教師節(jié)的作文600字（通用54篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的教師節(jié)的作文600字，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文 1
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的.，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節(jié)的作文 2
教師節(jié)馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達(dá)我的心意呢？后來(lái)想想還是給老師送花兒吧。因?yàn)榛▋汉苊利愑猩鷻C(jī)，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。
晚上我和媽媽就去了花店。哇！花店門(mén)前各種各樣的花朵都呈現(xiàn)在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的、紫的、粉的，看得我眼花繚亂�；ǖ甑膯T工也正在忙著把花兒一枝一枝包裝起來(lái)，迎接明天教師節(jié)的來(lái)臨。我急忙上前，挑了一些微微開(kāi)放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里，讓它吸足了水明天更好的怒放。
第二天早上，我?guī)е篮玫男那槟弥ㄈチ藢W(xué)校，到了班里，同學(xué)們都忙著給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的'想到了我們的班主任劉老師，雖然現(xiàn)在已經(jīng)換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷孕六個(gè)月了，本該在家里休養(yǎng)，但劉老師還是堅(jiān)持給我們上課當(dāng)班主任。有一次劉老師為了送入隊(duì)，一下從樓梯上摔了下來(lái)，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師依然舍不得我們，一直堅(jiān)持到放暑假。
現(xiàn)在劉老師就在我們學(xué)校后面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達(dá)我對(duì)劉老師的尊敬和熱愛(ài)之情。本來(lái)就我們兩個(gè)人，沒(méi)想到其他同學(xué)知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。
小白樓有很多辦公室，因?yàn)椴恢绖⒗蠋熢谀膫�(gè)房間，所以我和毛一鳴就在前面挨個(gè)的問(wèn)，從二樓找到三樓沒(méi)找到，又從三樓找到二樓，最后終于找到了。我們激動(dòng)的推開(kāi)了門(mén)，看到了思念已久的劉老師，劉老師瞬間也被無(wú)數(shù)朵鮮花包圍了。同學(xué)們簇?fù)碇�，好像相隔了很長(zhǎng)時(shí)間一樣，我們都高興的對(duì)劉老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到老師因?yàn)榧?dòng)也流下了眼淚，本來(lái)我還想訴說(shuō)對(duì)老師的思念，但是同學(xué)們太多了，眼看也就要上課了，我只好依依不舍的和劉老師揮手告別。
教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但那一幕始終令我難忘。
教師節(jié)的作文 3
我們學(xué)校的老師有很多。無(wú)論是班級(jí)的優(yōu)秀，還是學(xué)生的成長(zhǎng)，一定離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。所以，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您的教育之恩！”
這里，就來(lái)夸夸我們學(xué)校的幾位好老師吧。我們班的吳老師，是個(gè)話(huà)語(yǔ)幽默，教學(xué)認(rèn)真的好老師。他平易近人，對(duì)我們學(xué)生總是笑臉相迎，親如兄長(zhǎng)。他對(duì)我們的關(guān)心是有目共睹的，也是令人感動(dòng)與難忘的。有時(shí)候，我們因?yàn)樽瞿呈率×耍蚴怯龅搅瞬婚_(kāi)心的事，吳老師就會(huì)來(lái)跟我們談心，想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)我們，啟發(fā)我們要勇敢面對(duì)失敗與不開(kāi)心，鼓勵(lì)我們?nèi)计饎倮南Ｍ稹?/p>
蔡老師是我們班的英語(yǔ)老師，雖然他在大學(xué)主修的是哲學(xué)，但英語(yǔ)功底也非常深厚。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上遇到困難時(shí)，他總是耐心教導(dǎo)，直到我們弄懂為止。有時(shí)候，我們上課講小話(huà)，他會(huì)給我們講大道理，讓我們由不懂事到懂事。由于蔡老師教學(xué)認(rèn)真，對(duì)我們的管教抓得緊，所以，我們的英語(yǔ)天天都在進(jìn)步。
張老師是我們的體育老師，他穿著很新潮，每次上體育課時(shí)，他都會(huì)穿不同的鞋子。不上課的時(shí)候，總喜歡靜靜地呆在體驗(yàn)保管室操作電腦。我們最喜歡他了，他上課不但有張有弛，而且每堂體育課頭花樣翻新，不重復(fù)炒舊飯。張老師為人也很開(kāi)朗，人緣很好，如果明年還是他教我們體育，我們肯定會(huì)高興得大喊：“萬(wàn)歲！”
而最令我敬佩的是教我們語(yǔ)文的秦老師，她旅游經(jīng)歷豐富，知識(shí)面很廣。在性格上，她有時(shí)很?chē)?yán)肅，有時(shí)挺開(kāi)朗，上起課來(lái)是很有風(fēng)趣的，常常令人捧腹大笑。我最佩服的，還是她那種有了錯(cuò)誤勇于自我批評(píng)的精神。比如有一次，我們班的.語(yǔ)文考差了，她并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是檢討說(shuō)是她的教學(xué)方法存在什么不妥的地方。秦老師這種善于自我批評(píng)的精神，的確令人感動(dòng)，也激勵(lì)了我們的奮發(fā)精神。
每個(gè)老師都有各自不同的特點(diǎn)，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為教育事奉獻(xiàn)青春。教師節(jié)快到了，它是屬于每個(gè)老師的，我們應(yīng)該感謝每一位老師，讓我們用誠(chéng)摯的語(yǔ)言說(shuō)一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文 4
個(gè)人愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、跳舞。
最開(kāi)心的事：媽媽帶我去書(shū)城看書(shū)。
座右銘：要使別人喜歡你首先你得改變對(duì)人的態(tài)度把精神放得輕松一點(diǎn)表情自然笑容可掬這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了�！突�
一年一度的教師節(jié)終于來(lái)了這天陽(yáng)光格外明媚白云映著藍(lán)天像一幅萬(wàn)里畫(huà)卷。
一個(gè)背著書(shū)包的小姑娘手里捧著一大把鮮艷的野菊花走在上學(xué)的路上�！斑桌蠋熮k公室的窗怎么沒(méi)關(guān)呀？”小姑娘輕手輕腳地走過(guò)
一年一度的教師節(jié)終于來(lái)了這天陽(yáng)光格外明媚白云映著藍(lán)天像一幅萬(wàn)里畫(huà)卷。
一個(gè)背著書(shū)包的小姑娘手里捧著一大把鮮艷的野菊花走在上學(xué)的路上�！斑桌蠋熮k公室的'窗怎么沒(méi)關(guān)呀？”小姑娘輕手輕腳地走過(guò)去探著身子往屋里張望只見(jiàn)老師正睡在一張簡(jiǎn)陋的小床上連外衣也沒(méi)脫大概是昨晚太勞累了迷迷糊糊就睡著了連窗也忘記關(guān)了。可不桌子上的墨水瓶還沒(méi)蓋哩！教案和書(shū)還打開(kāi)著上面放著一副老花鏡。
一個(gè)地球儀端端正正地?cái)[在桌子的右上角臺(tái)歷正翻到9月10日“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字雖然不大卻格外顯眼。小姑娘把一束野菊花插在老師的筆筒里她笑了笑得那么美就像綻開(kāi)的野菊花一樣�？刹灰粫�(huì)兒她的笑容凝固了仿佛看見(jiàn)夜深人靜的時(shí)候老師在燈下忙著批改作業(yè)、備課的身影她想了許多許多……
是啊老師日夜為我們操勞付出的幾乎是他全部的心血��！這46朵野菊花不就像是班上的46名同學(xué)嗎？這46朵花寄托著我們多少感恩和敬愛(ài)之情啊。老師那顆火熱的心還時(shí)時(shí)溫暖著祖國(guó)的花朵讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師您就像那火熱的太陽(yáng)讓我們?cè)谶@溫暖的陽(yáng)光下步入新世紀(jì)！
啊老師您是我們心中永遠(yuǎn)燃燒的火焰！您是我們心中高大的青松永遠(yuǎn)那么蒼勁挺拔！
教師節(jié)的作文 5
今年的教師節(jié)，我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花，獻(xiàn)上了我對(duì)何老師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。
菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)美好的景致，送來(lái)了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛(ài)菊花，更愛(ài)菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的`校園里，綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線(xiàn)上。
何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)。說(shuō)起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛(ài)。
有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學(xué)們累，何老師也累。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺(tái)上，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。那次我們班的考試成績(jī)排到了全年級(jí)第一。
還有一次，是學(xué)校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊(duì)尾。突然，只聽(tīng)刺耳的“吱——”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車(chē)直向我們沖過(guò)來(lái)，我們都嚇呆了，在這危機(jī)時(shí)刻，何老師只想著同學(xué)們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車(chē)掛倒了，雖然只是擦破一點(diǎn)皮的小傷，同學(xué)們也全都掉下了難過(guò)的眼淚……
老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，時(shí)間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無(wú)法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，直到滿(mǎn)頭青絲變成白發(fā)。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)！
教師節(jié)的作文 6
人們都說(shuō)“瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全”，但是，在我的心目中，我上四年級(jí)時(shí)的班主任張春蘭老師卻是一個(gè)完美的老師。
張老師，三十歲出頭的年紀(jì)，眉清目秀的。她有一雙含笑的眼睛。我們的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，含笑的眼睛是最美的。理所當(dāng)然，張老師的相貌是最美的。
張老師的相貌是美的，張老師的話(huà)語(yǔ)也是美的。記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地站在講臺(tái)中央，來(lái)了一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們好，我叫張春蘭，‘弓長(zhǎng)張’的‘張’，‘春天’的‘春’，‘蘭花’的‘蘭’。我是你們的新班主任老師。茫茫人海中，我們相識(shí)是一種緣分，我們都要珍惜這一份緣分。我們56個(gè)孩子56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。從今以后，我們要肩并著肩，手挽著手，一同向前走�！睆埨蠋熢�(shī)一樣的話(huà)語(yǔ)輕輕的，甜甜的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄滿(mǎn)了她那芳香的.音韻。我們一下子都喜歡上了這位新老師。
張老師的話(huà)語(yǔ)是美的，張老師的行為也是美的。才開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，地面上常常很臟。每天早晨，張老師進(jìn)班以后第一件事情就是拿起拖把，先把教室講臺(tái)前、課桌間拖一遍，再去水池把拖把洗一洗，再回到教室里把前前后后、角角落落拖一遍。盛夏的暑氣還沒(méi)有散去，張老師忙來(lái)忙去，臉上常常掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠。辛勤的汗水換來(lái)了亮堂的地面，我們的心也隨之亮堂了起來(lái)。漸漸地，原來(lái)有亂拋紙屑不良習(xí)慣的同學(xué)，再也不好意思將紙屑亂拋了。
