青少年活動(dòng)中心作文（通用47篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的青少年活動(dòng)中心作文，希望能夠幫助到大家。
青少年活動(dòng)中心作文 篇1
10月31日，我們四、五年級(jí)的師生參加了學(xué)校組織的科技活動(dòng)，目的`地是上海青少年活動(dòng)中心。我們從8點(diǎn)30分出發(fā)，搭了將近半個(gè)小時(shí)的公交車，就到達(dá)了上海青少年活動(dòng)中心。
上午，我們?cè)谏虾Ｇ嗌倌昊顒?dòng)中心做了一個(gè)太陽(yáng)能儲(chǔ)存罐。9點(diǎn)整，我們開始上課了。老師先給我們看了三段視頻，這三段視頻，告訴了我們關(guān)于太陽(yáng)能的許多知識(shí)：太陽(yáng)能不污染空氣，可以節(jié)省水電，是有利于環(huán)境的新能源。太陽(yáng)能可以利用陽(yáng)光，轉(zhuǎn)化成熱能、電能、氧能等能量，滿足人們?cè)谏�、生產(chǎn)當(dāng)中的需要。
現(xiàn)在，我們要開始做太陽(yáng)能儲(chǔ)存罐了。首先，我們拿了一個(gè)太陽(yáng)能板和各種各樣的工具。然后，我們需要將電子0116、二極管D和二極管L插入到相對(duì)應(yīng)的插孔里。接著，我們把C1和C2也插入到相對(duì)應(yīng)的插孔里。隨后，我們?cè)侔袻ED燈和滾珠開關(guān)裝好，它就能發(fā)亮了。最后，我們只要把一張紙板用雙面膠粘在太陽(yáng)能板的背面，放在太陽(yáng)能儲(chǔ)存罐里，就完成了。
通過這次活動(dòng)，我了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)能的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)。這次制作太陽(yáng)能儲(chǔ)存罐的活動(dòng)真是既有趣，又能學(xué)到知識(shí)啊！
青少年活動(dòng)中心作文 篇2
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心。
我們先去制作風(fēng)箏了，我和沈翔一組，我們先把竹簽插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問沈翔這竹簽怎么插不上去呢？沈翔說: “我也不知道怎么回事”，老師說：“如果插不進(jìn)去就把竹簽在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹簽插進(jìn)去了，”我恍然大悟，原來就這么簡(jiǎn)單。我們是按老師說的做，開始中間還有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們很快就做完了，這個(gè)反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個(gè)風(fēng)箏，我們有一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，最后沈翔還是吧把風(fēng)箏給了我。
然后我們?nèi)チ藬[的`探究，老師教我們制作的方法，我很快就做好了，開始那根鐵絲一直彎不好，最后我不是很滿意。
最后還有兩項(xiàng)手工，我們先去了海寶制作，老師先給我們發(fā)了有海寶圖案的木頭，老師帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)專門制作的地方，那個(gè)鋸床有的時(shí)候會(huì)很抖，在磨的時(shí)候沒什么大問題，這個(gè)海寶就能做好了。
在活動(dòng)中我學(xué)到了很多很多，我非常的高興，以后有機(jī)會(huì)的話我還想去哪里玩。
青少年活動(dòng)中心作文 篇3
今天，我們學(xué)校的四、五、六年級(jí)，全天都在青少年活動(dòng)中心度過！
早上，我五點(diǎn)三十分的時(shí)候就醒來了，我以為現(xiàn)在是六點(diǎn)三十分，于是我就起床，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽，我剛近房間就看見爸爸和媽媽睡的像兩只在熟睡的豬似的！我立刻走了過去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽，可是爸爸和媽媽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有！我發(fā)火了！我大吼一聲“起床了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。
于是爸爸和媽媽就起床了媽媽一看手表現(xiàn)在只有五點(diǎn)四十分我心里想沒關(guān)系早到也沒關(guān)系！所以我慢吞吞的過了一個(gè)小時(shí)。我很快到了學(xué)校。近了教室就看見同學(xué)們都在吃東西！我也不會(huì)袖手旁觀的！我拿出我的最愛“尖角脆”分給同學(xué)們吃，同學(xué)們吃的津津有味！
突然從外面?zhèn)鱽硪宦暋懊├蠋焷砹�！茅老師來了！”同學(xué)們立刻把吃的東西都放近書包里，裝模作樣的拿起課外書來看。茅老師走了近來，茅老師說“我們要程的'是六號(hào)學(xué)車。要在過一個(gè)小時(shí)才能到！所以要耐心的等�！�
茅老師剛把話講完，走出教室。同學(xué)們又把吃的東西拿了出來。又開始了他們的狂吃……
青少年活動(dòng)中心作文 篇4
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心參加活動(dòng)了！
一到那，我們上的第一節(jié)課就是先去制作風(fēng)箏。在制作過程中，我和俞嘉杰同學(xué)碰到了點(diǎn)麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒能成功，還是弄壞了。不過第二節(jié)課的項(xiàng)目很有意思，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是鬧了一個(gè)笑話，我把我自己的.畫的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫紙重新畫了，這才成功了。第三節(jié)課我們?nèi)ブ谱髁恕昂殹�，我們進(jìn)入制作室老師先發(fā)給我們一塊貼著“海寶”畫的木板，然后在講解制作“海寶”的要求，隨后老師讓我們?nèi)ゴ蚰ナ�，把“海寶”旁邊多余的模板給剃掉，最后再把“海寶”粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節(jié)課是拼裝創(chuàng)意機(jī)器人，我和趙文天慧同學(xué)一組，首先聽老師講解要求和和方法，然后我們就開始自己動(dòng)手，我和趙文天慧同學(xué)一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機(jī)器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學(xué)還沒拼裝結(jié)束就到下課時(shí)間了，非常遺憾！出教室后我和趙文天慧連連嘆氣，希望以后時(shí)間能多點(diǎn)，這樣我們就能完成機(jī)器人了……
今天雖然有些作品沒完成，但是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，這非常有意義！
這真是歡樂而有意義的一天�。�
青少年活動(dòng)中心作文 篇5
星期三，我們高興的來到了青少年活動(dòng)中心，開展科技拓展課。我們分成了兩組：A組和B組。我在B組。
我們先去風(fēng)箏的.制作與放飛，在聽完了老師的講解后就開始動(dòng)手做起來。我跟余博仁一組，先把竹簽插進(jìn)十字架，但是竹簽太粗了插不進(jìn)，我們拿出沙皮在上面把竹簽?zāi)ゼ?xì)，再插進(jìn)去。十字形的支架做好了，接著把宣紙一折二，畫出風(fēng)箏的外形，再剪下來。然后翻到另一面畫一些圖案，再翻回去，用玻璃膠固定住十字架，讓它牢牢的粘在紙上。然后我跟余博仁去問老師接下來怎么做。老師把針放在酒精燈上，再把針穿過十字架，接著用線穿過去在頭上打了個(gè)結(jié)，余博仁把線往后拉，形成風(fēng)箏線。然后我們問老師拿了一條小尾巴，把它對(duì)折剪下，貼在風(fēng)箏兩面的最下方。風(fēng)箏做完了，我們?nèi)プ呃仍囷w，結(jié)果成功啦！
接著我覺得制作海寶很有趣，在鋸床鋸時(shí)，我感覺麻麻的；在磨床上時(shí)感覺全是木屑。海寶做完了，我們?nèi)?06教室學(xué)做機(jī)器人。
課上完了，我們排隊(duì)回學(xué)校，真是快樂的一天！
青少年活動(dòng)中心作文 篇6
11月23日，我們5年級(jí)的師生們來到了青少年活動(dòng)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們一共上了四節(jié)課，每一節(jié)課都讓人記憶深刻、難以忘懷。我們分成了A和B兩組，我被分到了B組。
第一節(jié)課我們上的是用ACDSee來制作電子相冊(cè)。我一開始還蒙在股里，似懂非懂，但是經(jīng)過老師的漫長(zhǎng)講解，使得我感到了興趣。我們制作的主題是“浦東美好家園”。于是我從網(wǎng)上找了一些在上海有代表性的建筑和景色，有金茂大廈、金融環(huán)球中心、東方明珠、黃浦江、外灘等等。老師一步步的教，我們一步步的學(xué)，讓我們很多的人受益匪淺，都完成了制作。在課上大家都興高采烈的展示自己的作品。
第二節(jié)課我們上了“動(dòng)力小車”，這節(jié)課令我非常難忘。老師先向我們介紹車是怎么樣建造的，車的'主要部分，車的歷史和第一輛汽車是什么樣的，讓我們懂得了許多的知識(shí)。后來才是真正的制作過程，老師先發(fā)下來材料讓我們自己動(dòng)腦筋制作，但是老師也很熱情，如果有同學(xué)來向他請(qǐng)教的話他一定會(huì)教。有許許多多的零件：馬達(dá)、小木棍、車輪、風(fēng)扇……琳瑯滿目，剛接到手還不知怎么來做呢！過了一番周折以后，新車“上市“了，大家做的都很棒，我的也很不錯(cuò)，課堂上大家其樂融融的，有的在比賽，看誰的車子快，有的在向老師虛心的請(qǐng)教，還有的在苦思冥想的拆做零件！
第三節(jié)課我們上的是“越高越好”，這節(jié)課的課名有人會(huì)覺得莫名其妙，其實(shí)就是將一張A4的紙頭用吸管，鉛筆，直尺等工具來做一個(gè)特殊的堡壘似得建筑。這堂課四人一小組，我們小組分工合作，每人都在努力為自己的小組搭建著。我們小組的速度特別驚人，搭得也很高，最后我們小組獲得了第一名。
最后一節(jié)課呢我們上的是制作蝴蝶的標(biāo)本，顧名思義就是利用蝴蝶的器官來做標(biāo)本。別看著簡(jiǎn)單，做起來可困難了，要對(duì)稱，思考兩別的方向和蝴蝶翅膀的正反，最后用塑封袋把這個(gè)蝴蝶的標(biāo)本封口，一個(gè)蝴蝶的標(biāo)本就基本成型了！
這次去青少年活動(dòng)中心讓每個(gè)人都了解了不同的知識(shí)，每個(gè)人都有收獲，每個(gè)人都帶著豐收的果實(shí)回到了家中。
青少年活動(dòng)中心作文 篇7
今天晴空萬里，太陽(yáng)像火球般高高掛在空中。而我們的心情也想天氣一樣，格外好。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織我們到青少年活動(dòng)中心去活動(dòng)。
今天，我們一共動(dòng)手做了四個(gè)小東西。有塑泥茶杯墊、木制小屋模型、紙制小推車和組裝收音機(jī)。其中最有趣的是組裝收音機(jī)。
一段優(yōu)美的鈴聲響起了，這次是最后一次做東西了，我們做的主題是——組裝收音機(jī)。組裝收音機(jī)一共有三個(gè)步驟:第一步裝上插線板和擰螺絲；第二步是連接天線；第三步是安裝電池和收聽錄音。第一步由于是最簡(jiǎn)單的一步，所以我和黃雪瑩很快就做完了。課難就難在第二步，連接天線是我們第一次碰到，所以老師在講解的.時(shí)候我聽的特別認(rèn)真，可還是出了一點(diǎn)差錯(cuò)。不是電線連接錯(cuò)，就是粘紙粘的不好�？粗渌瑢W(xué)都已經(jīng)快做完了，可我們?cè)趧倓偘训诙䲢l電線連接好，我心里有些發(fā)慌了，最后還是在老師的幫助下，我們組才完成了這個(gè)任務(wù)。聽著我們自己組裝好的收音機(jī)我們心里美滋滋的。
今天的活動(dòng)課真有趣呀！不僅讓而我們學(xué)到了知識(shí)，好讓我們動(dòng)手做了東西。
青少年活動(dòng)中心作文 篇8
星期三，我們四年級(jí)全體同學(xué)去青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)缭绲鼐偷搅藢W(xué)校，很快就上了車到了活動(dòng)中心。
第一節(jié)課是用軟陶做工藝品，老師告訴了我們的詳細(xì)的做法，接著我就開始做了。我搶到了一種黃中帶綠的顏色，可是我卻不知道要做什么，我本來想要做的是藍(lán)色的.星星，但早已被別人給搶走了，唉！真怪自己動(dòng)作不夠快，我在軟陶上面裝飾了一下就交了上去，過了一會(huì)兒，老師又把軟陶發(fā)下來，摸一摸才發(fā)現(xiàn)軟陶又熱又硬，最后我們把一根繩子加上六個(gè)小珠子串好，和軟陶合并，就變成了一條項(xiàng)鏈。項(xiàng)鏈拿回家，媽媽說：“黃綠色的星星其實(shí)也挺好看的”，我很高興。
