描寫活動(dòng)的作文[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的描寫活動(dòng)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫活動(dòng)的作文 篇1
今天,我們班做了一個(gè)別開生面的游戲,那就是逗笑比賽。
老師先說規(guī)則:“請(qǐng)同學(xué)們分成兩隊(duì),喜歡笑的同學(xué)到左邊來,不喜歡笑的同學(xué)到右邊去�!痹捯魟偮�,同學(xué)們立即行動(dòng),兩隊(duì)同學(xué)都嚴(yán)陣以待。老師又給兩隊(duì)取了名字,愛笑隊(duì)不用說,就是“笑口常開隊(duì)”;不愛笑隊(duì)自然是“鐵面無私隊(duì)”。我加人了“鐵面無私隊(duì)”。
隨著老師一聲令下,逗笑比賽開始了。
先是“笑口常開隊(duì)”逗我們隊(duì),只見他們個(gè)個(gè)手舞足蹈,使出各種花招。你瞧,那幾位男生跳起了迪斯科,他們扭動(dòng)著臀部,有的扮鬼臉,有的扮猴子�?粗麄兓�'樣子,如果在平時(shí),我一定會(huì)放聲大笑,但是,我現(xiàn)在是“鐵面無私隊(duì)”的一員,是不能笑的。于是我就搜腸刮肚地想一些傷心事,看到有人跳舞,我就想象成他在踢打我。這一招果然靈,我不僅沒笑,眼眶里竟裝滿了淚水。我使勁咬著嘴唇,內(nèi)心痛苦極了,最后,面部肌肉都開始酸痛了。我想休息一下,便向老師要求,可誰知對(duì)方不肯放過我,一看我面部肌肉放松了,他們馬上大叫:“她笑了!她笑了!”哎!真是倒霉,好冤枉��!
過了一會(huì)兒,有個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演講笑話。起初,我覺得他講得并不好笑,可是當(dāng)他下臺(tái)時(shí),故意滑了一跤,引起全班同學(xué)哄堂大笑,我也笑了一下,又馬上收了回來。我忽然想起了比賽規(guī)則,可是已經(jīng)中了他的“苦肉計(jì)”。
雖然我們隊(duì)輸?shù)袅吮荣�,但我想還是笑一笑好。笑一笑,十年少嘛!
描寫活動(dòng)的作文 篇2
今天,為慶祝英語節(jié),全校五年級(jí)和三年級(jí)舉行了一場(chǎng)義賣活動(dòng),我是我們班的售貨員。下午第三節(jié)課,義賣活動(dòng)正式開始。
各班的攤主都很有商業(yè)頭腦,推銷貨物煞有介事,個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)。剛開始,攤主們就扯開嗓門大聲叫賣起來:“做過路過千萬不要錯(cuò)過!”“大家趕緊買呀,買一送一!”“凡一次購物滿40元者,附送禮物一個(gè)!”叫賣聲此起彼伏……同學(xué)們你一群、我一簇,聚集在每一個(gè)攤位前,買著自己心宜的物品。
我們班也做了一面紅旗,上面貼了“五六班同學(xué)最有愛心”九個(gè)大字。這可招來了不少新奇的顧客。
瞧,有兩個(gè)同學(xué)在每個(gè)商鋪里穿梭。這時(shí),他們來到了我們五六班的門前,也許是被我們的商品吸引了。只見左邊的男孩同學(xué)對(duì)著身邊的同學(xué)說:“你看,這家的東西是不是很好?”說著,他們立刻進(jìn)入了我們的'攤位。他們左挑挑,右挑挑。終于挑中了一個(gè)包裝十分精美的鉛筆盒。“這個(gè)多少錢呀?”左邊的同學(xué)拿起鉛筆盒問�!�10元。”我回答道�!澳芙o我這個(gè)便宜一點(diǎn)么?”“好吧!”我想了想,說,“8元吧!”男孩笑了笑,說,“好吧!”
