一次有意義的活動(dòng)作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的一次有意義的活動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
一次有意義的活動(dòng)作文1
金秋時(shí)節(jié)的一個(gè)周末，我們童心起航小隊(duì)一起去鏡湖濕地游玩。
剛到鏡湖濕地，我們就上了船。這艘船像座房子，里面很豪華，叫做畫(huà)舫。我上了船，就一邊聽(tīng)導(dǎo)游講解，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。風(fēng)兒吹進(jìn)樹(shù)林，樹(shù)木搖啊搖，像在跟我招手。河水丁丁東東地流淌著，像在彈琴。蘆葦搖啊搖，像在跳舞。濕地公園是一個(gè)天然的“大氧吧”，為我們提供了清新的空氣。
坐完了船，我們就去“避風(fēng)塘”農(nóng)莊吃飯。這次我故地重游，因此感到格外親切。吃好了午飯，我們就去釣魚(yú)了。這是我第一次釣魚(yú)。首先我小心地裝魚(yú)餌，用力地甩魚(yú)線，緊握魚(yú)竿，眼睛盯著浮標(biāo)，注意力高度集中，等待魚(yú)兒上鉤。我還是個(gè)“新手”，所以一會(huì)兒我的魚(yú)線勾到了樹(shù)上，一會(huì)兒魚(yú)食掉了，一會(huì)兒我的魚(yú)線和其他小朋友的魚(yú)線纏住了。有一次，我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)抖動(dòng)，于是我立刻拉起了魚(yú)竿。可是發(fā)現(xiàn)狡猾的魚(yú)兒吃了魚(yú)食后逃之夭夭了。雖然我空手而歸，但是我依然快活。
這次小隊(duì)活動(dòng)，我覺(jué)得特別有意義。因?yàn)樽屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼。
一次有意義的活動(dòng)作文2
今天下午，我們?nèi)湹慢報(bào)w驗(yàn)生活。
我和同學(xué)們來(lái)到超市門(mén)口，每個(gè)人都領(lǐng)到了一枚圣誕老人閃光胸章，我拿到胸章心里甭提多高興了。接著又有一連串的驚喜：白雪公主、光頭強(qiáng)、米老鼠等都樂(lè)呵呵地來(lái)迎接我們。
一進(jìn)超市，我的目光就被琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引住了,我東瞧瞧西看看。
在蔬菜區(qū)，工作人員介紹了如何保持蔬菜新鮮；在水產(chǎn)區(qū)，三文魚(yú)、多寶魚(yú)、石斑魚(yú)都是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的呢；在肉類(lèi)區(qū)，工作人員給我們講解了豬肉的識(shí)別、檢測(cè)等；在糕點(diǎn)區(qū)，制作蛋撻的過(guò)程最吸引我了。
工作人員給我們介紹了制作蛋撻的過(guò)程：先在缽子里把雞蛋打碎，過(guò)濾出蛋黃，再倒入牛奶和白糖，用攪拌器充分?jǐn)嚢瑁瑢韬玫囊后w放入蛋撻模具中，最后放入烤箱。過(guò)一會(huì)兒，香甜的美味就出爐了。
這次的活動(dòng)太有意義啦，讓我學(xué)會(huì)了一些生活常識(shí)，回家后我還和媽媽一起做了一回蛋撻。
一次有意義的活動(dòng)作文3
在我們學(xué)習(xí)了《用冰取火》這一篇課文后，我們知道了凸透鏡可以聚光。為了讓我們加深認(rèn)識(shí)，星期五的上午，老師安排我們準(zhǔn)備放大鏡和火柴，下午第三節(jié)課作聚光取火的實(shí)驗(yàn)。
中午，我迫不及待地在家里的陽(yáng)臺(tái)上先試了一次，火柴果然被放大鏡下的光點(diǎn)點(diǎn)燃了，這讓我很興奮。 到了下午第三節(jié)課，老師讓我們以小組為單位排成隊(duì)，由組長(zhǎng)帶著去操場(chǎng)作實(shí)驗(yàn)。我們圍成一圈后，便開(kāi)始了操作。我先把火柴放到一張紙上，再不停地調(diào)整放大鏡的位置，使光圈形成一個(gè)光點(diǎn)，照射到火柴頭上。一分鐘，兩分鐘……火柴卻沒(méi)有冒煙。怎么回事，難道鏡子太�。课矣窒騽e的同學(xué)借了一個(gè)大點(diǎn)兒的放大鏡，可照了半天火柴還是沒(méi)有著。這時(shí)，我去別的組看了看，他們也沒(méi)有點(diǎn)著。這是怎么回事呢？我突然想到了陽(yáng)光，可能是光線不強(qiáng)吧。抬頭一看，太陽(yáng)果然沒(méi)有中午那么刺眼了。原來(lái)，我們已錯(cuò)過(guò)了作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間——中午，所以熱度不夠，火柴很難點(diǎn)燃。