最有趣的當(dāng)然是逃生演習(xí)了，我們一排每人拿一個(gè)白色的濕布，從逃生入口進(jìn)去，再?gòu)某隹诔鰜�，在中途時(shí)，我們都以很快的速度在跑，那是因?yàn)椴幌胱屍渌丝匆�，所以我覺得很有趣。
這次去青少年活動(dòng)中心時(shí)間過得太快了，哎！快樂的時(shí)光總是短暫的。
青少年活動(dòng)中心作文 篇9
在烈日炎炎的7月，我和媽媽來到了常州市青少年活動(dòng)中心。一進(jìn)門就看見有兩個(gè)機(jī)器人正在招手，還不定時(shí)的說話，歡迎小朋友來參觀。繼續(xù)往里走，我就看見很多展示臺(tái)，其中一個(gè)展示臺(tái)上有一個(gè)用兩根管子做的斜坡，斜坡上有一個(gè)陀螺。平時(shí)我們下坡時(shí)，輪子總是沿著斜坡往下滾，但是奇怪的是，這個(gè)陀螺就在斜坡的頂上紋絲不動(dòng)。我把陀螺滾下來，一松手，陀螺居然自己慢慢往斜坡的頂端滾去。媽媽說以前她小時(shí)候，公公說過，在中國(guó)有好幾個(gè)怪坡，明明看到的是下坡，但是不花力氣不能下坡，相反，明明是上坡，但是不用花力氣就能輕松達(dá)到頂端，這被稱為“怪坡現(xiàn)象”。
可惜公公不在了，不然他可以好好給我講講這個(gè)故事和其中的.道理。我饒有興趣地繼續(xù)參觀。突然看到有一個(gè)小男孩在打氣。打氣筒和平時(shí)的一樣，不過它的打氣孔對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)大大的圓柱型的透明塑料瓶，這個(gè)塑料瓶里裝滿了水，只要一打氣，圓柱的底部就會(huì)冒出一個(gè)氣泡，一直連續(xù)打氣，就會(huì)出現(xiàn)一連串的氣泡，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象。第二個(gè)氣泡比第一個(gè)氣泡上升的快，很快兩個(gè)氣泡就會(huì)并成一個(gè)氣泡，氣泡變大了一倍，就這樣一個(gè)疊一個(gè)，氣泡越來越大，到瓶子的頂部已經(jīng)變得有我的手那么大，最后一起消失，很有趣。像突然感受到一股強(qiáng)磁力似的，我被一個(gè)上面有12生肖的大圓盤吸引住了。
有一個(gè)小男孩真正在玩，于是我伸長(zhǎng)脖子探著腦袋往那兒湊，只見圓盤下面有一個(gè)操作平臺(tái)，被劃分成四大塊，每一塊區(qū)域有六個(gè)生肖的圖片和一紅一綠兩個(gè)按鈕。如果這一個(gè)區(qū)域展示的六個(gè)生肖中有你的屬相，那么就按綠色的按鈕，如果沒有就按紅色的按鈕。依次在四個(gè)區(qū)域進(jìn)行選擇，最后按按機(jī)器正中的黃色按鈕，大圓盤上你的屬相的圖案就會(huì)開始閃閃發(fā)光！我照樣做了一遍，除了第二個(gè)區(qū)域，其他區(qū)域都有我的屬相，最后按黃色按鈕，圓盤上的馬果然開始閃閃發(fā)光！真是有意思極了！那么多游戲中我最喜歡的就是多面鏡了！它是一個(gè)無底無頂?shù)娜庵�，人要從下面鉆進(jìn)去，里面有上面很大的鏡子，咦？明明只有我和媽媽兩個(gè)人，怎么會(huì)在鏡子里看見那么多的我和媽媽？怪不得它叫多面鏡！這次來青少年活動(dòng)中心真令我開心！它不僅讓我玩得好，還告訴我一個(gè)道理，知識(shí)和文化是取之不盡，用之不竭的，還有許多知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！媽媽的話：科學(xué)游戲中都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，在每個(gè)展臺(tái)，其實(shí)都對(duì)這些游戲的原理進(jìn)行了介紹，但是孩子在展臺(tái)面前，興致勃勃地玩，還缺乏進(jìn)一步探究的意識(shí)，我們還會(huì)再次參觀，只不過側(cè)重點(diǎn)就放在，“為什么這樣”。
青少年活動(dòng)中心作文 篇10
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心。
我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地來到了活動(dòng)中心。我們的帶隊(duì)老師是張老師和王老師。他們把我們分成了兩隊(duì)。
第一個(gè)項(xiàng)目是做竹蜻蜓。老師講了要求以后，我們就興致勃勃地做了起來。我先拿出一塊加強(qiáng)木塊，用一把尺從一邊的對(duì)角到另一邊的.對(duì)角用一支筆畫了兩條線，又到機(jī)器上把兩條線的交界處打出一個(gè)洞來。我拿出了旋翼木塊，用打磨工具打磨成弧形的。我又拿出了兩塊小木塊，一邊粗，一邊細(xì)。我用雙面膠把它們的兩邊粘上了雙面膠，又把上面白的一層剝下來，再把一塊木塊的細(xì)邊對(duì)著自己，粗的一邊對(duì)著對(duì)面，另外一個(gè)相反。我把打磨好的旋翼木塊像小木塊一樣粘在小木塊上面。最后，我把一根一次性筷子插在洞里。我把做好的竹蜻蜓拿給老師看。老師又幫我在洞旁邊涂上了“502強(qiáng)力膠”，這個(gè)竹蜻蜓就可以飛了。
第二個(gè)項(xiàng)目是做小車。我沒有做成功。
吃完午飯，第三個(gè)項(xiàng)目是水力車探秘。我知道了水力車的原理。
第四個(gè)項(xiàng)目有點(diǎn)難，做木質(zhì)房子。我們做好了，又散架了。到了放學(xué)我們還沒做好。我把這個(gè)房子送給了江儀萌。
今天真快樂�。�
青少年活動(dòng)中心作文 篇11
今天，我們學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)去青少年活動(dòng)中心游玩。我們班一共游玩了四個(gè)項(xiàng)目——“紙制動(dòng)力小車模型”、“神奇的太陽(yáng)能”、“木制建筑模型制作”、“創(chuàng)意機(jī)器人”，其中，我印象最深刻的就是“神奇的太陽(yáng)能”。
這個(gè)項(xiàng)目制作的是一個(gè)太陽(yáng)能模型，前一組的同學(xué)已經(jīng)把變速器做好了，我們要做的`就是把太陽(yáng)能接觸板做好，并且用電線把接觸板和變速器連接起來。
老師向我們演示了怎樣做后，便叫我們自己做了起來。我興致勃勃，迫不及待地拿出接觸板、電線、變速器等物品，開始制作。我先用膠布把接觸板固定帶綠色外殼中，再把白色外殼套上去，又把電線卡到裸露出的半截彈簧中……咦？怎么卡不進(jìn)去？再試試……還是卡不進(jìn)去，沒辦法，我也只能向老師請(qǐng)教：“老師，這個(gè)我卡不進(jìn)去！”老師一聽，連忙說：“讓我看看�！蔽冶惆央娋�和已完成的太陽(yáng)能接觸板遞給老師�！笆裁纯ú贿M(jìn)去呀！分明是你沒用力。不過，還好你沒卡進(jìn)去，這兩根電線長(zhǎng)短不一，如果卡進(jìn)去了，這套東西就報(bào)廢了！”老師說道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把電線換掉，又用力往彈簧里一扯，電線終于進(jìn)去了，我欣賞了幾眼，又拭去了因緊張而冒出的汗水，便繼續(xù)制作了起來……終于連接完了，班里的別的同學(xué)也已經(jīng)連接好了。接著，老師又用100瓦的燈照了照，“哇！動(dòng)起來了！”“我的也是！”成功的喜悅隨著這束燈光洋溢。
雖然青少年活動(dòng)中心還有許多有趣的項(xiàng)目；雖然我們沒有把太陽(yáng)能模型做好；雖然這個(gè)成功已是過去，但是“神奇的太陽(yáng)能”還是我最喜愛的項(xiàng)目。
青少年活動(dòng)中心作文 篇12
今天下午，我們班要去游覽青少年活動(dòng)中心了。早就聽說那里有很多好玩的項(xiàng)目，還記得星期五老師在班里宣布時(shí)同學(xué)們的歡呼躍雀。早早的完成了作業(yè)，等待著下午和同學(xué)們一起去青少年活動(dòng)中心。
下午兩點(diǎn)半，爸爸和媽媽開始送我去青少年活動(dòng)中心。在路上，我怎么覺得車子那么慢呢？?jī)牲c(diǎn)五十，到了地方，已經(jīng)有同學(xué)到了，爸爸一停下車，我推開車門，便沖了進(jìn)去，找到了老師和同學(xué)。我們先拍了合照，隨后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入館中，聽老師講完，便開始自由活動(dòng)。
一共有十多個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了四個(gè)。首先，我玩了一個(gè)需要將套環(huán)取下來的項(xiàng)目。玩這個(gè)項(xiàng)目很需要耐心，最開始是兩個(gè)男同學(xué)先將套環(huán)取下，我不由得著急起來。這時(shí)，老師提醒我們說：這個(gè)凹槽很有特點(diǎn)。我聽了冷靜下來，開始仔細(xì)觀察。一會(huì)兒，我也將套環(huán)取了下來。
接下來，老師給了我們?nèi)龎K木板，有兩塊分別是兩匹馬，剩下的木板上時(shí)兩個(gè)人。要求是將人騎到昂首挺胸的馬上。我接過木板，不斷拼好再分開，可馬總是低著頭。經(jīng)過不斷的嘗試，終于拼好了。
我還玩了拼圖、套鐵環(huán)等幾個(gè)游戲，它們都有好幾種方法，而我只想出來一種。
時(shí)間過得真快，老師要求我們集合了，原來已經(jīng)五點(diǎn)了，到結(jié)束的時(shí)候了。爸爸和媽媽來接我了。
坐在回家的車上，透過車窗，不知怎么的，我想起了下午的.活動(dòng)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做任何事情都要多觀察，要有耐心，還要多思考。這樣的活動(dòng)也培養(yǎng)了我動(dòng)手的能力，和老師的溝通，和同學(xué)們的友情。真希望以后還能多參加這樣的活動(dòng)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇13
今天是4月27日，我們四年級(jí)出去參觀了浦東青少年活動(dòng)中心。
老師把我們分成了A、B兩個(gè)組，我被分在了A組，我們A組先去了神奇的太陽(yáng)能，那里的老師給我們看了一段視屏，是關(guān)于介紹太陽(yáng)能的用途和發(fā)展領(lǐng)域的視屏。接著老師讓我們動(dòng)手做了一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，老師先教我們做了一遍，可是還是有些同學(xué)看不懂，老師就讓同學(xué)把材料一一放在做面上，先去研究，再去做。我先做了一個(gè)發(fā)電機(jī)，我左思右想就是做不好，于是我就先把太陽(yáng)能電池板做好了，再去做發(fā)動(dòng)機(jī)，可是過了好久還是沒有頭緒，我便問旁邊的同學(xué)，但是旁邊的同學(xué)也不會(huì)做，和我在想同樣的問題，我們便一同去問老師，經(jīng)過老師耐心而認(rèn)真的講解，我們總算把這個(gè)問題弄明白了。我剛做好發(fā)動(dòng)機(jī)，正要接上電源，下課的鈴聲響了，我很遺憾的`走出了教室。
離開了神奇的太陽(yáng)能，我們又去了很多地方，做了紙制動(dòng)力小車制作，木質(zhì)房屋搭建模型，還制作了有趣又有創(chuàng)意的機(jī)器人。
今天去青少年活動(dòng)中心我非常開心，雖然有一些小遺憾，但讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇14
今天的天氣格外的好：萬里無云，陽(yáng)光明媚，并且春天的到來使得空氣中也彌漫著一股春的氣息。因此我們學(xué)校組織5年級(jí)同學(xué)去浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心進(jìn)行活動(dòng)。
一到活動(dòng)中心，使我眼前一亮，,這是一個(gè)干凈，寬敞，明亮的地方�；顒�(dòng)中心一共有五層樓，都能享受到陽(yáng)光和煦而溫暖的照射。排隊(duì)時(shí)，我們班分成了單號(hào)和雙號(hào)。單號(hào)跟著顧老師，雙號(hào)跟著龔老師。應(yīng)為我是雙號(hào)，所以跟著龔老師。在一天的活動(dòng)中，我印象最深的是“木制房屋制作”。
最后一個(gè)活動(dòng)是“木制房屋制作”，我們跟隨著龔老師來到了206教室。進(jìn)入教室后，我們便4個(gè)人一組地坐了下來。
上課鈴打了，老師便準(zhǔn)時(shí)開始上課。老師說制作小木屋的`材料我等會(huì)會(huì)該你們，材料是2個(gè)人一份的。做的一些步驟，在材料里的一張圖紙上會(huì)有說明的，只要照著這個(gè)做就行了。在做的過程中我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。首先，在用502的時(shí)候要注意，開的時(shí)候要當(dāng)心，不要急得眼睛里。”老師進(jìn)行了一些介紹。
拿到材料后，我和王海屹就在爭(zhēng)論誰拿成品，就在這時(shí)，“男孩子要拿出一些紳士風(fēng)度出來。”老師說，過后他就只能把成品讓給我了。過了一會(huì)，我們就開始做了。
我們先分配工作，我來粘，他來搭�？墒俏艺车臅r(shí)候，不小心粘到了手，我剝了15分鐘才剝掉。而王海屹也搭完了了木屋，我小心翼翼的拿起木屋，不停地觀察總覺得有哪不對(duì)�？墒怯植恢朗悄膬海髞砦夷脕韯e組的一比才發(fā)現(xiàn)，原來是房子的后面一塊板裝反了，而那塊板上有三扇后門。我想改可是已經(jīng)用膠水粘住了，拆不下來。
就這樣，我們的木屋就與眾不同了……..
