誠(chéng)信與謊言作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信與謊言作文，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信與謊言作文1
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能對(duì)別人撒謊，不然就會(huì)丟掉別人對(duì)你的信任。還有人則認(rèn)為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當(dāng)然離不開(kāi)誠(chéng)信這一詞。假如一個(gè)人不講誠(chéng)信的話(huà)，別人就不再相信他。就好像《狼來(lái)了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續(xù)三次大喊“狼來(lái)了”從中獲得樂(lè)趣。當(dāng)真正的災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，別人就不再相信他了，認(rèn)為他不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂(lè)。由此看來(lái)，誠(chéng)信在生活中是必不可少的。
可是，如果當(dāng)謊言前面加上“善意”的話(huà)，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會(huì)消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽(yáng)光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里寫(xiě)的一樣，音樂(lè)教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說(shuō)自己耳聾。《別餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書(shū)，謊稱(chēng)自己有一匹馬，要賣(mài)馬草，讓作者每天都能來(lái)書(shū)攤看書(shū)。難道他們這樣的行為是不對(duì)的嗎？難道這么做會(huì)有愛(ài)與誠(chéng)信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的.謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟(jì)的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當(dāng)謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續(xù)出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
誠(chéng)信與謊言作文2
每個(gè)人都有誠(chéng)信，但每個(gè)人也有謊言的時(shí)候，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)像時(shí)間一樣的珍貴，而謊言對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)像流水一樣。很快的流逝，如果珍惜誠(chéng)信，就像珍惜時(shí)間一樣，每個(gè)人都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一分鐘。
比如，有的同學(xué)，作業(yè)明明沒(méi)有做，卻騙老師說(shuō)：我做完放家里了，沒(méi)有帶。老師聽(tīng)了，生氣了，而你卻因?yàn)檎f(shuō)謊心神不安，心里七上八下，假如你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，你就用自己的誠(chéng)實(shí)心向老師認(rèn)錯(cuò)，我沒(méi)有做，老師一定會(huì)說(shuō)，你既然是學(xué)生，就一定得做作業(yè)，不做作業(yè)，就不個(gè)好學(xué)生。而你這時(shí)一定會(huì)想下次我一定要做完，不讓老師失望。所以說(shuō)，誠(chéng)信會(huì)使自己充滿(mǎn)快樂(lè)，自信進(jìn)步。
有的同學(xué)因考試不，老師批評(píng)了他，他卻一時(shí)害怕，回家后父母問(wèn)他，他卻膽怯是說(shuō)，卷子老師收了，這時(shí)父母也許會(huì)給你一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，買(mǎi)好吃的，做為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子他卻不誠(chéng)實(shí)，他一直在說(shuō)謊，假如這一會(huì)兒你立刻告訴父母，我并沒(méi)有考及格，這是父母會(huì)說(shuō)，只要你能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是對(duì)的，雖說(shuō)這一次你沒(méi)有，下一次努力一定會(huì)的。同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)變得更有進(jìn)取心。更加發(fā)奮向上，生活中的每時(shí)都會(huì)過(guò)的快樂(lè)，而記實(shí)。