一次有意義的活動(dòng)作文4
暑假里，我參加了居委會(huì)的活動(dòng)—了解傳統(tǒng)文化。
雖然那個(gè)老師年紀(jì)不小，頭發(fā)花白，但講起課來(lái)卻生龍活虎。
這次課主要說(shuō)的是中國(guó)古代名人孔子。學(xué)習(xí)他的《論語(yǔ)》里的名言：己所不欲，勿施與人。意思說(shuō)的是：自己不喜歡的東西，不要送給別人。
老師介紹說(shuō)孔子是從十五歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)的，在漫長(zhǎng)的人生中，他三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，到了七十歲，而 心所欲，不逾矩�？鬃拥搅艘粋�(gè)怎樣高的知識(shí)境界！這是與他善于學(xué)習(xí)，善于思考，把廣泛的知識(shí)相融合分不開(kāi)的。
《論語(yǔ)》中還有一句名言是：禍兮福所倚，福兮禍所伏。這句話(huà)的意思是禍和福是互相依存的，互相轉(zhuǎn)化的。在遇到困難的時(shí)侯，不要灰心喪氣；在高興的時(shí)侯，不要樂(lè)極生悲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了中國(guó)古代名人小時(shí)候的一些故事，我們要向他們學(xué)習(xí)，從小立大志，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一次有意義的活動(dòng)作文5
今天天氣陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動(dòng)——義賣(mài)會(huì)。
義賣(mài)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們拿出了平時(shí)最心愛(ài)的物品，精心的擺出了自己的小攤，各式各樣的物品，真是讓人眼花繚亂。
只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲地吆喝著：“賣(mài)玩具了，賣(mài)玩具了，五塊錢(qián)一樣。”。我作為一名小記者，采訪了一位老師：“老師，您好！我是一名小記者，想采訪一下您，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)學(xué)校開(kāi)展這次活動(dòng)有什么感想？”老師和藹可親地回答道：“我覺(jué)得同學(xué)們都好厲害，不但能做大人不能做到的事情，而且還會(huì)與顧客講價(jià)，用自己的口才把東西賣(mài)出去。”聽(tīng)完老師的回答，我偷偷地笑了，并向老師鞠躬致敬。
接著，我又采訪了一位同學(xué)：“小唐，你覺(jué)得這次活動(dòng)有什么意義？”小唐同學(xué)認(rèn)真地回答道：“我覺(jué)得我們能幫助到貧困山區(qū)的小朋友，能讓他們開(kāi)心、快樂(lè)，感覺(jué)到幸福！”他們的話(huà)深深地感動(dòng)了我，他們真了不起！
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們開(kāi)心的笑容，充滿(mǎn)了整個(gè)校園！
一次有意義的活動(dòng)作文6
因?yàn)樾麓髽堑膱D書(shū)館已整理好，還有一部分的書(shū)再就圖書(shū)館沒(méi)搬進(jìn)去，所以學(xué)校就舉行了一個(gè)“圖書(shū)接龍”的活動(dòng)，讓大家都能參與搬書(shū)的行列。
搬書(shū)的那天，聽(tīng)到老師要大家到走廊整隊(duì)，我心里也不由的跟著興奮起來(lái)，一下子各班就連成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍恭候書(shū)本的大駕。校長(zhǎng)、主任致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始之后，笑聲和書(shū)本不久就一起傳了過(guò)來(lái)。我往前看，系著絲帶的書(shū)本經(jīng)過(guò)許多只手，有如一艘船在波濤中起起伏伏，不一會(huì)功夫就飄到了我的手中，我迅速傳給下一位同學(xué)。
一開(kāi)始大家都還很謹(jǐn)慎，接著書(shū)本越來(lái)越多，笑鬧聲也逐漸變大，書(shū)也傳得越來(lái)越快，令人措手不及；就在大家起了一種玩樂(lè)的心時(shí)，書(shū)本也跟著頻頻落地。老師出現(xiàn)制止后，大家收拾起玩樂(lè)的心安靜下來(lái)，載運(yùn)書(shū)本的任務(wù)才又繼續(xù)正常進(jìn)行。
