小學六年級堅持的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學六年級堅持的作文，歡迎大家分享。
小學六年級堅持的作文1
那是陽光明媚的一天，我早已做好一切爬山的準備，在門口等著。隨著一聲難聽的開門聲，我走上了一段艱難有趣的爬山之旅，我要爬五岳之一——華山啦!
可是，這可不容易哪!剛開始上山的路平整直順，我既然自以為很了不起，開心的邊哼著小曲邊走。在這段路上，我成功通關(guān)了!道路旁的風景漂亮：有綠色的小草為我跳舞助興，還有郁蔥的小樹打聚光燈;有碧波蕩漾的湖水給我奏出交響曲，還有小花兒給我當觀眾……突然，隨著一個急轉(zhuǎn)彎，我不看不知道，一看嚇一跳!哪里有一路順風這種大喜事啊：眼前道路陡峭，石階晃動著發(fā)出恐怖神秘的陣陣奸笑，就連必扶不可的鐵鏈子也做著鬼臉，“嘿嘿!”的對我冷嘲熱諷。我呆住了，一時有些猶豫�！安�!”只要克服著“風雨”砥礪前行，會成功的!我擺著準備爬的架勢默念道……
沖啊!我跑進了風雨之中!小心翼翼的我扶著鐵鏈一步步的移動著。一級、兩級……“我成功了!”我激動萬分，心都要從胸口蹦出來了!在我又爬了幾座石階時，驕傲極了，眼里充滿了興奮!上!我手也不扶了，大步跨著步子，可就在這時，石階一晃，我的心一抖，身體一軟，重重的摔在了地上。一旁的游客見這形勢，紛紛搖著頭對我指指點點，有帶著孩子的，竟利用我來教育他們的孩子。我的臉通紅，但還是堅強的爬起來，拍掉身上的灰，忍著痛和其他人的陣陣交談聲往前走去。之后的山路上，我一直十分沉穩(wěn)。終于，我爬到了山頂!這里看下去只有朵朵白云，她們都在為我鼓掌喝彩!“雨過天晴啦!我成功了!”我想哭，也想笑。
“風雨”之下，我堅持前行，雨過天晴，我高興萬分!
小學六年級堅持的作文2
2月25號我們開學了。在這周有許多有趣的事情。
每天課前三分鐘的演講總是不會變化，講的都是同學們自己的寒假趣事。對于初三畢業(yè)的學生來說，寒假是為他們對于自己補缺補漏的時候了。真的應(yīng)了那句話：放假只不過是給我們學生換了個地方寫作業(yè)!不過初一的我們可真的就是在作業(yè)里度過了。有的同學寒假出去玩了，自然也有的同學就在家呆著嘍。到開學叫作業(yè)和入學考試是自然又是幾家歡喜幾家愁啦，在寒假里做了預(yù)習的同學在考試時輕輕松松，而沒有這樣做的同學自然在考試時抓耳撓腮半天想不出一個字來。
“寒假不是用來享受的，是用來反超的!”這句話這么說也是很有道理的。在上學期沒有學好的人可以提前復習預(yù)習，從而超越別人，就可以成為媽媽口中的“別人家的孩子”。
我們總是會許下很多承諾，立下許多目標，可細數(shù)一下我們完成了幾件呢?這個寒假之前我跟我媽媽約定為了我放假以后要每天出去跑步，我定下跑步要得滿分的目標。可是從放長假以來，我能拖就拖，又會后悔今天沒有鍛煉，信誓旦旦地保證明天跑，我每天都這樣想，可寒假快要結(jié)束了我也就跑了兩天。這也驗證了這句話：“言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈小�！�
有些事不是因為看到了希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望。
你必須拼盡全力，才能看起來毫不費力。如果我們總是等對的一切就緒，那我們就永遠無法開始。人與人最小的差別是智商，最大的差別是堅持。一切事情的結(jié)局都是美好的，如果不好，那他就不是結(jié)局。有時候就是人們以為的無用之人，成就了無人敢想之事。
小學六年級堅持的作文3
在橘黃燈光下我看著手機上的短信桌前還有一本屬于我的日記本。
手機上的短信無力的向我宣告我的象棋六級考試又一次以失敗告終。我這是怎么了?難道我真的不適合下象棋嗎?我翻開日記本，在上面寫下這樣一句話，后面畫著一個哭喪的表情。
我抑郁寡歡的翻閱著我以前的筆記本，看著看著，看到了上次考級失敗日記：“雖然失敗了但我要好好努力再來一次風雨中這點痛算什么后面一個加油的手勢”我近期我上次失敗后的心情之好，同時也對目前垂頭喪氣的神情感到失望。我又一次翻到今天的日記上面寫下——我不消沉在風雨中這點痛，這點挫折又算得了什么呢?突然間我發(fā)現(xiàn)與過往的我交流是以一件多么有趣的事啊!