要說(shuō)張老師上的課，那就更美了。張老師教我們數(shù)學(xué)課，我們都喜歡上張老師的課。張老師上課幽默風(fēng)趣，笑容滿(mǎn)面，教室里常常會(huì)響起愉快的笑聲和熱烈的掌聲。上到張老師的課，我們總覺(jué)得一堂課的時(shí)間太短，我們總覺(jué)得是一種享受。也難怪，常常有很多的老師來(lái)聽(tīng)張老師的課；也難怪，張老師能獲得泰州市青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（“班主任展示欄”里看到的）；也難怪，張老師能成為我們姜堰市的名師（我們的語(yǔ)文老師介紹的）。
張老師，你在我心目中，不，你在我們的心目中，是一位完美的好老師。
教師節(jié)的作文 7
人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們鄧?yán)蠋煹难酃夥滞庥猩�，她的眼睛�?huì)說(shuō)話(huà)哩！
有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興──回答問(wèn)題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬镉至髀冻鰬n(yōu)慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)──它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事。
總之，鄧?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂(lè)。
有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意�！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢！鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩度ス膭?lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著鄧?yán)蠋�，膽子大了，聲音也響亮起�?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺θ�，向他投去贊許的`目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”
還有一次，鄧?yán)蠋煾覀兺娲蹬菖�。她的眼睛也�?huì)說(shuō)話(huà)。鄧?yán)蠋熛窈⑼频脑诓賵?chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧──我真棒，誰(shuí)敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧?yán)蠋煹拇笱劬鲩W忽閃，好像在說(shuō)：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧?yán)蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，吹啊吹。“一、二、三，吹！”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧?yán)蠋煹纱笱劬�，閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節(jié)課玩得開(kāi)心嗎？
我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。
教師節(jié)的作文 8
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的'，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬�。啃∠甲笏加窒�，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的心意�！�
小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干。“
突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。
在上課時(shí)，老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
教師節(jié)的作文 9
老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無(wú)私的，我們把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候，我們因?yàn)榻處熃逃覀儯蛞幌禄蛄R一下我們就變得不喜歡他（她），甚至恨起他（她）來(lái)，這完全是一種不應(yīng)該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事：有一次，我因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)時(shí)漏寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)。老師就當(dāng)面批評(píng)了我。我很難過(guò)，也很生氣，在全班同學(xué)面前被批評(píng)是一件多么丟臉的事呀！我回到自己的座位上不停地流著淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流，然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì)是想教訓(xùn)我吧，我心怦怦跳個(gè)不停。
到了辦公室老師比剛才溫和些，對(duì)我說(shuō)："是不是很生氣，覺(jué)得自己受委屈了，心里很不舒服，還恨我是吧？"我搖頭說(shuō)："沒(méi)——沒(méi)有啊。"不知為什么，說(shuō)這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受，可能是因?yàn)檠圆挥芍园�？老師肯定地說(shuō)："說(shuō)謊。我不知道你為什么不會(huì)寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)。但是如果你這次犯錯(cuò)，我不讓你銘記，你還會(huì)犯下一次的錯(cuò)。而且你還想騙我，認(rèn)為我不會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。我最不喜歡不老實(shí)的學(xué)生。"我低聲說(shuō)："這是因?yàn)槟钐炝恕?老師聽(tīng)了說(shuō)，以后我會(huì)念慢點(diǎn)的，我希望你以后做什么事或受到老師批評(píng)都站在老師的立場(chǎng)想一想。這樣你的心情會(huì)好受些的。"后來(lái)老師每次念聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，都有些慢了。之后我明白了，老師其實(shí)是極其負(fù)責(zé)任、極其關(guān)心我們的。他們所做的`一切都是為了我們好。
"你要送什么禮物給老師，明天就是教師節(jié)了。"我這才從回憶中"醒"過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的同桌在跟我講話(huà)。對(duì)呀！教師節(jié)多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福，都可以在這天毫無(wú)保留地送給他們，祝他們永遠(yuǎn)年青、永遠(yuǎn)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 10
教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎�，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話(huà)中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的.焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)。”
教師節(jié)的作文 11
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對(duì)勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难?qǐng)——放學(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話(huà)。那天，原來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說(shuō)她很?chē)?yán)厲。課上，我很不識(shí)相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張?zhí)窀嬖V我，當(dāng)時(shí)講臺(tái)上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請(qǐng)你回答一下黑板上的題目該如何解。”我揉了揉睡眼朦朧的雙眼，看了看眼毛火球的.老師，輕描淡寫(xiě)地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當(dāng)我回答完畢坐下，準(zhǔn)備繼續(xù)做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級(jí)重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上。“姚翀，快點(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉�(gè)在前面加快了腳步�！芭叮瑏�(lái)了�！蔽夷驹G地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著：“個(gè)頭比我都高了。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
教師節(jié)的作文 12
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計(jì)劃了，為此專(zhuān)門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫(xiě)著“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的.簽名。旁邊黑板寫(xiě)著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日快樂(lè)!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)的作文 13
每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道。“不是的，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。
當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的.，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因?yàn)槔速M(fèi)了資源。
“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。
教師節(jié)的作文 14
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因?yàn)閳@丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們知識(shí)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
�。±蠋�，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的`上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字。當(dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著您！
教師節(jié)的作文 15
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，最后形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的.感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費(fèi)給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節(jié)。
一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數(shù)淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應(yīng)接不暇!
多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對(duì)他的感激之心。是的，感恩教師，不應(yīng)該只在教師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。
教師節(jié)的作文 16
