堅(jiān)持就是勝利作文5篇
篇一：堅(jiān)持就是勝利
三年級(jí)暑假，我參加了“第七屆全國(guó)規(guī)范書(shū)寫大賽”，為了能獲獎(jiǎng)，我每天堅(jiān)持練習(xí)《山中送別》和另一首詩(shī)。
一開(kāi)始，我寫得不好，于是我先用雙鉤在紙上再寫。寫著寫著，覺(jué)得能把握字的粗細(xì)了，但結(jié)構(gòu)還是不行，我再在紙上用單鉤描了，直到結(jié)構(gòu)也讓我滿意了。
漸漸地，我寫得可以了，我就用撒金宣來(lái)寫了，我認(rèn)認(rèn)真真地寫，寫了好長(zhǎng)時(shí)間，我才寫好了，再用毛筆印章在印泥上沾一下，再一印，大功告成。
書(shū)法老師牟老師把我們的作品寄到比賽的地方——杭州。
過(guò)了不久，杭州那邊傳來(lái)了好消息：我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖然這個(gè)獎(jiǎng)不高，可是我還是非常高興，因?yàn)槲业男量鄾](méi)有白費(fèi)。
我想：我一定要更加刻苦練習(xí)毛筆字。我相信，只要每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷觀察，不斷改進(jìn)，就一定能把毛筆字練好。
篇二：堅(jiān)持就是勝利
今天下午我聽(tīng)了一位探險(xiǎn)家老爺爺?shù)闹v座，這位老人是一個(gè)不同尋常的人，他用講了不到五分鐘我就對(duì)這位老人產(chǎn)生了敬佩，讓我五體投地。
這個(gè)老人曾經(jīng)征服了羅布泊，他用這么一個(gè)故事贏得了大家的贊揚(yáng)，故事是這樣的：有一次這位老人帶著部隊(duì)在樓蘭扎下了營(yíng)，老人一看前面有一個(gè)墳?zāi)垢叩孟裆揭粯?，便問(wèn)這是誰(shuí)的墓，旁邊一個(gè)人說(shuō)，是樓蘭王的墓，于是這位老人帶了一些東西就走了，在回來(lái)的途中迷了路，老人沒(méi)有慌，慢慢的試著辨認(rèn)方向最后找到了營(yíng)地。
這個(gè)講座告訴了我一個(gè)真理，有了自信和堅(jiān)強(qiáng)成功就在腳下！
篇三：堅(jiān)持就是勝利
今天我生病了。媽媽問(wèn)：“陳相名，今天下午的跆拳道你不要去了吧？”我回答說(shuō)：“我要去，如果請(qǐng)假，那就不能考級(jí)了�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，那我叫吳教練多照顧你。”
中午吃完飯后，我換好衣服和褲子，系上腰帶去練跆拳道了。
到了那里，我看見(jiàn)很多同學(xué)都在壓腿了，我也躺下來(lái)跟他們一起壓腿。
教練來(lái)了，我們筆直地站著。吳教練教了我們?cè)S許多多的知識(shí)，如前踢、橫踢等等。上課訓(xùn)練時(shí)，這些踢腿、壓腿等動(dòng)作，讓我的腿感覺(jué)有點(diǎn)疼痛，但我沒(méi)說(shuō)出來(lái)，堅(jiān)持到了最后。吳教練表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有跆拳道的百折不屈的精神。
篇四：堅(jiān)持就是勝利
11月25日星期一，氣溫驟降，升旗儀式上同學(xué)們都冷得瑟瑟發(fā)抖，恨不得裹條被子來(lái)學(xué)校。
升旗儀式開(kāi)始了，我們把手放在背后不停地搓著。蔣老師仿佛已經(jīng)看穿了我們的心思，只是輕聲柔和的對(duì)我們說(shuō)了聲：“堅(jiān)持……”我們頓時(shí)感受到一股暖氣竄入了體內(nèi)。我們把背挺得直直的，把小拳頭握得緊緊的，幾乎把全身的力氣都用上了。我們雖然很冷，但都堅(jiān)持著，無(wú)論忽然陽(yáng)光照下來(lái)還是忽然狂風(fēng)大作，就為了那句“堅(jiān)持”。
老師，您給我們的鼓勵(lì)是無(wú)可替代的；您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)法忘卻的。老師，我們都愛(ài)您！
篇五：堅(jiān)持就是勝利
英語(yǔ)老師在暑假里給我們布置了一百六十幾個(gè)英語(yǔ)單詞的抄寫和拼背作業(yè)，讓我們?yōu)殚_(kāi)學(xué)時(shí)的英語(yǔ)單詞拼寫比賽做準(zhǔn)備。
整個(gè)暑假我在媽媽的督促下按老師的要求每天堅(jiān)持抄寫與拼背單詞。因?yàn)閱卧~太多，所以我有時(shí)會(huì)記住這個(gè)忘了那個(gè)。于是媽媽想辦法教我用音節(jié)拼讀的方法記憶而不是死記硬背，我發(fā)現(xiàn)用這個(gè)方法記單詞不僅快而且不容易忘�，F(xiàn)在雖然還有很多字母組合的發(fā)音我還不熟練甚至不會(huì)，不過(guò)我已經(jīng)體會(huì)到通過(guò)音節(jié)拼讀記單詞的好處了。
通過(guò)我和媽媽的努力我在今天的單詞拼讀比賽中成為了拼讀小能手，我真的很開(kāi)心。不過(guò)我還要繼續(xù)努力，向我們班的拼讀王學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的比賽中取得更好的成績(jī)。
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