開心的時(shí)光總是過得很快，我們只能回校了。
青少年活動(dòng)中心作文 篇15
我們星期二去了青少年活動(dòng)中心，我們玩的非常開心，從中我也懂得了許多知識(shí)。
我們被分成了兩組，一組十六個(gè)人，我們先玩了制作竹蜻蜓。先把竹蜻蜓的葉片打磨成一個(gè)半圓形，再在底座上打一個(gè)圓，把兩個(gè)支撐木塊照著兩個(gè)不同的方向用雙面膠貼在底座上，接著把葉片貼在支撐木塊上，最后把竹筷插在底座上，用502膠固定住一個(gè)竹蜻蜓就做好了，我第一個(gè)做完的`，接著，我們?nèi)喽汲晒α恕?/p>
下一個(gè)我們做了紙制小車，剪車輪的時(shí)候要非常小心，不然剪出了菱角就開不了啦。然后又學(xué)了水車探秘，從中，我學(xué)到了數(shù)車的歷史和運(yùn)作。最后我們又做了房子，這個(gè)項(xiàng)目也是最難的，兩個(gè)人一小組，只有一小組成功了。做這個(gè)要非常小心還要有耐心，我和孟穎一起做的房子的插口可能有點(diǎn)松了，所以老是散掉，可我回家后還是想方設(shè)法把房子拼好了。
今天真好玩，我還學(xué)到了很多東西，對(duì)我們這些同學(xué)來說真是得不償失啊！
青少年活動(dòng)中心作文 篇16
今天，老師帶領(lǐng)我們游覽了“青少年活動(dòng)中心”，我深有體會(huì)。
首先，我們制作了紙質(zhì)動(dòng)力小車。在制作的過程當(dāng)中，我難免碰到了一些難題，但是經(jīng)過老師細(xì)心講解，我完成了我精美的紙質(zhì)小車。在比賽中，我深吸一口氣，然后吹出去。嘿，我的紙質(zhì)小車竟然獲得了第一名！我心想：這真是一個(gè)鍛煉自己動(dòng)手和動(dòng)腦能力的有趣項(xiàng)目��！既然我的小車跑得這么快，那我就叫他“刀鋒”吧。希望它能像刀鋒一樣，積極向上，我也是哦！
接著，我們又領(lǐng)略了神奇的太陽(yáng)能。據(jù)說，我們地球上的資源只有太陽(yáng)能才是取之不盡的。我心想：我們應(yīng)該好好的.保護(hù)地球的環(huán)境，讓我們的子孫后代度過幸福的生活。
制作了神奇機(jī)器人后，我們又要制作房屋模型了。從一開始的拼插門、屋頂、屋檐，再到斜門、后門都是十分的順利�？墒堑搅瞬尻�(yáng)臺(tái)時(shí)，就出現(xiàn)了問題——陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)不見了。我和我的搭檔急得焦頭爛額，后來我靈機(jī)一動(dòng)，把一塊小木塊粘在了上面，房屋模型就大功告成了。我了解到了這是一個(gè)結(jié)合團(tuán)隊(duì)力量的項(xiàng)目，單靠個(gè)人的力量是無法完成的。
這次游“青少年活動(dòng)中心”，讓我受益匪淺。
青少年活動(dòng)中心作文 篇17
五月二日，我們舞蹈團(tuán)的五位小朋友拎著七成新的圖書、學(xué)習(xí)用具、手工作品和一疊厚厚的環(huán)保宣傳單來到“玩轉(zhuǎn)動(dòng)漫”青少年分會(huì)場(chǎng)，參加“低碳貿(mào)易街”活動(dòng)，這一次活動(dòng)的核心是“環(huán)保義賣、低碳生活”。
一到貿(mào)易區(qū)，大家就忙得不可開交，他們有的在搭攤位，有的在布置展臺(tái)，還有的在給商品貼上統(tǒng)一的以舊換新宣傳標(biāo)志，整個(gè)大廳仿佛變成了一個(gè)忙碌熱鬧的菜市場(chǎng)，盼著“菜籃子們”快點(diǎn)到來。
在我們期待的眼神中，我們的攤位迎來了第一位顧客，當(dāng)她拿起兩本書時(shí)，我立刻上前解說：“這是寫民國(guó)時(shí)期的書，能讓我們了解當(dāng)時(shí)人民深重的苦難，看了這本書后，會(huì)讓我們感受今日的幸福。”阿姨豪爽地拿出錢買了我們的'書，我們把宣傳環(huán)保的單子連同書一起送到了阿姨的手上。接著人群絡(luò)繹不絕地涌向了我們，在我們的推薦游說下，大、小買家們有的為自己選了文具、學(xué)習(xí)用品，有的為媽媽選了手工制作的手鏈項(xiàng)鏈。在我們的努力下，我們的商品被一掃而光，一張張環(huán)保宣傳單也帶著使命紛紛離開了我們，我們五朵金花激動(dòng)地?fù)肀г谝黄�，大家都露出了�?yáng)光般燦爛的笑臉。
這一次義賣讓我們度過了綠色、環(huán)保的一天，我們感到無比高興，平時(shí)，我們舞蹈團(tuán)成員是用舞姿帶給人們世界需要環(huán)保的意識(shí)，今天，我們又用以舊換新的方式把環(huán)保送出去，希望大家在我們的感染下都成為環(huán)保達(dá)人。
青少年活動(dòng)中心作文 篇18
湛師經(jīng)管協(xié)會(huì)實(shí)踐隊(duì)針對(duì)龍灣村的留守兒童進(jìn)行了一次調(diào)研活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我們對(duì)這個(gè)村子里的兒童有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我們的實(shí)踐活動(dòng)變得更有意義。
來到農(nóng)村，隨處可見的小孩很多都是留守兒童，他們每天在村子里游蕩，沒有規(guī)律的飲食和作息，長(zhǎng)久以往，對(duì)于孩子的身心都是一種嚴(yán)重的傷害。關(guān)于這次的調(diào)研活動(dòng)，我們首先印刷了很多問卷，我們主要就是采取問卷的調(diào)查方法來完成這次的調(diào)研活動(dòng)，然后再合理分配人手到茅上村、茅下村、以及龍灣小學(xué)附近進(jìn)行調(diào)查。一路上雖然烈日炎炎，但是我們沒有任何怨言，遇到一些由年紀(jì)較大的`老爺爺老奶奶，就口頭問老人，然后幫老人填好問卷。透過問卷調(diào)查和口頭交流，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多小孩都希望父母能夠陪伴他們一起成長(zhǎng)，父母永遠(yuǎn)都是孩子們最親近的人，即使他們?cè)诶先松磉吺艿搅己玫恼疹櫼膊荒軓浹a(bǔ)父母的愛。我們發(fā)現(xiàn)大部分的留守兒童的性格都比較叛逆，他們甚至喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干來引起家長(zhǎng)的注意。而且留守兒童的生活一般都不夠規(guī)律，他們常常在村子游蕩，沒有準(zhǔn)時(shí)吃飯睡覺，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也不好。
留守兒童一般都是跟隨爺爺奶奶或者姥姥姥爺生活，老人年紀(jì)大了對(duì)于孩子的管教也較為疏松，甚至還有很多老人是溺愛孩子的，這樣的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是不好的。
青少年活動(dòng)中心作文 篇19
盼望已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于到了！我們聽到這個(gè)消息，我們心花怒放，興高采烈的討論了起來。
星期四晚上我立馬把作業(yè)寫完了，跟媽媽去超市買了一大堆吃的。一回家，洗完澡就去睡覺了。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在10月31日，星期五的早上陽(yáng)光明媚，萬里無云，我心里想，今天果然適合秋游。
那天，到了上車的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后的上了車，在車上我們一邊吃，一邊說說笑笑，歡樂的到達(dá)了終點(diǎn)。
這次秋游的地方有兩個(gè)，分別是嶺南印象園和廣州科技館。上午的目的地是嶺南印象園，在嶺南印象園里有許多著名又古老的傳統(tǒng)文化，比如說那里可以告訴我們以前的爆米花是怎樣制作的，以前的.那些戲曲是怎樣的，等等……
下午的目的地是廣州科技館，在廣州科技館里，在許許多多我們不了解的科學(xué)知識(shí)，我們一共玩了兩個(gè)地方，分別是交通科技和空中科技。在交通科技館里我玩過的項(xiàng)目是在月球上跳躍，感覺上升和12級(jí)臺(tái)風(fēng)的威力，感受上升和12級(jí)臺(tái)風(fēng)的威力的時(shí)候都是用超大號(hào)的最強(qiáng)的威力來表示臺(tái)風(fēng)的威力。在玩月球跳躍的時(shí)候，坐在一個(gè)椅子上，那個(gè)椅子的下方有一個(gè)正方體，你頂住那個(gè)正方體，一蹬，就跳起來了。在交通科技館的時(shí)候我玩了翻車和小小修理場(chǎng)，在玩翻車的時(shí)候那可是非常非�？膳碌�，坐在椅子上那個(gè)人一按那個(gè)按鈕，那個(gè)坐椅就一翻，當(dāng)時(shí)我的靈魂都嚇出來了，在玩小小修理場(chǎng)的時(shí)候一輛壞掉的車讓你來修，那時(shí)我用了九牛二虎之力才修好。
我買的紀(jì)念品是一個(gè)噴水馬桶，一個(gè)口哨和一個(gè)會(huì)發(fā)光的蛋。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可在返樣的路上，我們還是說說笑笑的。今天既是一個(gè)難忘又美好的一天。
青少年活動(dòng)中心作文 篇20
星期五晚上七點(diǎn)半，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在文化宮東門二樓展廳表演了金波詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)。
經(jīng)過一個(gè)多星期的排練，我們走向了這個(gè)舞臺(tái)。我被選上了當(dāng)主持人，“當(dāng)主持人不僅要聲音洪亮、吐字清楚，還要富有感情地讀�！蔽野堰@句話牢牢地記在了心里。從選上那天以后，我天天回家練習(xí)聲音，用雙手叉著腰，一字一字地說。過了一段時(shí)間，我的聲音洪亮、吐字清楚，這到了老師要求的目標(biāo)。
那天晚上，我早早地就來到了老師指定的座位上座了下來。主持臺(tái)詞的`時(shí)候，我有些緊張，心就像小兔子一樣砰砰地跳個(gè)不停。
就該我上場(chǎng)了，在場(chǎng)下我腦子里回憶著詩(shī)詞，生怕在臺(tái)上忘詞。我讀的詩(shī)，美中不足的就是太快，沒有微笑。到我表演的第二個(gè)節(jié)目時(shí)，就不太緊張了，還加上了動(dòng)作。
整個(gè)表演分為兩個(gè)階段，一個(gè)是情感篇，一個(gè)是自然篇。同學(xué)們每個(gè)人都上臺(tái)進(jìn)行了詩(shī)歌表演，每個(gè)人都很認(rèn)真，表現(xiàn)的非常好。
通過這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，不但鍛煉了我們的膽量，還提升了我們的閱讀能力，感謝老師為這次的活動(dòng)的付出，找場(chǎng)地、放音響、選詩(shī)歌……
青少年活動(dòng)中心作文 篇21
看了一下在這個(gè)優(yōu)惠活動(dòng)期間，其實(shí)書籍的價(jià)格并沒有太大的優(yōu)惠，所以實(shí)際上還是下了一些就是電子版的書籍還是放到閱讀器上去看，畢竟閱讀器這個(gè)投資我個(gè)人認(rèn)為還是非常劃算的，屬于你投資了一次可以使用很多年，我的閱讀器到現(xiàn)在也已經(jīng)用了有七八年了，目前也都沒有什么問題。出問題。
就是在什么樣的界面買，確實(shí)是不太一樣的。但是不爽的'話，如果說。我叫你快點(diǎn)給我出來。因?yàn)楝F(xiàn)在正好是在促銷期間，買的這個(gè)手機(jī)也到了，不過。發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在這個(gè)包裝還是挺挺完好的，感覺現(xiàn)在實(shí)體的經(jīng)濟(jì)受到網(wǎng)上購(gòu)物的沖擊確實(shí)很大，至少就是買手機(jī)的這個(gè)程度，因?yàn)楝F(xiàn)在有一些相對(duì)小眾一點(diǎn)的品牌，它的實(shí)體店就已經(jīng)越來越少了，而且實(shí)體店里面的主推的一些款式往往也都是一些性價(jià)比不夠高的款，性能上就容易差一些。
我們還是要自己去看清楚的，然后再加上網(wǎng)上也可以看到一些其他人的反饋，就需要自己去辨別一下呀，哪些是別人真實(shí)的反饋，有哪些呢？是屬于一些虛假的宣傳，這些都是我們應(yīng)該做到的事情。網(wǎng)上購(gòu)物的情況確實(shí)有所不同了，那我們就需要。相對(duì)的注意一下才是。不管怎么樣，說到了還都是挺開心的。
嗯，還有就是在這個(gè)期間正好也是拿到了一些優(yōu)惠券，但是優(yōu)惠券看起來好像額度比較大，實(shí)際上一查呢就發(fā)現(xiàn)東西的價(jià)格可能其實(shí)就更高了，也不知道有沒有預(yù)先提高過了，我們?yōu)榱诉@個(gè)優(yōu)惠券到底要不要去購(gòu)物，這也是一個(gè)需要理性思考的問題。
青少年活動(dòng)中心作文 篇22
為了慶祝元旦，我們學(xué)校舉行了一次花園活動(dòng)。校園里充滿了學(xué)生的笑聲。
