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小學(xué)年級環(huán)保作文精華3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)年級環(huán)保作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級環(huán)保作文 篇1
面對自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開始保護(hù)地球家園，開始了低碳生活。
“叮呤呤……”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開朦朧的睡眼，希望的晨曦射進(jìn)窗戶。新的一天又開始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉?biāo)⒀赖乃玫蒙倭�，只為�?jié)約水資源；背上書包，和走下樓，鉆進(jìn)小汽車?yán)锼蜕蠈W(xué)，們家的.小汽車不再是加油的汽車，而是環(huán)保的加氣汽車，可以減少碳排量。
跨入校門，歡聲笑語依舊，空調(diào)等大功率用電設(shè)備已閑置多時，取而代之的是高科技的太陽能取暖設(shè)備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力。
放學(xué)了，校門外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復(fù)存在，因為同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境已不吃零食了，因為零食在制作過程中會有大量的碳排出。
回到家，迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開電燈節(jié)約用電。
鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種，因為制造過程中產(chǎn)生很多碳，廢舊的電池也對地球土壤成份具有很大的破壞作用。
吃晚飯時燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機也集中到一起看，有時會因為頻道的喜好產(chǎn)生分歧，但為了節(jié)約用電，還是通過民主的舉手表決方式，少數(shù)服從多數(shù)來決定。
地球，我們這些祖國的花朵都愛護(hù)著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震，空氣能夠清新起來，天空能夠湛藍(lán)起來，大地能夠綠化起來，形成人與自然的和諧統(tǒng)一。
小學(xué)年級環(huán)保作文 篇2
我喜歡做公交。因為，它不但省錢，還低碳，并且可以把你送到要去的目的地。
坐無人售票公交車，只需投幣一元，非常省錢，還貫通城市，想到哪就到哪。你不必?fù)?dān)心沒有座位的情況，社會都在呼吁文明，爭創(chuàng)文明城市。市民都在發(fā)揚美德，文明讓座，文明出行，已經(jīng)成為一種時尚。如果路途比較遠(yuǎn)，你還可以在車內(nèi)，倚著車窗悠閑的看著窗外的風(fēng)景，觀察城市的車水馬龍，人頭攢動，感受這一片繁華的景象。
21世紀(jì)，是一個能源旺盛的世紀(jì)。人們也開始濫用能源，開汽車，開飛機，用電燈這都需要各種各樣的資源。當(dāng)資源都用光時，人類就會瀕臨滅亡。如果我們少開一天車，多坐公交車，多一點節(jié)能，寶貴的資源就不會很快被用光。所以，大家應(yīng)該一致行動起來，保護(hù)人類珍貴的資源吧！
可是，世界也正慢慢處于一種非常危險的.境地里，冰川大面積融化，南北極生物滅絕，海平面上升，使得我們來意生活的陸地變得很小�？梢韵胂螅菚r整個地球?qū)⑹窃鯓拥膿頂D。但如果大家都少開一天車，都選擇節(jié)能環(huán)保的電車，悲劇就不會出現(xiàn)。
我愛坐公交，為了我們的天更藍(lán)，為了讓我們更少吸入廢氣，讓我們的家園更加美好，從今天氣，大家一起行動起來：多坐坐公交車吧！
小學(xué)年級環(huán)保作文 篇3
一條小河打外婆家前流過 。浮萍與水花生張揚地鋪滿整個河面，各類垃圾花朵似的躺在當(dāng)中。一到夏季，臭氣熏天，蠅蟲飛舞，走在河邊的人們，總是不禁捂住鼻子或憋住氣。每當(dāng)外婆站在小河邊“欣賞”著滿河的“美景”，總會“唉”地長嘆一聲。有一次，我抑制不住好奇心，問外婆嘆什么氣。于是，在外婆的講述中，我“見”到了小河曾經(jīng)的美貌：
那時候，河邊是排排粗壯的柳樹，總喜歡把長發(fā)垂到水中，水面就成了最明亮的鏡子。微風(fēng)吹過，河面漾起了波紋，小河就像綠綢在風(fēng)中輕輕飄動。那河水，比雞蛋清還要透明，比糖水還要甘甜鴨子、魚兒在水里穿梭、嬉戲。碼頭上，汲水煮飯、洗菜的人絡(luò)繹不絕……在媽媽的回憶里，我聽到了小河的喧鬧：小河是媽媽小時候的天然游樂場。她們經(jīng)常用淘米籮捉小魚、小蝦，看著小家伙在米籮里跳，心里樂開了花。有時想嘗嘗鮮，就踩著滑溜溜的.泥灘，拾田螺和河蚌，運氣好還會逮著只王八……天氣一熱，孩子、大人都在河水里泡著，河面上水花四濺，笑聲不斷。
只是，我眼里的小河，魚不游，船難行，絲毫沒有往日的美麗與生氣？難道社會的不斷發(fā)展，定是以環(huán)境的惡劣為代價嗎？