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【實用】優(yōu)秀環(huán)保作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀環(huán)保作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇1
地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關(guān)？面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個有良知的人都會明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。生態(tài)不分民族，環(huán)�？缭絿�。保護(hù)地球家園是我們?nèi)祟惖呢?zé)任，我們決心投身保護(hù)環(huán)境、建設(shè)地球美好家園的崇高事業(yè)中去。
現(xiàn)在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護(hù)好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。
一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點吃力�？吹铰放缘南憬镀ぃ䞍E著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來�？吹竭@一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回轉(zhuǎn)身扶著老奶奶到一邊的長椅上做著。老奶奶對我說：“你真是一個好孩子�！甭犃诉@話，我有點臉紅，因為在平時，我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。
一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎？朋友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點，停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。
中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環(huán)保行為作起。
在未來的世紀(jì)里，中國，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種。在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。
綠色環(huán)保，匹夫有責(zé)。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇2
一幅巨大的恐龍照片下寫著這樣一句話：在地球上消失了的不會適應(yīng)變化的龐然大物比比皆是。那人呢?人算是什么東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻?是我們自己所說的高級動物，還是一群其實什么也不知道的笨蛋?是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是一群可憐的自然的奴隸?哎喲，人到底是什么東西呀!
自從人類在地球上產(chǎn)生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優(yōu)美動作。
這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地制造了能毀滅一切東西的火，就像今天它制造了原子彈一樣。它想盡了一切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭于食物鏈的各個營養(yǎng)鏈上——只要是能吃的，什么都吃。且這種本事是一代更比一代強(qiáng)，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，一天到晚還保護(hù)呢，停手不就得了嘛!還不要臉地說是人家動物不能適應(yīng)變化。它無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍(lán)藍(lán)的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。只要自己過得舒服，人這種東西愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!地球在呻吟，在叫喊，下一個消失的龐然大物會不會是地球本身呢?因為她不能適應(yīng)瘋狂的人類呀!據(jù)說人不在乎這回事——它們還惦記著到火星、太陽什么的上面去接著住呢!看來，人類非到把宇宙變成粉末不會停手!
人算是什么東西?我現(xiàn)在還是不明白。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇3
在海邊度假，我聽著海一浪一拍打著海灘的聲音，望著蔚藍(lán)色的天和海連成一片，真美�。〔挥傻厥刮蚁肫鹆撕贾莸拿�，杭州G20的美，荷花一朵朵競相開放、路邊綠化帶綠草如茵、錢一江一新城絢麗多彩……這都是靠每一位杭州公民的努力，保護(hù)杭州的環(huán)境，才讓世界認(rèn)識了杭州。
怎么樣才能維持杭州的美麗呢？邊想我邊翻開了《筑夢路上》，看著看著不知不覺中，我已經(jīng)看到了第三章了，我忽然被《做個環(huán)保小衛(wèi)士》這一題目吸引了，興奮的雙眼發(fā)光，這樣不就維持杭州的美麗了嗎？我繼續(xù)向下看。曹爺爺在3月5日給30多位小朋友舉行了一場屬于他們的集體生日，還 送給他們雷鋒書籍、雷鋒圖章……曹爺爺還 領(lǐng)著小雷鋒們一起撿小區(qū)里的垃圾。而小小河道員們不顧炎炎烈日，向河道清潔工借網(wǎng)兜打撈錢一江一新城河面上的垃圾，還 做了水資源樣本化驗，了解了河道水資源的現(xiàn)狀，深刻感受到了治理水環(huán)境的重要一性一。
我認(rèn)為正是了有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，所以G20中，中外首腦、記者和來賓才會對杭州贊不絕口；正是有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們杭州在國慶節(jié)期間才能吸引那么多游客……
但是，還 有很多人沒有做好保護(hù)環(huán)境，如亂扔垃圾、隨地吐痰、把瓶子當(dāng)球踢。記得報紙上曾經(jīng)刊登過一篇《深夜，五位年輕人在城市一陽一臺撿起158個飲料瓶》的報道，G20后有很多游客來錢一江一新城旅游，留下了許多瓶瓶罐罐等垃圾。有五位叔叔看到了錢一江一新城地面垃圾的照片后提議一起去撿垃圾。他們在晚上11點多來到錢一江一新城“日月同輝”之間的波一浪一文化城分頭撿垃圾，光飲料瓶就撿了158個……他們說，這樣做并不只是為了撿垃圾，而是讓更多的人能夠自覺地保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不要隨意扔垃圾。
是��！老師經(jīng)常教育我們無論在校內(nèi)還 是校外，都要學(xué)會彎彎腰，撿一撿。其實，我們身邊有很多像這樣的環(huán)保衛(wèi)士，看了這本《筑夢路上》后，我想我們假日小隊活動以后有事可以做了。錢一江一新城就在我們旁邊，我們學(xué)校還 有走讀杭州活動。以后我們可以經(jīng)常帶上垃圾袋彎彎腰；經(jīng)常向周圍的人進(jìn)行宣傳保護(hù)環(huán)境；經(jīng)常做個環(huán)保小衛(wèi)士，讓更多的人攜起手來維持杭州的美。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇4