為了體驗(yàn)老師上課的辛苦，這個(gè)教師節(jié)，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了，我緊張地想著。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著忐忑的'腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯，下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我拼命地喊著“安靜，安靜！”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續(xù)開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮，我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀(jì)律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認(rèn)真了，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識(shí)。
我敬佩老師，因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)！
教師節(jié)的作文 17
有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說(shuō)，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
開(kāi)學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了您，新老師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、溫暖。你會(huì)在六年中讓我們長(zhǎng)成更粗壯的.小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你!
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
我只想賦詩(shī)兩首：
桃李滿(mǎn)天下，
恩情似海深。
桃李滿(mǎn)天下，
春暉遍四方。
高山不移，
碧水常流。
我?guī)煻鳚桑?/p>
在心永留。
教師節(jié)的作文 18
你們送給老師的最獨(dú)特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!
這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠�(huì)心地笑了。
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的`話(huà)：“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)?yán)肅的，從沒(méi)笑著上一節(jié)課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨(dú)特的教師節(jié)禮物，因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 19
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“明天教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的'、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著，就悄悄地走到窗前。往里一看，�。±蠋熅谷徊辉�！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！
教師節(jié)的作文 20
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟悉的景象啊：語(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專(zhuān)心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀？”
大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的`說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成績(jī)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著走著，看見(jiàn)了山上的野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂(lè)，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......
教師節(jié)的作文 21
9月10日，我寫(xiě)下了這些祝福：
鐘老師你好，教師節(jié)快樂(lè)哦！聽(tīng)說(shuō)你又當(dāng)班主任了，恭喜恭喜��！但不要太操勞了哦！一定要注意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍(lán)桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。
謝老師，謝小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師，你好啊！嘻嘻，因?yàn)槟夭恢滥阆矚g我們?cè)趺唇心悖f(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號(hào)，希望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì)見(jiàn)怪D因?yàn)槟銓?shí)在是太個(gè)性了啦！但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦！
還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。
羅老師，你好�，F(xiàn)在還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對(duì)身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對(duì)身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！
還有就是祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
梁老師，你好！很奇怪吧！我為什么要送你一對(duì)娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的快樂(lè)就是母親最大的快樂(lè)。我送你娃娃，一定就會(huì)送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會(huì)很開(kāi)心D，她開(kāi)心，你當(dāng)然就開(kāi)心啦。
還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。
陳老師好！節(jié)日大快樂(lè)！
嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)辦法��！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的`文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑啊！所以，就干脆來(lái)最老套的拉！
今天，是教師節(jié)，送你一套名著，希望你喜歡！
9月10日的教師節(jié)，我寫(xiě)下了這些祝福——在日記本里。留到今天來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)�，現(xiàn)在的我只是個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)教師節(jié)，我選擇了打電話(huà)。
教師節(jié)的作文 22
9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡，心里很著急，其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲：“祝你節(jié)日快樂(lè)！”我心里默默地想：我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì)一樣愛(ài)我的。
一家人去秋游
金秋時(shí)節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農(nóng)村，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰；綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開(kāi)放著，有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個(gè)豐收年，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成。”爸爸說(shuō)：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話(huà)。
快樂(lè)的“六一”
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的`窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開(kāi)始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后，王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”�！傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節(jié)的作文 23
九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對(duì)了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛(ài)的老師吧！
說(shuō)采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的'野菊花！好美��！這里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。小紅左挑挑，右挑挑，最后她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！
小紅一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花鏡。
看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jī)很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操勞�，F(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對(duì)我的幫助。
小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對(duì)老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。
小紅剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。小紅悄悄躲起來(lái)，因?yàn)樗肟纯蠢蠋熓盏竭@份意外的禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f：“哇！好香啊！”這時(shí)，老師的臉上浮現(xiàn)出高興的笑容。
教師節(jié)的作文 24
教師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師準(zhǔn)備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔(dān)心。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫�沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準(zhǔn)備禮物�！薄皦牡�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索�！翱梢裕o老師發(fā)短信。”“可以，給老師發(fā)個(gè)短信就行了�！薄艾F(xiàn)在是早上五點(diǎn)，我等不及了�！庇谑�，我偷偷拿了我爸的手機(jī)躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節(jié)快樂(lè)。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹募倨�，所以我不能遲到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的.走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì)好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話(huà)音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的掌聲。
一條短信，只是我送給老師的教師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 25
臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費(fèi)，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇，還有初中生對(duì)老師的深情讀白，有展現(xiàn)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺(tái)，隊(duì)形站好，音樂(lè)開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的'動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗_(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節(jié)目進(jìn)行的很順利。
