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      2. 圖書漂流活動作文

        時間:2021-09-23 11:41:57 活動 我要投稿

        圖書漂流活動作文(合集7篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的圖書漂流活動作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        圖書漂流活動作文(合集7篇)

        圖書漂流活動作文1

          春暖花開的時候,期盼以久的“圖書漂流”活動開始了。我非常興奮,迫不及待地跑進圖書室,尋找自己喜歡的書。

          高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!蔽以诤苄〉臅r候,就喜歡讀書,而且讀書的興趣越來越大。不僅增長了我的知識,還開闊了視野。今年3月11日,日本發(fā)生了九級大地震,氣勢洶洶的海嘯就像一個巨人橫掃日本,沿岸的碼頭,村莊滿目瘡痍,傷痕累累,盡兩萬人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心里想:為什么會產(chǎn)生海嘯?帶著這個疑問,我到圖書室的書架找了一本《十萬個為什么》仔細(xì)閱讀,最后恍然大悟。

          原來,發(fā)生海嘯的主要原因是海底地震,這時海底地殼發(fā)生變化,有的地塊下陷引起洋面劇烈震動,使水位暴漲,海水掀起滔天巨浪,沖向沿岸陸地。

          我如饑似渴地讀完這本書,在書的漂流日記卡上填上自己的名字,寫下了我的留言:這本書使我獲得了豐富的知識,真是好樣的!

          過了不久,我又選了一本《讀名著,學(xué)成語三國演義版》。一本,兩本……帶著油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書真是太令人喜歡了,真想用繩子把它們栓祝想到這里,我臉紅了。俗話說:“贈人玫瑰,手有余香!蔽覜Q定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書架拿出來放飛,讓它漂流到學(xué)校,使它漂流知識,漂流文明。

          我愛圖書漂流活動,讓我們在這次活動中盡情地享受閱讀的快樂吧!

        圖書漂流活動作文2

          今天,艾老師讓我拿著書來交換,我們一片鬼哭狼嚎,有的人把自己的書抱在胸前,大叫道:“我不換,我不換!”有的人直接把書往書包里塞。當(dāng)時,我已經(jīng)崩潰了,坐在位子上,呆若木雞。那時我們頭上都頂著一片烏云。艾老師看我們一臉不樂意的樣子,只好說:“那我們換書,等下下周再換回來,就叫‘圖書漂流活動’吧!”聽了艾老師的話,我們頭上突然一下子就多云轉(zhuǎn)晴了。

          接下來,艾老師讓我們開始打廣告,只給我們十分鐘的時間,空氣中彌漫著一股火藥味。在緊張的氣氛中,艾老師喊道:“時間到,誰想完了?”我勇敢的舉起手,但是我眼前突然出現(xiàn)了一個小惡魔和小天使,小天使說:“你很勇敢,做的很對……”“我不這么看……!”還沒等小惡魔說完,我就把他打飛了,小天使謝了我一聲,就消失了了。因為是我先舉的手,所以就由我先來說。我很簡單的介紹了一下作者,又說了一點內(nèi)容,就草草的結(jié)束了。當(dāng)時我特別緊張,艾老師說:“誰想和宋承昊交換《最后一頭戰(zhàn)象》?”這時有一堆人都爭前恐后的舉手,我興奮得都可以飛離地球了!

          廣告時間結(jié)束!當(dāng)艾老師宣布圖書漂流活動開始時,我拿起書瞬移到了張棟辰的旁邊!不過,我和王子涵都到了那里,張東辰說:“三局兩勝,剪刀石頭布吧!”我和王子涵就開始了,結(jié)果我連勝兩局,我興奮地都可以舉起一架飛機了。但張東辰不甘心地說:“五局三勝!”結(jié)果我又勝了一局,我高興地一蹦三尺高!

          今天的活動太有意義了,既交換了好書,又增加了朋友之間的友誼,我太喜歡這次活動了!