我們在玩兒的時候，經(jīng)常爬樹、摘花……，都沒有意識到這是不對的行為。星期五，教師叫我們當(dāng)一次環(huán)保小衛(wèi)士，目的是讓我們懂得保護(hù)花草樹木，任務(wù)是給校園的樹木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標(biāo)是操場旁邊的五棵柳樹，我的任務(wù)是除雜草和澆水。
上午第四節(jié)課，老師說：綠色環(huán)保行動開始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干
的熱火朝天。我急忙提著滿滿一桶水往操場跑去，我給每棵樹澆上一點水，對小樹說：“你們每人先少喝一點水吧，”小樹們很快就喝完了，這時鄭老師走過來說先對著一棵樹澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹，再澆其他的，我來來回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長的幫助下掛提示牌。撥草時，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。
我看著喝飽了水的小樹，看著一個個標(biāo)識牌：“傷害樹木就是傷害我們”、“保護(hù)花草人人有責(zé)，”我覺得我們做了一件很有意義的事情，小樹搖擺著枝條,好像在對我說：“謝謝你們，環(huán)保小衛(wèi)士�！蔽乙幌伦佑X得不累了。
我們?nèi)巳艘龅奖Ｗo(hù)花草樹木，不去破壞它，共同創(chuàng)造美好家園。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇5
曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動物的電視記錄片深深地吸引。環(huán)保作文并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠(yuǎn)方的狼，那雙在雪地里所獨(dú)有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強(qiáng)大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán)。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚(yáng)起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強(qiáng)烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強(qiáng)地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里，有時感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機(jī)勃勃，激揚(yáng)奔放，不受任何束縛地去做回自我;聆聽著它們強(qiáng)勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強(qiáng)烈的回應(yīng)和信念，終于領(lǐng)悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨(dú)。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。環(huán)保作文如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從?人類的道路又會有多遠(yuǎn)?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀!
對于自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。環(huán)保作文自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡;有甘甜，更有艱辛和苦難;但是無論如何，不能也不會沒有生命的'激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，環(huán)保作文回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，環(huán)保作文我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護(hù)自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
一幅畫面在我眼前展開，一群充滿野性的動物在呼喚！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇6
時光如箭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)2189年了，地球上的人已經(jīng)無家可歸，大地的綠色上衣已變成了黃色的了，藍(lán)色牛仔褲變成了黑色的了。
世界上那原來茂密的森林變成了荒山禿嶺，充滿生機(jī)的大地沒了森林那個保護(hù)膜，水土流失，大地嚴(yán)重土地沙漠化，龍卷風(fēng)、干旱、水災(zāi)地震輪流為人們帶來災(zāi)難。
人類還向小河、大海里扔垃圾，排泄化學(xué)成分，讓大海變成了黑色，垃圾漂浮在上面，魚兒的尸體也飄在上面。
大陸上動物都滅絕了，地球因溫室效應(yīng)，北極、南極的冰都融化了。海水暴漲，地球面臨著爆炸的危險，人類們束手無策，等待著死亡。
就在這個時候大地之神——女媧出來了，她問人類們在珍惜地球嗎？人類含著淚連忙點頭。
只見女媧一搖手，大地便恢復(fù)了原本的樣子，人類從此之后便和大自然和睦相處，地球上一片生機(jī)。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇7
環(huán)保作文:聆聽自然，感悟自然 清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。 然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。
大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。 大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？ “魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？ 你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。 當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？ 聆聽自然，感悟自然。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇8
馬老師說，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生靠我們大家來維護(hù)它。
如果發(fā)現(xiàn)地上有碎紙片或垃圾，我們大家一定要彎彎腰撿一下地上的垃圾，這樣，既鍛煉了身體，又干凈了我們的校園，馬老師建議，大家一起行動吧！讓我們一起爭當(dāng)一位優(yōu)秀的校園環(huán)保小衛(wèi)士。
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