終于起伏不定的長(zhǎng)江停止翻騰了，當(dāng)然搬書(shū)活動(dòng)也正式宣布結(jié)束了。
我希望新圖書(shū)館可以快一點(diǎn)開(kāi)館，因?yàn)槲乙呀?jīng)等不及想快一點(diǎn)去享受圖書(shū)之旅了呢!想到有些書(shū)曾借由我的雙手來(lái)到新居安頓，而整個(gè)圖書(shū)館要能開(kāi)始運(yùn)作，又不知要經(jīng)過(guò)多少人的付出；所以我們不但要愛(ài)護(hù)使用，更要好好的發(fā)揮它的功用，才不枉費(fèi)這次的接龍活動(dòng)和學(xué)校的用心！
一次有意義的活動(dòng)作文7
今天，我們班舉行了“故事會(huì)比賽”。老師讓我們每一個(gè)人都要講一個(gè)故事，看誰(shuí)講得最好，最后評(píng)出來(lái)的成為“故事大王”。
第一個(gè)出場(chǎng)的是馬車(chē)。只見(jiàn)他不慌不忙地走上了講臺(tái)，有感情的講了一個(gè)《白雪公主》的故事。接下來(lái)，第二個(gè)講故事的同學(xué)，情緒有些不太穩(wěn)定，可是，他講著講著，情緒終于穩(wěn)定了下來(lái)，也把這個(gè) 故事講了下來(lái)。
但是，這第三位同學(xué)就不一樣了。他站起來(lái)在講臺(tái)上一邊帶著感情一邊帶著動(dòng)作，給我們生動(dòng)的講了《井底之蛙》這個(gè)故事，獲得了我們的掌聲，自信十足的走下了講臺(tái)。接下來(lái)，該楊俊凱出場(chǎng)了，他 站起來(lái)上了講臺(tái)，很自然很有感情地講了《鱷魚(yú)的眼淚》這個(gè)故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：“鱷魚(yú)抓住了小兔子，眼淚掉了下來(lái)，對(duì)小兔子說(shuō)：‘可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的安排 ，命中注定你要成為我的充饑之物，真是無(wú)計(jì)可施��！你知道我的心地素來(lái)是仁慈的，我真不忍心吃你呀！’”
鱷魚(yú)說(shuō)著，又撲簌簌留下許多眼淚。
他一邊流著眼淚，一邊把小兔子放進(jìn)大嘴嚼了又嚼，吞進(jìn)肚子里去了。
鱷魚(yú)揩了揩嘴巴，鉆進(jìn)河里去睡覺(jué)了“。故事講完了之后，他也得到了一陣熱烈的掌聲。
接著一位一位同學(xué)都講完了。老師在我們的投票中選了一位同學(xué)是”故事大王“，你們知道是誰(shuí)嗎？”哈！哈！“那就是講得最好的.楊俊凱同學(xué)。
一次有意義的活動(dòng)作文8
在這個(gè)特別的假期，為了豐富我們的課余生活，鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)豐富多彩、特別有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐的內(nèi)容是我有一雙小巧手，動(dòng)手制作我最棒，我平時(shí)最喜歡用粘土捏小手工了，所以，我這一次也是用粘土做了一幅美麗的圖畫(huà)。
首先，我挑選了五種顏色的粘土，把它們捏成了各種姿態(tài)的花朵，放在盤(pán)子的中間，接著我又找來(lái)了一根小樹(shù)杈，折成了合適長(zhǎng)度的小樹(shù)杈，再把花朵插在小樹(shù)杈的上面。之后，拿一塊綠色的粘土把它做成幾片小樹(shù)葉，然后，把小樹(shù)葉擺在小樹(shù)杈的旁邊，再拿起一塊藍(lán)色的粘土，把它拍成藍(lán)天的樣子，放在盤(pán)子中，隨后，拿起一塊綠色的粘土把它捏成草坪的樣子，又拿起一塊白色的粘土，把它捏成白云的形狀，最后，我拿起一塊紅色的粘土，捏成太陽(yáng)的形狀，放在盤(pán)子中，我的作品大功告成了。我看了自己做的圖畫(huà)之后，真是開(kāi)心極了。爸爸媽媽看了之后，都夸我用粘土做的畫(huà)真好看，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
這次有意義的實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：做手工，有利于大腦思考，而且可以鍛煉動(dòng)手能力。
一次有意義的活動(dòng)作文9
“嘀一一”隨著公交車(chē)的停車(chē)，我們到達(dá)了四都教育實(shí)踐基地，一場(chǎng)意義非凡的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。
儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國(guó)歌，向飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。
隨后，老師帶我們來(lái)到了“神奇的力量”的課堂。游戲規(guī)則是，誰(shuí)的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學(xué)拿著一疊厚又結(jié)實(shí)的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺(jué)得很有趣。
下午，我們來(lái)到美食工坊教室，制做冰淇淋。做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)呵！
我穿上圍裙，領(lǐng)取200克奶粉，放入一個(gè)吃飯用的不繡鋼碗里。隨后，我把冰淇淋粉未倒入碗里，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時(shí)針?lè)较驍嚢杵饋?lái)。
老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋制冷機(jī)器里。約過(guò)了20分鐘，老師拿了一只花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最后，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個(gè)鏟子條割。一個(gè)美麗的花盆冰淇淋誕生了。
我拿著自己制作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進(jìn)我的肚子，全身涼快！
這次實(shí)踐活動(dòng)，受益匪淺！
一次有意義的活動(dòng)作文10
周六，烈日炎炎，爸爸媽媽帶我和弟弟參加市小記者協(xié)會(huì)組織的智能機(jī)器人體驗(yàn)活動(dòng)。
來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員熱情地接待了我們。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了各種各樣的機(jī)器人：有身穿鎧甲的大白，有會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)唱歌的機(jī)器人……好神奇呀！
接下來(lái)是自己動(dòng)手環(huán)節(jié)。老師給了我們30分鐘的時(shí)間，讓我們發(fā)揮想象力，自由拼裝。我用五顏六色的樂(lè)高積木搭了一個(gè)漂亮的房子，弟弟拼了一輛小車(chē)和一架直升飛機(jī)。沒(méi)想到弟弟竟然獲得了第一名，看著他拿著獎(jiǎng)品笑得合不攏嘴的樣子，我也高興極了！
最后，我們興致勃勃地參加了機(jī)器人足球賽。老師耐心地講解了遙控器的使用方法，可是在比賽的時(shí)候，不知是掌握不好遙控器，還是配合不夠默契，我們團(tuán)隊(duì)一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)，遺憾地輸了比賽。雖然輸了比賽，但是我結(jié)識(shí)了新朋友，知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，依然很開(kāi)心！
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了機(jī)器人的神奇之處。我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，等我長(zhǎng)大了，要發(fā)明一個(gè)超厲害的智能機(jī)器人！
一次有意義的活動(dòng)作文11
今天，在我們班舉行了一次有意義的活動(dòng)：表演猜成語(yǔ)。首先，老師說(shuō)明了比賽規(guī)則。為了使游戲進(jìn)展順利，還讓我做了示范。
規(guī)則介紹完了，比賽正式開(kāi)始。老師將我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)甲組，一個(gè)乙組。兩隊(duì)互不相讓?zhuān)?huà)語(yǔ)中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說(shuō)說(shuō)付明豫同學(xué)表演的“鵬程萬(wàn)里”。首先，他裝作一條魚(yú)，甲組同學(xué)都以為是毛毛蟲(chóng)。接著，他又變成了一只鳥(niǎo)。我看了看，說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶�！比嗖粌H哄堂大笑，笑的和重了1000萬(wàn)大獎(jiǎng)似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”就算付明豫不說(shuō)結(jié)果，我也知道是對(duì)是錯(cuò)了。最后實(shí)在想不起來(lái)了，連成語(yǔ)字典都上了場(chǎng)。但沒(méi)有用，第一輪結(jié)束，乙隊(duì)得一分。
