【精華】活動課作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的活動課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動課作文 篇1
有一次作文課，在最后的幾分鐘，老師告訴我們上活動課，名字叫：擊鼓傳兔！
原先名字叫：擊鼓傳花，但是沒有花，有玩偶兔！所以傳兔子。老師也沒有鼓，但是有杯子和尺子，老師來敲，我們來傳，老師敲的快，我們傳的就快，當(dāng)然，敲的慢就自然傳的就慢唄！
第一輪，老師開始敲，一開始敲的有點慢，但是后來就有點快，傳到我手里的時候，我很慌張，一下子就傳到我后面的人手里，最后傳到了一個人的手里——那就是我朋友于湛。
于湛走了出來，老師讓他用頭寫自己的名字，他寫完之后，全部同學(xué)都笑了，他也笑了。又往后傳，傳了好幾輪，有一位同學(xué)連續(xù)被傳了2次，她的運氣比于湛還不好，第一次，老師讓她伴舞，老師唱歌，結(jié)果又笑場了，第二次，她唱歌，老師伴舞，你們猜怎么著，又笑場了！
這真是一個有趣的活動課呀！
活動課作文 篇2
我特別喜歡語文課，語文是開啟智慧大門的鑰匙，語文是情感深厚意境悠遠(yuǎn)的詩歌，語文是節(jié)奏歡快旋律優(yōu)美的樂曲
十一月九日同學(xué)們排著隊興高采烈地來到了一個陌生的教室，上課鈴一響從后門走進(jìn)來許許多多的老師，不一會兒教室里就水泄不通了，連教室外面的走廊上也坐了好多老師，看著這些完全陌生的面孔，我頓時緊張起來。劉老師來了，她打開課件，指著屏幕問我們：“看到春天這兩個字，你們想到了哪一首詩？”一聽到問題，我的緊張立刻跑到九霄云外，我把手舉得老高啦，老師終于看到了我，“這位同學(xué)，請你來分享一下你積累到的關(guān)于春天的詩句吧�！蔽易孕诺卣玖似饋砝收b著有關(guān)“春天”的詩句：“《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！洞寰印凡蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！甭犕晡业姆窒韯⒗蠋燇@訝地說到：“看來咱們六一班的孩子是有備而來的呀�！眲⒗蠋熃舆B給了我們許多挑戰(zhàn)，同學(xué)們胸有成竹自信滿滿地接受一個又一個挑戰(zhàn)，一次次闖過難關(guān)。
第二個環(huán)節(jié)開始了，老師給我們每個小組各發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓我們小組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)三首古詩，討論好后填好學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容，再整個小組的成員一起上臺匯報我們的學(xué)習(xí)成果。有三個小組得到了上臺展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，我們組沒有上去，我在下面仔細(xì)地聽著臺上同學(xué)的發(fā)言和朗讀，我覺得第二個小組朗讀古詩朗讀得最好，他們讀得很有感情，聲音響亮，有節(jié)奏有韻味，讀出了離別之情。鐘佳芯匯報時落落大方，笑容滿面，說得很流利。其他兩個小組的表現(xiàn)也很不錯，他們都得到了熱烈的掌聲，還有老師不停地給他們拍照。
下課了，劉老師問我們會以怎樣的方式與在座的各位老師道別，同學(xué)們的道別方式各有奇招，揮手再見呀，握手啊，唱歌呀，鞠躬啊今天的這節(jié)賓朋滿座的課真是與平時大不一樣��！
活動課作文 篇3
眼睛是為了觀賞風(fēng)光的世界，嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜，耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章，而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。
安靜的課堂沒有一點聲響，除了雨點拍打窗戶的節(jié)奏，一串串?dāng)?shù)字電報，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的旅程。
這趟活動課上，郭老師顯得特別嚴(yán)肅，讓我們不由捏了一把汗，在大屏幕上一條顯眼的大字，學(xué)習(xí)數(shù)字電報。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格，哄的教室晃動起來，終于安靜又重新降臨，我們?nèi)龑x手也做好了密語的準(zhǔn)備。
跺腳與拍手的妙用
大家屏住了呼吸，全神貫注地掃視著整個細(xì)節(jié)。
“啪，啪啪啪。”選手一會兒風(fēng)吹似的快，一會兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他們的暗號是什么呢？不可能那么容易。”等我回過神來，那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲，這時他們變化了細(xì)節(jié)，采取了b計劃。選手的眼神一閃，一邊跺腳，一邊拍手，“咚咚，咚咚，啪啪�！彼碾p手拍了三下雙腳，跺了幾腳，有時又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了，耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時郭老師似乎有著密探一樣的耳朵，將雜碼一個又一個的報了出來，我一核對，最后三個還是錯了。
雙手的傳遞
“啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲，一串又一串地回蕩在教室里，時而緊，時而緩。我的筆，飛快地速寫著，腦中的思維飛速的運轉(zhuǎn)。只是他們的暗語，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，當(dāng)然結(jié)尾也一樣是失敗收場，讓我摸不著頭腦。
我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音，我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏，我的觀察能夠更加的細(xì)膩。
活動課作文 篇4