        圖書漂流活動作文3

          星期五的晚上,我們舉行了一場“讀書漂流活動”。一上課,同學(xué)們就帶著自己的圖書走進教室。一開始,老師宣布:“換了這些書,以后就換不回來了”話音剛落,下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學(xué)都抱著自己的“寶貝”喊:“不要,不要!”老師不禁笑了一聲,說:“好啦好啦,咱們兩周后就換回去!”哈,這下,大家就開心了,都迫不及待寫上自己的名字,等待圖書漂流。但有人還擔(dān)心自己的圖書換不出去。

          啊,活動終于開始了!老師微笑著說:“首先你們要在換書之前,把自己的‘廣告’弄好。”頓時,我的頭上“嘩啦”地下起了雨。突然,我靈機一動:可以抄一點話呀!我寫道:文學(xué)名著以獨特的社會視角……幾分鐘過后,我們開始舉手說自己的廣告。我是第四個,說完后就有兩個人支持。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想:終于有人舉手了,我想看王麗雅的書。

          當(dāng)圖書漂流活動正式開始時,大家都開心得拿著書,從座位上跳起來。我猛地一歪頭,興沖沖地對著正在看書的王麗雅大聲喊道:“王麗雅!王麗雅!我想看你的書,快來換吧!你都舉手啦!”王麗雅一聽到我這一億分貝的喊聲,嚇得一聳身子,無奈地說:“哎呀呀!我也想換你的,不用那么大聲,現(xiàn)在就換!”哈哈!王麗雅的書被我這么換去啦!好開心!好開心!

          這次活動太有意義了,既可以讓好的書籍傳播,又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書漂流活動!

        圖書漂流活動作文4

          星期四,放學(xué)鈴聲響過后,老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè),最后一項是帶一本自己喜歡的書!拔蚁矚g的書太多了,真不知道該帶哪本哦!”

          我收好東西背上書包,朝家走去。回到家,把書包往沙發(fā)上一扔,快速寫完了前幾項作業(yè)。之后就蹲在我的“書堆”前挑起書來?勺筇籼,右挑挑,就是不知道該挑那一本才好,真想把這些書都帶去。一番斟酌后,我終于決定帶這本《城南舊事》。這時,幾個念頭從我腦海里浮現(xiàn)出來:如果把這本書帶去學(xué)校,會不會有人給我交換呀?如果沒人給我交換,老師會不會批評我?如果交換了,他會不會把我的書撕爛呀?我搖了搖頭,好像要把這些念頭統(tǒng)統(tǒng)都甩掉。

          星期五大課間,圖書漂流活動開始了。我們拿著自己喜歡的書飛奔下樓,沖到操場上。到了操場我見大家都拿有各種各樣的書。突然校長拿著話筒走向講臺,大家都不再說話,安靜地看著校長。只聽校長說到:圖書漂流活動現(xiàn)在開始。校長話音剛落,大家都開始和別人進行交換。我問了一個學(xué)姐:“姐姐我們交換把”她說:“不行,我已經(jīng)換過了,你找別人吧!”我繼續(xù)問下一個人。我問了好幾個人后,他們都拒絕了我,哎!真沒想到,交換個書都這么難。不是我看過他們的書,就是他們看過我的書。就在我?guī)缀踅^望的時候,終于有人找到了我:“咱們交換吧!”我一看她手中的書,正好我也沒有看過,我馬上開心地點頭。拿著交換來的書,笑容掛在了我的臉龐。

          這次圖書漂流活動,不僅讓我看到了以前沒有看過的書,也讓我收獲了和大家一起分享的快樂。下一次,我又會交換到什么圖書呢?

        圖書漂流活動作文5

          看著國旗徐徐升起,伴著嘹亮的國歌,我們杭州市三墩小學(xué)迎來了“我讀書,我快樂”的圖書漂流活動。

          這次圖書漂流活動,分為班級圖書漂流和年級圖書漂流。一大早,同學(xué)們就帶著自己的漂流圖書,哼著小曲兒,一蹦一跳地走進教室。有的議論著自己會領(lǐng)到什么樣的圖書;有的在津津有味地看著準(zhǔn)備漂流的圖書,好像很不舍得自己的圖書似的;還有的正小心翼翼地在書面上寫上自己的名字……

          一會兒,早操集會的鈴聲響了起來,今天早操集會的主題是圖書漂流活動。隨著全校各位領(lǐng)導(dǎo)出席講話,一次比一次響亮的掌聲響徹云霄,同學(xué)們在臺下議論紛紛:“我們班會發(fā)到什么樣的圖書呢?”“好期待哦!”“我回去就把我的書給你看!”中午,班主任陳老師給我們發(fā)放圖書漂流卡。同學(xué)們接過圖書漂流卡,心里充滿了激動。我想:我的圖書是先借給劉甲呢,還是先借給金一南?這樣好了,先在小隊里漂流,再漂流到班級,一連串美好的遐想在我腦海里涌出。

          接下來的一個月里,我一直在看我們班同學(xué)漂流的圖書。在這些同學(xué)們推薦的好書中,我能學(xué)到許多前所未有的知識,我覺得我就像《竊讀記》的主人公林海音,貪婪地讀著豐富有趣的書籍。

          我覺得學(xué)校開展這個“圖書漂流”活動對我們有很大的幫助。一來通過同學(xué)們推薦的漂流圖書增長我們的'知識,二來分享了彼此的快樂,增進了友誼。我們希望讀書漂流活動永遠(yuǎn)“漂流”下去!

