【必備】課堂活動作文4篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的課堂活動作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
課堂活動作文 篇1
又是一堂有趣的課,今天我們小記者班要開一個小小的音樂會,這可不是一般的音樂會,這是有節(jié)奏的音樂會。這不,馬上就要開始了。
老師先把我們分成四大組,再讓我們每一組都發(fā)出聲音。第一組是用手拍桌子,第二組是跺腳,第三組是用鉛筆敲桌子,第四組是拍手,這幾種聲音混在一起,一點也不整齊,教室里鬧哄哄的。接著老師告訴我們聲音要有節(jié)奏,不然就不好聽了,并且還指定了一個節(jié)奏,我們按照節(jié)奏發(fā)出聲音,果然整齊多了,也好聽多了。
這時,老師又換了一個新花樣。讓我們每組模仿動物的叫聲,分別有貓叫、狗叫、羊叫和牛叫。老師指哪一組,哪一組就叫,如果哪一組叫得最慢,就全體站立。我們按照節(jié)奏叫了起來,“喵喵喵”、“哞哞哞”、“汪汪汪”、“咩咩咩”,頓時教室變成了“動物園”。“動物”們歡快地叫著。這時,“狗”稍不留神,停了一下,沒有跟上,只好全體站了起來,其他三組可樂壞了,別高興太早,第二組也站了起來,最后只剩下第一組和第三組了,到底哪一組會得第一呢了比賽正激烈地進行著,最后終于分出了勝負,第三組得了第一,第一組只有一步之差屈居第二。
我們沉浸在一片歡樂之中。
課堂活動作文 篇2
我們雛鷹小隊一行六人在秋假參觀于謙祠,讓我們受益匪淺,頗有感受。
于謙,杭州人,明永樂進士,曾巡按江西,巡撫豫晉,政績卓著,一身正氣,兩袖清風,譽稱“西湖三杰”之一。
在杭州歷史上,不少像于謙這樣的清官,他們或者是土生土長的杭州人,走上仕途以后保持著清正廉潔的作風,使家鄉(xiāng)以他們的事跡為榮,或者是來杭為官一任,他們造福一方百姓,政績突出,使杭州人民永遠銘記他們的名字。
這些風范高潔的古人為我們今人作出了良好的表率,他們的事跡和愛國勤政、惠民清廉的精神,深深感動著我們每一個人,我們一定要以他們?yōu)榘駱,認真學習、刻苦鉆研,不久的未來能為杭州、為浙江、為中國奉獻我們的青春和力量。
課堂活動作文 篇3
每個人都有一張屬于自己的臉,今天我們就完了一個找臉游戲,一個有趣的游戲。
第一,就是用一張紙寫出自己臉部最突出的地方。
老師只給了五分鐘時間,在這五分鐘時間里,大家安安靜靜地寫著自己的這張臉,五分鐘一過,老師準時收了我們的臉,再很自然的按左右為我們分了ab兩小組。
老師把臉收上去,就像洗牌一樣為我們洗“臉”,這“臉”洗好后,老師把ab兩組的臉交換了,讓我們互讀。
我拿到的那一份上面又是涂又是改,我讀了幾遍也沒讀順,我就想這是哪個同學的,一個男生?可這上面的文字很明顯能表現(xiàn)出鄭好的頑皮勁,但她的書面有這么差嗎?算了,先聽聽我的“臉”在誰手上吧。
嗨,正好有人讀到了我的“臉”,他是陳哲。他也是沒救了,把我如此貌美如花的“臉”,讀的死氣沉沉的,這還算好,我寫的不壞,他找到我了,我覺得陳哲他不是看我猜的,就十有八九是看我的字數(shù)的.吧!
輪到我了,我像別人一樣站起來讀手上的這張“臉”,可我讀的結結巴巴,不時瞪大眼睛看那張紙,讀的時候我就猶豫了,這張臉是誰的?肯定是男生的吧。要不是我機靈地看到鄭好羞的臉紅了,我根本猜不到是她的“臉”。
我情有可原,但還要抱怨,我的猜想并不差,但差一點輸在了鄭好的臉下,最后老師告訴我們上一個班有人沒寫好,讓大家都猜不到這是誰的臉,那張臉就被丟了。
五張“臉”五次猜對,我們班未出“丟臉”的事。
最后一步是議“臉”,意思是談一談游戲感受,說一說臉上的重要特點。我一邊讀著鄭好的,一邊瞄她的臉,嗯,寫的不好,如果能抓住特點,我能猜的更快。
不過游戲很好玩,下次有機會我還想再玩一次!
課堂活動作文 篇4
今天,我們在老師的帶領下做起了有趣的水果拼盤。同學們帶的水果紛紛亮相,有黃澄澄的橙子,紅通通的蘋果,紫汪汪的葡萄,綠中帶黃的楊桃……
張老師一聲令下“開始!”同學們都像中了頭獎一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!把香蕉鋪在一個盤子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來做連心魚,可好看了!我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”。
可是,我們覺得這個不太好看,所以又新出了一個方案,我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的肉放進去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過來對我們說:“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”我無奈地對他說:“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了?赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組,看一下,同學們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!我們還沒做完,你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦,還缺一個做頭發(fā)的東西!薄敖栉依,別那么小氣了!”……有的同學都已經完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒,邊雅忱對我說:“看什么看,快點做吧!”我這時才回過神來,繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上,再加了一些點綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。
接下來,差不多所有的小組都完成了水果拼盤后,張老師開始讓每個小組的代表人作演講,并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后,選出了兩個優(yōu)秀小組,當然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙,我們可高興了!
在“當當……”的響聲中,這一次活動結束了。我今天真開心啊!
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