活動(dòng)豐富多彩，趣味盎然，包括“送小球回家、摸彩球、猜謎、擲飛鏢”。我最喜歡的是我班上的活動(dòng)“環(huán)”�；顒�(dòng)剛開始的時(shí)候，教室里很熱鬧，學(xué)生們把教室擠得水泄不通，排起了長(zhǎng)隊(duì)。游戲正式開始了！我看到有同學(xué)定下標(biāo)準(zhǔn)弓步，拼命前傾，把圈直拋向最后的獎(jiǎng)品。有的`同學(xué)甚至設(shè)置了好幾次，還是一無所獲。其他同學(xué)像狙擊手一樣，空著眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo)，猛的一擺獎(jiǎng)。越看越想玩。我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。獎(jiǎng)品陸續(xù)被拿走，埃菲爾鐵塔和海綿寶寶都有了自己的小主人。現(xiàn)在，這是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——挑戰(zhàn)最終獎(jiǎng)項(xiàng)。同學(xué)搓著手，深吸一口氣，信心滿滿的拿起了陷阱。連續(xù)幾次，圓圈像淘氣的孩子一樣跑來跑去，最后落在了最終獎(jiǎng)品附近。他不甘心，一次又一次。
就在所有同學(xué)都絕望的時(shí)候，見證奇跡的時(shí)刻到了——圈子毫無差錯(cuò)的獲得了最終大獎(jiǎng)，手機(jī)屬于他！全班都傻了眼，結(jié)果似乎難以置信。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，一些學(xué)生歡呼起來：“哦！這位同學(xué)真幸運(yùn)！”而其他人則噘嘴，似乎在暗自想：嗯，你拿了我手機(jī)也沒關(guān)系，還有游戲機(jī)等著我呢！一分鐘，兩分鐘，三分鐘。終于輪到我了，心怦怦直跳。我踮起腳尖，像扔飛碟一樣，哈哈！我獲得了——《萬花筒》一等獎(jiǎng)，興奮得跳了三尺高，那喜悅就別提了！
快樂的時(shí)光總是那么短暫，游園活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但我的心久久不能平靜。
青少年活動(dòng)中心作文 篇23
盼望著、盼望著，讓我期待已久的“紅領(lǐng)巾善心義賣活動(dòng)”終于要開始了，你可要知道，這次活動(dòng)不僅十分有趣，還可以獻(xiàn)愛心哦!
活動(dòng)開始了，我是個(gè)服務(wù)員，也就是賣東西的。來到義賣地點(diǎn)，只見那里人流如潮，一片熱鬧的景象。同學(xué)們的攤位上也擠滿了人，小攤的布置也十分漂亮，上面貼著許多彩色的大字，有的同學(xué)還舉著寫著“大甩賣”的黑板呢!
我來到我們的攤位上，開始“工作”了。我們班有許多本《阿衰》的書，所以十分吸引低年級(jí)的小朋友。這時(shí)一個(gè)小朋友“噠噠噠”地跑了過來，問我：“小姐姐，這個(gè)要多少錢啊?”我看了看那本書，笑著對(duì)他說：“3元，你帶了幾元?要不要買呀?”他看著我，做出一副可憐巴巴的樣子，可能是帶的錢不夠吧!過了一會(huì)兒，它才小聲地對(duì)我說：“我只帶了3元，如果全付了就不能買別的.了，可不可以就2元?”我只好答應(yīng)了。這是我第一次買東西，雖然只賺了2元，但還是很開心。
過了一會(huì)兒，要換人了，我就可以去“購(gòu)物”嘍!別的班促銷的辦法可真多：買一送一;滿5元，抽一次獎(jiǎng);滿20元，買其他都只需1元……其中，我最喜歡的是買一樣?xùn)|西就送一杯雪碧啦!因?yàn)榻裉旌軣�，出了許多汗，都想喝些飲料。我來到那個(gè)攤位上，服務(wù)員十分熱情，向我推銷一張蝴蝶標(biāo)本，我看了看，心想：這個(gè)可以送個(gè)爸爸，還可以喝飲料，而且只要3元，多劃算啊!我想著想著，不禁樂了起來，便買下了。
“紅領(lǐng)巾善心義賣活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)。”聽到這句話我不禁有點(diǎn)失望。回到教室，我心想：這次義賣活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但還是十分有趣。
青少年活動(dòng)中心作文 篇24
馮老師叫我們暑假里完成二到三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，拍二三張照片，開學(xué)上交。我媽媽在今天借到了相機(jī)，于是，今天我和王雨菲、婁竹筠去完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。
我們統(tǒng)一去了婁竹筠家，討論了好一會(huì)兒的功夫，才決定完成兩個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)拍三張招片，三個(gè)人輪流拍照。第一個(gè)決定的項(xiàng)目是閱讀好書，品味好書。先是由我來給她倆拍照，不經(jīng)意間，王雨菲竟把書摟了起來，好像不讓人偷看一般。于是，我便嚷嚷著：“重拍，重拍�！钡诙䦶埮牡眠�不錯(cuò)，該我和婁竹筠坐著了，王雨菲拍出來的照片都讓我們直說太可愛了。原來，王雨菲按快門鍵慢了一步，婁竹筠正好抬頭，她那雙大眼睛直直得看著你，萌萌的，可愛極了！可是，有她這么看書的'嗎？無奈之下，又得重拍，這次，總算拍好了，可是我和婁竹筠都被眼前的這一本書給迷住了，癡癡地看著這本書，王雨菲叫的嗓子都要啞了，我們也沒聽見。最后還是王雨菲一把把書掀起才喚醒了我倆。最后一張是最好笑的，王雨菲和我坐在一起，因?yàn)橛X得嘴唇干渴便舔了一下。這下可好，正好被拍了進(jìn)去，看過照片的都禁不住哈哈大笑。笑罷，又拍了一張。第二個(gè)項(xiàng)目是打羽毛球，每個(gè)人拍的都是準(zhǔn)備的那段時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)比較簡(jiǎn)單，很快就拍完了。大家便盡情地打起羽毛球來，打得汗流滿面，打累了，都各自看起書來，看得津津有味。因?yàn)閯偛糯蛴鹈蛴X得熱，所以脫了衣服，現(xiàn)在看了會(huì)書，平靜下來便覺得冷。于是又打起了羽毛球，一會(huì)兒我贏，一會(huì)兒我輸，變化無窮。
馬上就到了3:30，我和王雨菲都該回到各自的家了，我們依依不舍地離開了婁竹筠的家，這次實(shí)踐活動(dòng)真的非常有趣。
青少年活動(dòng)中心作文 篇25
今天的早晨，天空中下著零星小雨，但仍然阻擋不了我們參加接力跑比賽的熱情。
同學(xué)們就像一只只歡快地小蜜蜂，爭(zhēng)先恐后地跑到了操場(chǎng)。大家你一言，我一語，操場(chǎng)瞬間沸騰了起來。一陣風(fēng)吹過，草坪上的花兒輕輕搖曳，像在為比賽吶喊助威。此時(shí)，操場(chǎng)上有著兩支隊(duì)伍，一支是泮周豪帶領(lǐng)的“羚羊隊(duì)”，一支是戚樂天帶領(lǐng)的“獵豹隊(duì)”。兩支隊(duì)伍勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)。跑到兩旁的拉拉隊(duì)，手拿紅旗，準(zhǔn)備為隊(duì)員們加油。
比賽即將開始，大家都等著方老師吹哨。參賽者們摩拳擦掌、躍躍欲試，每個(gè)人都蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。首當(dāng)其沖的是李浩和戚樂天，只見他倆兩腿呈弓步，兩眼直盯前方。平時(shí)愛笑的李浩，此刻神情也變得嚴(yán)肅起來。操場(chǎng)上變得鴉雀無聲，短暫的兩秒，時(shí)間仿佛被凝固了。“嘟”的`一聲，哨聲一響，他們揮動(dòng)雙臂，邁開雙腿，像脫韁的野馬奔了出去。對(duì)面的許依諾和官穎宜早已做好了準(zhǔn)備，眼睛直盯著對(duì)方手里的接力棒。等快靠近時(shí)，她們一把接過棒子，箭一樣地沖了出去。拉拉隊(duì)一眨不眨地看著比賽，生怕漏掉了什么環(huán)節(jié)。
終于到了比賽的高潮，也是大家期待的環(huán)節(jié)——最后沖刺。“小旋風(fēng)”泮周豪VS“大長(zhǎng)腿”鄒馨然。在前面的比賽中，鄒馨然所在的“獵豹隊(duì)”處于劣勢(shì)，而作為壓軸的鄒馨然到底能不能反轉(zhuǎn)局面呢？如火如荼的時(shí)刻來了，全場(chǎng)一片寂靜，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響就會(huì)影響他們倆的發(fā)揮。泮周豪和鄒馨然已經(jīng)做好了接棒的姿勢(shì)，“嗒”，接棒的瞬間，他們瘋一般沖了出去。身為“小旋風(fēng)”的泮周豪絲毫不輸鄒馨然。鄒馨然面色緊繃，大長(zhǎng)腿使出了優(yōu)勢(shì)。盡管如此，泮周豪還是率先兩秒沖過終點(diǎn)線�！耙�！”羚羊隊(duì)發(fā)出一陣歡呼。拉拉隊(duì)也瞬間沸騰。而屈居第二的“獵豹隊(duì)”，顯得有些失落。
此時(shí)，周老師走了過來，微笑地說：“友誼第一，比賽第二，今天你們都展現(xiàn)了各自的風(fēng)采。希望大家多鍛煉身體，咱們來日再賽！”聽了這話，獵豹隊(duì)的隊(duì)員也沒那么沮喪了。大家振作精神，期待著下次比賽能有更出色的表現(xiàn)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇26
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已在我敬愛的母校度過了六個(gè)春夏秋冬。期間我參與了許許多多的校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)、魔方大賽……其中，最令我難忘的是校園話劇的演出比賽。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)⒓邮欣锏男@話劇比賽。當(dāng)時(shí)劇本中有個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課逃學(xué)的學(xué)渣型反面人物，同學(xué)們都不想演這樣的角色，我就自告奮勇承擔(dān)了。雖然這個(gè)角色的臺(tái)詞最少，但我也認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲沂呛煤脤W(xué)習(xí)天天向上型的學(xué)生，不太理解這樣學(xué)生的心里和特點(diǎn)。但為了演好角色，我在課余時(shí)間“百度”了很多他們沉迷網(wǎng)絡(luò)的緣由以及他們的語言風(fēng)格、動(dòng)作習(xí)慣、神態(tài)特征等，然后結(jié)合臺(tái)詞去設(shè)計(jì)語氣、語調(diào)和動(dòng)作的表演。我覺得反面人物更要演得逼真，才能襯托出主角的光環(huán)，讓觀眾悟出道理。
我們演出小組的六位同學(xué)平時(shí)在學(xué)校，利用午休、大課間時(shí)間集合排練。當(dāng)時(shí)雖然臨近期末考試，課業(yè)繁重，但大家都沒有怨言，在家琢磨動(dòng)作，背稿子，在校就配合演練。沒有一個(gè)遲到早退和請(qǐng)假。與此同時(shí)，我們互相幫助，對(duì)別人的演練積極提出合理建議。我們還請(qǐng)老師們觀看并給出改正意見。就這樣排練了兩周，我們得到了帶隊(duì)老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。一切就緒，就等待比賽那天的考驗(yàn)了。
比賽在另一個(gè)小學(xué)舉行，陌生的環(huán)境、陌生的舞臺(tái)、陌生的觀眾。我們演出小組的同學(xué)都是頭一次校外比賽。所以等待演出時(shí)我們異常緊張，兩位女同學(xué)更是忐忑的說忘了“詞兒”。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)排在前面演出的隊(duì)伍都很優(yōu)秀時(shí)，更加重了我們的心理負(fù)擔(dān)。這時(shí)帶隊(duì)的楊老師及時(shí)教導(dǎo)我們，放下包袱，放空雜念，做最好的`自己就行了。終于輪到我們上場(chǎng)了，我們互相擊掌，互相鼓勵(lì)，雄赳赳氣昂昂地走上舞臺(tái)，發(fā)揮出了比平時(shí)更精彩的演出效果。獲得了觀眾熱烈的掌聲。那天我的表現(xiàn)也很突出，楊老師賽后特地夸我把反派角色給演“活”了。
現(xiàn)在回憶起來，那次演出的細(xì)節(jié)還歷歷在目，我從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的合作與集體的力量。最讓我難忘的更是：“努力就會(huì)有收獲，愛拼才會(huì)贏”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和毅力！
青少年活動(dòng)中心作文 篇27
12月31日我們學(xué)校還會(huì)舉行一次盛大的元旦慶�；顒�(dòng)，同學(xué)們聽到這激動(dòng)人心的消息以后，各個(gè)激動(dòng)萬分。告訴你哦，這一次，老師還選我來布置教室的呢！我高興地一夜都沒睡好覺。第二天，我來到學(xué)校以后，我和馮雪琳還有其他幾位同學(xué)一起來布置教室，布置地十分漂亮，別的班上的同學(xué)還來我們班上來參觀，直夸我們班布置的真漂亮，我真為我身為（4）班的一員而感到十分自豪！