隨著音樂(lè)最后一個(gè)節(jié)拍落下，表演結(jié)束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評(píng)委都笑了，我們回到臺(tái)下，繼續(xù)觀看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇，生動(dòng)形象，展現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái)，我們要為校爭(zhēng)光，就要克服緊張心理，站上舞臺(tái)。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)的作文 26
今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)下，才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對(duì)什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！就把菊花送給_老師作為教師節(jié)的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì)喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是_老師的辦公桌。“給_老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)啊！”我想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的.老花鏡還沒(méi)有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，��！_老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè)滋滋地向教室跑去。
教師節(jié)的作文 27
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開(kāi)始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的`關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子。”在您的鼓勵(lì)下，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我，最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這關(guān)系到我們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了。”當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的作文 28
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生所以在那個(gè)時(shí)候我才剛剛踏入這所校園，對(duì)這里面的一切都很陌生。突然門(mén)外想起了匆匆的腳步聲，在這個(gè)一個(gè)老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)的那名老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙水靈靈的.大眼睛上面還掛著一幅黑框眼鏡讓人看起來(lái)很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈祥最后我分班分到了四（3）班。
今天第一天上課，我在想老師會(huì)是怎么樣的呢？希望不要太兇、要對(duì)我們溫柔一點(diǎn)。頓時(shí)門(mén)外想起了高跟鞋的聲音，此時(shí)我敢確定這個(gè)老師一定是個(gè)女的，當(dāng)老師剛踏進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候我驚呆了！她居然是昨天的那個(gè)慈祥的老師。我心想：太好了這個(gè)老師看起來(lái)很溫柔。不一會(huì)兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。
在跟這個(gè)吳老師相處的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她脾氣蠻好的，只要?jiǎng)e人不惹她生氣她也不會(huì)生氣。有一次我字寫(xiě)得不好吳老師跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)要我字寫(xiě)好看一點(diǎn)，回家之后我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，寫(xiě)好了。可是不久之后我有些不好，一直犯這些錯(cuò)誤可是我聽(tīng)了過(guò)幾天又忘記了，直到有一次吳老師終于忍不住跟我發(fā)火說(shuō)：怎么老是寫(xiě)不好這些字呢，我在心里一直想著這件事。
現(xiàn)在我到了6年級(jí)了，吳老師依然還在教我，我想了很久發(fā)現(xiàn)吳老師對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣如此的無(wú)微不至，這不正像是母親對(duì)孩子自己的愛(ài)嗎？所以吳老師一直把我當(dāng)成自己的孩子一樣照顧。因?yàn)檫^(guò)幾天就是教師節(jié)了。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)的像吳老師說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)，在這里，吳老師不僅僅是一個(gè)好老師還是一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
教師節(jié)的作文 29
星期天是教師節(jié)，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢？卻沒(méi)有。
為什么呢？因?yàn)槲覍?xiě)的那位老師（曹亞峰老師）已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出，那開(kāi)心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來(lái)對(duì)我笑。
回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門(mén)！對(duì)呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來(lái)給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過(guò)手機(jī)，然后飛快地奔向書(shū)房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我注意到了下面寫(xiě)著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺(jué)幸福極了，馬上來(lái)留言”，過(guò)了10分鐘，上面寫(xiě)著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)的好孩子。童話(huà)劇的表演、合唱節(jié)的.主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書(shū)，都讓我們見(jiàn)證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲！‘書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！H愛(ài)的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無(wú)前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！
教師節(jié)的作文 30
難忘，教師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè)，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。
教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的'節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿(mǎn)了期待，三雙小手里充滿(mǎn)了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充滿(mǎn)了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上 充滿(mǎn)了力量。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢？說(shuō)著，我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jī)蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊�？粗蠋煗M(mǎn)意的臉，我們也心滿(mǎn)意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽(yáng)，節(jié)日快樂(lè)，老師，節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)節(jié)日快樂(lè)，里面還包含著我們的心，最誠(chéng)摯的祝�！蠋熃處煿�(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 31
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的.燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康！
請(qǐng)大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
教師節(jié)的作文 32
9月10日來(lái)啦！是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的娛樂(lè)項(xiàng)目又是玩游戲，又是大食會(huì)，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很高興，那現(xiàn)在我該怎么做讓老師開(kāi)心呢？
噢！想到了。平常我最開(kāi)心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè)園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL(zhǎng)盛水上樂(lè)園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人好像要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力�？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩耍�(chē)不方便，刺激的游戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請(qǐng)老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會(huì)很開(kāi)心的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽�。磕俏艺�(qǐng)媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對(duì)老師最誠(chéng)摯的祝福，愿老師節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì)讓老師最開(kāi)心呢？想到了，記得上次我學(xué)習(xí)成績(jī)有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎(jiǎng)了，老師高興得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我高興呢。我想能讓老師最開(kāi)心的`應(yīng)該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步，有出息。對(duì)！我就應(yīng)該做一個(gè)這樣的孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，長(zhǎng)大后一定做個(gè)有用的人，我會(huì)用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。
教師節(jié)的作文 33
今天是個(gè)秋高氣爽，天高云淡，陽(yáng)光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過(guò)教師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。
上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢？其實(shí)我也一直在想。