今天下午，孔老師給我們上了第二次的活動課，這次活動課也算是個心理活動的課程吧，但和上次有點不同，多來了兩位小義工，分別是崔軒赫和劉妙菲。
活動課開始了，規(guī)則是把自己討厭的人的名字寫在小紙條上，還要把你討厭的人的缺點也寫上去，接著跟你前面的人講，如果你還討厭那個人，就再說他的缺點，然后，同學(xué)就指著那個人說，并說出那些缺點，等著你笑或哭，就可以下去了。
我很喜歡這個游戲，這個游戲可以變得讓你不討厭你以前討厭的人。很慶幸我沒有十分討厭的人，但是游戲過程中也有一點緊張，孔老師讓我們用全身的力氣放到手上，然后重重地指向你討厭的人，然后說他們的缺點。我開始沒說話，也沒把手指指向哪個同學(xué)，我呆呆地坐在那，過了一會兒，我被身旁的兩個男生大聲的說話和用力的手指給感染了，我也大聲地說了起來，用力地指向了他們。
不一會兒，活動課結(jié)束了，我問了些同學(xué)，回答最讓人驚訝的是陳煜航，他說，上完這節(jié)課，我更討厭那些人了，我呵呵地笑了幾聲，覺得這個回答很有意思。
這堂活動課雖然只有短短的二十幾分鐘，但也讓我懂得了很多，讓我感悟最深的是，別人的缺點你也可能有，只是自我可能沒察覺到。我想起最近一次的單元考試后面的閱讀題“尾巴”這個段落，寫的“尾巴”是自己過去的錯誤，我們每個人都有“小尾巴”，不過沒關(guān)系，我們可以通過努力，甩掉那些“小尾巴”。
活動課作文 篇5
初中與小學(xué)的體育課有很大不同，畢竟初中要體育考試。小學(xué)的體育課基本上都是自由活動，初中的自由活動可以說是“百年難遇”。好不容易考試提前，體育課自由活動，沒想到還是個假消息，白高興一場。
由于體委曝出的“假消息”，我已經(jīng)放棄了自由活動的念想，打算寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可八班去上體育課了，應(yīng)該不是去正常上課，畢竟體育考試結(jié)束了。難不成是自由活動，王老師應(yīng)該不會偏心的，我又燃起了自由活動的念頭。
體育課來了，真的下樓站隊了，就看老師的安排了�！斑@節(jié)課自由活動”老師說出這句話時，全班歡呼，也不管老是接下來說的跑800米，800米很累，但能夠忍受，跑完步，做完熱身活動，就自由活動了。但我有些迷茫，不知道干什么，什么也沒有準(zhǔn)備，只好與同學(xué)去蹭別人的羽毛球拍，我運氣就好，打了幾個球，因為我不會打，所以我接球接不到，發(fā)球發(fā)不成，便決定去跑步。
才跑了一半，對跑步的熱情被累情緒的撲滅了大半，大家對單杠產(chǎn)生了興趣，我在同學(xué)的幫助下才做了一個，另一位同學(xué)自己做兩個，讓我很敬佩，我也嘗試打籃球，但連球都碰不到，還是個頭太小的原因。在我的三分鐘熱度嘗試各種項目，一節(jié)自由活動課就結(jié)束了。
一節(jié)自由活動課為什么被我浪費了？因為我的準(zhǔn)備不足，沒有規(guī)劃，做什么只有三分鐘熱度，試試這個，玩玩那個，沒有專一某項運動。顯然這是我的不足，需要改正，做任何事都要提前有所準(zhǔn)備，做到有備而來。
活動課作文 篇6
快到春節(jié)了，幾乎家家戶戶都會包餃子，而今天，我們奇趣作文班也舉行了一次包餃子活動。
上課了，當(dāng)老師拿著包餃子的材料走進(jìn)課室時，同學(xué)們立刻興奮起來，教室里炸開了鍋。我心想：幸好我以前包過餃子，懂得一些技巧，不然準(zhǔn)會被笑話！
包餃子活動開始了，同學(xué)們紛紛捋起袖子，像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗似的。我也不例外，我先把餃子皮輕輕地拿起，平鋪在手掌上。接著，我用筷子夾起一點餡，放在餃子皮的中間，再用手指點了一下水，均勻地涂在皮邊上。然后，我將餃子皮小心翼翼地對折起來，生怕這薄薄的餃子皮會破掉，讓人笑話。最后，我用一只手托住這只“半成品”餃子，用另一只手的拇指和食指慢慢地把皮邊捏了幾下，粘緊后，我又拿著這只餃子輕輕地壓了幾下，直到餃子穩(wěn)穩(wěn)地“站”在桌面上時，這只餃子就算大功告成了。接著，我又用同樣的方法做過了第二只，第三只，第四只……而其他的同學(xué)也在認(rèn)真地“作戰(zhàn)”著。
當(dāng)我做好了所有的餃子時，我看了看其他同學(xué)的“杰作”，我覺得李容華包的餃子最漂亮，做的餃子個個都有模有樣，他的手可真巧。最搞笑的就是王青松包的餃子了，他包的餃子不是漏了餡，就是封不緊口。
最后，老師將我們包的餃子煮了，分給大家吃，大家都吃得津津有味。
這次活動不僅有趣，而且使我和同學(xué)們之間的關(guān)系更緊密了。
活動課作文 篇7
“叮叮�！币魂圁[鐘的聲音傳到了我的耳朵里。我醒了，迎來了新的一天。我看看日歷，說：“原來今天是星期六呀，我得趕緊參加小記者活動去。”我連忙吃了一碗美味的方便面，就穿上爸爸買給我的新衣服，趕著去紫馬嶺公園參加活動了。
我們來到一片草地上，開始了第一個游戲――拔河。只見陸老師從麻袋里取出一條又粗又黃又長的麻繩平放在地上，又取出一條毛巾綁在麻繩的中間。我們開始拔河了，我站到了繩子的一頭。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我班的劉嘉暢竟然在另一頭跟我做“對手”。 裁判老師高高地舉起手，大聲喊：“預(yù)備！一、二、三，開始！”我們用力地拉繩子，眼看我們這一邊快勝利了，可是對方突然又增多了幾個人，兩邊勢均力敵，僵持不下。對方有點驕傲，他們的手已經(jīng)開始放松了。我們就趁這個機(jī)會拼命出手，全力一擊，把對手打敗了。我們歡呼著跳起來。
交換場地后，第二輪比賽開始了。我們用盡了九牛二虎之力都不能攻下對方。對方卻不費吹灰之力就把我們拖了過去。這是怎么一回事呢？從對方留下來的蛛絲馬跡中我們發(fā)現(xiàn)對方把麻繩的一端綁在了一棵大樹上，這棵大樹就是他們永遠(yuǎn)打不倒的防御力量。我們大喊冤枉：“老師，他們耍賴！”。最后，老師判我們勝利。
我們和大人們還玩了成語游戲和丟手絹的游戲，一直玩了幾個小時。
這次活動真好玩，既刺激又讓人有所收獲，真是快樂無比！
活動課作文 篇8
“加油！加油！一組加油！”“二組加油！”……加油聲、打氣聲從這個班級里傳出，原本寧靜的校園，也熱鬧起來。飽受大家喜愛的吹氣球大賽，就在大家的歡乎與尖叫中拉開了序慕……
一上課，劉老師就宣布這一節(jié)改為活動課，主題就是“吹氣球大賽”，并按座位分為三個大組�！巴瑢W(xué)們，請你們選出參賽人員。”話音剛落，同學(xué)們就熱火朝天地討論起來。謝昊伯張開他的血盆大口，說：“選我，選我。”常思然也伸出手，舉得很高，像是怕老師看不到他似的。班里議論紛紛，一時間可謂是群魔亂舞。