我們也不能總是受欺負(fù)，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然后，帶著這瓶水，在教室的講臺(tái)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。甲組的有人說(shuō)：“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�！彪m然這會(huì)沒(méi)有上回笑的那么歡天喜地，但起碼和神經(jīng)病差不多了。
又過(guò)了大約20秒，有人說(shuō)：“拖泥帶水�！甭�(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我的臉一下子垂到了腰上。沒(méi)錯(cuò)，是拖泥帶水。
最后，甲隊(duì)比我們多一分，取得了勝利。這會(huì)，甲組的同學(xué)們笑得已經(jīng)瘋了。
一次有意義的活動(dòng)作文12
每個(gè)星期的星期六文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)班，王老師都會(huì)弄些新游戲，讓同學(xué)們樂(lè)一樂(lè)。那么今天王老師又會(huì)帶來(lái)什么驚喜呢?果真，王老師出了個(gè)新花招——猜字迷。規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組分別請(qǐng)位同學(xué)上來(lái)，再由那小組的人做動(dòng)作，讓他(她)來(lái)猜。如果猜中了，加10分;沒(méi)猜中，則減10分。
比賽正式開(kāi)始了。
先從我們這一組來(lái)抽人，第一位幸運(yùn)者便是馬超�？赏趵蠋熢瓉�(lái)喊的是吳盱衡，但自以為是的馬超卻大聲叫道：“喊她有什么用?喊我馬大爺，保證猜中!”王老師想考考他，答應(yīng)了。只見(jiàn)馬超昂著頭，大搖大擺的走上講臺(tái)。
接著，黑板上出現(xiàn)的詞語(yǔ)是“光禿禿”，只聽(tīng)昝慧一本正經(jīng)的說(shuō)：“和尚的頭是什么樣的?”“是‘光’的!”“錯(cuò)，是三個(gè)字。而且后兩個(gè)字是同一個(gè)字!” 馬超思考了一會(huì)，便胸有成竹的說(shuō)：“光禿禿!”我們組的人都樂(lè)不可支，特別是馬超，他兩手插著腰，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上。
沒(méi)過(guò)一會(huì)，又到了我們這一組。這次輪到吳盱衡上場(chǎng)了。王老師寫(xiě)的是“廣場(chǎng)，” 馬超興高采烈的把手舉的老高，說(shuō)：“我們學(xué)校的乒乓球場(chǎng)那邊有個(gè)什么?” 吳盱衡不假思索的說(shuō)：“廁所!”聽(tīng)吳盱衡這么一說(shuō)，大家笑得前俯后仰。這時(shí)，嚴(yán)秋彤不管三七二十一，索性站起來(lái)，說(shuō)：“我們宣城有個(gè)叫彩螺什么的?”“廣場(chǎng)!”頓時(shí)，我們這組歡呼雀躍，別的組則唉聲嘆氣。
時(shí)間過(guò)的飛快，比賽一眨眼就過(guò)去了。但我們?nèi)猿两谝黄瑲g笑聲中……
一次有意義的活動(dòng)作文13
今天一大早，學(xué)校宣布不做廣播操了，要拔野草。大家一開(kāi)始不明白學(xué)校是什么意思。后來(lái)，經(jīng)老師一說(shuō)，大家心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)才解開(kāi)。原來(lái)呀，草地上的野草太多拉，不鏟除的話(huà)，草坪就要被破壞拉！
一開(kāi)始，我怎么也拔不好，不是拔錯(cuò)草，就是只拔了上半部分。我累得滿(mǎn)頭大汗，可我連一根野草也沒(méi)拔掉。后來(lái)，我請(qǐng)教了同學(xué)，要把手放在靠根處，這樣使勁一拔，野草就連根拔出來(lái)拉！我干勁十足，不一會(huì)兒，就把一些野草拔光了。我開(kāi)心極了，向同學(xué)們炫耀一番。可他們不理我，只是專(zhuān)心致志地拔野草，哇！他們拔得比我還多呢！我下定決心，一定要超過(guò)他們。我左右手一齊開(kāi)工，兩株，四株``````嘿嘿！他們一定沒(méi)我多吧！我瞄了一眼，果然，他們比我少好多。我在看看自己那雙手，傷痕累累，慘不忍睹，猶如剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的戰(zhàn)士一般，還時(shí)不時(shí)感覺(jué)一陣陣鉆心的痛，但我全然不顧，心中充滿(mǎn)著喜悅。