這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來(lái)了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕�；顒�(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開(kāi)幕詞，當(dāng)輪到我朗誦時(shí)，心里又激動(dòng)又緊張�？偸窃谙耄骸拔視�(huì)不會(huì)讀得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?nèi)孔x完之后，老師們臉上都洋溢著滿(mǎn)意的笑容。
我們把蛋糕盒拆開(kāi)之后，映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕，頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開(kāi)始分吃蛋糕了，男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地品味著奶油的香甜，看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開(kāi)心勁兒不言而喻。與此同時(shí)，有的同學(xué)在表演節(jié)目，每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的.遠(yuǎn)去，歡樂(lè)的教師節(jié)漸漸地離開(kāi)了我們。
簡(jiǎn)單而短暫的慶�；顒�(dòng)就這樣結(jié)束了，但是我們想表達(dá)的卻意義非凡，我們想對(duì)老師說(shuō)：“您的教育之恩，我們會(huì)銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
教師節(jié)的作文 34
老師的愛(ài)，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話(huà)語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無(wú)聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感恩，細(xì)品他們的告白，感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光，我終生難忘。
高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說(shuō)不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。
三年級(jí)的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的'直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)了地上的水，生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒(méi)有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)備我，也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨(dú)來(lái)辦公室找我，我相信你們�！毕抡n后我鼓足勇氣來(lái)到辦公室，王老師聽(tīng)我說(shuō)完整個(gè)事情，她看著我說(shuō)：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你現(xiàn)在能來(lái)，說(shuō)明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部�！蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸�(zé)備，更多的是對(duì)我的期望。那目光，我終生難忘。
時(shí)光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責(zé)備威嚴(yán)的目光，抑或堅(jiān)定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望，讓我們感受到愛(ài)和溫暖。
教師節(jié)的作文 35
秋天到了，天氣慢慢涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天，老師會(huì)穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”，揮小旗子。
早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我格外興奮，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想：會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的.就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁，同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑，看著熱鬧，這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō)：“這件衣服我不打算洗了，留著做紀(jì)念！”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀(jì)念？正納悶時(shí)，高老師還扭著身子，歡快地說(shuō)：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢？汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了，他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，分外精彩，令我目不暇接。
真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀！
教師節(jié)的作文 36
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門(mén)，一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿(mǎn)臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場(chǎng)上回蕩著歡樂(lè)的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí)，她那泉水般的'聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過(guò)節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí)，她撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來(lái)看望他們的老師。他們?cè)诟鱾�(gè)樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙�。他們歡笑著、擁抱著，激動(dòng)的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)、少走彎路，花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來(lái)看望自己的恩師。
教師節(jié)的作文 37
教師這一神圣而又艱巨的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛(ài)的！沒(méi)有什么能占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭，燃燒著自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì)被黑暗籠罩，于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火，燎原之火，老師帶給我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀！
有時(shí)候老師就像一股清泉，流過(guò)密林和山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干涸。滋潤(rùn)每顆心臟，讓它們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕，帶著我們的小燕子去它們的'目的地，有時(shí)像嚴(yán)厲的父親一樣訓(xùn)斥，有時(shí)像慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯(cuò)路，誤入歧途。
在我們心目中，老師更像一棵參天大樹(shù)。他筆直地站著，直沖云霄，給學(xué)生們樹(shù)立了榜樣，希望學(xué)生們能比藍(lán)色更好地照耀你。他無(wú)私的付出，在學(xué)生眼中塑造了他的形象。
老師在我們的生活中與我們有著密切的聯(lián)系。
他照耀著我們的太陽(yáng)，掙扎著打破黑夜的阻隔，只是？帶給我們更美好的明天；他是路邊的行道樹(shù)，吸著污濁的空氣，卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾，只是無(wú)法撼動(dòng)的塵埃；他也是風(fēng)無(wú)處不在，穿過(guò)叢林，穿過(guò)群山，只有？吹我們，帶給我們涼爽。
我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記��！
教師節(jié)的作文 38
今天，是一年一度的教師節(jié)，我?guī)е吲d的心情來(lái)到學(xué)校。在這個(gè)節(jié)日里，學(xué)校仿佛充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
早讀上課前，大家都準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。老師剛踏進(jìn)教室不到半步，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家齊喊了一句，祝老師節(jié)日快樂(lè)。就這樣，只要給我們上課的每一個(gè)老師，都會(huì)說(shuō)那句話(huà)。
下課時(shí)，同學(xué)們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的，有送筆筒的，有送一句話(huà)的。最令人興奮的是，我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)杜錦林，竟然跑到老師辦公室里，給老師鞠了個(gè)躬，并且還功勞是真誠(chéng)的說(shuō)了一句祝老師節(jié)日快樂(lè)。我猜老師一定會(huì)開(kāi)心到說(shuō)了一聲，謝謝。
下午，有又許多同學(xué)買(mǎi)花送給老師。
最后，祝全中國(guó)的老師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)到了，學(xué)校外面人流如潮，這里來(lái)了一些賣(mài)花的商販，同學(xué)們看見(jiàn)了，都來(lái)買(mǎi)花。
我趕緊從人逢里鉆了進(jìn)去，因?yàn)槲蚁虢o老師準(zhǔn)備禮物。我在那里左瞧瞧右看看，選了一個(gè)最漂亮的花瓶，我在那花瓶里挑了五朵最美麗的'百合花，那五朵百合花瓣是純白色的，花蕊是金黃色的，像五個(gè)精致的小喇叭。
買(mǎi)完花以后，因?yàn)榭煲险n了，我就風(fēng)馳電掣地跑到教室，進(jìn)了教室，我看見(jiàn)了同學(xué)們都把花送給了老師，教室里仿佛變成了花的海洋�？戳诉@一切，我也把五朵百合花分別送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師和音樂(lè)老師，還對(duì)他們都說(shuō)了一聲：祝老師節(jié)日快樂(lè)！
我喜歡這開(kāi)心、快樂(lè)地教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 39
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我們就是那一棵棵小樹(shù)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師總是用那綿綿春雨一樣的愛(ài)滋潤(rùn)著我們。
星期六的早晨，我去凱斯琳老師家上英語(yǔ)課，老師問(wèn)我們：“上次布置的背誦作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在集體背一遍�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“哎呀!壞了，我沒(méi)背熟，這回完蛋了。”我跟著其它同學(xué)們一起背了起來(lái)，他們大聲熟練的背誦著，我就像南郭先生一樣夾雜在中間，小聲地念著。背完以后，凱斯琳老師說(shuō)：“大家背的都很棒!”我松了一口氣，總算混過(guò)去了。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新的.課文。放學(xué)時(shí)，我趕快收起課本，想溜走。這時(shí)，凱斯琳老師對(duì)我說(shuō)：“張同昱，你等會(huì)兒再走，幫我做一件事情，好嗎?”其它同學(xué)很羨慕地看著我，依依不舍地離開(kāi)了老師家。等同學(xué)們都走了以后，凱斯琳老師把我拉到她的身旁，對(duì)我說(shuō)：“張同昱，請(qǐng)把上周的課文背誦一下吧�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，緊張地握緊了拳頭，低著頭，用蚊子般的聲音磕磕絆絆地背了幾句，就再也背不下去了。凱斯琳老師輕輕地摸著我的頭，用那和藹可親的聲音說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。今天，你欺騙的不是別人，而是自己，對(duì)嗎?”我羞愧地流下了眼淚。老師替我擦了擦臉上的淚水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天的事情我會(huì)替你保密的，好孩子，快回家吧!”