經(jīng)過大家選取出來的隊員都站在了講臺上，一人拿一個氣球，個個精神飽滿。老師一聲令下：“開始�！眳①惾藛T都全神貫注地吹著氣球。你看，謝昊伯悶足了一口氣，鼓著腮幫子，像個河豚一樣往氣球里吹氣。邢小天吹一會兒，看一下別的隊員，吃驚地發(fā)現(xiàn)別人都比他吹得快，他往郭耀壘背后一鉆，還以為別人看不到他，手口并用，想用手指戳爆氣球。可誰知，他怎么也戳不爆，這就是掩耳盜不到鈴吧！再看看薛高晴，一手捂耳，一手抓氣球，隨著氣球越來越大，她的臉色也越來越不好，下面還有個男生手舞足蹈地說：“炸，快炸！”搞得薛高晴更害怕了。
班級的氣氛越來越活躍，大家把嗓子都喊啞了，把手拍麻了，還笑得合不攏嘴，大家的心也通過這個活動變得更近了。最后，大家都累得趴在了桌子上，但還是有說有笑，歡喜不斷。
這次的活動課真有趣，我們都很期待下一次的活動課！
活動課作文 篇9
這天，太陽剛剛升起，我便被清脆的鳥鳴聲叫醒了。沐浴在溫暖的陽光里，聽著優(yōu)美的鳥鳴，帶著花兒的問候，我來到了作文三步法的課堂。
“同學(xué)們，今天是大掃除活動課！”隨著老師宣布的聲音我們開心得要跳起來。我拿起一根拖把，一腳在前，一腳在后，兩只手抓緊桿兒，賣力地拖了起來，干了好大一會兒終于拖完了。我有些累了，便用右手扶住拖把，左手并緊搭在膝蓋上休息一下，我捶捶腿，扭扭腰，轉(zhuǎn)動一下脖子，四處張望了一下，看見沒有了灰塵才安心坐下，準(zhǔn)備看看其它同學(xué)干得怎么樣了。
這時我看見另一位同學(xué)正在擦黑板，只見他從窗臺邊拿起一個抹布，轉(zhuǎn)過身走到黑板前，他雙腿叉開，一手抓在黑板邊上，一手拿著抹布反復(fù)的擦了起來。起先，他只是擦較矮的地方，到后面，他有些擦不到了，便踮起腳尖，試著一邊跳，一邊擦，他雙腿叉開微微蹲下，一用力，最后“唰”的一跳，他終于擦完了，那布滿“雨點”的臉上露出了欣慰的笑容。
再一看那邊擺桌子的同學(xué)，只見她半蹲，側(cè)身朝桌子一瞄，便能發(fā)現(xiàn)哪個桌子“出列”了，不管是這排桌子有多長，有多寬，都逃不過她的“火眼金睛”，即使有的桌子只出了一點點線，她也會像一位要求嚴(yán)格的軍隊長官一樣跑過去，兩手緊抓桌子邊緣，微微側(cè)身，左腳輕輕踢踢桌子，使它對齊。
這真是一節(jié)有趣的活動課，它不僅告訴我們要講究衛(wèi)生，還讓我們懂得分工合作，由此體驗到了快樂的真諦。
活動課作文 篇10
今天，我在金筆學(xué)校度過了一節(jié)愉快的活動課。
我們在活動課中玩了一個有趣的游戲，那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說了一下游戲規(guī)則：兩個人面對面站著，一個人可以看見屏幕上的兩個字，然后用動作表演的方式讓另外一個人猜，猜對的一組同學(xué)可以獲得積分獎勵。
游戲開始了，我們爭先恐后地舉手，同學(xué)們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機(jī)會被別人搶走。
屏幕上出現(xiàn)的第一個詞語是“睡覺”，老師讓我表演，另一個同學(xué)猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺！”同學(xué)們歡呼起來：“好呀！答對了�！蔽议_心極了。老師微笑著說：“這兩位同學(xué)來了一個開門紅，下面的詞語就有些難度了哦！”
這時，屏幕上又出現(xiàn)兩個字：難過。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說：“不對哦，繼續(xù)猜�！毖ν^續(xù)揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學(xué)友情地提示道。安澤森說：“傷心”。老師搖搖頭。這時，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學(xué)們眼睜睜的看著安澤森著急的撓頭，恨不得站起來幫他說出來。時間到了，可是最后還是沒把這個詞猜出來。他轉(zhuǎn)過身看到屏幕上是“難過”兩個字，才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們用動作表演了好多詞語，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節(jié)快樂的金筆活動課！
活動課作文 篇11
今天的課又是我們?nèi)f分期待的活動課，老師帶我們玩了一個游戲——“盲人摸象”。
游戲規(guī)則是：一個同學(xué)把眼睛蒙住，轉(zhuǎn)五圈，再數(shù)十個數(shù)。在這個時間內(nèi)，其他同學(xué)可以隨機(jī)活動，找到藏身的地方。當(dāng)“盲人”數(shù)數(shù)完畢，“象”們就不能再動了，只能祈禱“盲人”不要來摸你。
游戲玩了好幾輪，讓我印象最深的就是曲海滔當(dāng)“盲人”的這一輪了。當(dāng)他的眼睛被蒙住后，暈頭轉(zhuǎn)向的向樓梯方向走去，還不時的伸出腿往前踹上一腳。很快，他就踹到了劉昊。劉昊見狀不好，趕忙用帽子緊緊捂住自己的臉。曲海滔蹲下去，本想把劉昊的帽子掀開，可劉昊力大無比，把帽子抓的緊緊的，就是不放手，還趁曲海滔不注意，踢了曲海滔一下。曲海滔捂著肚子“哀嚎”了兩聲，蹦跶了兩下，就轉(zhuǎn)頭尋找下一個目標(biāo)了。劉昊這才把帽子放下，瞇著眼“嘻嘻”的笑了。
曲海滔第二次摸到了我的好朋友——王然。當(dāng)時王然正蹲在地上，曲海滔一不留神被王然絆倒了，在他倒下的瞬間，手足無措，慌亂之中抱住了王然的頭，把她也一起按倒在地，眾人都捧腹大笑！曲海滔迅速站起來，拍了拍身子，又去摸這個把他絆倒的人。曲海滔像買西瓜一樣在王然身上拍拍打打，說：“這個人有點胖�！痹捯粑绰洌兔搅送跞坏霓p子，差一點就說出了王然的名字，但他思索了半天，居然放棄了。真可惜！
這節(jié)活動課在我們的歡笑聲中度過了。這次游戲還讓我有了一種另樣的體會——盲人的行動太不方便了，我們以后要多多幫助有困難的人！
活動課作文 篇12
今天早上，我興高采烈地來到學(xué)而優(yōu)培訓(xùn)班，只聽老師神秘地問：“你們知道茶的故鄉(xiāng)在哪嗎？”我們?nèi)巳藫项^抓耳，不知道怎么回答，老師看我們七嘴八舌地議論著，就跟我們說：“茶的故鄉(xiāng)是中國�！蔽覀兓腥淮笪颍又蠋熡终f：“今天我就來教你們?nèi)绾螞_一杯沁人心脾的香茶。”我們聽了樂得拍手直叫好。