這次拔草活動(dòng)，我雖然很累，但是看到小草一臉滿(mǎn)足的樣子，我開(kāi)心地笑了。
一次有意義的活動(dòng)作文14
在五年級(jí)的時(shí)候，我們舉行過(guò)許多班隊(duì)活動(dòng)。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動(dòng)。
剛開(kāi)始，主持人說(shuō)：今天我們舉行猜字謎活動(dòng)請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的字謎，現(xiàn)在我們以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行，第一位李瑤。李瑤給我們猜的是：一字真怪，看是九點(diǎn)，寫(xiě)是三筆，形似圓珠。有的同學(xué)用手托著下巴，有的同學(xué)急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來(lái)。最后老師說(shuō)：李瑤大家都猜不出來(lái)你宣布謎底吧。李瑤說(shuō)：好，謎底就是丸。大家拍拍腦門(mén)說(shuō)：我們?cè)趺催@么笨��！終于到我了，我說(shuō)：自我批評(píng)。有的同學(xué)望著天花板，有的同學(xué)翻著謎語(yǔ)大典，可就是猜不出來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)：這是什么怪字啊，太難了。大家異口同聲的說(shuō)：揭開(kāi)謎底吧。我說(shuō)：好，是一個(gè)記字，說(shuō)罷我把記字大大的寫(xiě)在了黑板上。接下來(lái)是李瑾，她說(shuō)：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出站著想一想。一位男同學(xué)說(shuō)：是一個(gè)站字。李瑾說(shuō)：有點(diǎn)像，但不是。王麗說(shuō)：是一個(gè)立字對(duì)嗎？李瑾說(shuō)：對(duì)，就是個(gè)立字，李瑾也把立字寫(xiě)在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺(jué)就下課了，但是大家都沒(méi)有盡，還在相互支招，猜謎語(yǔ)，猜字謎活動(dòng)變成了我們班最時(shí)髦的活動(dòng)，增加了我們對(duì)文學(xué)的悟性和興趣。
一次有意義的活動(dòng)作文15
今天，我們班搞了一個(gè)活動(dòng)叫“水果拼盤(pán)”的一個(gè)活動(dòng)。
老師組織同學(xué)們拿出工具，開(kāi)始做水果拼盤(pán)。同學(xué)們紛紛開(kāi)始了，我也和同學(xué)們一起合作，我負(fù)責(zé)切楊桃和擺圖案，蔡俊婷負(fù)責(zé)剝橘子，郭俊彬負(fù)責(zé)剝香蕉和切香蕉，李天順負(fù)責(zé)切小番茄。我們組員正在飛快的做著，沒(méi)多久就做完啦！我們想，拼盤(pán)倒是做完了，可是還差點(diǎn)什么呢？哦！還差一個(gè)名字，起什么名字好呢？嗯，海邊沙灘！我們組員一致同意，然后我把名稱(chēng)牌拿出來(lái)，寫(xiě)上“海邊沙灘”寫(xiě)上創(chuàng)作者，嗯，那就很完美了！最后，我們組員一起把作品一起交到老師手上，等待全班一起評(píng)選。
到了評(píng)選時(shí)間了，老師把每組的作品一盤(pán)一盤(pán)的給大家欣賞和點(diǎn)評(píng)，告訴大家該怎樣擺才好。評(píng)選完了以后，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天的水果拼盤(pán)是為了鍛煉同學(xué)們的合作能力以及大家的動(dòng)手能力，下面我們就開(kāi)始品嘗剛才的勞動(dòng)成果吧�！�
同學(xué)們立刻開(kāi)吃，吃的非常開(kāi)心。
我從這次“水果拼盤(pán)”中知道了在生活中我們要團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。
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