時(shí)間愈來愈少,“快來啊!本店限時(shí)打折,機(jī)不可失,時(shí)不再來。”我又扯著嗓子,大聲呼喊著。頓時(shí),一大群同學(xué)直奔我們的攤位,“瘋狂”搶購,售貨員們應(yīng)接不暇,真希望能長出三頭六臂來。一陣下來,我們的營業(yè)額一下子竄高了不少。
最終,我們班的總營業(yè)額達(dá)到了491元錢。雖然每個(gè)人花的錢并不多,但是大家通過此次活動(dòng)體會(huì)到:在幫助別人的同時(shí),就是收獲快樂的時(shí)刻!
描寫活動(dòng)的作文 篇3
上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了,背不下來不能走。
我一慌,哎呀,我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎樣也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎樣這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸�!蔽以鯓颖巢幌聛砟匚也恍胚@個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,最終通順了。
到了管理班,教師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,教師要查了,沒想到的事丁教師根本不查,就問一句:背下來了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說自我背下來了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)教師都沒查,不信教師就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的`孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對(duì)自我負(fù)責(zé),今日沒完成的事就得今日完成。
最終,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué)�;灸軌虮诚聛砹�。
描寫活動(dòng)的作文 篇4
星期六的早上八點(diǎn),我們參加小隊(duì)活動(dòng)的人坐上了大巴車。大約開了兩三個(gè)小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地——杭州西溪濕地公園。
我們的導(dǎo)游先把票買好,然后,我們陸續(xù)進(jìn)入了公園。我們先去坐電瓶船。只見我們的人被分成三船,接著,電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開走了。
我們先來到了有掛著寫著“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見屋子里有一架奇形怪狀,而且是我從未見過的東西。我四周張望了一下,發(fā)現(xiàn)墻壁上有“絳絲”和“絡(luò)絲”的`圖片,加上有一塊板上寫著關(guān)于“西溪桑蠶”的內(nèi)容,所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接著,我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服,有的人還買了幾件呢!然后,我們到了“西溪人家”的屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后,我們便坐船到了下一站。
這一站,拍過電影“非誠勿擾”和娛樂節(jié)目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰(zhàn)”,我們高高興興地逛了一圈,之后,便去吃飯了。
吃好飯,我們依依不舍地告別了西溪濕地,坐上大巴車,踏上了回家的路途。
描寫活動(dòng)的作文 篇5
“老鷹捉小雞”的游戲真好玩。
當(dāng)老師一說起這個(gè)游戲名稱時(shí),就有好幾個(gè)男同學(xué)爭著當(dāng)老鷹,于是,老師讓我們自由組合玩。我們這一組由林蕾當(dāng)老鷹,我當(dāng)雞媽媽,其他都當(dāng)小雞,分配好角色后,有趣的游戲就開始了。
“老鷹”一步步地向我逼進(jìn),看她那眼神好像要把我這群肥肥胖胖的小雞全給“消滅”掉,美餐一頓呢!可我這個(gè)雞媽媽也不是好惹的,我會(huì)盡我的全力來保護(hù)我的小雞。老鷹趁我不注意猛然向我的右邊撲來,張開她那“鋒利”的“鷹爪”,我這個(gè)雞媽媽當(dāng)然也不甘示弱,奮力擋了過去,狡猾的“老鷹”見我上當(dāng)了,猛一轉(zhuǎn)身連忙向我的'左邊撲去,我見不妙,來了個(gè)“急剎車”也急忙向左擋去,后面的雞群也隨著我晃來蕩去……。第一局平局。
