【精選】活動作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的活動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動作文 篇1
每一個小區(qū)都有不一樣的活動，但是這些都很有趣，是這一次次的活動給小區(qū)帶來了幸福和快樂。
這次小區(qū)的活動是元宵節(jié)畫燈籠，畫畫這可是我的強項，于是我也去報名了。我領到的是一個直桶型的黃色燈籠，我回到家就準備起筆畫燈籠，可又突然愣住了，畫什么好呢？在我腦海里閃過的.第一個就是龍了，因此我快速查找了許多龍的樣子。雖然這些龍樣子精美，讓人看著就很很舒心，但不幸的是由于樣子太漂亮，所以整體的結(jié)構(gòu)就很復雜。唉！真是悲劇��！苦惱的我正一邊想一邊走，不知如何是好。這時，一個圖案讓我脫離困擾，真是天無絕人之路啊，竹葉——這個圖案一定可以幫到我�？墒钱嬛袢~可不是那么容易的，我必須十分認真。我打氣百分之一百的精神，認真仔細地畫了起來，但就算這樣不安分因素與不安全因素都在蠢蠢欲動。呀！糟糕了，有一片竹葉力度沒有掌握好，畫大了。這下我束手無策，我看著粗大的竹葉，慢慢地聯(lián)想到了熊貓。對呀！熊貓，我立刻拿起筆畫了一只胖胖的熊貓。就這樣我的畫完成了！第二天，我把燈籠交到居委，雖然不知是否能得獎，但我還是很高興。
這次畫燈籠活動讓我感悟到，雖然我們不能用雙手改變事實，但我們能用智慧創(chuàng)造奇跡！
活動作文 篇2
“假期”二字在每個學生腦海里都是充滿吃喝玩樂的美好時光，逍遙卻又短暫，對我來說也一樣，但是這個寒假，讓我感受到了假期這無聊的生活。
在寒假的第一天，我就被媽媽抓去寫作業(yè)，在作業(yè)面前，我只好認輸，誰讓作業(yè)這么多呢。寫完了媽媽規(guī)定的作業(yè)，我把筆一扔，奔向了電視機前，真想快點離開那個令人厭煩的地方�！案陕锶�，跑那么快，回來回來，家務你還沒做呢，就想看電視，快來刷碗�！蔽抑缓萌蚊�，乖乖地拿起碗筷，刷了起來。等到最后一個碗沖完時，我長嘆一口氣，慢悠悠的走到電視前，“過來，我還沒檢查呢�！眿寢屧趶N房說道，我提不起一點精神，用比烏龜還慢的速度，到了廚房。前腳剛邁進去，媽媽的聲音又響了起來：“不錯，刷的挺干凈，看電視去吧�！苯K于可以玩了，但我已經(jīng)沒有了玩的沖動。
正演著春節(jié)聯(lián)歡晚會，我趁媽媽不注意，偷偷地溜到房間，玩起了手機，正在我和朋友聊天時，房間門突然被打開，我還沒有回過神來，一陣暴風雨正向我襲來�！巴媸裁茨�，出去看春節(jié)聯(lián)歡晚會，別經(jīng)常待在房間里。”我只好無奈的放下手機，坐到了沙發(fā)上。
元宵節(jié)里，我小心翼翼的穿上鞋，正要溜出家門，又被媽媽抓了個正著，這次，我趁媽媽還沒有說話，先開口：“媽媽，今天是元宵節(jié)，我想去外面逛廟會，求你了�！薄皠e人出去玩，關你什么事啊，再說你的作業(yè)，快開學了，不知道整理整理，不許出去。”這個寒假，我徹底感受到了假期的無聊，整個假期，只有作業(yè)相陪。
現(xiàn)在，我盼望著和朋友在一起玩的時光，盼望著上學的時刻，希望假期快點結(jié)束，快讓我見到分別以久的同學們。
活動作文 篇3
我們班搞過許多課外活動，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動。
一天下午兩節(jié)課后，喻老師拿著雞蛋走進課室，微笑著對我們說：“大家來握握這個蛋，一看看能不能把它握碎？”“什么？握雞蛋，那還不容易！”大家十分好奇，個個想最先上去把它握碎。
第一個上去的是小個羅帥波，只見他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著，可蛋一點也不理睬他！之后一個又一個同學上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無損。我有點慌了，但立刻提醒自我，不能灰心！于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥？它仍然是圓溜溜的。最后，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學了，他仰著頭，挺胸，急忙走上講臺，課室里頓時沸騰起來了，我之后那位同學拉著對我說：“雞蛋碰到對手了！”我點點頭，李京他兩臉叉開，睜大雙眼，左手攥著拳，右手緊緊握著蛋，抿著嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無損，大家七嘴舌討論開了。
最后，老師告訴我們：“蛋是橢圓形的，無論怎樣用力量握，力總是不會使在某一點上，所以無法握碎，根據(jù)凸曲面形有驚人的抗壓潛力的道理，科學家發(fā)明了這一新技術，已有廣泛的應用，如：拱橋是根據(jù)這個道理造成的�！�
真有意思，一個普普通通的雞蛋竟有這么多學問！
活動作文 篇4
“快去排隊，同學們！”看，這不又到大課間了嗎！
我們聽著音樂，喊著節(jié)奏，一步步向操場前進。
到了操場，我便哨息站好，等待著體育老師的口令。“立正，向前看齊。下面開始做操�！蔽乙宦牭嚼蠋煹目诹睿汩_始做操。
我努力地做好每個動作，有時我手都做酸了。很想把手放下休息一會兒�？煽纯粗車瑢W都在認真地做，我就打消了這個念頭。接著是柔韌操，可今天場地太濕，沒法做。
于是，我們到跑道上，進行跑操。同學們在跑道上躍躍欲試，原地跑。當一聲令下，同學們像奔騰的馬兒，一個個跑了起來。可我又有點兒擔心，生怕經(jīng)過主席臺時，我們班被校長批評�？山裉煳覀儼嗯艿煤�，并沒有挨批評。
跑操結(jié)束，可有的同學還是意猶未盡，還想繼續(xù)。可我以累得雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。
這就是我們的大課間。
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