相反謊言會(huì)使人變得虛偽，沒(méi)有上進(jìn)心，也許謊言它會(huì)使你走上記過(guò)不可能回頭的`路。在這美好的時(shí)光中，我們應(yīng)該更加誠(chéng)實(shí)守信，我們要以講誠(chéng)實(shí)守信為榮，以說(shuō)謊為恥。讓我們?cè)谶@美好的時(shí)間，用誠(chéng)信來(lái)彌補(bǔ)謊言的不善良的心，用誠(chéng)實(shí)來(lái)完善一顆善良的心，請(qǐng)所有的同學(xué)不要忘記這一點(diǎn)，誠(chéng)信和謊言是有很大的區(qū)別，記住了，誠(chéng)信會(huì)使你成功，謊言會(huì)使你永遠(yuǎn)失敗。關(guān)于誠(chéng)信的作文：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
誠(chéng)信與謊言作文3
古往今來(lái)，誠(chéng)信是棵常青樹(shù)，栽根在人們的心田，一直在勃勃生機(jī)地成長(zhǎng)；
而謊言，則是不起眼的小草，沒(méi)人能確切地表達(dá)它的概念，被人一次又一次地踩踏，又一次一次地生長(zhǎng)。
10月16日，誠(chéng)信與謊言碰撞出了一場(chǎng)辯論賽。
正方第一辯手莊重地捧起稿子，一本正經(jīng)地宣稱(chēng)道：“我方認(rèn)為生活中有時(shí)需要善意的謊言。
一個(gè)身患癌癥的病人，他的親人以善意的謊言，讓他好好配合醫(yī)生的治療……
語(yǔ)言剛勁有力，一開(kāi)場(chǎng)就給反方以下馬威。
我方辯友決定以“事”服人，迅疾站起身，胸有成竹地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小女孩，她的父親很早就去世了，而她此時(shí)生了重病……
第三辯友激昂的`聲音在教室回蕩，說(shuō)得頭頭是道，我頓時(shí)覺(jué)得我方勝利在望，嘿，看他們?cè)趺凑f(shuō)。
沒(méi)想反方第三辯友也是“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”，她振振有詞地反駁道：“我想當(dāng)女孩一遍又一遍地打那個(gè)電話(huà)，這對(duì)于電話(huà)的主人來(lái)說(shuō)，是一種騷擾，那是在他不知情的情況下，使他不能有條不紊地進(jìn)行工作�！�
啊，這一點(diǎn)我方還真沒(méi)考慮到，我不禁暗暗為反方的心思之巧妙贊嘆不絕。
反方的刀光劍影，正面交鋒，我方算是認(rèn)識(shí)到了。我們?cè)谛闹�，也�?duì)誠(chéng)信和謊言有了新的認(rèn)識(shí)……
誠(chéng)信與謊言作文4
有的人說(shuō)：“說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要誠(chéng)信，不能撒謊�！庇械娜苏f(shuō)：“生活中有時(shí)需要善意的謊言�！庇谑牵谥芪�，我們舉行了一次辯論會(huì)。
首先，是正方和反方派出代表，說(shuō)出自己查的資料和觀(guān)點(diǎn)。然后是主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
“首先，請(qǐng)正方一辯誓詞�！敝鞒秩苏f(shuō)。一辯是黃漩。她站起了，用響亮的嗓子說(shuō)：“我方認(rèn)為生活中需要善意的謊言。因?yàn)樽鳛橹e言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。所以我方認(rèn)為生活中需要善意的謊言。謝謝大家！”
“下面請(qǐng)反方一辯誓詞。”
“我方認(rèn)為生活中不需要善意的.謊言。因?yàn)樯埔獾闹e言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過(guò)。所以我方認(rèn)為生活中不需要善意的謊言。謝謝大家！”
“有請(qǐng)正方二辯誓詞�！�
正方二辯就是我。我站起來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“我方認(rèn)為生活中需要善意的謊言。因?yàn)榻裉欤覀冋劦降摹爸e言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。謝謝大家！”
然后是反方三辯與正方一辯談，她們談的好搞笑，我方辯錯(cuò)了。反而添了反方的材，那場(chǎng)面可真算是：此景只因天上有，人間哪有幾回見(jiàn)。最后是總結(jié)。
這次“誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)可真精彩，真激烈��！你說(shuō)呢？
誠(chéng)信與謊言作文5
說(shuō)謊言的人所能得到的就是，即使他說(shuō)了真話(huà)，也沒(méi)有人會(huì)相信他�！了�
一個(gè)人在生活中，如果不講誠(chéng)信，那就是失去了生命中最寶貴的精神物質(zhì)。大家都熟悉曾子殺豬的故事吧：有一天，曾子的妻子要去集市趕集，可他的兒子卻不要她走。于是曾子的妻子就對(duì)他兒子說(shuō)：“你要是讓媽媽去趕集，媽媽回來(lái)給你殺豬吃�！痹拥膬鹤右宦�(tīng)，心理可高興了，就讓媽媽嗎走了。可是黨媽媽從集市上回來(lái)以后就不再提殺豬的事了。曾子的兒子就在那里大哭大鬧的，非要他媽媽殺豬不可。這時(shí)曾子回來(lái)了，他聽(tīng)說(shuō)了這件事之后，馬上拿起刀把豬殺了。曾子對(duì)他妻子說(shuō)：“如果從小就欺騙孩子的話(huà)，那么孩子長(zhǎng)大了也會(huì)欺騙我們。我們應(yīng)該從小教會(huì)他做一個(gè)誠(chéng)信的人�！�
說(shuō)謊的人換來(lái)的只會(huì)是別人的不相信，甚至有的換來(lái)的是對(duì)自己更不利的結(jié)果。在我們小學(xué)課本中有一篇課文《狼來(lái)了》，那個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，因?yàn)閮纱纬芭耐迦�，結(jié)果當(dāng)?shù)谌握嬲睦莵?lái)了的時(shí)候，沒(méi)有人再相信他了，即使人們也聽(tīng)見(jiàn)了他聲嘶力竭的大喊：“狼來(lái)了—狼來(lái)了”，可是沒(méi)有一個(gè)人上山來(lái)幫他。結(jié)果他的羊十死九傷。
從這兩個(gè)故事我們也能深深的體悟到，謊言是多么的可怕！人與人之間的'相處靠的就是誠(chéng)信。“誠(chéng)信是為人之本”，更多的謊言只會(huì)讓自己失去更多無(wú)價(jià)的財(cái)富。作為新一代的我們，更要高舉誠(chéng)信的偉大旗幟，從小講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，只有這樣，人與人相處更和諧，世界才會(huì)更美好！
誠(chéng)信與謊言作文6
我其實(shí)并不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女生，可我很喜歡開(kāi)辯論會(huì)，因?yàn)槲腋艺f(shuō)，而且不怕說(shuō)錯(cuò)。有時(shí)候我一點(diǎn)不淑女，直來(lái)直去，有啥說(shuō)啥，才是真正的我！
辯論會(huì)開(kāi)始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學(xué)都是女生，而正方“講誠(chéng)信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場(chǎng)辯論會(huì)的'主持是我們的班主任：張老師。張老師寫(xiě)好板書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。
秋季的陽(yáng)光走進(jìn)我們的教室，灑在了每個(gè)人的小臉上，同學(xué)們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天�！巴瑢W(xué)們，我宣布：‘講誠(chéng)信與善意的謊言’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”張老師提高了嗓門(mén)兒，激動(dòng)地說(shuō)。話(huà)音未落，臺(tái)下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來(lái)。老師介紹了正反方后，這場(chǎng)“口水戰(zhàn)”便開(kāi)始了。
正方一辮手提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“善意的是一個(gè)形容詞，歸根結(jié)底還是謊言，因?yàn)樾稳菰~可有可無(wú)，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言�！蔽曳揭晦q手從善意謊言的有力之處入手，給了對(duì)方一個(gè)有力的還擊。對(duì)方二辯手說(shuō)謊言只能給人們美好的心靈帶來(lái)痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個(gè)把柄堅(jiān)決不撒手。
我這個(gè)草根辯手，一站起來(lái)就激動(dòng)，一激動(dòng)就說(shuō)出了一大堆的話(huà)來(lái)。不過(guò)我說(shuō)了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個(gè)白血病女孩的例子，使男生們稍微有點(diǎn)手足無(wú)措，不過(guò)他們也沒(méi)沒(méi)認(rèn)輸，卻一直在用有力的證據(jù)回?fù)粑覀�，幸虧張老師出馬，才停了這場(chǎng)“微型戰(zhàn)爭(zhēng)”。
看來(lái)每個(gè)同學(xué)都有辯論才能��！
誠(chéng)信與謊言作文7
自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)與謊言便是兩個(gè)備受爭(zhēng)議的話(huà)題。眾多的名言警句一而再、再而三地闡述誠(chéng)實(shí)的必要性、重要性，而生活中越來(lái)越多的真實(shí)事例也告訴我們有時(shí)需要善意的謊言。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的.傳統(tǒng)美德。記得有這么一則故事：有一家公司在進(jìn)行一場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，情勢(shì)很不好，但最終還是成功拿到了這筆生意，財(cái)務(wù)部的一個(gè)職員負(fù)責(zé)計(jì)算這筆生意的利潤(rùn)，算著算著，他忽然發(fā)現(xiàn)賬本上有一個(gè)錯(cuò)誤，如果不改正，贏利下的幾萬(wàn)元資金全部可以進(jìn)他的腰包。但是，小伙子思索再三，最終還是選擇將這個(gè)錯(cuò)誤上報(bào)，從而為公司贏得了更多的利潤(rùn)。幾天之后，他的誠(chéng)實(shí)之舉替他贏得了財(cái)務(wù)部經(jīng)理的位置。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)不但可以陶冶人的心靈，還能為人帶來(lái)許許多多的好處。