從這件事后，我每次背誦英語(yǔ)都非常認(rèn)真，在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，取得了許多次好成績(jī)，我從內(nèi)心深深地感謝凱斯琳老師!
教師節(jié)的作文 40
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。
劉剛說(shuō)：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見(jiàn)如何？”大家聽(tīng)了后都非常贊同。
說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái)：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線(xiàn)……大家都把材料準(zhǔn)備好了開(kāi)始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。
大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿(mǎn)分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門(mén)前人數(shù)到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。
一會(huì)兒我們就到了老師的`家門(mén)口，待我們按了門(mén)鈴老師把門(mén)開(kāi)了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說(shuō)：“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。
我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著我們的作品，再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花！
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。
讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)的作文 41
轉(zhuǎn)眼間，就是9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。這一天，我一大早就起床了。走進(jìn)教室，我看到蔣子帆在黑板上寫(xiě)著你在努力學(xué)習(xí)，張、傅凌和萬(wàn)在清理垃圾，許萱和章子怡在忙著收集賀卡，大家都很忙，所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上，取出包里的彩帶，掛在門(mén)上。十多分鐘后，大家干得不錯(cuò)，走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書(shū)，教室里充滿(mǎn)了聲音。吳先生一進(jìn)來(lái)，大家就同時(shí)停下來(lái)，坐直了。吳老師看到它時(shí)顯得很困惑，但是當(dāng)她看到墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，她開(kāi)心地笑了。叮叮，叮叮，老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來(lái)，我們說(shuō):“老師，早上好。當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你說(shuō)著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽(tīng)完我們的改編后，老師抱住她的頭發(fā)，開(kāi)心地笑了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)你的太陽(yáng)穴是灰色的，你的前額布滿(mǎn)了皺紋�？粗泐~頭上的皺紋，我不禁回憶起你一年級(jí)的'時(shí)候，在下班回家之前，你等著父母把我們都帶走。另一次，你的喉嚨發(fā)炎了，但你仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上，每個(gè)人都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課后，每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說(shuō):“謝謝你的鮮花，謝謝你讓我成為最快樂(lè)的教師節(jié)。只要你能快樂(lè)地成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，老師就不會(huì)覺(jué)得辛苦。"
教師節(jié)的作文 42
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被萬(wàn)人所敬仰。古人有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦駡@丁，呵護(hù)著我；像指明燈，引導(dǎo)著我。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的功德。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜，您伏在辦公桌上認(rèn)真地備課、改作業(yè)。看到您專(zhuān)注用心的神情，我默默下定決心好好學(xué)習(xí)，只有這樣，才能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
您也是我的引路人，父母給了我身軀，而您給了我靈魂。是您幫我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，從此，我讀懂了保爾·柯察金的堅(jiān)毅，領(lǐng)略了上下五千年的中國(guó)文化，感受了詩(shī)詞歌賦的魅力，這一切都是您牽著我的手去欣賞的。我們就好比樹(shù)葉和根，因?yàn)橛辛烁丛床粩嗟妮斔椭B(yǎng)分，才有了葉子的繁茂。
您知道我最開(kāi)心的事是什么嗎？那就是聽(tīng)你表?yè)P(yáng)我，每次您表?yè)P(yáng)我，哪怕是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)都能讓我開(kāi)心不已，興奮好久。同樣的，您知道我怕的事是什么嗎？那就是惹您生氣，好幾次我都控制不住的發(fā)脾氣，把您氣得不輕。每每這樣，我都很自責(zé)，我明白您的.每一種情緒都是因?yàn)樾南滴覀�。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您卻是我最喜歡的老師。
您不是音樂(lè)家，卻用粉筆彈奏出美妙的音樂(lè)；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造了一批批的優(yōu)秀學(xué)生...
謝謝您，我所敬愛(ài)的老師！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝您這么多年的諄諄教誨，也祝愿您再今后的日子里笑口常開(kāi)，身體健康
謝謝您，我的趙老師
教師節(jié)的作文 43
教師節(jié)來(lái)了，我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不，我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā)，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來(lái)的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好�；丶衣飞希腋械嚼蠋熞魂囮嚢l(fā)抖，原來(lái)老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語(yǔ)文課，我看見(jiàn)書(shū)桌上的`玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……望著老師的肖像，注視著她那和善的眼睛，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛(ài)您!