你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看見五顏六色的彩帶和燈籠，好看極了。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的'唱了動(dòng)聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學(xué)參加了有趣的活動(dòng)。
使我最難忘的是踩氣球游戲。我和明明是綠隊(duì)，另兩隊(duì)是紅隊(duì)和黃隊(duì)。我們一條腿被綁在一起，上面拴著一一只氣球。比賽開始了！我對(duì)明明說：“先踩紅，后踩黃！快！”我們迅速向紅隊(duì)移去，啪！哈哈！紅隊(duì)被干掉了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，只見黃人向我方移來，我們快速離開了，黃隊(duì)看見到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發(fā)紫，向我方撲來。我們和黃隊(duì)頓時(shí)踩成一團(tuán)，倒了下去。我們又掙扎起來打斗。后來我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！就在這里，我趁亂一抓，氣球炸開了，我方終于勝利了！
那一天，大哥哥大姐姐們還會(huì)幫一年級(jí)沒入隊(duì)的孩子們配帶紅領(lǐng)巾，讓他們成為一位真正的少先隊(duì)員！我想，這時(shí)，他們的心情肯定十分激動(dòng)，自己只要再過一天就要成為一位少先隊(duì)員了，能不激動(dòng)萬分嗎？
明天，我們班還有一個(gè)更令人激動(dòng)的環(huán)節(jié)，那就是“鮮花送老師”，這是我們班全體同學(xué)的一件大秘密。那是我們的班長(zhǎng)想出來的好主意，老師是多么的辛苦，為了我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，付出了多少心血呀！我們的汪老師，天天中午在教室里看我們寫作業(yè)；為了我們的成長(zhǎng)，老師經(jīng)常會(huì)找一些心情郁悶的同學(xué)，就去找他們談心，直到他們不再愁眉苦臉為止。
讓我們一起期待這次盛大的元旦活動(dòng)吧！
青少年活動(dòng)中心作文 篇28
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事，走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間。記得那是五年級(jí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，伴隨著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)“成長(zhǎng)路上，有愛同行”開始了！
那天，我們準(zhǔn)時(shí)到校。首先，老師以感人的故事告訴我們要愛老師。“年輕人，地下有石子，揀幾個(gè)吧！將來，會(huì)有用的！”故事雖然講完了，但這個(gè)聲音卻時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊！這是老師的聲音，這是家長(zhǎng)的聲音，這是每一個(gè)關(guān)心我們、愛我們的人的聲音！年輕的`教師不畏艱苦到大山里教孩子們學(xué)習(xí)，感人的事例使在場(chǎng)的每一個(gè)人都哭了，我的淚水也是止不住的往下流，我們都被這個(gè)偉大的教師所感動(dòng)了！
接下來，從老師和幾位同學(xué)的對(duì)話中我明白了什么叫自愛：身體健康、博覽群書、珍惜時(shí)間…… ……
后來，老師又講了一個(gè)女孩離家出走感謝老板一碗飯卻不感謝父母養(yǎng)育之恩的故事和廢墟下，父親、母親為孩子撐起一片天，自己卻犧牲了。世界上的父母不都是這樣嗎？為了自己的孩子可以付出一切！
最后，動(dòng)員會(huì)在《少年中國(guó)說》中緩緩結(jié)束。
這次活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了愛老師、愛父母、愛自己和愛祖國(guó)，讓我們又長(zhǎng)大了許多！讓我終身難忘！
青少年活動(dòng)中心作文 篇29
星期四下午，我們?nèi)Ｉ傧汝?duì)隊(duì)員在大隊(duì)部的組織下，舉行了一次別開生面的愛心義賣活動(dòng)。活動(dòng)前，少先隊(duì)員們?nèi)翰呷毫Γe極籌備，我們的教室都快成為書的海洋了。好不容易盼到了星期四的中午，我們班的小畫家和小書法家個(gè)個(gè)大顯身手。瞧，我們?nèi)ǎ担┌嗟男麄靼婷娼K于出爐了，精美的畫面，漂亮的字體，緊緊吸引著同學(xué)們的眼球。終于盼到了下午的班隊(duì)課了，愛心義賣活動(dòng)開始了！
同學(xué)們像一群快樂的`小鳥飛向操場(chǎng)。這時(shí)，操場(chǎng)上已是人山人海，同學(xué)們都在各班的攤位前爭(zhēng)先恐后地買著著自己喜愛的書。突然，我的眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)書堆里有一本《綠色童話》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書呀！
我二話不說就把它買下來。買好這本書，我又開始尋找新的目標(biāo)。不一會(huì)兒，我又買了一本《小學(xué)生三年級(jí)起步新作文》�，F(xiàn)在還有一元錢了，還可以買什么呢？忽然，我看見一本《創(chuàng)新作文與閱讀》只有一元錢，還可以送一本筆記本，真是太劃算了！
于是，我又高興地買下了……愛心義賣活動(dòng)快接近尾聲了，可我們班還有不少書沒賣出去，這可怎么辦呢？我班的馬恒亮開了大嗓門：“走過路過，不要錯(cuò)過！
清倉(cāng)處理，買一送一！
……”這一招真靈，好多同學(xué)都圍過來了，搶著買我班的圖書，不一會(huì)兒，圖書就一掃而光。第二天早上，我們把義賣得到的二百十三元錢鄭重地投入了愛心捐款箱。這次義賣活動(dòng)真有意義呀！
我們不但買到了自己喜愛的書，而且還奉獻(xiàn)了一份愛心，真是一舉兩得。
青少年活動(dòng)中心作文 篇30
上星期星期一的中午，在校團(tuán)委的機(jī)構(gòu)下，進(jìn)行了拓展培訓(xùn)活動(dòng)。
中午伴隨著廣播節(jié)目的通告，各班的代表團(tuán)隊(duì)都分別拿著各隊(duì)的隊(duì)旗集中化在操場(chǎng)上，在岳老師的成長(zhǎng)的煩惱機(jī)構(gòu)下，各隊(duì)代表都按照步驟呼喊著自身的隊(duì)名、宣傳口號(hào)，唱著隊(duì)歌及其擺了一個(gè)超趣味的poss，看見那氣魄，各隊(duì)都仿佛信心滿滿一樣。
游戲在這類氣魄中開始了，全是以隊(duì)為企業(yè)的去報(bào)名參加每一項(xiàng)游戲，此次的活動(dòng)我盡管沒有報(bào)名參加，可是我從這當(dāng)中也體會(huì)來到許多日記，像團(tuán)隊(duì)那樣的游戲或活動(dòng)，相互必須齊心合力、互相幫助、團(tuán)結(jié)一致互信、永不放棄！在此次的游戲中我們班針對(duì)精英團(tuán)隊(duì)這一定義是有的，可是沒有采用身體力行中去，在一開始的提前準(zhǔn)備起，大伙兒的建議也不一致，沒有服從意識(shí)，一直你一個(gè)建議我一個(gè)建議，沒法統(tǒng)一，之后是在以多取少的狀況下來定奪隊(duì)名、隊(duì)號(hào)、隊(duì)歌以poss的，隨后在后面的比賽中有兩個(gè)游戲特能反映出我們班在齊心、協(xié)力、互信、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)定不移上的不夠。在指引投球中，因?yàn)閷?duì)游戲的不了解，同學(xué)們都亂了套，你一句我一句的家鄉(xiāng)的變化小學(xué)二年級(jí)，讓投球的人沒有一個(gè)好的自然環(huán)境，接著投球的工作人員由于自然環(huán)境噪雜，她也越來越心浮氣躁起來，挑選了舍棄，隨意的亂投一翻，最終在這次比賽中得到了零分，也有在一路響聲游戲中，我們班的'同學(xué)們沒有挑選堅(jiān)信另一方，在游戲中都沒有遵循游戲標(biāo)準(zhǔn)，僅僅在惶恐和狂叫中告一段落此次游戲。此次的活動(dòng)我們班盡管輸?shù)舻珱]有報(bào)怨成長(zhǎng)的煩惱，這能反映出我們班同學(xué)們，把友情放到第一，比賽放到第二的好的心態(tài)！
活動(dòng)完畢后，盡管我們班沒有獲得好的考試成績(jī)，可是大家也得到了擊敗品，也獲得了比成績(jī)更關(guān)鍵的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我盡管沒報(bào)名參加游戲，但也和同學(xué)們一起共享了開心，期待在下一次的活動(dòng)中同學(xué)們可以把團(tuán)結(jié)一致這類觀念采用身體力行中去！
青少年活動(dòng)中心作文 篇31
“行百里者半九十�！碑�(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不懂它的意思。一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里就到達(dá)目的地了，為什么說才走一半呢?我去問老師，老師講解了半天，我還是將信將疑。不久，我卻在一次體育課上親身體驗(yàn)了一把。
那節(jié)課是測(cè)試八百米長(zhǎng)跑，這可是我最頭痛的一個(gè)項(xiàng)目了。開始二百米我跑得很輕松，覺得有使不完的勁兒，還一邊跑一邊膘著同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我開始流汗了，等跑完七百米，我已經(jīng)覺得渾身沒勁兒，兩腿像灌了鉛，邁不開步了。難哪!我閉上眼睛，十步，二十步……今天的跑道怎么這么長(zhǎng)啊!最后的一百米，似乎比前面跑過的七百米還要長(zhǎng)。我只覺得心簡(jiǎn)直就要從胸膛里跳出來，嗓子又干又澀，兩條腿好像已經(jīng)不聽使喚了。我一下子泄了氣，由跑變走，最后干脆坐到了地上。同學(xué)們跑到終點(diǎn)后又回來圍住我，大家都遺憾地說：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地?fù)u搖頭。這時(shí)候，我忽然想起“行百里者半九十”這句格言，多么精辟啊!我今天不就是因?yàn)樽詈蟮亩锥〈钩闪藛?盡管前面的七百多米我堅(jiān)持下來了，卻因?yàn)樽詈蟮膭?dòng)搖沒能到達(dá)終點(diǎn)，我開始明白了這句格言的含義。
后來又有一件事，使我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“行百里者半九十”這句格言的含義。那是一次幾何測(cè)驗(yàn)，我被最后一道大題難住了，急得滿頭大汗。我用鉛筆連了好幾條輔助線，用盡了所有的.已知條件，都證不出來。這時(shí)，我想起了“行百里者半九十”這句格言，暗暗告誡自己，千萬不要像上次長(zhǎng)跑那樣功敗垂成啊!我從幾個(gè)方面認(rèn)真考慮了一會(huì)兒，眼前猛然一亮，難關(guān)攻破了!交卷以后，我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起議論這道題。當(dāng)我講出自己的思路時(shí)，她們都懊悔地直拍腦袋：“噢，我也這么想過!”，晦，我怎么沒有接著做下去!”“瞧，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)!”這時(shí)候，我不禁暗自慶幸自己這回沒有在“九十里”處止步不前，而是走到了百里終點(diǎn)。
通過結(jié)果完全不同的兩件事，我真正弄清了“行百里者半九十”這句格言的含義。是啊，“一!里”相對(duì)于“九十里”是很短的路程，而最后十里卻是關(guān)鍵。最后關(guān)頭沖上去，就能獲得成功，反之則功虧一簽。在學(xué)習(xí)上，生活上，乃至人生的道路上，止步于“九十”、前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎?它們都反映著同一道理：“行百里者半九十�！本臀易约憾�，不也從止步于九十里中得到了教訓(xùn)，從堅(jiān)持最后十里處得到了益處嗎?說得真好啊，“行百里者半九十”!我終于從實(shí)踐中懂得了它的真諦。
青少年活動(dòng)中心作文 篇32
綠色，總能給我們帶來一種輕松感。而代表綠色的樹木也能制造人們生存的必需品----氧氣。
盼望著，盼望著。我們迎來了4月1日的春游植樹活動(dòng)。