但是，生活中未必全是誠(chéng)實(shí)可以解決的事，有時(shí)也需要一些善意的謊言：有一次，在美國(guó)有一架運(yùn)輸機(jī)墜毀在沙漠中，人們?yōu)榱嘶蠲鼱?zhēng)奪起食物來(lái)，很多人還相互打起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人自稱(chēng)是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有辦法修好飛機(jī)，人們?cè)谒膸ьI(lǐng)下有序的工作起來(lái)。十幾天以后，飛機(jī)沒(méi)有修好，但是，一支駝隊(duì)經(jīng)過(guò)此處，救下了這一群人。事后，人們才知道他并不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只是一名小學(xué)老師而已，很多人罵他不誠(chéng)實(shí)。他說(shuō)：如果我當(dāng)時(shí)不說(shuō)謊，大家能活到今天嗎？善意的謊言發(fā)揮了巨大的作用，使必死的事實(shí)扭轉(zhuǎn)了乾坤，拯救了一大群人的生命。由此可見(jiàn)，生活也需要善意的謊言。
實(shí)際上，誠(chéng)實(shí)與謊言這兩個(gè)不同的對(duì)立面，在不同的逆境中能發(fā)揮相同的作用造福人們。但這一切都取決于人們的心態(tài)，如果小伙子說(shuō)謊，他不但不可能升職，而且有可能被法辦;如果小學(xué)教師說(shuō)了實(shí)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人能活下去。所以，生活中人們既需要誠(chéng)實(shí)，也需要善意的謊言。
誠(chéng)信與謊言作文8
俗話(huà)說(shuō)：“名無(wú)信不立！”誠(chéng)信乃做人之道，是一種道德品質(zhì)。例如《狼來(lái)了》、《曾子殺豬》等，告訴我們一定要講誠(chéng)信，不講誠(chéng)信會(huì)自食惡果，欺騙了他人，別人就再也不會(huì)相信你了，所以我們必須要講誠(chéng)信，守信用。
但是，如果你看到你生病的朋友被醫(yī)院宣布為“死刑”時(shí)，你會(huì)怎樣告訴他？我想你會(huì)告訴他，“你的病很快就好了”的話(huà)。這么說(shuō)，你對(duì)他撒了個(gè)謊，但你的出發(fā)點(diǎn)是為了他。這樣的謊言被稱(chēng)為“善意的謊言。”
善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，是因?yàn)槟鞘遣煌膬煞N道德品質(zhì)。善意的謊言該如何用？只有在迫不得已的時(shí)候，為了安慰別人的內(nèi)心而使用。例如：《別餓壞了那匹馬》中的青年，為了“我”能夠看上書(shū)，而謊稱(chēng)家中有匹馬，他的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)心是好的。這是證明善意的謊言是好的的重要原因。而善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，就像汽車(chē)撞不到飛機(jī)一樣。如果把這兩點(diǎn)硬放在一起的`話(huà)，便是毫無(wú)意義的。
我認(rèn)同誠(chéng)信，我也不反對(duì)善意的謊言。誠(chéng)信是講“誠(chéng)”，善意的謊言則是講“義”，如果只看表面，“撒謊”“撒謊不對(duì)”這些話(huà)應(yīng)該減少。但了解了事情具體過(guò)程的話(huà)呢，就不一樣了吧�；蛟S，在你認(rèn)真思考以后，決定就很簡(jiǎn)單了，就像決定汽車(chē)行走路線(xiàn)一樣的簡(jiǎn)單。
用不著去把善意的謊言和誠(chéng)信放在一起，他們不互相違背，同時(shí)也不是一條路上的。要在相應(yīng)的場(chǎng)合下說(shuō)出相應(yīng)的話(huà)�？梢哉f(shuō)：善意的謊言與誠(chéng)信都是對(duì)的，都是好的。
誠(chéng)信與謊言作文9
許多的人都認(rèn)為，人要講誠(chéng)信，正所謂誠(chéng)信是為人之本。沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有尊嚴(yán)。因此，不能說(shuō)謊。而有的人卻認(rèn)為在生活中有時(shí)候也離不開(kāi)“善意的謊言”。
沒(méi)錯(cuò)，人的確不能說(shuō)謊，因?yàn)檎f(shuō)謊會(huì)造成大家對(duì)自己的不信任，就不會(huì)再相信自己了。
比如說(shuō)，小麗答應(yīng)了小紅要參加小紅的生日，但回到家，父母不同意，小麗只好去道歉，可是小紅已經(jīng)準(zhǔn)備好了，導(dǎo)致小紅的生日過(guò)得不好。這件事使倆人漸漸疏遠(yuǎn)了，小紅再也不信小麗了。
所以，不誠(chéng)信會(huì)使兩個(gè)人失去友誼，失去信任。這就說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信，答應(yīng)了別人的事情就要做到，做不到就不要輕易答應(yīng)別人。
