興趣活動作文集錦6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的興趣活動作文，歡迎閱讀與收藏。
興趣活動作文1
“哇噻！”可以參加興趣小組了！我喜歡信息，所以我參加了信息課外小組的活動。
期盼已久的興趣小組的時間終于到了，我們大家都懷著無比興奮的心情像陣風(fēng)似的跑進了教室。老師讓我們自由找地方坐下，先給我們講了一下信息在現(xiàn)在生活中的重要性，它的先進。說了一大堆東西，我都產(chǎn)生幻覺了，眼花繚亂。多希望自己一下子能成為一名電腦高手。最后在迷盲之中我們隨口選中了“編程”。老師說他很難學(xué)，我們不怕， 因為我們相信世上無難事，只怕有心人！
就這樣“編程”開始了。老師讓我們在程序中打開它，再選擇第一個圖標“確定”。接著讓我們打開后看老師編一個簡單的程序。首先老師教我們在數(shù)學(xué)中最為簡單的運算——加法運算，在數(shù)學(xué)里很簡單的而信息里卻登天似的。先用大寫“A”的圖標畫兩個小一點的正方形格子，再在右下角的菜單里把這兩個東西內(nèi)的一個打加號，一個打等號，接著用小寫“abc”的圖標畫三個大長方形的格里面全是英文，老師讓我們把英文去掉。最后老師讓我們再用空白的圖標在第三個長方形的格子下圈出兩個程序格，一個里面打“計算”另一個打“清空”。我們先編織“計算”，于是我們大軍團一起殺向了它。我們雙擊打開了它，不知哪兒來了個頑皮的小娃娃，從屏幕上跳了出來。原來就要在這兒編程�。∥覀儦v盡千辛萬苦終于把它打敗了。但只是“清空”有些問題，用了以后有一個還留著，只是前兩個去掉了。
時間過的可真快，不知不覺中一節(jié)課就過去了。萬事開頭難，下次我們會有所成就吧！好期盼這下次信息課快點到來！
興趣活動作文2
暑假的一天，張老師帶我們到新農(nóng)村采訪，組織了一次有趣的農(nóng)家活動，讓我們真正體會到了勞動的快樂。我們坐著的士出了市區(qū)，沿天仙公路走了10多分鐘，來到了市新農(nóng)村示范村——小板鎮(zhèn)范嶺村，只見農(nóng)戶門前都有一個用柵欄圍著的小庭院，庭院里種著各式各樣的蔬菜，有紅彤彤的辣椒，有紫盈盈的茄子，有綠油油的豆角，還有黃澄澄的玉米……看得我們眼花繚亂。老師一聲令下，我們提的提籃子，背的背竹簍，拿的拿簸箕，一起來到園子里摘菜。辣椒枝上掛滿了小紅燈籠，羅景眼尖手快，搶在我們前面先摘了起來；一根根豆角像小姑娘長長的辮子，垂在高高的架上，我個兒高，伸手就能摘到；黃瓜躲在葉子后面，好象在和我們捉迷藏，鑫宇自告奮勇去摘黃瓜，那躡手躡腳的夸張動作逗得我們哈哈大笑。他貓著腰，剛握住黃瓜，就聽他大叫一聲，“哎呀！”我們都停下手中的活兒，目光全部轉(zhuǎn)了過去，只見他的兩只手不停地顫抖，就像唱京劇一樣，還學(xué)著哭腔說：“有沒有搞錯，黃瓜上還長刺呀？”我們又一陣大笑……不一會兒，我們摘了好大一堆菜，恐怕能給這戶人家吃一個多星期呢！我們這次一來，真是給人家添了不少的麻煩。
老師讓我們把摘來的菜拿到農(nóng)家的廚房里，讓我們自己動手洗菜和炒菜。毛超說：“我去洗菜吧！”羅景急忙反對：“不行，不行，你毛手毛腳的，還是我來洗吧！”“這么多菜，我也來幫忙洗。”我說�！澳銈兌既ハ床�，那我去炒菜吧！”鑫宇又自告奮勇。毛超苦笑著說：“完了完了，你去炒菜的話，我們今天都要餓肚子了�！�
最后商量決定由我來掌勺炒菜，毛超、鑫宇幫忙，張老師在一旁作技術(shù)指導(dǎo)。開始炒菜了，我先把豆角倒在沒有油的鍋里，學(xué)著媽媽的樣子用鍋鏟把豆角翻來翻去，不一會兒，豆角變成了深綠色。我把豆角先盛起來，往鍋里放油，等油燒熱后，再把豆角倒進去，只聽一陣“滋滋”的聲音，鍋里騰起一股白煙，我就像合唱隊的指揮員，朝毛超做個手勢，說：“該放鹽了�！泵⌒囊硪淼赝伬锓帕艘稽c點鹽�；鹛罅�，我叫加點水，鑫宇慌慌張張把一小瓢水全到了進去，炒豆角變成了煮豆角，不管了！第一次做菜嘛，只要能熟就行了。豆角煮得差不多了，我記得媽媽放完雞精、味精后，總要嘗一嘗，我也照著把雞精、味精放進去并且嘗了嘗，傻眼了！豆角淡淡的一點味道都沒有，怎么辦？老師提醒我們：“是不是鹽放少了？”毛超聽了，飛快地加了小半勺鹽，我又嘗了嘗，味道好多了，總算可以起鍋嘍！
就這樣炒好了一盤盤菜，我們迫不急待地端出自己的杰作。
“開飯啦！開飯啦……”同學(xué)們高興地圍在一起，津津有味地品嘗著，一大桌子菜很快就一搶而光。雖然這些菜沒有家里做的好吃，不是淡了就是咸了，還有炒煳的，但這是我們自己的勞動成果，一個個心里美滋滋的，比吃山珍海味還要舒暢。
興趣活動作文3
我們學(xué)校舉行了課外興趣小組，要求每個人都必須參加一項。我左思右想，終于報了美術(shù)班。