老師先讓我們學(xué)習(xí)沖茶的小視頻。然后開始活動了，老師試探性地問：“誰想來嘗試一下沖茶呀？”她話音剛落，大家都高高舉起小手，唯恐被忽略。我也把小手舉得像大樹一樣高、一樣直，嘴里直嚷嚷著：我來……我來……老師終于選了我和煒欣，我們得意極了，可沒有被選到的同學(xué)就有點失望。
我和陳煒欣一邊聽著高山流水的悠揚樂曲，一邊認(rèn)真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸，小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺，接著我們一起正式?jīng)_茶了。我慢慢地倒入熱水，只見熱水一下壺，鐵觀音的茶粒由硬變軟，慢慢舒展開，像變戲法一樣變成一片綠葉。我蓋上茶蓋，煒欣把茶倒入杯子，頓時我們教室里茶香四溢。哈哈，我們的茶泡好了，我們成功啦！
隨后，我們互相給老師、同學(xué)敬茶，在品茶的過程，他們都異口同聲地贊揚道：“茶真香，不愧是高手泡的茶。”看著他們喝著我們親手泡的茶，我和煒欣的臉上露出了開心的笑容。
今天，我不僅學(xué)會了沖茶，還學(xué)會了如何敬茶。這次的活動課可真趣，我希望下次還有這樣有趣的活動課，以后我也要常常在家里給家人沖茶。
活動課作文 篇13
這節(jié)課，徐老師舉辦了一場游園會。
我們首先進(jìn)行了投球活動。我手拿一個球，往飛盤上投球。
起初熱身的時候，我一分都投不到，漸漸地有些心灰意冷。比賽開始了，我感覺那球十分“調(diào)皮”，一碰到靶子就掉下來。連投了兩次都是零分，我失落極了。一旁的好朋友魏欣怡鼓勵我說：“沒關(guān)系，注意角度，你能行！加油！”我暗暗地下了決心，細(xì)心地琢磨其中的技巧：一定讓球上的粘性部位對準(zhǔn)靶子。接著第二次，我居然投了80分，成了這一輪游戲的第二名。
第二個游戲是畫鼻子。雖然在學(xué)校里玩過，但還是抵擋不住它對我的誘惑。老師先在黑板上畫了一個臉，但沒有畫鼻子。我們首先制定了游戲規(guī)則：把鼻子畫準(zhǔn)得1分，畫在鼻子周邊的圈內(nèi)得0。5分，圈外得0分。我蒙上了眼，轉(zhuǎn)了三圈后，已經(jīng)分不清東南西北了。終于，我來到了黑板前，慢慢地摸索著位置。按照我事先目測“量”好的位置，我自信地畫上了鼻子，摘下了眼罩一看�！安诲e嘛！我把鼻子畫在了圈內(nèi)了，可以得分，太棒了！”我們不約而同地笑了。任同學(xué)轉(zhuǎn)了三圈后，也分不清東南西北了，對我說：“黑板邊框在哪兒？在哪兒？”我把她的手放在了黑板邊上，她隨手畫下了鼻子。當(dāng)她摘下眼罩時，看到自己畫的鼻子后，哈哈笑了起來，原來她把鼻子畫在了頭發(fā)上！
“哈哈……”這次游園會在歡聲笑語中結(jié)束了。
活動課作文 篇14
今天，我來到了東匯城的麥當(dāng)勞，開始奇趣課堂的戶外之旅。
我們來到二樓，要準(zhǔn)備做漢堡啦！同學(xué)們都激動萬分。老師先把青瓜片、洋蔥粒、漢堡包的頂部和底部發(fā)給我們。接著再給了我們每人一包番茄醬和一塊牛肉片。看著這些材料，我心想：這么多材料，應(yīng)該先放什么呢？真復(fù)雜！正當(dāng)我疑惑的時候，老師一聲令下，宣布開始做漢堡了！同學(xué)們便開始手忙腳亂地做了起來。
我首先在漢堡頂涂上番茄醬，然后把黃瓜放到番茄醬上，接著再把牛肉片放在青瓜上，整理好之后，我便把漢堡底蓋上去，一個圓圓的漢堡就做好啦！原來自己動手做過之后，也沒想象中那么有難度呢！最后我用紙把包起來，就像幫它穿上了一件衣服。糟了！我一不小心把番茄醬都弄到了包裝紙上了！眼看著就要大功告成了，這時候出差錯，怎么辦呢？看到其他同學(xué)都成功完成了，我著急地快要哭了出來。最后老師幫我重新?lián)Q了張紙，這下我吸取了剛才的教訓(xùn)，小心翼翼地將漢堡包好。看到這個成功包好的漢堡，我心里美滋滋的。
作為獎勵，老師還讓我們?nèi)プ隽藗�雪糕。我拿著一個空的`雪糕筒，和老師來到雪糕機(jī)前，用雪糕筒沿著雪糕機(jī)口轉(zhuǎn)了一圈，不一會兒，一個香甜的雪糕便出現(xiàn)在了眼前，我聞著這個甜滋滋的雪糕，口水都快流下了三千尺。
今天這節(jié)作文課既品嘗了美食又學(xué)到了知識，真有趣！
活動課作文 篇15
當(dāng)祖國母親60周歲即將來臨之際，為了表達(dá)我們對祖國的祝福，我們班上開展了一次班隊活動。主題就叫“祖國，我愛你！”，主持人是班上的羅特，陳湘湘。
一開始，主持人就放了一首歌：《中國人》，聲音很悲傷，我聽著就想起了祖國母親以前那些不好看遭遇，以及外國人給我們中國取的不好的名稱。過了一會兒，，歌曲放完了，主持人就說：“請羅獅獅，徐海龍等人上臺郎頌甲，乙，丙，丁的角色，當(dāng)我聽到第七節(jié)的時候，我就知道了中華少年已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想，想到了中國許多成功的事情。又過了一下子，詩歌郎頌完畢。接著是愛國名言串講。當(dāng)我聽到“為中華之崛起而讀書”時，我就在心里想：我一定要好好讀書，長大了好好報答祖國母親，一定要為中華之崛起，之福強(qiáng)，而獻(xiàn)出自己的一切！
接著又唱了一首叫《龍的傳人》的歌，我們都跟著唱想來，當(dāng)我唱到“遙遠(yuǎn)的地方有一條龍，它的名字就叫中國”，我就想起了我們中國曾經(jīng)的奮斗的場面和艱難能取得勝利的場面。好在我們中國已經(jīng)是一騰飛的龍！接著又講了吉鴻昌的故事片，聽完后，我知道了吉鴻昌是個相當(dāng)愛國的人，我們也要像他一樣，不管身在何種情況下，都要熱愛自己的祖國。
最后主持人放了一首《黃種人》，聽著這首歌，讓我們覺得身為黃種人是多么地自豪！以后再也沒有人敢瞧不起中國人了！
叮呤呤，叮呤呤，下課了，班隊活動到此就圓滿結(jié)束了。這真是一堂別有意義的班隊活動！
活動課作文 篇16
下午我們上了一堂有趣的科學(xué)試驗課，這堂課范老師帶領(lǐng)我們研究空氣的性質(zhì)，并且做了五個試驗。
剛開始實驗是把一團(tuán)紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會怎么樣？紙團(tuán)不會濕，不濕的原因是杯內(nèi)空間被空氣占據(jù)，水沒有地方可進(jìn)去了，所以紙團(tuán)沒有濕。