        圖書漂流活動作文6

          星期五下午,我們班舉行了“圖書漂流”活動。因為上次老師讓我們做了“毛蟲閱讀卡”。讀一本才能長一節(jié)身子。同學(xué)們都看了很多的書,今天老師讓我們把看過的書中自己覺得最好看的書介紹給大家。

          我們帶來的書各種各樣。郭應(yīng)昕帶來的書是《幸福的鴨子》,杭曉沛帶來的書是《世界戰(zhàn)爭》,馮睫茹帶來的書是《美國國家地理》少兒百科版。

          我?guī)淼臅小断穆宓木W(wǎng)》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節(jié)被別人殺掉,但是它也想不出很好的辦法,這是一只蜘蛛夏洛出現(xiàn)了,它用自己的智慧想出辦法結(jié)了一張網(wǎng),這張網(wǎng)讓小豬變得很出名,從而挽救了小豬的生命。這個故事告訴我們在接受命運的考驗時,不要輕易認(rèn)輸,一定要頑強的堅持下去,這樣你就一定能改變命運.

          今天下午,我們只介紹了一部分同學(xué)帶來的書,還有一小部分同學(xué)帶來的書沒有介紹。我覺得我講的很好,因為我把書中的主要內(nèi)容,結(jié)果和我們從這個故事里學(xué)到了什么都講清楚了。

          等到想介紹的同學(xué)都介紹完了,換書的時間就到了。我想來想去決定去跟馮睫茹換,因為我覺得她介紹的很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時候,發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都想換她的書,她想來想去還是把書借給了我。我很高興的拿上書回到了座位。換完了書,老師說:“再過兩個星期,我們要書換回來!

          活動結(jié)束了,我想阮老師舉辦的這個活動可真有趣,因為這個活動讓我們“吃”了別人的“食物”,我們大家也學(xué)會了有好東西要和別人分享。

        圖書漂流活動作文7

          周五的晚上,我和我的同學(xué)在托管班舉行了一場“聞名全國”的圖書漂流活動;顒娱_始前,艾老師說這書“一去不再來”時,我心驚膽戰(zhàn),打了一個哆嗦,我又轉(zhuǎn)頭去看同學(xué)們的反應(yīng),沒想到,同學(xué)們比我還著急。有的抱著“價值連城”的圖書在假哭,有的拿著筆當(dāng)槍守護著自己的“公主”。一個個好像在片場表演似得!看到這,我已迫不及待得想開始這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”了。

          老師通過我們的表情似乎看出了我們的意圖,大喊道:“好了好了,看你們不舍的樣子,那就借書還書吧!”頓時,正在七嘴八舌討論的同學(xué)們忽然變得鴉雀無聲,然后在同一時間內(nèi)爆發(fā)出七百億電伏特般地震耳欲聾的歡呼聲,好像參加奧運會奪冠一樣!

          接著,老師讓各自寫出自己專屬的廣告。一開始我毫無思緒,直到一股力量指引我,讓我讀作者簡介,“呵呵”,我奸笑起來。一名名同學(xué)讀完了,輪到我了,我一把抄起書,開始讀:“《漂亮媽媽丑女傭》是xxx寫得,他……”經(jīng)過半分鐘的演講,我被三名同學(xué)“咬住”了,他們想換,而我不理不睬,一直在大笑,因為我早已想好了法子。

          終于到了交換書籍的環(huán)節(jié)了,大家紛紛一躍而起,從座位上彈了起來!三名同學(xué)幾乎同時跑來,像要跟我結(jié)拜似得。怎樣分?很簡單,中午玩的猜拳,現(xiàn)在還在回味,不如就猜拳吧!五局三勝,大家喊:“好!”呀,大家都這么積極,究竟花落誰家?終于在一番戰(zhàn)斗后,宋承昊贏了,書被他拿了,我最終獲得了《最后一頭戰(zhàn)象》。

          今天的活動很有意義,不僅能讀到各種好書,而且還能鍛煉我們的交際能力。我很喜歡!

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