那些謊言優(yōu)秀作文
在我成長的道路上,總會(huì)聽到一些謊言,并且令我搞不懂的是:說這些謊言的,往往是那些我最信賴的人!
也許是謊言聽得多了吧?我開始對(duì)一些人的一些話有了懷疑。記得六年級(jí)的寒假前,那位曾讓我非常信賴的老師對(duì)我們說:等考完試,我要請(qǐng)數(shù)學(xué)組長和前十名的同學(xué)吃飯。聽到這個(gè)消息后,所有的同學(xué)們都興奮得不得了,臉上綻開了一朵朵的鮮花。一開始我也和大家一起笑著,可接著我就不敢笑了,因?yàn)槲议_始認(rèn)為那是謊言了。但心里的一點(diǎn)期望,就像細(xì)細(xì)的蠟燭那微弱的火苗兒一樣,始終忽煉忽煉地燃燒著,我就那么心里燃燒著那點(diǎn)期望,等著老師通知我們?nèi)コ燥。轉(zhuǎn)眼就到了放假的前一天,也就是說,我們?cè)趯W(xué)校僅有最后一天了,可老師那邊依然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,我便心想:完了,老師的這個(gè)承諾又見鬼去了!唉!我是多么的失望啊!我的老師,我那么信賴的'老師,真的對(duì)我們說了謊。還好,老師似乎并沒有忘記她的謊言,臨放假的時(shí)候,她拿了一個(gè)市價(jià)五元的本作為獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)給了我們,大家拿著本子,面面相覷著,從此誰都沒有再提這件事。
還有那么一次,作文班老師給我們提了一個(gè)問題,問《上尉的女兒》作者是誰?我們班的同學(xué)都積極踴躍地猜著,有幾個(gè)人說是普希金寫的,可老師猶豫了一下,也不知道她為什么要猶豫,也許是見我組的分?jǐn)?shù)太高了,承心不想給我們小組加分?反正接著她就自信滿滿的說:“作者難道不可以是一個(gè)中國人嗎?”全班愕然,鴉雀無聲,老師接著便詭秘地笑了,說什么還是把這個(gè)謎留給我們自己去解決。晚上,我用百度和谷歌全力搜索了一下這道題的答案,想破解開這個(gè)讓我迷惑謎語,可在這兩個(gè)網(wǎng)站竟然都找不到答案。第二天我滿懷疑惑地再問老師這個(gè)作者到底是誰的時(shí)候,老師卻那么輕松地說:“當(dāng)然是普希金了!這是腦筋急轉(zhuǎn)彎!”我聽后覺得心里酸酸的,覺得老師又欺騙了我們,戲弄了我們。
當(dāng)我沉浸在被謊言欺騙的酸澀中的時(shí)候,我突然想到了一個(gè)故事:猶太人教育孩子,第一次孩子跳下來時(shí),父母接住了他,第二次也接住了他,而第三次卻沒有去接他,他的父母對(duì)他說:“不要相信任何人!”從此,他便不相信任何人了。
伴著這個(gè)心酸的故事,想著那騙我的謊言,我陷入了深深的思考,不相信任何人是對(duì)的嗎?我正在思考著,思考著……
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