我們下了高速公路后，隨著一幅美景映入眼簾，一大片的青山環(huán)繞著綠水，但美中不足的是在山的一旁并沒有多少植被，露出黃土，并且凹陷著，顯得十分的扎眼。開始，我認(rèn)為這是因?yàn)榍皫滋煲恢毕掠�，所以發(fā)生了山體滑坡才沒有的樹木。但這個(gè)想法不一會(huì)兒就被否定了，因?yàn)橛型瑢W(xué)看見了幾個(gè)采石場(chǎng)和幾臺(tái)挖掘機(jī)。大約30分鐘后，我們到達(dá)了目的地----岳陽(yáng)市新開鄉(xiāng)上文村的'一個(gè)農(nóng)家小院中。
一下車，新鮮的空氣撲鼻而來。等著全年級(jí)的同學(xué)集合完畢后，我們就去植樹了。我們看似簡(jiǎn)單的植樹活動(dòng)卻有許多注意事項(xiàng)，比如肥料不可以放得太多，不然樹會(huì)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)過剩而死亡，土必須填平，不然下雨時(shí)樹就會(huì)被淹死等等。這些要求，我們都很用心的做到了。因?yàn)樾洳粌H是地球母親的衣裳，更是需要我們用心去呵護(hù)的生命。
植完樹后我們開始的野炊，野炊時(shí)望著對(duì)面綠色的山，不禁想起了路上那令人揪心的黃土。
我們?nèi)ブ矘涫菫榱私o地球增加一片綠色，我們?nèi)ブ矘涫菫榱私o地球穿一件綠色的衣裳，我們?nèi)ブ矘涫菫榱讼虻厍蚰赣H奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。但采石場(chǎng)的人卻讓地球脫下衣裳，并且絲毫不憐惜的揮霍著地球母親給予他們的財(cái)富。如果我們縱容他們這樣損壞土地，那我們?cè)摵稳ズ螐哪兀可搅侄紱]了，綠色也沒了，讓人們生活所需的氧氣在哪呢？如果沒有氧氣的話，人類還可以生存下去嗎？所以請(qǐng)不要認(rèn)為，破壞樹木只是一件簡(jiǎn)單的小事，但這件小事卻關(guān)乎我們整個(gè)人類的未來！
所以從現(xiàn)在起讓我們一起攜手保護(hù)樹木，保護(hù)地球，也是保護(hù)我們自己美好的將來。
青少年活動(dòng)中心作文 篇33
今天，秋陽(yáng)暖暖地照射在大地，路兩側(cè)金黃的落葉，象一楨楨寫滿豐收喜悅的詩(shī)箋，飄灑飛舞。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到梅花生物科技有限公司參觀。
在公司，講解員阿姨告訴我們，紅色的漂亮辦公樓是行政研發(fā)樓。右邊是水池和一個(gè)冷卻水源的冷卻塔。挨著它們的是車間。占地面積6500畝。水池在日光的照耀下，波光粼粼，整個(gè)廠區(qū)顯得清爽潔凈。
在污水處理車間，我們看到公司的污水處理設(shè)備正處理過濾污水。管道在上空縱橫交錯(cuò)，伸向遠(yuǎn)方。那些污水經(jīng)過處理后清澈見底，沒有任何浮塵臟物，可以達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。我們真的很感謝梅花生物有限公司的叔叔阿姨，讓我們能呼吸到清新的`空氣，使我們的水源更加純凈。
在包裝車間，戴著白帽子，穿著白色工作服的工人在寬敞明亮的房間穿梭忙碌著。經(jīng)過員工的努力，產(chǎn)品通過市場(chǎng)洗禮和檢驗(yàn)，銷往好多國(guó)家。怪不得是世界500強(qiáng)企業(yè)呢。
接著我們又來到東區(qū)，東區(qū)更大！我們參觀了進(jìn)化水箱、供電站和很多新建筑。正說著，我們已經(jīng)繞廠轉(zhuǎn)一周了。在我們依依不舍地告別工廠時(shí)，仰望蔚藍(lán)悠遠(yuǎn)的天空，享受著深秋甜潤(rùn)清爽的空氣，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出明亮干凈的車間，寬敞闊氣的廠房和那經(jīng)過污水處理汩汩而出的清澈流水。
藍(lán)天是我們共同的藍(lán)天，我們呼吸著藍(lán)天下的空氣；綠水是我們共同的綠水，我們生活在綠水環(huán)繞的大地。我們要像工廠的叔叔阿姨一樣，保護(hù)我們的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，綠水更綠。把地球建成美麗的大花園。
青少年活動(dòng)中心作文 篇34
盼望著，盼望著我們終于在2021年11月4日上車了。你知道我和我的同學(xué)們要做什么嗎？嗯？不知道？那我來告訴你吧！我們今天要去瑞安市實(shí)踐創(chuàng)意學(xué)校進(jìn)行為期一天的實(shí)踐活動(dòng)。在那里，我們可以體驗(yàn)機(jī)器人帶來的樂趣；我們可以參加外展培訓(xùn)等精彩活動(dòng)，其中最精彩的拓展活動(dòng)是最讓我向往的活動(dòng)。
當(dāng)我們來到外展訓(xùn)練的'設(shè)備下時(shí)，抬頭看到一個(gè)四層的龐然大物站在我的眼前，從繩索上翻出來的小網(wǎng)岌岌可危，仿佛即將到來。就像墜落一樣。見狀，不知為何，我的心底打起了一個(gè)小鼓，一聽到鼓聲，我的小腿立馬軟了下來，不滿足地顫抖著。
老師讓我們組成四支隊(duì)伍，并命名為顏馬克、周俊昊、曾宇、白顏宇為“開拓者”。一聲哨響，四人登上平臺(tái)，開始過關(guān)。
過了一會(huì)兒，老師叫了我的名字，輪到我了，我的小心跳得很快。 “嘟！”哨聲響起，我和同學(xué)迅速爬上講臺(tái)。我輕松通過了前兩個(gè)級(jí)別。但是到了第三階段，我猶豫了。在這個(gè)階段，我腳下沒有固定的物體，只有一個(gè)揮舞著的葫蘆和一張由粗繩制成的小網(wǎng)。小網(wǎng)似乎隨時(shí)會(huì)從柱子上掉下來。上面的洞比我的大。腳底也大得多。
我嚇壞了，看著一波又一波的同學(xué)順利地穿過葫蘆陣，只剩下我、朱一誠(chéng)和張夢(mèng)玲。這時(shí)，我想，“我是體育課的代表，怎么可能連這個(gè)勇氣都沒有？”于是邁出了第一步，沒想到粗大的網(wǎng)繩沒有下沉，還是那樣。光滑的。于是，我的心不再緊繃，開始慢慢放松。
經(jīng)過葫蘆陣后，經(jīng)過一條鐵道，來到一處小崖邊，抓住繩索蕩過，翻過兩個(gè)小山坡，順著網(wǎng)梯爬下，順利返回地面。
此時(shí)我想起了一句名言“有志者事竟成”，如果以后沒有這個(gè)意愿，或者我還困在世事的真相中葫蘆！
完成外展運(yùn)動(dòng)，我們?nèi)⒓悠渌n程：木活字印刷、創(chuàng)意舞臺(tái)等。上完課，該回家了，我們很不情愿地被老師抓上了公共汽車。雖然我們離開了創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校，但我們將永遠(yuǎn)銘記這一天的活動(dòng)……
青少年活動(dòng)中心作文 篇35
“叮鈴鈴”，下課了，小朋友像一只只活蹦亂跳的小兔走出教室，來到操場(chǎng)上進(jìn)行豐富多彩的課間活動(dòng)。瞧，那邊兩個(gè)小朋友在打乒乓球。他們動(dòng)作靈巧，你來我往，不分勝負(fù)旁邊的小朋友連連叫好。再看這邊的幾個(gè)小朋友正在踢毽子，毽子在他們腳上上下翻飛，樂得他們咯咯笑。還有幾個(gè)小朋友在玩跳繩。有的人兩個(gè)拉著繩子甩，一個(gè)人在中間挑，有的一個(gè)人甩繩子單獨(dú)跳，真像一只小鳥在快樂地飛舞……
操場(chǎng)上成了歡樂的海洋。
課間活動(dòng)開始了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱膩淼讲賵?chǎng)，同學(xué)們有的玩跳繩，有的玩踢毽子，還有的玩拔河，最引人注意的.是拔河，只見小紅一隊(duì)他們手一前一后的拉著繩，身體一直往后倒，而小東一隊(duì)也不甘示弱，他們都想贏過對(duì)手。在場(chǎng)觀看的人都在為他們喊：“加油，加油”還有兩個(gè)一年級(jí)的小朋友用一個(gè)毽子你踢一下我踢一下的，真有趣。
今天大家都忙的滿頭大汗呢！
今天是快樂的一天。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們進(jìn)入了最歡樂的時(shí)刻，大家就象脫韁的野馬一樣奔向操場(chǎng)進(jìn)行著他們的游戲。看看操場(chǎng)上，有的在跳遠(yuǎn)比賽，有的在跑步比賽，看看那，這位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到終點(diǎn)。再看看教室里，有兩位同學(xué)在下象棋，雙方對(duì)戰(zhàn)了很久，絲毫沒有露出半點(diǎn)破綻。叮叮……，上課鈴響了，同學(xué)們回到了教室，又開始了很認(rèn)真地聽課。
每人都希望這有趣的課間長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)！
下課了我和幾個(gè)小伙伴玩老鷹捉小雞，其中一個(gè)小朋友做老鷹，一個(gè)小朋友當(dāng)雞媽媽。有一個(gè)小朋友當(dāng)老鷹老捉我們，他捉，我們躲，躲來躲去玩得滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻似的，臉臉通紅通紅的。最終我還是被老鷹捉到了，不過我們玩得很開心！
青少年活動(dòng)中心作文 篇36
四年級(jí)，我們?nèi)嗳チ藙趧?dòng)基地，度過了一周的軍訓(xùn)生活。這次活動(dòng)使我難以忘懷。
在基地我們每天按時(shí)起床按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺。不上課就在宿舍里看書，玩，吃東西。午休，我們宿舍發(fā)明了一種傳瓶子游戲，呢是侯我們就去玩。在那里我們手工課、禮儀課、室外課。學(xué)到了怎樣剪窗花，男生、女生怎樣坐，說話禮貌，軍姿和跑步動(dòng)作。在軍訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了教我的教官，有宿舍的`教官，還有二班的幾個(gè)人。
在室外課上，教官帶我們練軍姿，教我們向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等一些動(dòng)作，還帶我們跑步。星期四時(shí)，教官帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)開室外聯(lián)歡會(huì)，教官很好玩，做很多好玩的動(dòng)作，逗得我們開懷大笑。
在宿舍，教官是一個(gè)很幽默的人。帶我們打斗地主，給我們講笑話。還帶我們玩游戲。宿舍里的同學(xué)都很大方，一方有難，四方支援。沒有零食了，分給大一點(diǎn)，上廁所沒紙了，借他一點(diǎn)；沒錢花了，給他一些，也不用還。就這樣，一個(gè)星期過去了，我們要走了。我很留戀這里，不想離開。
在這次活動(dòng)中，我很快樂，也很難忘�？鞓肥牵涸谶@里一起起床、一起吃飯、一起上課、一起生活，快快樂樂。難過是：我和教官們生活在一起一個(gè)星期了，已經(jīng)有了感情，一下子又分開，很舍不得。想念他們，所以，我很難忘這次活動(dòng)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇37
2001年新年，老三班的學(xué)生們?nèi)缙匠Ｒ粯樱忠淮卧诖汗?jié)期間聚會(huì)活動(dòng)在一起。一張張了解的臉孔、一幅幅璀璨的笑容，在節(jié)日氛圍的襯托下看起來分外精神實(shí)質(zhì)。老三班的同學(xué)們是1961年在師大一附屬中學(xué)初中畢業(yè)的。三班的教導(dǎo)主任是大家尊敬的紀(jì)強(qiáng)教師。現(xiàn)如今，我們這批同學(xué)們已年近六旬，一些同學(xué)已從崗位上退了出來。殊不知，老三班的同學(xué)們每一年新春佳節(jié)總要聚會(huì)活動(dòng)一次。是啥力使這種年逾花甲、工作中忙碌的學(xué)生們一次又一次地相聚在一起呢？大伙兒追憶著，交談著，一致覺得，這一班級(jí)從創(chuàng)立到大學(xué)畢業(yè)以致經(jīng)歷四十余載后的今日，一直維持著一種團(tuán)隊(duì)的凝聚力，大家把它稱為三班狀況。三班現(xiàn)象在當(dāng)初主要表現(xiàn)為班級(jí)的戰(zhàn)斗能力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，一種追求真理的探尋精神實(shí)質(zhì)，一種奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)干精神，一種對(duì)班級(jí)的相對(duì)高度自豪感和貴任感。那時(shí)候，班級(jí)最非常值得自豪的有幾件事。一件是三班有一支整體實(shí)力較強(qiáng)的中華民族樂團(tuán)。這一樂團(tuán)接納了三班，半以上的同學(xué)們參與，表演過翠湖春江、金蛇狂舞、四個(gè)小天鵝洗衣機(jī)、趕馬人之歌’等電視節(jié)目，參與過院校里外的會(huì)演。那動(dòng)聽的樂曲聲觸動(dòng)了幾乎該校的老師學(xué)生，更溫馨著三班同學(xué)們的心。第二件事便是三班在高一、高二2個(gè)本年度的該校鍛煉身體的話連得到團(tuán)隊(duì)總成績(jī)第一名（高三未機(jī)構(gòu)該校鍛煉身體的話）。很多同學(xué)們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)上擺脫了院校紀(jì)錄。鍛煉身體的話使三班同學(xué)們獲得了充足的啟動(dòng)，大伙兒對(duì)參加鍛煉身體的熱忱和為班級(jí)增光添彩的使命感做到了前所未有的`相對(duì)高度。開拓進(jìn)取、迎難而上，班級(jí)相對(duì)高度的團(tuán)隊(duì)的凝聚力、自豪感是三班的精神實(shí)質(zhì)所屬。