我開始研究起象棋的歷史，明白象棋意義，了解那楚漢相爭的故事。明白這些后，我重新開始練習，擺開象棋盤，在象棋盤上殺了起來。我仿佛像久經(jīng)沙場的一位將軍。
就這樣，時間一點點的過去了，距離下一次考試的時間也近了。我的訓練也越加多了起來。但每天的日記卻沒有落下，每天記錄著自己的收獲與不足，同時記下那些不會解的殘局。臨近考試前最后一個晚上，我仍舊拿出日記本錄下我的決心。，加油，不要緊張，實在不行就再來，不在來一次。在來的不是次數(shù)，而是一次的決心，后面是一個奮斗的表情。
到了考場，我與另一個人在棋盤上殺起來。霎那間仿佛自己便是那項羽，劉邦。
回到家中，我在日記本上寫下我對這次考試的期盼。不久，在同一個地點，同一種燈光，同一部手機同一個人，同一本日記本，同一個號碼發(fā)來的信息，不同內(nèi)容，不同心情不同的心態(tài)。這些都代表著我的成功。
我又一次翻開日記本，發(fā)現(xiàn)日記本只剩下最后一頁了，我便用這個喜訊為它添上一個圓滿的結(jié)尾吧。
小學六年級堅持的作文4
天邊閃著耀眼的金色光芒，我們在光芒中無畏地前進。——題記
早晨，窗邊隱隱泛著赤色的光芒，拉開窗簾，那陽光便以飛揚跋扈之姿、無可阻擋之勢闖入，掃過一片片陰影，給每一件事物都打上了“陽光”的標簽。世界，還有我們，即將迎來嶄新而又蓬勃的一天。
十幾歲的我們，迎著朝陽，懷揣著些許喜悅，些微忐忑，踏上了軍訓的征程。
訓練的時光于我而言并不十分快樂，可以說是一種煎熬，但不可否認的，它同樣是一種磨練，一種警示，一次成長的機會。
直至今日，我仍記得那讓我痛苦的幾分鐘。抵是軍訓的第二日，時間的流逝并沒讓我適應(yīng)訓練強度。對于站軍姿，我的進步仍是慢的，但是在一次次訓練中，我更加堅定了心中的信念——堅持。
我挺直身體站在一排排小白楊間，臉上劃過一道道水漬，鼻尖是匯聚起來的汗珠，有的順著臉的輪廓掉下去了，偶爾也會有一陣微風送來絲絲涼意，但當發(fā)絲飛揚，就不這么覺得了，因為很癢。因為，我不能動，我不能貪圖這一時的享受，而連累大家一起受罰。我默默告訴自己，堅持!你要像去年一樣暈倒嗎?你允許自己沒有絲毫進步嗎?如果這幾分鐘你都堅持不了，在往后的人生里又談何成功?不過幾分鐘而已，一定可以的。
可這也只是內(nèi)心的.想法罷了，畢竟在烈日下一動不動是很難的，而這種難對于我這種體制的人更是被放大了無數(shù)倍，真的很煎熬。
大概是心中的信念起作用了吧，我沒有辜負我自己，堅持到了最后。我很興奮，因為我戰(zhàn)勝了自己。對于其他同學或者教官來說，這不過是寥寥的幾分鐘，可它確確實實地讓我懂得了堅持的珍貴。
這次軍訓，我懂得了堅持，堅持，就是盡己所能，堅定信念，持之以恒，無畏于風雨，就算走得很慢，等待你的，一定是光芒!
小學六年級堅持的作文5
今天上午老師在微信群中發(fā)了一個視頻，我依稀的記得上個學期時也看過一次，不過再看一遍還是深有感悟。
這個視頻的內(nèi)容是一只鴨子母親帶著一群小鴨子過臺階，鴨子母親輕而易舉的到了頂端等著小鴨子，小鴨子們也想上去，卻因為個子太小無法登梯，它們一次次的跳，一次次的失敗，可失敗后，它們又一次次的跳，一次次的努力。
雖然只有短短的三層臺階，但他們每跳一個臺階都要跳無數(shù)次，每跳一個臺階都是那么的不容易，每跳一次都耗盡了全身的力氣，然而讓人出乎意料的是，沒有一只選擇放棄，它們只是無數(shù)次的登跳，無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的努力，最終一群小鴨子全部跳上了第三層臺階，撲入了鴨子媽媽的懷抱。
小鴨子們?yōu)榱四軌蛉サ阶约合肴サ牡胤剑恢辈环艞�，我們又有什么理由不努力堅持�?是啊，我有什么理由不努力，不堅持?今天下午默寫上冊所有古詩詞，我因為有一首詩背的不熟練，所以寫的很慢，差不多是最后一個交的默寫紙，當時我想自己寫的應(yīng)該差不多，可是發(fā)下來默寫紙之后才發(fā)現(xiàn)自己差的真的很多。以前和自己成績差不多的同學寫的都不錯，特別是鄭好同學，全班56個學生，只有幾個同學是全對，其中一個就是正好，這是為什么?這讓我有些不解，后來一問才知道，鄭好同學在端午節(jié)假期中自己默寫了四遍，自己卻一遍沒寫，多余的時間全部浪費在和學習無關(guān)的事情上了，所以自己才沒有寫好。
是自己的不努力，不堅持，才造成現(xiàn)在的后果，所以從今天起，我會努力學習，早睡早起，用期末的成績來證明自己，讓老師放心，讓父母放心。
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