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初二教師節(jié)作文：感謝恩師
感謝給予我們知識瓊漿的老師，是他們引領我們做人，教授我們知識。下面是感謝恩師的作文，供大家參考。
作文1：感謝恩師
感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺上，是偉大的您，燈光照射下是默默的您，學生成功時默默流淚的是自豪的您，您是誰?您就是我的恩師，可否記得——
我，一個喜歡我行我素的孩子。七年級比較任性，學習對我來說，沒有什么興趣。八年級開學，還是喜歡濤聲依舊的我，依舊抱著混的態(tài)度面對學習，覺得要混出自己的個性與灑脫。天氣隱晦，我的心情也低落到極點，對學習無望的我，一蹶不振，只好以逃避面對學習，以一種另類的方式引起學生的注意。心想：我是一個無人關心的學生，破罐子破摔吧!沒過倆天，我的這個想法，讓一位新接手的班主任看出來了。她找到了我，向我投去溫柔的目光，話沒開口，我就感到一陣溫暖，這種溫暖，是我?guī)啄陙碓趯W校沒有體會到的。那種目光，既有母親般的慈愛，又有姐姐般的愛護。“佳運，課堂你怎么那么茫然，家里有什么困難嗎，有困難說說，看看我能不能幫幫你”?坐下說說。“看得出你很聰明，但是你缺少了一種動力，一種迎難而上，積極進取的動力�，F在努力還不晚，我相信你!你要以自己的行動，讓你的父母看到希望!你現在努力，就是為你的未來而打拼!學習上有困難，我們會幫助的。你以后有什么想法，就直接找我，你就是我的孩子!……
對學習早已自暴自棄，直線下降的我，竟然得到她的無限關愛與溫暖，她竟那么看得起我，我還有什么理由作踐自己?“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，現在她的話語還在我的耳畔回蕩……
當我茫然之時，您給了我搏擊風浪的翅膀，讓我能自由翱翔!老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我對未來充滿希望!也許將來旅途坎坷重重，但有您，我的班主任——麻老師的相伴，我會勇往直前!
作文2：感謝恩師
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初XX班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第22個教師節(jié)來臨之際，初XX班學生XXX代表全班學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
作文3：感謝恩師
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長�，F在每天都感到無比快樂，因為我遇到了那么多可敬可愛的老師!
新學期開學，我們的老師大部分都做了調整，我很郁悶，心好煩!頗有一種掉到后娘的感覺，好在張老師還陪伴我們!讓我們拭目以待，看新教師如何領導，如果不合我們心意，我們就來一場革命……
““聽說接我們的班主任XX年所帶的班級創(chuàng)造了無人比及的輝煌，要把我們帶好簡直就是難于上青天”!班級學生議論紛紛。“讓我們騎驢看賬本——等著瞧”!嘮叨大王說著。
看新班主任向我們信步走來!一進教室，就來了她的開場白。“同學們，你們好!今年學校安排我做你們的班主任，我猶豫過，因為我的孩子今年九年級，面臨中考，而且需要我的照顧。但看到你們，我想如果只想著自己，就太自私，我既然接了，就有信心、有能力帶好這個班，我想新的一年，只要我們風雨同舟，你們一定會健康，快樂成長!說到了我們的心坎上，看看有沒有工作能力了?
課下，一有時間，她就找我們談心。從學習現狀到學習目標、學習態(tài)度、學習方法。不到兩天時間，他把我們班的學生都找了一遍。聽到她侃侃而談的話語、潤物無聲的熏陶，雨露潤心田的教誨，我們調皮的學生也由衷敬佩!一向不愛學習的學生也拿起了書本，我們都從內心深處敬佩這個老師的才能!
學校組織除草，她身先士卒，從不以老師自居，雖然所分的責任區(qū)雜草太多，但是在她的帶動下，我們較快的，出色地完成了任務!
她的課堂，深入淺出，嚴謹中不失風趣，學生在輕松愉快的氛圍中，就把知識點記住了，也許你要問，她到底是誰，她就是我們的班主任——麻老師。
她的課那么富有激情，學生覺得她的課就是提神，她能把微觀世界介紹得如此清晰，她就是我們的白老師。她對待學生溫柔而不失嚴厲，對待學生誨人不倦，她就是數學張老師。她盡管初出茅廬，但是卻鎮(zhèn)定自若，上起課來，得心應手，一口流利的外語，讓我們無比欽佩，她就是張老師。他把每個學生都看成自己的孩子，他的善良、熱心公益讓我們感動，他的作文教學堪稱一絕，他就是依然陪伴我們的張老師!
尊敬的老師，遇到您們，是我人生最幸福的事!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，讓我終生難忘!
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