三班狀況的產(chǎn)生有很多緣故，如那時(shí)候的社會(huì)現(xiàn)狀、附屬中學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)、學(xué)員的能力素質(zhì)等，在其中還有一個(gè)關(guān)鍵的要素，那便是三班有一個(gè)嚴(yán)為師表、擁有相對(duì)高度責(zé)任感和豐富多彩文化教育經(jīng)歷的教導(dǎo)主任紀(jì)強(qiáng)教師。紀(jì)老師為這一班級(jí)的發(fā)展投入了許多血汗。紀(jì)強(qiáng)教師有很多優(yōu)勢(shì)：一是他對(duì)自身嚴(yán)格管理，言傳身教，有一個(gè)較好的楷模品牌形象；二是他工作態(tài)度深人扎扎實(shí)實(shí)細(xì)膩，對(duì)班級(jí)的情況了然于胸；三是和藹可親、和藺和藹，使學(xué)生們想要貼近他。他傳授給了學(xué)生們專業(yè)知識(shí)，提升了學(xué)生們的工作能力，更教會(huì)了學(xué)生們?cè)趺醋鋈恕碛心菢拥慕虒?dǎo)主任，這一班級(jí)怎會(huì)不健康快樂成長(zhǎng)，又怎會(huì)不讓人在40年之后的今晚再次意猶未盡呢？200年新春佳節(jié)，三班的同學(xué)們?cè)诰蹠?huì)活動(dòng)時(shí)給紀(jì)強(qiáng)教師送上一幅由同學(xué)們撰寫的春聯(lián)：百年樹人老先生勞碌已半紀(jì)，千古自主創(chuàng)業(yè)吾濟(jì)奮發(fā)向上正圖強(qiáng)，表述了學(xué)生們對(duì)紀(jì)強(qiáng)教師的感激。
青少年活動(dòng)中心作文 篇38
古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡墙衲甑那迕鞴�(jié)陽(yáng)光明媚，一路上，田野里的油菜花一起一伏好像在彎腰鞠躬呢！真是春意盎然。
到了奶奶家，奶奶正要去采做清明團(tuán)子的材料，我也急忙跟上去。我們來到了家門前的小溪邊，采了許多艾青葉。收拾干凈之后，奶奶把洗好的艾青放在水里煮了一會(huì)兒，當(dāng)艾青煮熟后，奶奶就把早已磨好的糯米粉放進(jìn)鍋里，趁著熱鍋開始揉粉團(tuán)。
奶奶做的清明團(tuán)子分成甜、咸兩種。用適量的艾青葉和糯米粉加工成皮，加入豆沙陷，壓成圓膜然后蒸熟則是甜清明團(tuán)子；包入春筍丁、豆腐干、香菇、咸菜陷等，做成餃子形的`是咸清明團(tuán)子。
開始做清明團(tuán)子了，奶奶擰下一個(gè)清粉團(tuán)，用大拇指與食指擠壓讓它成為一個(gè)“小碗”放入一勺陷兒，奶奶把搓好的清明團(tuán)放進(jìn)準(zhǔn)備好的模具里，用力一壓，一個(gè)輪廓是波浪形的，中間還有個(gè)大大的福字的清明團(tuán)子就做好了。哈哈，我也學(xué)著做。
吃著我自己做的清明團(tuán)子，聞著它那香噴噴的味道，我感覺好像把春天吃進(jìn)肚子里了！奶奶說：“清明團(tuán)子是我國(guó)的傳統(tǒng)，是在清明節(jié)吃的。
奶奶夸我的清明團(tuán)子做的好，我的心里暖暖的，以后一定多做幾個(gè)給別人吃，想到這兒，我的臉上不禁露出了笑容……
青少年活動(dòng)中心作文 篇39
星期六下午，爸爸要求我和他一起去做義工。“做義工？”這句話在我心里打了個(gè)小小的問號(hào)�！傲x工就是為大家服務(wù)�！薄昂�，出發(fā)——”我懷著無限好奇興致勃勃地和爸爸出門了。
來到天一廣場(chǎng)，只見彩旗飄飄，人山人海，好熱鬧呀！志愿者們戴著紅帽子，胸前貼著醒目的徽章，十分精神。
“三城同創(chuàng)，共建家園”啟動(dòng)儀式開始了！市長(zhǎng)伯伯向我們高聲宣布：“義工活動(dòng)開始！”頓時(shí)廣場(chǎng)上沸騰起來，大家各就各位忙活開了。我們分配到的任務(wù)是排放車輛，我和爸爸一組。因?yàn)槭侵苣�，路邊的車特別多，而且排放得橫七豎八，有的車頭朝東，有的車尾朝東，大多歪在那兒，浪費(fèi)了不少空間，有的由于擠不進(jìn)去，干脆就停放在非機(jī)動(dòng)車道上。一時(shí)，我們都不知怎么下手！爸爸說：“我們由北向南，按次序排放，這樣才能整齊美觀。”于是，我穩(wěn)住車頭，爸爸抓住車尾，向左輕輕一挪，這樣，第一輛車就在我和爸爸的合作下“昂首挺胸”站立在那兒了，真精神！一會(huì)兒，我就汗流浹背了，本想稍微休息一下，但看著周圍的每一個(gè)人都那么認(rèn)真地工作著，于是我們又投入到快樂的勞動(dòng)中去。
活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些有趣的事，在搬一輛車時(shí)，警報(bào)器突然響了起來，我們愣了一下，有些不知所措，后來反應(yīng)過來，哈哈大笑，雖然沒做虧心事，但還是像做賊似的快步離開了。
兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)結(jié)束了，我早已經(jīng)精疲力盡，汗水也把我的`衣衫浸濕了，但由人民橋向北望去，一排整齊的車輛出現(xiàn)在我面前，心里別提有多自豪了！因?yàn)椴簧偃丝湮沂莻�(gè)小義工，做起事來有模有樣！
這次義工行動(dòng)讓我明白一個(gè)道理：給予是快樂的，我?guī)椭藙e人，快樂了自己，何樂而不為呢！希望大家都來做義工，為社會(huì)出一份力，讓人與人之間多一份愛與關(guān)心，讓明天的世界更美好！
青少年活動(dòng)中心作文 篇40
我們生活在多元化的時(shí)代里，我們的生活很多彩，在我們多彩的生活中也有著許多多彩的活動(dòng)。
在節(jié)假日里，我們可以邀請(qǐng)我們的伙伴朋友一起參加很多的活動(dòng)，比如最受歡迎的游樂園里的各種活動(dòng)。不管是摩天輪，過山車，還是旋轉(zhuǎn)木馬等等，這些游戲都讓我們玩得很盡興，也讓人意猶未盡。
也有的時(shí)候，我會(huì)和我朋友們一起去室內(nèi)攀巖，我們喜歡攀爬，當(dāng)然的也有時(shí)候我們會(huì)一起去爬山。在我們生活中多彩的活動(dòng)里，每一種活動(dòng)都讓我們有全然不同的`體驗(yàn)。多彩的活動(dòng)讓我們的生活也都變得多彩起來。
在我所體驗(yàn)的這些多彩各異的活動(dòng)里，我印象最深刻的就是一次與朋友們?nèi)澊�。那是一艘小船，�?dāng)我們一登上這座小船的時(shí)候，搖搖晃晃的床身讓我們每個(gè)人都不自覺的踉蹌了一下。接著，等到我們都坐下來后，我們每個(gè)人拿上船閥就開始劃船了。
最為搞笑的是，一開始由于我們掌控不了，床身一直在原地畫圈圈。岸邊很多的游人都被我們這副模樣給逗笑了，我與我的伙伴們?cè)诖弦彩切Φ们把龊蠛系摹?/p>
后來，我們好不容易將船劃出這片水域，終于將船滑到了湖的中央。不過湖中央也有很多其他的船，接著一陣風(fēng)一吹，一艘快船從這里急駛而過。頓時(shí)湖中央所有的船都上下起伏著，連帶著還搖擺不停，船上膽子小的伙伴都不禁驚呼了出來。
這一次活動(dòng)給了我很多美好的回憶，也讓我喜歡上了劃船。
我們生活中多彩的活動(dòng)有很多，我們可以利用我們的空閑時(shí)間去逐一體驗(yàn)一番這些多彩的活動(dòng)。這樣，我們的生活也就將變得豐富多彩起來�；锇閭�，你們準(zhǔn)備好了去行動(dòng)嗎？
青少年活動(dòng)中心作文 篇41
我坐在窗邊，望著凜冽的秋風(fēng)無情地刮過大地，透過窗子，我靜靜地看著窗外卷過的落葉。想起去年那件令我羞愧難當(dāng)?shù)氖�，鼻子酸酸的，“像你這么糊涂，以后什么都干不成！”媽媽的那句話也一向縈繞在我的'耳旁。
深秋的一個(gè)午時(shí)，我蹦蹦跳跳地從學(xué)校走出，望了一眼旁邊文具店，“哎呀，我還要買東西呢！”我拉緊衣服，輕輕自語道。隨后，我快步走了進(jìn)去。文具店里面不大，可是人卻不少，我站在門口，正當(dāng)我猶豫著要不要進(jìn)去時(shí)，只感到一股力量猛地推了我一下，我一個(gè)踉蹌被推了進(jìn)去，我腳下不穩(wěn)，險(xiǎn)些跌倒，我趕緊就勢(shì)扶著了旁邊的一個(gè)柜子才站好。
我環(huán)顧四周，只見柜臺(tái)上的筆籃里，有一支綠色的竹節(jié)形狀的簽字筆十分好看，我毫不猶豫地把這只簽字筆拿起來，走到收款機(jī)前遞給阿姨�！靶∨笥�，這支筆２塊�！卑⒁梯p聲說道。我趕緊把手伸進(jìn)上衣的口袋，去掏已經(jīng)準(zhǔn)備好的10元錢，可是兜空著，我把身上所有的口袋都掏了一遍還是沒有�！鞍⒁�，我的錢丟了，就不買了……”我小聲地嘟囔著，低著頭離開了文具店。
“錢丟了，必須會(huì)被老媽罵的。”我不安地想著。就這樣，我灰溜溜地回到家，“咔”的一聲擰開了門把手，走了進(jìn)去。“媽，我回來了。”只見媽媽正端著一杯茶，笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上看著我。我耷拉著腦袋靠在墻上，那像被擠碎了似的夕陽(yáng)透過窗子照在我的臉上，顯得很美，我卻忐忑地望著媽媽。
“怎樣了？”媽媽問我。我靠著墻，雙手揪著褲子，支支吾吾地答道：“嗯……我……我弄丟了十元錢……”
我的話還沒有說完，媽媽一下子從沙發(fā)上站了起來厲聲說：“行啊，你，你真行，總是這么粗心大意，說了你多少遍了，這樣我怎樣敢再給你零花錢，以后別想了！”隨后她把手里的茶杯重重地放在茶幾上，茶杯里的水濺了出來，我嚇得直直地站在旁邊，大氣都不敢喘一口，一句話也不敢說。
“像你這么糊涂，以后什么都干不成！”媽媽一跺腳，怒氣沖沖地回臥室了�！芭椤钡囊宦�，媽媽把臥室的門狠狠地甩上，旁邊冰箱上的冰箱貼也被震得不停地晃著。
我愣愣地站在那里，眼淚奪眶而出，為丟失十元錢，為讓媽媽生氣的不安，更為自己的馬虎。
那一次，我哭了。
青少年活動(dòng)中心作文 篇42
啦啦啦，秋游了！我們邁著歡快的步伐來到了十月軍校。
我們?cè)疽詾檫@回會(huì)是一次悠閑的社會(huì)實(shí)踐，但是沒想到等待我們的卻是——我們先來練軍姿，立正站好！抬頭挺胸收腹，下顎微收，兩眼平視前方，雙手緊貼褲縫，腳跟并攏，腳尖分開約60度！負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的教官嚴(yán)肅的說。在你們站軍姿的同時(shí)，我來講幾點(diǎn)要求：第一，你們必須聽我的指揮，不能擅自離隊(duì)；第二，你們時(shí)刻要注意軍容軍姿，一路上都是檢閱，不合格的留下加訓(xùn)；第三，行進(jìn)過程中不許跑，只允許齊步走，若是誰被我發(fā)現(xiàn)有跑步現(xiàn)象的`，一律留下加訓(xùn)；第四，走路時(shí)不許喝水吃東西，想吃時(shí)向我報(bào)告，征得我的允許后才能吃喝。好，以上就是我強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)，必須要遵守！教官的話剛落，全場(chǎng)一片嘩然，有的小聲嘀咕，有的喊累，有的甚至想要回家。教官拎了幾個(gè)最調(diào)皮的人出列，大聲呵斥了一頓。教官真是發(fā)怒了，他‘殺一儆百’，給我們一個(gè)下馬威。我心想。經(jīng)過一番整頓我們個(gè)個(gè)都聽話得像小綿羊一樣。
軍訓(xùn)雖然辛苦，但我卻玩到了不一樣的游樂設(shè)施。
我們進(jìn)行了紅軍萬里長(zhǎng)征的體驗(yàn)，感受到飛奪瀘定橋的艱難，爬雪山的辛苦......這些游戲，不但驚險(xiǎn)刺激，還非常有意義，比游樂場(chǎng)好玩多了。
時(shí)間到了，令人疲憊的軍訓(xùn)終于告一段落了，同學(xué)們卻還意猶未盡，都嚷嚷這下回一定還要來玩。
這次與眾不同的社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺，讓我體會(huì)到人民子弟兵的不容易和紅軍紀(jì)律嚴(yán)明的部隊(duì)是靠日復(fù)一日，年復(fù)一年的艱苦訓(xùn)練得來的。我們現(xiàn)在的幸福生活得來不易，我們必須珍惜。青少年是祖國(guó)的未來，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為祖國(guó)新一代的我們，不但要好好學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)橛辛撕玫纳眢w和為國(guó)出力的信念，長(zhǎng)大后才能把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮昌盛，成為世界第一大強(qiáng)國(guó)！為了祖國(guó)燦爛光輝的明天，我們必須努力、奮斗！
這次與眾不同的社會(huì)實(shí)踐我會(huì)銘記在心，終生難忘！
青少年活動(dòng)中心作文 篇43
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來，太棒了!