開始上第一節(jié)課的時候，輔導(dǎo)我們的老師就是我們的美術(shù)老師，這使我很驚訝。這節(jié)課是到外面寫生畫樹。我和班里的同學(xué)找了一塊干凈的草地坐一塊橡皮。我把樹在紙上的比例分布大致地畫了出來，輕輕地描了幾下，覺得不知從哪里下手。這時，老師站在了我的旁邊，用溫柔的聲音對我說：“你怎么不畫呀？”我默默地低下了頭，老師坐了下來，拿了我的鉛筆和紙，注視著那棵茂密的樹。過了一會兒，她突然站起來，說：“你看這棵樹，樹葉很茂密，如果要把整頓樹的葉子都畫出來，是非常有難度的，并且畫出來的效果也不是很好�！闭f著，她拿起筆在圖約上描了描，用那大大的眼睛聚精會神的畫著。她又對我說：“畫出來的畫不一定要很美，但一定要有形，有了形，這幅畫就已經(jīng)完成了一大半�！彼謱ξ艺f：“要用鉛筆細細地描，有些部分要加點陰影，要畫得有立體感，要真。”老師走了，我坐在那里思索。突然，我看到成群的鳥兒在天空中飛，碧綠的草挺拔在土地上，美麗的花兒站在那里選美，藍藍的天空在向我打招呼，這時我的靈感來了，回想著老師教我的方法，在紙上畫了起來，我把所看到的景物都細膩地描繪了出來。不一會兒，畫好了，我看著這幅美麗的畫，心里不禁自豪起來。因為這是我第一次的作品，是得到了別人認可的作品。
這次開展的課外興趣活動，給我一個學(xué)習(xí)的好機會，增添了我的課外生活，我會珍惜的。
興趣活動作文4
為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，學(xué)校決定在我校開設(shè)課外興趣小組活動。我們語文組根據(jù)學(xué)校的計劃和語文學(xué)科的特點，并結(jié)合我校的學(xué)生特點，開設(shè)了語文寫作小組。
一、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長，提升學(xué)生的文化品味。
2、促進孩子們快樂讀書、快樂寫作、快樂成長，不斷提高其語文素養(yǎng)。
3、鞏固“快樂閱讀”成果，讓孩子們接受文化的熏陶,做快樂的讀書人。
二、活動時間：
周六第五節(jié)
三、活動地點：
一（2）班教室。
四、活動要求：
1、三四年級的'學(xué)生自愿報名參加。
2、遵守作息時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導(dǎo)老師請假。
3、積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點。
4、每周寫一篇習(xí)作，主動地完成寫作任務(wù)。
5、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀寫結(jié)合，快速閱讀，快樂寫作，踴躍投稿。
五、活動措施：
1、與家長溝通，確保每個小組成員人手一報一刊。
2、寫作技巧輔導(dǎo)，優(yōu)秀作文賞析，課外寫生，開辟“習(xí)作園地”校園網(wǎng)絡(luò)平臺，便于孩子們及時交流、共享快樂與感悟。
3、作文競賽，編輯學(xué)生《優(yōu)秀習(xí)作集》。
把學(xué)生優(yōu)秀的作文發(fā)表在學(xué)校的�？缎滦@》和校園網(wǎng)中；開展座談會，交流思想，來提高寫作技巧；開展作文競賽活動，并且評選出優(yōu)勝獎，為參加全國性的作文競賽做準備！
六、活動安排：
1、按照上級主管部門的要求，組織好相應(yīng)的“征文比賽”活動。
2、在校園內(nèi)開展“小記者”活動，學(xué)習(xí)采訪、報道班級和學(xué)校組織的重大活動。
3、開展“我與作家對話”的活動。
興趣活動作文5
時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想本學(xué)期在創(chuàng)新作文教學(xué)方面的工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結(jié)如下：
一、平時的作文教學(xué)，求穩(wěn)求實。在平時的作文教學(xué)中，我嚴格按照課標的要求，訓(xùn)練每一個學(xué)生。盡量減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創(chuàng)意的表達，提倡學(xué)生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓(xùn)練中體現(xiàn)較明顯。我要求學(xué)生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學(xué)習(xí)的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學(xué)生的寫作積極性特別高，精品不斷出現(xiàn)。另外，平時我不放過任何一個學(xué)生練筆的機會，讓學(xué)生逐漸學(xué)會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現(xiàn)作文素材的寶庫了。