第二個試驗是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峰，讓他吹瓶子里的氣球，瓶子里的氣球居然吹不大，范老師告訴我們吹不大是因為瓶內(nèi)的空間被空氣所占據(jù)，所以吹不大，她還告訴我們這兩個試驗全都是一個概念---空氣占據(jù)空間。
接著又做了一個試驗，把兩只充氣的氣球掛在一個小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中的一個，觀察發(fā)生現(xiàn)象，范老師說小棍向沒有扎破的氣球傾斜，說明空氣有重量。
又接著做了一個試驗，解開氣球的繩子，讓氣球的口對著自己臉，猜猜有什么感覺？我感覺到突然有一陣風(fēng)吹來，很涼快。從氣球中的氣流吹著臉，結(jié)論是空氣會流動的。
最后一個試驗，用手壓“氣墊”有什么感覺？我們拿著保鮮袋，抖了抖，然后一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個結(jié)論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺一堂科學(xué)課過去了，同學(xué)們都還沉浸在有趣的實驗中，這節(jié)實驗我懂得了許多知識，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會流動等等，我真高興學(xué)會了這么多的知識，希望下節(jié)科學(xué)課更加有趣。
活動課作文 篇17
在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學(xué)們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節(jié)科學(xué)課。
今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“帶來了�！薄敖裉炖蠋熞屇銈冏鲆粋�有趣的試驗，首先你們把準(zhǔn)備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞有氣味嗎？最后嘗一嘗它是什么味道�！蓖瑢W(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什么變化。同學(xué)們爭著回答：“變成乳白色了�！薄白兂杉t色了。”“變成咖啡色了。”……“你們能嘗嘗它是什么味道嗎？”同學(xué)們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識。
這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！
活動課作文 篇18
“春姑娘”邁著輕盈的步子，不知不覺的來到了人間，她為我們帶來了萬紫千紅的美景。“花仙子”也慢慢的蘇醒過來，向我們綻開燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請到了教室，配合我們，一起齊心協(xié)力的上一節(jié)科學(xué)課！
我們組的桌子上擺著4位亭亭玉立的“花仙子”分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細(xì)細(xì)觀賞了一番后，便按著老師提出的幾點要求（盡量不要解剖花、按著自己的角度去觀察、記錄花、用工具來觀察花）開始研究了。
最讓我感興趣的便是君子蘭了。它有一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的花蕊是白色中透著點兒綠，看著像一個大大的雙色冰激凌，令人想流口水。
對了，我們研究花蕊，怎么想起這個來了，趕快研究。我拿起放大鏡仔細(xì)的觀察，只見有一些橢圓形的像小蟲的東西在花蕊上面。咦，這是什么，我跑過去，問了問老師。老師說：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒有花粉！”哦，原來是這樣，那么，我就可以準(zhǔn)確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見君子蘭有5個雄蕊、1個雌蕊，5個雄蕊包著那1個雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒有花粉，哦耶，我以后就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
時間似流水，我們又要和科學(xué)課說拜拜了，我們只好戀戀不舍的離開了教室，但愿下一次的科學(xué)課依舊這樣精彩，再見了！
活動課作文 篇19
星期一，最后一節(jié)課是地方活動課。
這節(jié)課我們的活動游戲是“百花聯(lián)珠”。
伍老師先在黑板上畫了兩個大圓圈，一個在外，一個在內(nèi)，中間還有一朵大紅花。兩個圓圈的曲線上寫著像詞語接龍一樣的不完整成語。簡單的說就是“成語接龍”。
游戲活動開始了，同學(xué)們都積極的舉手答題“聯(lián)珠”，有聯(lián)不上的成語，大家就互相討論，不一會兒的功夫，同學(xué)們就把兩圓邊上的成語連接好了。如“亡羊補(bǔ)牢”、“牢不可破”、“破涕為笑”、“笑逐顏開”、“開天辟地”……
接著，伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語做為后一句開頭的詞語，這樣連續(xù)說下去。它的特點就是一個字“聯(lián)”。平時我們在習(xí)作中如果用上聯(lián)珠的表現(xiàn)手法，就可以反映事物的有機(jī)聯(lián)系，使語言暢通，嚴(yán)構(gòu)嚴(yán)密，富有節(jié)奏感。
后來伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個例子，例1是：“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝�！边@個例子說明了聯(lián)珠使語言富有節(jié)奏感；例2是“百聞不如一見，目見不如實踐”。這句話又說明了聯(lián)珠使語言更流暢。
這一節(jié)地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯(lián)珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節(jié)地方課早日到來。
活動課作文 篇20
今天，我們班準(zhǔn)備進(jìn)行一個游戲，那就是——動作接力棒。