謊言，顧名思義，是假話(huà)，欺騙之語(yǔ)，沒(méi)有根據(jù)的.話(huà)。正所謂生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。雖然謊言與誠(chéng)信是一對(duì)水火不容的兄弟，但在謊言前面加上三個(gè)字——“善意的”，變成“善意的謊言”，那就可以和誠(chéng)信和睦相處了。
比如說(shuō)，有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話(huà)之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步。竟然真被選上了。
在生活中，我們要做個(gè)誠(chéng)信的人，可是有時(shí)候，也離不開(kāi)善意的謊言。當(dāng)別人說(shuō)謊時(shí)，不能一口咬定別人的目的是不好的，而是要看看別人是在什么情況下說(shuō)謊，目的又是什么。
誠(chéng)信與善意的謊言在生活中都是必不可少的。善意的謊言也不會(huì)礙于誠(chéng)信。
誠(chéng)信與謊言作文10
在生活中，我們每天會(huì)遇到很多人，說(shuō)和聽(tīng)很多話(huà)。這些話(huà)語(yǔ)中，有真誠(chéng)的，有敷衍的，有可信的，有虛假的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)要求我們，做人要誠(chéng)信、友善。那么，善意的謊言是否有礙誠(chéng)信呢？
誠(chéng)信是人與人交流的基本線(xiàn)，是營(yíng)造和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。試想一下，如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么我們的生活將有多么可怕——新買(mǎi)的鋼筆因用了劣質(zhì)材料而寫(xiě)不了字，新建的樓房因用了次品水泥而崩塌……《老子》中說(shuō)，輕諾必寡信；《論語(yǔ)》中說(shuō)，民無(wú)信而不立；《莊子》中說(shuō)，不精不誠(chéng)不能動(dòng)人。經(jīng)典著作中曾有這么多有關(guān)誠(chéng)信的至理名言，可見(jiàn)誠(chéng)信古往今來(lái)者是中華民族的美德。
當(dāng)然，有一些時(shí)候，“誠(chéng)信”好像并不是那么招人喜愛(ài)，比如，身患絕癥的病人被醫(yī)生告知真實(shí)病情，身穿不得體的衣著被朋友直接指出，蹩腳的.表演被觀(guān)眾嗤笑……于是乎，在人與人的交往中，就自然而然的出現(xiàn)了善意的謊言。
關(guān)于善意的謊言，我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事。杰克因在家拉小提琴被妹妹嘲笑為“鋸床腿”，被迫跑到山后的小樹(shù)林練琴。在那里，他遇到一個(gè)自稱(chēng)聾的老婦人，老人很樂(lè)意當(dāng)他的聽(tīng)眾并經(jīng)常為他的演奏豎大拇指。后來(lái)杰克在演出成名時(shí)，才得知那個(gè)老婦人是一個(gè)音樂(lè)學(xué)院的知名教授。如果不是老教授善意的謊言，也許就少了一位演奏家。
誠(chéng)信猶如一顆參天大樹(shù)，而善意的謊言是樹(shù)上枝花果葉。如果沒(méi)有善意的謊言，生活中我們會(huì)少許多親情和友情，少許多快樂(lè)和幸福。因此，我認(rèn)為善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。善意的謊言不是虛假的話(huà)語(yǔ)，而是愛(ài)的表達(dá)。
謊言是讓人痛恨的，但愛(ài)是偉大的，也是彌足珍貴的。那些滿(mǎn)懷愛(ài)心、充滿(mǎn)友善的謊言，會(huì)讓關(guān)系更加和睦，生活更加和美，社會(huì)更加和諧。
誠(chéng)信與謊言作文11
在生活中，處處都需要誠(chéng)信與善意的謊言和惡意的謊言。有些人認(rèn)為，生活中要多一些誠(chéng)信，做人要講誠(chéng)信；則有人認(rèn)為，生活中需要善意的.謊言。
我有一個(gè)表姐，她可是誠(chéng)信的模范。一天，表姐的同學(xué)小珍到她家玩。小珍看見(jiàn)表姐房間里有一個(gè)紙折的花籃，于是對(duì)表姐說(shuō)：“小茵，你能教我折紙花籃嗎？”表姐爽快地答應(yīng)了，并約定第二天一早，小珍來(lái)找表姐。第二天一早，表姐爸爸對(duì)表姐說(shuō)：“小茵，到王伯伯家里和大姐姐玩吧！"表姐早就想去跟姐姐玩，可是一想到昨天給小珍的約定，就決定不去了。爸爸勸表姐：“去吧！姐姐一年才回來(lái)一次，你就不能去陪陪她嗎？"無(wú)論爸爸怎么勸，表姐還是下定決心要在家里等小珍。九點(diǎn)，十點(diǎn)，十一點(diǎn)……已經(jīng)到下午二點(diǎn)了，小珍還沒(méi)有來(lái)。雖然沒(méi)有去王伯伯家，但表姐仍然很快樂(lè)，因?yàn)樗袷亓酥Z言。謊言也分別兩種，一種是善意的謊言，一種是惡意的謊言。記得有一次，媽媽過(guò)生日，我給媽媽買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，那時(shí)侯蘋(píng)果很貴，我只買(mǎi)了十個(gè)，都是十幾元錢(qián)，媽媽說(shuō)她不愛(ài)吃，就讓給了我吃，當(dāng)時(shí)我還只是單純地認(rèn)為，媽媽不愛(ài)吃蘋(píng)果了呢！現(xiàn)在回想起來(lái)，原來(lái)媽媽把做好的都讓給了我。我有一個(gè)弟弟，他讀小學(xué)三年級(jí)。有一次，他媽媽答應(yīng)過(guò)他，考上九十五分，就給他買(mǎi)玩具。但是弟弟只考了九十一的九十三。弟弟太想得到玩具了，就把九十一改成九十七，九十三改成九十八。如愿以?xún)�，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)玩具。但是那個(gè)玩具他好意思拿嗎？嗎問(wèn)心無(wú)愧嗎？