第二局時(shí)“老鷹”更狡猾了,她左轉(zhuǎn)一圈,右轉(zhuǎn)一圈,把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向,并趁機(jī)向我們“進(jìn)攻”,后面的“小雞們”左躲右閃,蹦來跳去,連我也慌了手腳,這一下子,“老鷹”一連捉了我3只小雞,可她還不罷休,她時(shí)而向我發(fā)起猛攻,時(shí)而站在原地跟我對(duì)詞,不一會(huì)兒,又吃了我3只小雞。第二局老鷹贏。
我們滿頭大汗地又玩起了第三局,“丁零零,丁零零”清脆的下課鈴響了,我們結(jié)束了快樂的活動(dòng),可我還沉浸在那游戲的喜悅中。
描寫活動(dòng)的作文 篇6
“哈哈哈,打到嘍!你快下來!”一個(gè)同學(xué)高興地跳起來。這就是我們?cè)隗w育課上進(jìn)行打“老虎”活動(dòng)的情景。
游戲活動(dòng)剛開始,何曉燕抱著球,選了幾個(gè)同學(xué)做兇猛的“小老虎”,我也是其中之一。周圍同學(xué)手拉手,圍成一個(gè)圈,他們各個(gè)都像是有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的小獵手,十分沉著自信。何曉燕率先展開了攻勢(shì),把球用力向圈內(nèi)一拋,同學(xué)們緊盯著球,只見球飛快地向我滾來,說時(shí)遲,那時(shí)快,我兩腳一叉,敏捷地躲過了,球從我的褲檔下穿過。這我才松了口氣,心想:“還算幸運(yùn)。”周圍的同學(xué)也替我捏了把汗。就在這時(shí),球正好滾到小獵手葉盛腳下,她先機(jī)警地向四周偵查了一下,然后右手托球,左手緊握拳,使勁一打。這一打可不得了,小老虎袁國俊躲閃不及,球正好砸在他身上,那副狼狽相引得大家直笑,只好垂頭喪氣地下了場(chǎng)。緊接著,小獵手們施行了連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)。小獵手唐盈望著滾向他得球,興奮地說:“我來接!”然后,做了前滾翻,再用腿一蹬,順勢(shì)將球傳出,這姿勢(shì)真美!球直奔小獵手孫純真那兒,可她正跟一旁的同學(xué)說說笑笑,見球來了,急得手忙腳亂,只好用手一拍,可惜太輕了,速度太慢了,球緩緩地向我滾來。這次我輕而易舉地就跨過了球。全班同學(xué)一陣哄笑,孫純真的`臉“唰”地一下紅了。
有趣的體育活動(dòng)還在繼續(xù)著,我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。
描寫活動(dòng)的作文 篇7
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)真實(shí)的故事,內(nèi)容是這樣的:一天,一個(gè)小村莊發(fā)生了洪水,村里的人都慌了神,像無頭的蒼蠅似的亂跑。后來,大家發(fā)現(xiàn),只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是,大家一窩蜂的涌向了那里,你擠我,我擠你地往橋上跑。只見一位老爺爺?shù)ǖ恼镜綐蛏暇S持著秩序,口中還不停地喊著:“黨員最后走!”就這樣,大家在他的領(lǐng)導(dǎo)下一個(gè)接一個(gè)地安全撤離······突然,這位老爺爺一把抓住了一位在隊(duì)伍前面的`年輕人,說到:“你還算不算一位黨員!”說罷,就把他拎到了隊(duì)伍的最后面,那個(gè)年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無情的漲了上來,淹沒了老爺爺和那位被他拎到最后的年輕人,他們也是這個(gè)村莊唯一的兩個(gè)遇難者。
洪水過后,一位老奶奶來到了這個(gè)被洪水吞噬的村莊,來祭奠她的親人——丈夫和兒子!
每當(dāng)我憶起這件事,就會(huì)無比感動(dòng),那位老爺爺和年輕人竟然是一對(duì)父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后�。�!
仔細(xì)想想,我們比起一位老爺爺來,是不是自愧不如?我們會(huì)像他一樣,在危難關(guān)頭,想到的不是自己和親人?在自己可以獲利的情況下把機(jī)會(huì)讓給別人?我們應(yīng)該向這位老爺爺學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他無私的精神,學(xué)習(xí)他面對(duì)危險(xiǎn)的淡然,學(xué)習(xí)他為他人著想的心!
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