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語，二、小組合作限時(shí)成語接龍，三、小組內(nèi)成語接龍展示。
我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾垡蛩固埂獜堨兔舨┦吭谖覀冞@兒呢!我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無憂啊!
不過第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機(jī)會(huì)讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語接龍，陳老師說這次可以查工具書。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭(zhēng)個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海�！蔽医M迅速思考起來∶“海底撈針——針鋒相對(duì)——對(duì)牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書的'查工具書，寫字的寫字，好生忙啊!我見組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣!
瞧第二組，也不只是什么成語難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說了一大串，季佳鑫這才反應(yīng)過來，飛快的寫了起來。
再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來不及寫了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!”這幾組各有千秋，看來這局比賽難分勝負(fù)咯!
“時(shí)間到!”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好，還別說，彎彎曲曲的，真像一條龍呢!因?yàn)榕c第一名的擦肩而過，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了!
青少年活動(dòng)中心作文 篇44
從前的我并不喜歡偶像，因?yàn)槲矣X得他們太花哨了，但自從好友沈夢(mèng)靜推薦我看“偶像活動(dòng)“后，我就決心要做一個(gè)--偶像。
“偶像活動(dòng)”是日本新出的一部勵(lì)志動(dòng)漫，它講述的是三位美麗的少女在成為頂尖偶像的路途上所經(jīng)歷的各種磨難。她們一路走來的艱辛見證了她們的友誼。嗯，可以這么說，她們的友情比愛情還要刻骨銘心。
我喜歡“偶像活動(dòng)”的原因還不止這些，更重要的是，它讓我明白了：偶像的生活不單單是做一些認(rèn)為是世界潮流的事，他們也很不容易。其實(shí)他們做這些，只是為了讓人們的業(yè)余生活更加豐富，更加快樂！
偶像的生活很辛苦，但3位女主角卻在辛苦的同時(shí)享受著快樂。在自己的星途上，她們失敗過，但那只是接下來更痛苦地訓(xùn)練的.前奏，她們不曾想過要放棄，因?yàn)榕枷窨梢越o人帶來快樂。
其實(shí)“偶像活動(dòng)”的意思是作為偶像的活動(dòng)，比如偶像是不能遲到的會(huì)有損形象，在表演前會(huì)努力地練習(xí)舞步、發(fā)聲之類的，要把最好的一面展現(xiàn)在觀眾面前。最重要的是，要有自己鮮明的、獨(dú)特的特點(diǎn)，并且要做到，哪怕和別人組隊(duì)也要保持這一特點(diǎn)。這樣你才有可能成為一名真正出色的偶像。
我的夢(mèng)想就是要做一個(gè)像她們一樣帶給人快樂的偶像，雖然夢(mèng)想離我也許遙遠(yuǎn)，不過，我一定會(huì)去努力的，我要進(jìn)行著屬于我自己的偶像活動(dòng)，在屬于我的舞臺(tái)上盡情揮灑屬于我的——魅力！
青少年活動(dòng)中心作文 篇45
我們的祖國(guó)有許多傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……這些節(jié)日承載著悠長(zhǎng)的民族文化，各自有著鮮明、獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗。那些傳統(tǒng)佳節(jié)中，我最偏愛中秋節(jié)。
中秋節(jié)有2大習(xí)俗：賞月和吃月餅。賞月其實(shí)每個(gè)月中旬（農(nóng)歷）都可以，只不過八月十五月亮最圓。吃月餅更不用提了，想想就饞涎欲滴：豆沙、蓮蓉、蛋黃……嘖！
中秋節(jié)那天，媽媽捧著“七星伴月”的月餅走到我身邊，我迅速掃視了一下“七顆星和一個(gè)大月亮”，一眼就瞄上了“一顆哈密瓜星。”撕開包裝紙，咬下一塊，在我那“我家大門常打開”的.嘴里來回折磨。正回味著，忽聽媽媽高吟一曲《水調(diào)歌頭》，我當(dāng)即興起，費(fèi)力地說：“月亮圓，圓月亮，云自……”這時(shí)笑笑姐姐也不舉手，就插嘴道：“看我的詩(shī)！清月紅紗拂兩杯，渾云烏衣撩三晴�！卑Γ∪撕腿司褪怯芯嚯x，初中生就是比小學(xué)生牛呀！“我有一句！小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤！”媽媽搖頭晃腦地說�！安辉S抄襲！”我叫道，“維權(quán)意識(shí)人人有，李白掛了我來幫！戴罪立功是好事，快快再報(bào)一句詩(shī)！”哈！打油詩(shī)！媽媽嘿嘿一笑，沉思半晌，又“東山再起”：“彩煙繞皓月，清風(fēng)撫高臺(tái)！”我們你一言我一語，不亦樂乎！更何況有明月相伴，難道不詩(shī)興大發(fā)嗎？
最終，我名落孫山，最后一名！又稱第二名。為什么？哈！因?yàn)榻憬愫蛬寢尣⒘械谝唬∵@次賽詩(shī)會(huì)真快樂，這次中秋節(jié)令我難忘。這是我最喜愛的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。
青少年活動(dòng)中心作文 篇46
今天，我們?cè)跒I江森林公園迎來了一次主題為《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年——少先隊(duì)換戴隊(duì)標(biāo)記儀式》。我想：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，首先應(yīng)該要中隊(duì)委員組織好班級(jí)。
當(dāng)我們戴好標(biāo)志以后，主持人問我們：“如果你們先不拍手，你們估計(jì)在十秒內(nèi)，你們能拍多少？”“十五個(gè)左右，十個(gè)左右，至少五個(gè)，最多十個(gè)�！敝鞒秩俗屛覀冮_始拍手，結(jié)果拍手的個(gè)數(shù)竟然超過了自己的想象，“這說明什么？”主持人問。我想：有些事情我們太低估自己的能力了，其實(shí)有些想不到的事情，我們可以把它做好，也可以把它做的更好。接下來，站回到自己的隊(duì)伍中。主持人要我們每個(gè)班圍成一個(gè)圈，手拉著手。
主持人考我們，現(xiàn)在是面對(duì)面，怎樣拉著手轉(zhuǎn)過身去，使得背對(duì)背。許老師很聰明，一個(gè)班的人往同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束了，我想：這個(gè)游戲是增加我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果光考慮個(gè)人的滋味是贏不了的。我們回到了位置上。接下來，每班派上二個(gè)同學(xué)，來玩跟拔河差不多的游戲，那么‘拉拉隊(duì)’的‘加油聲’是必不可少的。因?yàn)槟莻�(gè)‘加油聲’給予了那個(gè)同學(xué)的信心與勇氣，使他獲勝。
當(dāng)儀式結(jié)束后，主持人教我們?nèi)涫终Z：我很棒，我真的很棒，我真的.真的真的真的很棒。我很棒是老師給予我們的。我是最棒的，其實(shí)我知道，我并不是非常的棒，然而，這句話帶著我前行，在以后的歲月里，我相信，我會(huì)成為最棒的。
青少年活動(dòng)中心作文 篇47
我盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終于盼到了去實(shí)踐基地體驗(yàn)生活的這一天。今天的天氣特別晴朗，我們邁著輕快的腳步踏進(jìn)了綜合實(shí)踐基地。
一走進(jìn)基地大門，大家禁不住異口同聲地喊出來，“哇！”原來，在我們經(jīng)過的途中，我們看見教室里有各種各樣的內(nèi)容，豐富多彩。
首先舉行的是開營(yíng)儀式，教官教我們練軍姿、疊被子，叫我們站有站相坐有坐相。短暫的集合之后，我們知道了這一天我們要上的功課是：陶藝、無線電獵狐、人防民防。
讓我們印象最深刻的是做陶藝小掛件和人防民防了，軟陶這一節(jié)課在老師的帶領(lǐng)下，我們來到做小掛件的教室。這里的墻壁上貼著陶藝制作流程的介紹，后面和墻兩側(cè)的櫥柜里擺著許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生，讓人感到“此物只應(yīng)天上有，人間能得幾回看？”��！ 老師進(jìn)了教室，向我們介紹了軟陶，并做了示范給我們看。是輪到我們大顯身的時(shí)候了，同學(xué)們一下子就忙開了，我先把軟陶扒開，咦，怎么這么硬，這還叫軟陶嗎？我看是改名叫硬陶了，老師說：“軟陶要放在手心里用心的搓，才會(huì)變軟。”聽了老師的'話，我照著老師說的去做，漸漸地果真變軟了。接著老師帶領(lǐng)我們做玫瑰耳墜，到了我們即興發(fā)揮的時(shí)候，我就做起了我玫瑰圖案，我先搓再壓，再拿點(diǎn)黃、藍(lán)、紅的軟土做成花，一番努力之后一件小作品完成了！
人防民防這節(jié)課可無聊死我們了，老師給我們看一段視頻，可那個(gè)視頻可長(zhǎng)了，一直看到下課，而且視頻內(nèi)容是地震、火災(zāi)、來了我們應(yīng)該怎么辦······不過到最后我們都明白了當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到周五下午2點(diǎn)多了，在回來的路上，我們還深深地回味著這不同尋常的一周。
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