二、創(chuàng)新作文的實驗，不斷探索。自本學(xué)期作文實驗聯(lián)合體成立以來，在范主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就作文序列化教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書中，范主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習(xí)，揣摩。并且根據(jù)講義中的模式在實踐中進行了訓(xùn)練，由于時間比較短，初見成效，相信，經(jīng)過以后扎實的訓(xùn)練，學(xué)生的作文會有更大的進步。 三、本學(xué)期，我們創(chuàng)新作文興趣小組還開展了一系列活動，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學(xué)們通過練習(xí)和比賽，作文水平在不斷提高。
在創(chuàng)新作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng)新作文教學(xué)工作，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡最大努力，讓學(xué)生的寫作水平不斷提高。
興趣活動作文6
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點，使活動成為增強學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補充。
二、活動開展的目標
本學(xué)期寫作興趣小組活動的目標是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認識寫作的重要性，以推動全校學(xué)生寫作水平的提高。通過活動，使學(xué)生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。
三、具體措施
針對學(xué)生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。
1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙。”使學(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習(xí)作水平。
2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動，將有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。
3、多聊。在每篇習(xí)作動筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。
4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。
5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進行評價，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。
四、參與形式
在本學(xué)期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
五、具體活動安排。
3月份成立興趣小組寫一件xxx的事
4月份寫想象文章
5月份給xxx的一封信
6月份記一次游戲過程
9月份寫讀（觀）后感
10月份寫描寫景物的習(xí)作
11月份寫狀物習(xí)作
12月份評選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動情況
六、寫作興趣小組名單
組長：楊璐
組員：卞文麗、劉祥偉、王立園、卞君晴、卞新亮、劉曉麗、劉強、劉寧、鐘行娟、李雅潔。
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