教師節(jié)的作文 44
我們班的語(yǔ)文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛，黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說(shuō)她與眾不同呢不知道的話(huà)請(qǐng)往下看：
蘇老師與別的班老師不一樣的.是，別的班的老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)更重要，所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同，她認(rèn)為讀書(shū)也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁(yè)課外書(shū)。還有就是每天寫(xiě)30字日記就OK了。托老師的福，我的作文水平有很大的提升。
蘇老師與別班的老師不一樣的是，別的班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯(cuò)問(wèn)題就會(huì)批評(píng)那個(gè)打錯(cuò)的學(xué)生。而蘇老師不同，她只會(huì)鼓勵(lì)那個(gè)答錯(cuò)的學(xué)生尋找正確的答案，然后讓他（她）繼續(xù)回答那個(gè)問(wèn)題直到答對(duì)為止。
可是再和藹的老師，也會(huì)有生氣的時(shí)候。
記得剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期后的星期二，第一節(jié)上課鈴雖然響了，但班里還是有說(shuō)話(huà)的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)了。本來(lái)笑容滿(mǎn)面的蘇老師聽(tīng)見(jiàn)班里說(shuō)話(huà)的聲音立刻拉下了臉。她來(lái)講臺(tái)上以后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們�？商K老師批評(píng)我們之后的第二天就向我們道了歉，并彎下了腰，我們受寵若驚。
雖然蘇老師批評(píng)了我們很多次，但那是因?yàn)槲覀儾皇丶o(jì)律。我們會(huì)努力改正不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，讓蘇老師每天都笑容滿(mǎn)面地來(lái)上課。
我真想永遠(yuǎn)留在五一班，永遠(yuǎn)做蘇老師的學(xué)生。
教師節(jié)的作文 45
五年過(guò)去了，老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌�，心里浮起了自己與老師的種種往事……
我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的.，上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅，但是下課后，對(duì)我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué)，那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)？思考片刻，我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲，可我覺(jué)得不用，應(yīng)為燒肯快就退了，明天肯定沒(méi)問(wèn)題，媽媽聽(tīng)了，似乎松了口氣。
第二天早上語(yǔ)文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽(tīng)，老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關(guān)心我們！
這短短的一分鐘對(duì)話(huà)，卻把我感動(dòng)了，老師，關(guān)心我們，總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛(ài)著我們，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個(gè)教師節(jié)，我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順利快快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 46
老師是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一架飛機(jī)，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié)，就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，看著有些同學(xué)神神秘秘的，我就知道一定并不是小事。
今天早晨，當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間，我就呆若木雞了。教室的窗戶(hù)上掛著同學(xué)們做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上還寫(xiě)著六個(gè)大字，老師，您辛苦了，教室已經(jīng)亂成了一鍋粥，一會(huì)兒那一會(huì)兒這的，往上面一點(diǎn)貼歪了，貼歪了，這下孫悟空大鬧西天，我怎么能猶豫呢？我趕緊把地掃了，還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號(hào)兵，以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了，一聲清脆的口哨聲，我抬起頭看了看，老師真的來(lái)了，我們都已準(zhǔn)備就緒了。
話(huà)音剛落，門(mén)就打開(kāi)了，還來(lái)不及感嘆，同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說(shuō)什么，他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的'辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨，勉力塑造國(guó)家棟梁，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
教師節(jié)的作文 47
秋天的菊花悄悄綻放，香飄大地，仿佛是老師的精神在散發(fā)芳香。在這特別的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天我早早的就起來(lái)背上書(shū)包出了家門(mén)。因?yàn)榻裉煳矣幸粋�(gè)幸福的任務(wù)：給老師送上節(jié)日的祝福。我準(zhǔn)備了一個(gè)新錢(qián)包，這個(gè)錢(qián)包是紅色的。還準(zhǔn)備了一點(diǎn)兒鵝蛋送給老師。路上我看到了很多同學(xué)也在給老師準(zhǔn)備禮物。買(mǎi)裝飾品的`，買(mǎi)花的等等。我首先到了學(xué)校進(jìn)了班級(jí)就看見(jiàn)這個(gè)熱鬧的氣氛，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字是："祝老師教師節(jié)快樂(lè)"！這時(shí)老師走進(jìn)教室。今天的老師穿得格外漂亮精神。同學(xué)們紛紛把禮物送給老師。有人送老師鮮花，有人送老師裝飾品，我也把我的禮品送上去，我看見(jiàn)一個(gè)紙片上面寫(xiě)著"祝老師生日快樂(lè)"！"呀！這是誰(shuí)寫(xiě)的呀"我笑著說(shuō)到。這時(shí)老師假裝驚訝地說(shuō)："原來(lái)同學(xué)們心里還有我呀"，我們笑著，像美麗的花朵說(shuō)"當(dāng)然啦"。我們看到老師把禮物收好。臉上滿(mǎn)是幸福的笑容。我突然想老師以前對(duì)我的好。記得有一次，在我傷心難過(guò)的時(shí)候老師不斷的用她那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)："不要傷心，下次再努力"。我聽(tīng)了立刻不傷心了。還記得那是在我跌倒時(shí)老師給我細(xì)心地涂黃藥水。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心底匯成了感動(dòng)的河流。老師沒(méi)有您就沒(méi)有今天，您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，澆灌我們這些幻苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 48
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢�！薄拔叶妓土藘赡甑匿摴P了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁�。最后，趙成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi)，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的`同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話(huà)，但最后一句話(huà)卻是：“讓你們這樣一折騰，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎，那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧。”下午，梁老師看著滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你們把黑板都占滿(mǎn)了，我還想用呢�！蔽覀冃χ卮鸬溃骸鞍涯欠�(huà)擦去一些就可以了�！苯Y(jié)果，擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié)，我過(guò)得多姿多彩，又開(kāi)心，又難過(guò)，真好
教師節(jié)的作文 49
教師是靈魂的職業(yè)。這句話(huà)是我還在讀二年級(jí)的時(shí)候在一本書(shū)上看到的。當(dāng)時(shí)看得時(shí)候懵懵懂懂的，還問(wèn)過(guò)也當(dāng)老師的表姐呢，可是表姐說(shuō)，我以后會(huì)明白的。
是的，等我以后會(huì)明白的。我相信。
三年級(jí)的時(shí)候我們班的數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)，五十多歲，戴著厚厚的鏡片。在第一節(jié)上課的時(shí)候就宣布了她的`原則，那些條條杠杠聽(tīng)得我暈頭轉(zhuǎn)向的，心里想肯定要完蛋了，碰到了這么嚴(yán)厲的老師。果然日后的上課我都不敢走神，深怕一不留神就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)也要寫(xiě)得比以前工整，不敢亂涂亂畫(huà)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的，嚴(yán)重的還要跟家人匯報(bào)了，我可不希望有那么一天。同學(xué)們都很怕數(shù)學(xué)老師，私底下還給她起了個(gè)外號(hào)——母老虎。
