐陽紫龍非常生氣地看著我。我不知道發(fā)生了什么,也不敢問她,只好埋頭看書。
關(guān)于教師節(jié)的作文13
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧,謝謝您!劉老師。
我是一棵小樹苗,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長,您對(duì)我的教導(dǎo),銘刻在我心中,生生世世,我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得4年級(jí)上學(xué)期開學(xué)典禮,我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩,非常緊張。在表演的時(shí)候,我無意中看見了您和我們班里的同學(xué),你們不停地為我們加油,打氣,還為我們特地寫了一張牌子,就在那一剎那,我變得信心百倍,努力不讓自己出差錯(cuò),因?yàn)椋瑥哪强唐,我就知道了我們代表的不僅僅是自己,還有跳繩隊(duì),更加代表了我們的班集體,所以,我決不能夠丟自己的臉,決不能丟跳繩隊(duì)的臉,更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì),所以我并沒有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子,就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀保业男睦锊恢獜氖裁磿r(shí)候開始,無論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了,我真的要好好感謝劉老師,是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信!
“莘莘學(xué)子心,難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),我們的成果是您最高的榮譽(yù)。祝劉老師:節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章主要是向劉老師表達(dá)感激之情的。作者語氣委婉,情真意切,從文中記述的事例中可以看出劉老師對(duì)作者無微不至的照顧,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)老師衷心的祝愿。
關(guān)于教師節(jié)的作文14
教師節(jié)到了,我給老師送上一份賀卡!可老實(shí)說,我覺得最好的禮物是好的學(xué)習(xí)。!老師很開心,但是,老師說,最好的禮物是好好學(xué)習(xí),天天向上!我開心地笑了,老師說,你為了我,可以花心思做賀卡,你也要好好努力學(xué)習(xí)哦!呵呵呵。名師點(diǎn)評(píng):文章簡單地?cái)⑹隽诵∽髡咴诮處煿?jié)時(shí)送給老師禮物的場(chǎng)景,表達(dá)了小作者對(duì)老師的節(jié)日祝福。文章敘述流暢,表達(dá)清楚,感情真摯,相信老師收到你的禮物一定很開心,但是小作者以實(shí)際行動(dòng)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師會(huì)更加開心哦!篇九:教師節(jié)
20xx年9月10是教師節(jié),同學(xué)們都早早的來到了教室里,我也早早地來到了教室里。
我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花,一個(gè)同學(xué)問我:“易佳欣,你帶了花嗎?”我說:“我沒有帶”,另一個(gè)同學(xué)跑過來說:“那你什么時(shí)候才送花給教師”,我說:“下午吧!”,上課了。吳老師進(jìn)來了,班上同學(xué)都涌了上去,把花爭先恐后的送給了吳老師,而我卻靜靜的坐在座位上,看著同學(xué)們把花放到老師的手里。
下午上學(xué)的時(shí)候,我買了一大束花,老師來到了教室,我把花分成了兩份,一份送給了吳老師,另一份送給謝老師。教師節(jié)我也很開心。
只要你有一份心意,不管你送什么都可以。
關(guān)于教師節(jié)的作文15
十年前的一天,小朋友在建構(gòu)區(qū)中一邊拼搭雪花片一邊竊竊私語。Richard神秘地說:"你們知道嗎?Candy的名字叫史悅。"一個(gè)說:"啊,Candy也有中文名呀?"一個(gè)說:"唉,我早就知道Candy叫史悅了。"初次聽到小朋友直呼我的大名,一時(shí)還真有些接受不了。可是我冷靜地一想:"我常說和孩子們是朋友,憑什么只許我直呼他們的姓名,而不許他們叫我的名字呢!我們不是常說要尊重孩子,對(duì)待他們要平等、民主嗎?"于是我特地在一天晨間談話中,對(duì)小朋友說:"平時(shí)都是小朋友介紹自已,今天Candy也來自我介紹。我的名字叫史悅,My name is Candy……"小朋友一聽都興奮極了,一下子變成了"記者會(huì)",孩子們問我的興趣愛好、生活……。在他們的眼里:老師是多么神秘呀!我高興地對(duì)小朋友說:"以后你們可以叫我Candy、史老師,也可以叫我史悅。"有的說:"我媽媽說叫大人的名字是不禮貌的,怎么辦?"有的說:"那我們還是就叫你Candy吧,Candy也是你的名字,就像我們叫好朋友一樣。"大家都笑了。那一天,我深深地感受到我和小朋友的心是貼得那樣的緊。
當(dāng)小朋友在叫我的Candy或是史悅時(shí),我都感到十分幸福,這種幸福來自于孩子與我的相互平等與信任,F(xiàn)在,他們都已走上工作崗位,只有美好的記憶永遠(yuǎn)留在我的心中.
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