老師先給我們講解一下游戲規(guī)則：四名同學(xué)分為一組，小組討論誰為第一棒和二三四棒。老師先出一個詞，讓第一棒想動作并復(fù)制表演給下一棒，最后一棒猜詞。每組兩次機(jī)會。
游戲開始了，我們小組排成一列，我排第三棒，負(fù)責(zé)表演動作給第四棒。老師把詞給第一棒看后，第一棒就轉(zhuǎn)身拍了拍第二棒的肩膀，伸出第一個手指，示意第一個字。他先擺出抓的動作，搞得第二棒笑得合不攏嘴，然后第一棒又?jǐn)[出第一次的動作，讓第二棒都分不清哪個是第一，哪個是第二了。第一棒繼續(xù)擺出第三個動作，他雙手向下，擺出一個掃地的樣子。第二棒好像看明白了，點了點頭。他們繼續(xù)傳遞第四個字。第一棒把手指向上方，用手指在畫圓圈。第二棒一臉茫然的樣子，尷尬地笑著。表演完畢后，第二棒在表演給我。我有模有樣地學(xué)著第二棒的動作，慢慢地記了下來。記好后沒我在表演給第四棒，由于太緊張，中間的動作我都忘了，可我還是努力回憶起來，繼續(xù)表演。
表演好后，就輪到第四棒猜詞了。第四棒按照剛才的動作，努力搜索詞語，最后還是失敗了。我們就這樣失去了第一次機(jī)會。
我們繼續(xù)第二次挑戰(zhàn)。這次我們做了一次調(diào)換，我跟第二棒調(diào)換位置。我們還是像第一次一樣互相復(fù)制表演，可還是無功而返。
這次的動作接力棒游戲真是太有趣了，真希望再玩一次啊！
活動課作文 篇21
又到星期四了，哈，又要上班隊課了，真高興呀，不過，這一次的班隊課和以往的班隊課都不同，因為這一次是開展包餃子活動！
音樂課一下課，大家就像離弦的箭一樣沖回教室放東西，放完東西之后，又像射出去的子彈一樣沖向食堂。中隊長葉飛洋拿出事先準(zhǔn)備好的餃子皮和餃子餡，然后食堂的叔叔教我們包了兩個，大家就自己包了，我也拿出一塊餃子皮，然后用小勺子盛了一小勺的餡進(jìn)去，這餡可香了，這里面有肉、豆腐、蔥……我把兩邊的餃子皮弄到一起用力的摁了一下，然后邊上一邊斜的摁了一下，這邊摁一下，再把餃子定定型，一個餃子就做好了，大家你拿一片餃子皮，我盛一勺餃子餡，就連有些男孩子都在做了，他們也照著女孩子的樣做，有些做不來餃子的，竟把餃子做成了包子！就這樣，我們一起做了兩百多個餃子！餃子做好就開始煮了，食堂叔叔事先已燒好了一鍋開水，調(diào)好了一臉盆的餃子湯，等餃子做好以后，食堂叔叔把餃子撈起來放進(jìn)餃子湯里，端了出來，大家爭先恐后的去拿碗和勺子，排好隊準(zhǔn)備“大開吃戒”！每個人分到了四個餃子，等大家都盛好了餃子之后，老師說：“開吃了！”大家都慢慢的品嘗自己的勞動成果，還不住的發(fā)出“嘖嘖好吃”的聲音，有幾個心急的男同學(xué)吃完了之后又跑去盛，直到自己吃飽為止！
大家吃完之后洗了碗擦了桌子，摸摸圓滾滾的肚子，回到自己的教室，這次的包餃子活動另我們終身難忘！
活動課作文 篇22
“找茬”這款游戲在幾年前，非常受人喜愛，為此，老師特地上了一節(jié)活動課。
我們做好“熱身”，等待著比賽的到來。這時第一組人員徐戴宇和陳伊蕊上場了，因為“男士優(yōu)先”的規(guī)則，徐戴宇首先上場。當(dāng)五顏六色的圖片閃現(xiàn)出，徐戴宇不禁愣了一下，我想可能是圖片的難度超出他的預(yù)算，但他又馬上集中精神——尋找著兩幅圖的不同。突然他的眼睛一閃，似乎找到了一處不同，可這種“順利”場面在接下來中，沒什么管用。只見他精神高度集中，兩只眼睛忽閃忽閃地緊盯著電腦屏幕，手指不斷敲擊著鼠標(biāo)和空鍵。當(dāng)他找到第三處時，還眉頭緊皺著，這時十秒倒計時響起了：“十、九、八……”這時的徐戴宇更加緊張了，用鼠標(biāo)不斷點擊著圖片，他想在最后一刻來個搏斗。由于過度緊張，他只找出了三處。
陳伊蕊不慌不忙，鎮(zhèn)靜地上場了，但很奇怪，找出了四個超過了徐戴宇。接下來上場的是伍文翔和張子涵的比賽，很意外，倆人都找出了5個不同之處，打成了平手。我和黃博文的pk被排到了最后，黃博文上場時，氣勢洶洶，找出一個又一個，時間到了，我看了一下他的成績，只差一個就滿分了，頓時心理壓力更大了。我上場時，看到了一副海底世界，在搜索的過程中，找出了一個不同，這時我感覺這幅畫中的事物有很多不同之處，不一會兒，5個不同都找出來了。
這款游戲即鍛煉了我的眼力，又提高了我的注意力，可謂是一舉兩得。
活動課作文 篇23
太好了！我喜歡上的語文活動課又要開始了。我想今天的這節(jié)語文活動課肯定特別有意思，因為課題就很有趣——“動詞碰碰車”。
我們玩的第一個游戲是“說說辯辯”。游戲規(guī)則是：老師給出三個字，讓Ａ，Ｂ，Ｃ組的同學(xué)說出關(guān)于這個字的動詞，哪一組說得最多，就哪一組取勝。游戲終于開始了，同學(xué)們又緊張又興奮，都想自己的組取勝。先是Ａ組同學(xué)答題，老師給出一個“手”字， A組同學(xué)開火車說出了一連串相關(guān)的動詞“洗！”“摸！”“擦！”“拉！”……一個個響亮的回答回蕩在我們耳邊。哇！真棒！一共說了12個�？墒荁組更厲害，他們以說出20個相關(guān)動詞的成績獲勝了，他們喊的喊，呼的呼，激動得不得了。而我們A組和C組的同學(xué)呢，只有垂頭喪氣地眼巴巴地望著他們歡呼。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我們共玩了三個游戲。最令人開懷大笑的當(dāng)然是“看動作猜成語”這個游戲了。我們組的霍志輝被推選上臺表演動作，他就像電視劇上的憨豆先生一樣滑稽，又像那森林里頑皮的小猴一樣可愛，真是搞笑極了！特別是他裝游泳的樣子，把頭縮得像縮頭烏龜一樣，手左右擺動，真是好笑得不得了。看到他滑稽的樣子，我們都哄堂大笑起來，有的笑得眼睛都瞇成一條線，有的笑得眼淚都流出來了，有的笑得直不起腰，有的笑得捂著肚子笑……經(jīng)過了一番激烈的斗爭，B組以高分獲得了擂主。
這真是一次有趣的語文活動課，在這節(jié)課上，我們都是笑容滿臉的開心果，整個課堂都沉浸在歡聲笑語中。
活動課作文 篇24
上電腦課大家要知道這幾點：
第一點是：排隊要整齊，不能零零散散，也不能中間空一大截。電腦課前一節(jié)課一下課，我們就應(yīng)該理一理桌面，把凳子放好，就到外面去排隊，不要一直賴在座位上不動，不要在作為上寫作業(yè)不走，更不要聚在一起講話，不去上課。按高矮排好隊，整整齊齊的走到電腦房，中途不能講話，追追跑跑，上了樓之后腳步要輕，直到進(jìn)了電腦房。
第二點是：進(jìn)了教室之后不要大聲喧嘩。進(jìn)了教室，我們應(yīng)該按順序做到自己的位子上，電腦沒開的同學(xué)打開電腦，電腦已經(jīng)開好的同學(xué)要安靜，不要像在茶館里一樣，有“嗡嗡嗡嗡”的聲音。
