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      2. 描寫活動的作文

        時間:2022-10-16 10:01:09 活動 我要投稿

        精選描寫活動的作文合集五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的描寫活動的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選描寫活動的作文合集五篇

        描寫活動的作文 篇1

          6月5日的少先隊活動課,是我和胡靚鈺主持“放飛少年夢,共圓中國夢”主題班會。這是我第一次主持班隊活動,一開始我有點擔(dān)心同學(xué)們會不會喜歡我們的活動內(nèi)容,而我又能不能順利地主持下去。

          星期五下午,班隊活動開始了,我暗暗為自己鼓勁。我們先介紹了六一兒童節(jié)的來歷和其他國家的兒童節(jié)習(xí)俗。然后玩了一些找不同,小頭腦大爆發(fā)等小游戲。同學(xué)們對這些小游戲很有興趣,氣氛一下子變得很活躍。接著我們介紹了中國夢的含義,以及為實現(xiàn)中國夢我們少年兒童應(yīng)該做一些力所能及的事——好好學(xué)習(xí)、天天向上,做出色少年。同學(xué)們還在小卡片上寫下了自己的理想。班隊活動在“中國少年夢”的歌聲中順利結(jié)束了。我很開心,下次有機會我還要積極參加。

        描寫活動的作文 篇2


          “叮鈴鈴——”,課外活動的鈴聲一響,同學(xué)們愉快的走出了教室,頓時,寂靜的校園沸騰起來了。

          斏晨憂埃幾個同學(xué)在跳遠。只見一位同學(xué)像是饑餓的老虎看見了一頓美餐一樣,猛地一跳,差點跳出了沙坑,讓旁邊的幾位同學(xué)看得目瞪口呆。

          乒乓球室里,校代表隊的運動員正在你拼我殺,激烈爭奪。只見吳昊一個吊殺,打得對手只有招架之力,沒有還手之功?墒菂顷蝗f萬沒有料到對方用幾個弧圈球逆轉(zhuǎn)了局勢,終于吳昊因為抵擋不住對手的猛攻而敗下陣來,期待著這場勝利的同學(xué)們,像是被抽干了水分一樣,無精打采的低著頭。

        描寫活動的作文 篇3

          星期四,學(xué)校組織去大學(xué)城里興建的科技城里玩,學(xué)習(xí) 。我們開心的不得了!在車上,導(dǎo)游跟我們說了它有多好玩,有什么項目……還跟我們說了它的形狀:廣州市花—木棉花型。導(dǎo)游就像神仙一樣誘惑我們,呀!我多想去看看!

          到了后,我們通過安全檢查后,就開始小組行動。

          首先,我們到了里面玩,我知道了我們是怎樣從媽媽的.肚子里變化來的;知道了近視,遠視,散光,色盲,正常視力的感受了!

          可是,不幸的事情發(fā)生了:我們?nèi)サ界R子迷宮的里面玩時,一開始還很開心,但是快到終點時,賴雨杭以為那塊鏡子就是出口,就和鏡子相撞,撞出血了,當(dāng)時我們大吃一驚,把他扶出去后,管理阿姨就馬上叫了人把他送到醫(yī)院,阿姨叫我們不要擔(dān)心。

          隨后,我們?nèi)ラ_車,你一定覺得很奇怪吧,開車?一個六年級的怎么會開車?其實是然你看著前面的投影,坐在車上,按油門,控制方向盤罷了,不過挺好玩的哦!!

          我們還體驗了:翻車!你坐在車內(nèi),關(guān)好門,扣好安全帶,這個車子便360°轉(zhuǎn)一圈,我和吳曉麗在里面大叫。√碳ち!

          下午三點,集合了,時間過得太快了,又要回校了,賴雨航已經(jīng)縫好針,又活潑的出現(xiàn)在我們面前!

          今天,讓我懂得什么是科學(xué),在這里我玩的非常的開心!

        描寫活動的作文 篇4

          今天我起了個大早,我和媽媽要送她的同事去參加“風(fēng)雨者第六屆百公里毅行”活動。

          我們出門的時候,天還有點黑呢,不過到了興善門,我看到廣場上已經(jīng)是人山人海,整個廣場都沸騰了。參加活動的運動員個個精神抖擻,磨拳擦掌;有的在別號碼牌,有的在準備登山裝,還有的在整理背包。這些運動員待會兒有的要參加30公里的比賽,有的甚至要參加100公里比賽。我很佩服他們的勇氣,因為我走了一小段就累得氣喘吁吁,我想:我平日里要多多鍛煉,長大了也要爭取參加這樣的活動。

        描寫活動的作文 篇5

          描寫活動場面的小學(xué)作文

          “哈――又做游戲了!”老師的話剛說完,操場上頓時沸騰起來,歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

          “老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”,十個小同學(xué)做“小雞”,中隊長陸倩做“老母雞”。

          只見“老鷹”扇動著有力的翅膀,一會兒向左,一會兒向右,盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然,“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身,撲向“小雞”,善良的“母雞”連忙張開雙臂,用整個身體擋住“老鷹”的去路!袄销棥睋湎蚰睦,“母雞”就擋到哪里,機警地保護著自己的“孩子”。

          “小雞”一個拉一個,跟在“母雞”背后,敏捷地左躲右閃,蹦來跳去,不讓“老鷹”捉住。“老鷹”幾次沒捉到小雞,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。“老鷹”假裝休息,趁“母雞”不防,一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去,來了個“海底撈月”!靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”,慌了手腳,向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步,被“老鷹”抓住了,成了“俘虜”。

          “老鷹”就這樣一只一只,把十只“小雞”全抓走了,并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她,一個勁地對她拍手叫好。

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