是�。∥覀兊纳钜欢ㄒ姓\(chéng)信和善意的謊言，這樣我們的明天會(huì)更美好！�。�
誠(chéng)信與謊言作文12
有人說(shuō)，我們要講誠(chéng)信，善意的慌言也是說(shuō)謊。有人說(shuō)，善意的謊言有好處，它可以保護(hù)別人的自尊，我們?yōu)榇嗽?huà)題開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
首先，正反辯友飛飛大膽的舉起了手，她說(shuō)：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。說(shuō)謊就是欺騙，欺騙是不道德的'，不道德的事不得人心，這些都是老師們的諄諄教誨。”
我們也不甘示弱，我也站了起來(lái)，為我們辯解：“可是像我們學(xué)的《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》這兩篇文章，文中的殘疾青年和老人不是都用了善意的慌言來(lái)讓作者充滿(mǎn)自信嗎？”
正方辯友無(wú)言以對(duì)，可是萌萌好像又有了新的解釋?zhuān)痪o不慢的說(shuō)：“可是即便是善意的慌言也是說(shuō)謊啊，說(shuō)謊也就對(duì)誠(chéng)信有了阻礙，人一定要將誠(chéng)信，如果善意的謊言被人揭穿，那人們?cè)撛鯓酉耄侩y道自己的朋友與親人也要欺騙自己?jiǎn)幔俊?/p>
一陣掌聲響起，正在我們反方辯友都為萌萌的回答所為難，涵涵又從容的站起來(lái)，說(shuō)：“欺騙一定是謊言，但是謊言不一定是欺騙，善意的慌言更讓人心存感激，它和誠(chéng)信并不矛盾！”
“即使這樣，為何說(shuō)謊……”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們也都為自己的理由辯解這，“叮咚，叮咚”一陣悅耳的鈴聲從耳邊響起，下課了。
通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了善意的謊言可以讓世界變得更美好，但在著美好的世界里，我們也要做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。
誠(chéng)信與謊言作文13
我國(guó)乃至世界著名的作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)真話(huà)不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話(huà)不是指真理也不是指正確的話(huà)。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說(shuō)——這就是講真話(huà)。”
從古至今，誠(chéng)信一直就是人們所推崇的品質(zhì)。 在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話(huà)：晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國(guó)作客，曾承諾過(guò)如果楚軍和晉軍交戰(zhàn)，晉軍會(huì)退避三舍，也就是九十里。楚國(guó)真的和晉國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候，守誠(chéng)信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個(gè)故事，我們懂得了誠(chéng)信是一種人們必不可少的品質(zhì)。 但是，從一個(gè)催人淚下的故事里，我們又能看出什么呢？
吉林省九臺(tái)市盧家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生欣月在20xx年突然患了“髓母細(xì)胞癌”，心跳隨時(shí)都有可能會(huì)停止。欣月有一個(gè)美好的'愿望，就是去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。為了圓欣月美好的愿望，長(zhǎng)春市的20xx余人行動(dòng)起來(lái)，給了欣月一個(gè)升旗儀式。許多人看見(jiàn)欣月用耳朵聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲時(shí)臉上流露出滿(mǎn)足的表情用稚嫩的手敬隊(duì)禮里時(shí)，流出了淚水。一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開(kāi)了，讓千百人流下了眼淚。 誠(chéng)信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會(huì)誠(chéng)信。但是，如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”，那結(jié)果就是不一樣的。一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿(mǎn)信心。 一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂，無(wú)容身之處。謊言會(huì)讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿(mǎn)陰霾；善意的謊言則會(huì)幫助人，使人恢復(fù)信心，讓善意的謊言綻開(kāi)吧！