第三點是：進(jìn)了教室不要零零散散，不要不知道自己做什么事。進(jìn)了教室，不要一打開電腦就打開什么游戲網(wǎng)站玩兒，如果老師不在，就打開班級網(wǎng)頁建設(shè)自己的成長檔案袋，或者打開學(xué)校網(wǎng)站練練打字。
第四點是：上課要認(rèn)真聽講，不要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或玩電腦。上課要集中注意力，目光要緊盯老師，不要一直看著窗外或其他同學(xué)。
第五點是：下課了，要安靜離開教室。下課鈴一響，并不是代表下課了，有些同學(xué)一聽到下課就往外面沖，應(yīng)該站起來，向老師說：“老師再見！”然后把凳子放好，一列一列地走，陸續(xù)離開教室，不要一邊說話一邊走，走時要安靜，離開教室后也不要大聲說話。
第六點是：老師獎勵玩游戲也不要說話。
以上幾點就是上電腦課要注意的內(nèi)容，大家可要遵守啊�。ㄊ菑埨蠋熃o我們上活動課的時候玩的電腦）
活動課作文 篇25
今天我們上了一堂有趣的手工活動課——火柴貼畫。
上課了，老師先發(fā)給我們每人兩盒火柴，又給了每人一卷雙面膠他一張卡紙，讓我們把火柴貼到卡紙上。
我們見到材料，立馬就沸騰了，老師讓我們先欣賞電腦里別人的火柴貼畫，然后再想想自己做什么。
我們看完了圖片之后，我就和劉天用一起做我們倆都喜歡的立體的房子，可是這個劉天用真是一頭“懶豬”，把他的火柴和雙面膠都給我之后就一邊玩去了，我只好自己一層層的拼起了房子，可是到最后我才知道，我們沒有膠棒，沒有辦法貼。想到這里，我“悲憤交加”。辛辛苦苦做出來的房子就這樣白費了�？墒�，天下沒有賣后悔藥的，我只好想想重新貼別的。
就在這時，我看到劉天用正在玩著我的“三國殺”，我想到了“三國殺”里的牌——八卦陣，我拿出八卦陣，正想著要不要做不做它，突然劉天用對我說：“陳清陽，你做八卦陣吧！”我一聽他這樣說，就決定做八卦陣。
我剛開始做八卦陣，劉天用就又跑一邊玩去了。唉！真是劉天用，留在天上有用，留到地上沒用。在我做著的時候，老師還教給我了一個貼火柴的方法，使得我很快做完了八卦陣。
我剛一向劉天用報喜，沒想到他就拿著我的八卦陣向老師“報到”去了。唉！真讓我無語……不過火柴貼畫真得很好玩，我以后還要常玩！
活動課作文 篇26
“耶！”“好奧！好奧！”“太棒了！”“快點開始吧！”……你知道這是誰發(fā)出的聲音嗎？對，就是我們班的同學(xué)們。你又知不知道，他們?yōu)槭裁窗l(fā)出這樣的聲音？那是因為我們馬上要上活動課——做一幅幅美麗的圖案，你很期待是不是，那你就欣賞一下我做圖案時的過程吧！
老師先讓我們欣賞了別人的作品，那一幅幅栩栩如生、動人心弦的作品，看的我和同學(xué)們都迫不及待的想要開始制作了。圖片終于看完了，老師發(fā)給我們一張卡紙、兩盒火柴和一卷雙面膠后，就讓我們開始制作了。因為我要的是一張白色卡紙，以至于讓我苦思冥想，終于想出來了一個畫面——春天。春天到了，百花盛開，何不畫春天呢？
開始制作了，我先把四根火柴輕輕的折彎，做了花瓣，有用六根火柴做了莖和葉子，終于做好一朵花了。我又把很多根火柴折斷，用雙面膠固定在紙上，小草又做好了�？粗矍鞍俨菔㈤_的樣子，想到了“降落”在草里的小花，孤零零的開放，就想再做一枝花來陪陪它。于是，我又做了一枝花，可還是感覺很單調(diào)，就想再做一個小女孩，我先做了小女孩的頭，然后做了她的身子、腿和腳，接著給她做了一條裙子“穿上”，最后給她做了一雙鞋“穿上”，一一完成之后，我還是感覺缺點東西，又做了一個面帶微笑的太陽。作品完成了，我用火柴做了一個書名號，在中間寫上“春天”兩個大字，還寫上了我的鼎鼎大名。
好了，作品完成了，你媽媽也喊你回家吃飯了，你覺得好看不好看？好看就給我點個“贊”吧！
活動課作文 篇27
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了。我背上了書包，跑出教室，沖下樓梯，奔進(jìn)一樓的健美操館。為了迎接省健美操錦標(biāo)賽，今天任教練安排了三個組之間的小組賽。我很期待，也有一點緊張和興奮。比賽規(guī)則是：每一組八人，進(jìn)行三輪比賽，每一輪正確率最高的小組，勝。
任教練宣布完規(guī)則，比賽就開始了。因為我們小組前段時間表現(xiàn)很好，教練安排我們第一個跳。第一次，因為我們很放松，一個動作也沒有錯。第二輪，因為我們太緊張了，錯了九個動作。第二輪結(jié)束，我們排第二名。
緊張又激烈的第三輪終于來臨了。我實在太緊張了，跳的時候全身都在發(fā)抖。我很努力，努力讓自己做好每一個動作。隨著音樂聲停下，我們小組所有動作做完了，結(jié)果錯了八個。雖然不是最完美，但是我們對這個成績很滿意了。第二組錯了十二個動作。接下來就是我們組與三組的巔峰對決了！在三組跳的時候，我們根本沒休息，比我們自己上場時還緊張。好像我心里有一個小怪獸，在不斷期待他們的小錯誤，“一個錯兩個錯……”我們的小眼睛一直盯著任教練打暗語的手。終于他們跳完了，竟然也錯了八個。結(jié)果我們兩個小組并列第一，我很開心！
通過這次健美操課，讓我對比賽有了一點點認(rèn)識。也知道只有在自信放松的時候可以讓自己做得最好，今天真是一個收獲多多的一天。
活動課作文 篇28
“解散啦!”同學(xué)們歡快地喊道，便三五成群地跑開了。
同學(xué)們有的圍在一起踢毽子，呀，沒踢著，她嘟著小嘴，慢吞吞地?fù)炱痣ψ�，繼續(xù)玩了起來;有的成群結(jié)隊地玩著籃球，那股眼神，似乎想把一切都拋開，直沖向球架;有的跳著長繩，不時地傳來“咯咯”地笑聲。
我們幾個好姐妹，來到籃球架前盤坐下來，促膝談心。
“聽說，你去桂林玩啦?”仲聰十指相扣，兩眼緊盯著陳雨凡，投射出羨慕的目光�！笆前。也呕貋淼哪�!陳雨凡靠在球桿上，雙手有節(jié)奏地拍打著雙腿，點點頭。仲聰撐在地上，身體微微向后仰，“你好像長胖了不少呢!”邊說邊打量著陳雨凡，不時還皺皺眉頭。陳雨凡低頭看了看肚子上的贅肉，臉上頓時鼓起了兩座小山，用細(xì)白的牙齒，咬住了她那紅紅的嘴唇，眼睛耷拉下來，嘆著氣：“哎，我去了一趟桂林，足足重了5斤，哎!”“但是”陳雨凡瞬間恢復(fù)了笑容，她一只手伸直，張開手掌，一只手叉在腰間，咧開嘴，哈哈大笑，“桂林有好多美食，到現(xiàn)在，我還回味無窮呢，為了美食，5斤算得了什么，哈哈!”說完，陳雨凡“嗖”地站了起來，一只手握緊拳頭，在身前上下?lián)]動，不停地咂巴著嘴，就像真的在品嘗著美食。陳雨凡吶，你真是為美食而瘋狂啊!