可是我覺(jué)得奇怪，雖然我們都很怕數(shù)學(xué)老師，可是我們的成績(jī)總在進(jìn)步，上次考試還年級(jí)第一呢。包括我自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直在進(jìn)步，以前總是粗心馬虎。我有些不解于是便偷偷問(wèn)了表姐，表姐笑著對(duì)我說(shuō)，這就是“老師是靈魂”的真實(shí)寫(xiě)照，看著我還在抓著頭發(fā)，表姐繼續(xù)說(shuō)，不是每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)厲的，你們數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)格的這種方式教會(huì)你們要懂得養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營(yíng)造良好的氛圍，這是很難得可貴的，你看看她在你們面前的形象就變成了母老虎。被表姐這么一說(shuō)，我覺(jué)得有些慚愧。
今年的教師節(jié)又要來(lái)了，我召集了班上的同學(xué)給老師送了一份我們精心制作的賀卡，我看到老師笑了，笑得很燦爛，我心里想，我以后也要成為像數(shù)學(xué)老師那樣的老師。
教師節(jié)的作文 50
我的心情猶如那烈日炎炎的中午，激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，我早早地就來(lái)到了教室，卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了，仿佛自己遲到了一般。我回到座位，看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花，只可惜時(shí)間緊，任務(wù)重，她也沒(méi)時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫(huà)穿上色彩鮮艷的衣服。在畫(huà)的下方端端正正地寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)！"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過(guò)程制定了計(jì)劃……
你看，當(dāng)語(yǔ)文老師也就是班主任剛步入教室的門(mén)口時(shí)，我們聽(tīng)到班長(zhǎng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí)，就立馬全體起立，向我們敬愛(ài)的老師鞠躬，邊大聲喊：“教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完這句話(huà)，全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺(tái)，把藏在身后的.鮮花獻(xiàn)給了老師，整個(gè)講臺(tái)直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師，老師說(shuō)：“只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣我們就滿(mǎn)足了�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我回想起老師們教導(dǎo)我們的過(guò)往。是你們像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了門(mén)后那充滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù)。是你們教會(huì)我們做人的道理；是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才或?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，因?yàn)槟鷤�，讓這個(gè)9月的鮮花開(kāi)得更鮮艷，更多，更美。
教師節(jié)的作文 51
感激您，敬愛(ài)的教師
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。”
我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個(gè)“離別”。
六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我的心境十分的復(fù)雜，淚水已落下了好幾次。
教師你或許還不明白，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無(wú)數(shù)的酸楚。我們真的不想分開(kāi)彼此，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵庨L(zhǎng)達(dá)六年。
時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了，仿佛剛?cè)雽W(xué)的情景還在眼前。歡樂(lè)的時(shí)光不再回來(lái)，而我們卻已離別了。
六年了，我們?cè)谀感Ａ粝铝藲g樂(lè)的成長(zhǎng)足跡。彼此看著彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我們從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從吵鬧著要回幼兒園的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。
在體小，我改變了很多很多，我變的堅(jiān)強(qiáng)，變的獨(dú)立，變的懂事……一切的一切都在教師同學(xué)的相處下改變了。
在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵(lì)，教師們的教導(dǎo)，深深刻在我心。
我不忍離開(kāi)尊敬教師們，也不忍離開(kāi)可愛(ài)的'同學(xué)們�；艚處煟课覀儙�(lái)了不少的知識(shí)和歡樂(lè)，周教師給我們帶來(lái)了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。
對(duì)教師無(wú)數(shù)的感激道也道不盡，因?yàn)槭悄逃宋摇?/p>
教師或許你還不明白，小學(xué)的時(shí)光是我永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。
教師，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“我真的很感激您，我敬愛(ài)的教師！”
教師節(jié)的作文 52
一年一度的教師節(jié)到了。我一大早來(lái)到學(xué)校，把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng)意，鮮花里還有包著棒棒糖，又好看又有好吃的，真好！還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng)意。老師看到大家送給他的禮品，樂(lè)得合不攏嘴。下課的時(shí)候，老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來(lái)紀(jì)念。
放學(xué)了，我回到家，快速地把作業(yè)都寫(xiě)完，早早就來(lái)到了教室。我看見(jiàn)同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的，忙得不亦樂(lè)乎：有的在打氣球，有的`在吹氣球，有的在粘氣球，大家分工合作，非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛(wèi)生。我也加入了他們的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì)兒，我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后，班長(zhǎng)讓一些人拿著氣球等老師過(guò)來(lái)，等她數(shù)到三，就把氣球拋上天空。一切準(zhǔn)備就緒，就等老師過(guò)來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了，班長(zhǎng)數(shù)123扔，我們都把氣球拋了起來(lái)，有的氣球都飄到外面了。老師看到了，開(kāi)心極了，又過(guò)了一會(huì)兒，有兩位家長(zhǎng)把香噴噴的蛋糕拿了上來(lái)，為老師慶祝教師節(jié)。我們邀請(qǐng)了所有教過(guò)我們的老師一起過(guò)教師節(jié)，我們?nèi)喽紴槔蠋煶�，整個(gè)校園里都洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕，蛋糕吃起來(lái)軟綿綿的，像棉花糖似的，好吃極了。
教師節(jié)的作文 53
昨天是教師節(jié)，我們?cè)撍褪裁礃拥亩Y物好呢？哈哈，其實(shí)一周前曹文馨就和我們商量好了，她讓我們寫(xiě)給老師的贈(zèng)言，然后這些贈(zèng)言打到電腦上，制作一個(gè)幻燈片，然后還讓四個(gè)同學(xué)讀一首關(guān)于教師節(jié)的小詩(shī)。
昨天下午的第一節(jié)課，我們想給老師一個(gè)驚喜，所以我們就趁著老師還沒(méi)來(lái)，忙碌了起來(lái)：有的擦黑板，有的擦教桌，有的練習(xí)讀小詩(shī)，有的還在修改幻燈片······就在這時(shí)，孫崇朕告訴我們李老師來(lái)了，我們都沖出門(mén)外，想盡一切辦法阻攔李老師，不讓李老師進(jìn)教室，所以我們都七嘴八舌地和李老師說(shuō)起來(lái)，李老師有點(diǎn)好奇，想進(jìn)去看看，可是我們偏不讓李老師進(jìn)去，我們有的問(wèn)李老師問(wèn)題，有的還在和李老師聊天。這時(shí)，幻燈片改好了，我們這才讓李老師進(jìn)教室，李老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么不同，就坐下看作業(yè)了。
上課了，曹文馨在上面打開(kāi)了幻燈片，是祝老師教師節(jié)快樂(lè)的，然后曹文馨打開(kāi)了同學(xué)們的贈(zèng)言，我們一個(gè)個(gè)念了起來(lái)。第一個(gè)是我的贈(zèng)言，我有點(diǎn)緊張，開(kāi)始讀了起來(lái)，讀著讀著，我有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的，可是我還是忍著讀了下來(lái)，但是有很多錯(cuò)的`地方，當(dāng)我讀完的時(shí)候，我看了看老師，老師的眼圈紅了。當(dāng)都讀完了贈(zèng)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老師在用著擦著眼淚，最后那四個(gè)同學(xué)讀完了那首小詩(shī)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)：“老師，您辛苦了！”老師再一次感動(dòng)得流下眼淚了。
這一次，老師被我們深深地感動(dòng)了！
教師節(jié)的作文 54
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意~我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異
的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的.學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛(ài)的老師！在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂(lè)！
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