善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。
誠(chéng)信與謊言作文14
第三單元的口語(yǔ)交際主題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。
我支持的是善意的謊言這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。 就拿幾個(gè)例子來(lái)講吧！
我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書(shū)攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書(shū)而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。
在拿《唯一的聽(tīng)眾來(lái)講》來(lái)說(shuō)，“我”從父親和妹妹眼中的音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過(guò)程中，離不開(kāi)那位“唯一的聽(tīng)眾”，是她默默的`關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。 難道你能說(shuō)擺書(shū)攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒(méi)有用。
其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。
當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒(méi)有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。
它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)！
誠(chéng)信與謊言作文15
人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學(xué)，有的在認(rèn)真地讀者資料，有的端正地坐著，有的微微地笑著，好像有勝利的把握，我看了看對(duì)手都那么強(qiáng)悍，不禁有點(diǎn)心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開(kāi)始�！币粓�(chǎng)唇輪舌戰(zhàn)就開(kāi)始了。
首先，是由我們正方開(kāi)始發(fā)言，關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“對(duì)方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說(shuō)謊�！痹�(huà)音剛落，羅添“砰”的一升站了起來(lái)，陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許，同學(xué)們也鼓起了掌。
這時(shí)，我們正方的氣勢(shì)急劇下滑，眼看對(duì)方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我們的眼前，燕來(lái)時(shí)對(duì)方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說(shuō)：“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話(huà)給了對(duì)方一個(gè)有力的回?fù)�，我們哈哈大笑，他們卻啞口無(wú)言，有的查閱資料，有的在看書(shū)，有的.想怎么樣回答，就是沒(méi)有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛，他理直氣壯地說(shuō)：”你沒(méi)說(shuō)過(guò)謊嗎?“我們頓時(shí)驚慌失措，幸好李建成解除了危機(jī)。
辯論會(huì)的掌聲一浪高過(guò)一浪，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮，也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)，你來(lái)我往，對(duì)方主力為謝敬一，舉了一個(gè)母愛(ài)為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著，老師總結(jié)到:“我們要講誠(chéng)信，但也要善意的謊言”
這場(chǎng)辯論會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了。
生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)啊!
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