時間過得真快，正當(dāng)我們聊得正興奮時，下課鈴打響了，我們依依不舍地離開了操場，一堂有趣的體育活動課結(jié)束了。
活動課作文 篇29
你們聽說過在外面上的社團(tuán)嗎？這次，房老師就帶我們到外面上了一節(jié)有趣的社團(tuán)活動課哦！
剛出去，同學(xué)們就東一跑，西一竄，把房老師弄得眼花繚亂，好不容易我們才安分下來，開始觀察植物。房老師先給我們介紹了紅葉石蘭，然后跟我們說：“同學(xué)們，你們認(rèn)識我手里的植物嗎？”我們一看，異口同聲的說：“是八角金盤。”房老師說：“沒錯，這就是大名鼎鼎的八角金盤，你沒看，它像不像八只腳的章魚呢？”說完房老師自顧跑走了。過來一會兒，她神秘地走過來，笑瞇瞇地說：“你們猜，我手里拿的是什么寶貝�。俊蓖瑢W(xué)嗎爭先恐后的回答道：“白玉蘭，不對，是廣玉蘭，哦，是灑金珊瑚�！薄安聦α�，就是灑金珊瑚”房老師展示給我們看。哇，那綠中帶黃，黃中有綠的葉子可真美啊，上面仿佛抹了一層黃金顆粒，發(fā)出閃耀的顏色，奪走所有人的目光。
往前走，我們來到雪松這片地方。我立刻被一棵海棠樹吸引了過去，這美麗的景象讓我久久陶醉，我仿佛是在一片彩霞中散步。輕輕地，我們又到了桃花林，這里的桃花粉紅粉紅的，每棵樹就像披了件五彩繽紛的大衣。旁邊的柳樹也隨風(fēng)而動，好似翩翩起舞。這里一片桃紅柳綠，充滿了春的景色，太漂亮了！空氣中也似彌漫著清淡而美麗的氣息，沁入心脾。
這節(jié)課一直在我腦中回蕩，真希望能再上一節(jié)這樣的活動課。
活動課作文 篇30
每當(dāng)星期四的下午，我總是很開心。因為我又可以用鼠標(biāo)畫出美麗的線條，然后勾成一幅幅五彩繽紛的圖畫。
“叮鈴鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們最喜歡的社團(tuán)活動開始了。我迫不及待地來到電腦教室，上電腦繪畫課。我打開電腦，聽老師給我們講解。老師告訴我們畫畫要有主題，人物，而且顏色要搭配好。于是老師發(fā)送一些圖片給我們參考，但是不能畫得一樣。我選中其中一幅，學(xué)著畫上面的太陽花 。先用圓形畫出花盤，然后用曲線勾成花瓣，再用正方形花出花壇，最后在花壇里“種上”一枝枝玫瑰，并給它們添上了小眼睛，小嘴巴，這樣就顯得更加生機(jī)勃勃。小女孩們挎著花籃來到這里，把花摘下來戴在自己辮子上，更美了。每一節(jié)課老師都會精心挑選出同學(xué)們好的作品貼在墻上，好看極了！當(dāng)然，我就有好多作品被貼在了墻上，心里自然甜滋滋的。
通過一段時間的學(xué)習(xí)，我不僅知道了畫畫一定要有主題，內(nèi)容要豐富，人物要鮮明，而且明白了畫畫自己要有想象力，不能抄襲別人的作品，更要有刻苦鉆研的精神。于是每次上完課回到家，我都會“加班”，自己再練習(xí)。在自己不懈的努力下，我參加了電腦繪畫比賽，得了兩個三等獎。我可開心了，因為這可是我辛勤努力的結(jié)果。
我喜歡社團(tuán)活動，更喜歡電腦繪畫。
活動課作文 篇31
今天，我們學(xué)了大自然的啟示這篇課文。老師就讓我們?nèi)ジ惺芤幌麓笞匀唬覀儽愠扇航Y(jié)隊地到校園里觀察了一下。
我和伙伴們先到食堂前，食堂前有幾棵銀杏樹。在銀杏樹下，往上面看，它的葉子是扇形的。它小小的，綠綠的。它的樹干很高，枝干不粗，模樣倒像一棵松樹。接著，我們向右轉(zhuǎn)，，來到了香樟樹旁。一陣微風(fēng)吹來，空氣中彌漫著一股芳香，頓時使我神清氣爽。它像一把大傘，為人們遮擋住了太陽。告訴你吧！因為它的香味，夏天可以驅(qū)蚊，所以人們都在它下面納涼。旁邊還有楊樹。楊樹下面用細(xì)繩包住，像穿著一身衣裳，其實是不讓下面見到陽光，因為它一見陽光就會生根發(fā)芽，可上面卻套了個塑料袋，也不知道是不是在保護(hù)嫩芽。
接著，我們?nèi)チ碎L廊，長廊旁邊種有桃花，它的特點是先開花，再張葉，相信這點大家都知道。繼續(xù)放眼望，這里還有春菊，小柳樹，以及一些藍(lán)色的小野花，雖然它們大小不一，可五顏六色，交相輝映，甚是可愛。
最后，我們來到了花圃，這里面有很多花。它們的形態(tài)各異，顏色不一。里面有蝴蝶花，茶花，廣玉蘭，文竹，以及許多無名花。在陽光的照耀下，它們顯得更加艷麗，姹紫嫣紅。有時候我真搞不懂，同樣的花，為什么它有不同的顏色？有的花很香，有的花卻很臭？難道它們是“一花多包胎”嗎？
��！大自然真奇妙呀！
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