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【精選】桃花作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的桃花作文5篇，歡迎大家分享。
桃花作文 篇1
今天，我們終于又來到了西藏游玩的第一站，被譽(yù)為“西藏江南”的林芝縣，正逢雪域高原開始蘇醒、開始梳妝打扮的時(shí)候，也許是太冷了，大部分地區(qū)還沒有褪去冬日的銀裝。那河水是那么的清澈，那么的亮，全部都是美麗的藍(lán)綠色。也許，那每一條河流都是一條氣韻獨(dú)特的風(fēng)景，沿著尼洋河，雅魯藏布江，看著一座座挺拔的高山，山上到處堆積著一層層厚厚的積雪聳入云霄，每一座雪山都是一個(gè)神圣不可侵犯的威嚴(yán)，那里濃縮了雪域高原。
有古詩(shī)云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。確實(shí)，你瞧，雅魯藏布江兩岸小村莊的桃花如醉霞緋云般地競(jìng)相綻放于枝頭，開遍山野的桃花，如同粉色的海洋。地處正宗江南的我們家門口的那顆營(yíng)養(yǎng)充足的桃樹都沒有開出那么碩大的、粉色、旺盛的桃花。這些沐浴著高原風(fēng)的桃花確實(shí)與眾不同，她們從颯颯的寒風(fēng)中俏麗枝頭，在雪山的映襯下開得自由自在、奔放狂野。我完全被這眼前高聳的南迦巴瓦雪山與千年桃花震撼了，粉嫩的桃花，在氣勢(shì)磅礴的雪山懷抱中無限柔媚。繁花似錦的野桃林，映襯著湛藍(lán)天空潔白雪峰與碧玉般的尼洋河，美不勝收。這里不是江南勝似江南。我情不自禁地唱起藏族歌曲“沿著尼洋河，走進(jìn)你的芬芳，雪域江南美，朵朵好春光”。
沉醉其中的我，忽然警惕起來，一大串疑問涌上心頭，那雪域高原還算得上是雪域高原嗎？西藏在這么冷的情況下怎么會(huì)開出這樣的桃花？這可讓我大吃一驚。特別是上面一座座雪山，下面一朵朵雪花讓我無法接受。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，為什么上面是雪山，下面卻開著桃花？”媽媽也是一頭霧水，支支吾吾地說：“也許……是……這里氣候環(huán)境特殊……吧�！笨纯磱寢尨鸩怀鰜�，我只好冥思苦想。根據(jù)老師之前講的，我一一做了分析，想：“也許是越往上越冷，越往下越熱；而雪在上，桃花在下，就這樣了”。
求助萬(wàn)能的.網(wǎng)絡(luò)后發(fā)現(xiàn)，原來這是山地氣候和自然帶的垂直分布規(guī)律所致，在高山地區(qū)從山麓到山頂溫度、濕度和降水隨著高度的增加而變化，就形成了山地垂直氣候帶，生物、土壤等受氣候影響也相應(yīng)地有垂直分布的規(guī)律性。大氣的溫度隨地勢(shì)的高度而變化，地勢(shì)愈高，氣溫愈低。科學(xué)研究證明：海拔高度每上升180米，氣溫下降約1℃。高山植被的變化是垂直方向的變化，從熱帶雨林到積雪冰川只經(jīng)過從山麓到山頂?shù)臄?shù)千米距離。而林芝地區(qū)海拔平均3000米左右，是世界陸地垂直地貌落差最大的地帶，“南迦巴瓦”則正是龍脊上的白色雪峰，海拔7782米，是南段喜馬拉雅的最高雪峰，而最低處只有900多米，東南低處正好面向印度洋開了一個(gè)大缺口，順江而上的印度洋暖流與北方寒流在念青唐古拉山脈東段一帶會(huì)合駐留，造成了林芝的熱帶、亞熱帶、溫帶及寒帶氣候并存的多種氣候帶。難怪一眼可看透四季，上面是皚皚白雪，下面則春暖花開。
桃花作文 篇2
昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)！
——題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情地開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭
風(fēng)不停，綠樹成蔭，陽(yáng)光晃眼，天真藍(lán)。
一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來�！昂孟惆�！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地�！昂妹姥�！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們�！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(zhǎng)大�！薄班�，當(dāng)大人真好，不要被人管，時(shí)間過得太慢了……”
此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。
風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼
剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。
一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
“好難過，這就是成長(zhǎng)嗎？這就是青春?jiǎn)�？好煩……”我喃喃而搖頭。
此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁煞人
這個(gè)夏天仿佛是一步步地挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的'面容美麗的倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否記得前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始抓緊現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。
桃花作文 篇3
連雨不知春去，一晴方覺夏至。日子一天天地過去，轉(zhuǎn)眼，四月來了。春天像一個(gè)旅行者，總是到這兒游游，到那兒逛逛，誰(shuí)也不知下一個(gè)站點(diǎn)他會(huì)去哪兒。春天那幾個(gè)月，一眨眼工夫就過去了。剛才還是那么綠意盎然、充滿活力，滴著晶瑩剔透的水珠的葉兒們，一下子變成了老黃色的，蒼老甚至有些憔悴不堪。連那愛跳舞、愛梳小辮兒的柳樹姑娘，也似乎變成有氣無力的老太婆了。人們都感嘆著：“哎！沒了春天的陪伴，這日子該怎么過呀？”是呀，又有誰(shuí)希望春天離開的呢？
人們都已放棄了留住春姑娘的念頭，可還是有一個(gè)家伙，仍固執(zhí)探尋著離去的春，他就是唐代大詩(shī)人——白居易。那可愛的居易先生，一邊在山林中喊：“春姑娘，我可愛的春，你在的話就回答我一聲呀？”一邊在山林中東張西望地探頭尋找著。兩者就在這無聲的心靈溝通中，開始了一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲。
山中只剩下居易空蕩蕩的呼喚聲和他那“沙沙”的腳步聲，偶爾有幾只黑鳥飛過，地下飛快地掠過一道黑影。
突然，遠(yuǎn)處一座矮小的.寺廟映入了他的眼簾，一股神秘的力量在驅(qū)使他過去。居易加快了腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見“寺林大”三個(gè)字，心中不免一陣激動(dòng)。一群調(diào)皮的小家伙露出了她們粉嫩的小腦袋，笑嘻嘻的，像是在笑白居易這個(gè)可愛的家伙，她們就是在枝頭盡情綻放著的楚楚動(dòng)人的美麗仙子——桃花。那里頭嬌嫩的花蕊，像那一只只長(zhǎng)在花兒里面的黃色“小蘑菇”，也像那綻放出來的耀眼的煙花，而這粉嫩的花骨朵，就是襯托著美麗“煙花”的背景。
居易先生再也按捺不住心中的激動(dòng)之情，他像是找到自己的心上人似的，興奮地喊道：春！我的春！我心愛的春！我就說你沒走遠(yuǎn)吧！”
春笑了笑，她示意自己的隨從——桃花，朝居易招了招手�？芍^是“柳暗花明又一村”呀，居易先生走近了，用手輕輕地?fù)崦屓烁械绞嫘亩蓯鄣摹疤一ㄏ勺印保渤盒α诵Α?/p>
大林寺桃花，這首千古流傳下來的經(jīng)典古詩(shī)，就介紹了居易先生與春玩捉迷藏的游戲。在那芳菲已盡的四月，因氣溫差異，山上的桃花正激情、昂揚(yáng)地開放著，而居易就是這大名鼎鼎的春的追隨者。當(dāng)“來無影，去無蹤”的春，怎么也找不到時(shí)，驀然回首，卻望見了春的隨從，心中一下子涌起了一陣喜悅。
只要心中有春，春天就在你身邊！
桃花作文 篇4
小朋友，你們了解桃花兒?jiǎn)幔咳绻涣私�，也沒有關(guān)系，今天，我就帶著大家一起來觀賞一下桃花吧。
桃樹的樹干是褐色的，彎彎曲曲的，像曲折的高山，它的'樹葉是扁扁的、尖尖的、綠綠的，像一葉綠舟。不過那些都不是最漂亮的，最漂亮的還是桃花，桃花的花芯被里里外外好幾層花瓣給包住了，除了好看，桃花的顏色也很多，有粉色的，有白色的，還有紅色的，真是太美麗了！
小朋友們，現(xiàn)在你們了解桃花了嗎？
評(píng)語(yǔ)：小作者思維活躍，上課回答問題很積極。本文從描寫桃樹的樹干、樹葉、桃花等從下到上的順序突出桃花的美麗，很生動(dòng)、形象！希望你繼續(xù)努力寫出更好的作文。加油！
桃花作文 篇5
前些時(shí)候忙于大四的畢業(yè)事宜，期間感觸頗多，不覺把自己想象成大四的，感受一下畢業(yè)帶來的獨(dú)特的傷感，也使得自己更為珍惜現(xiàn)在的時(shí)光
——題記
南國(guó)的雨一如既往的朦朧，永遠(yuǎn)不乏想象。喜歡雨后撐一把油紙傘，帶著詩(shī)意，獨(dú)自走在青石板鋪成的路上，湮沒在煙雨中，陶醉在絲絲細(xì)雨里。 我撐著雨傘，獨(dú)自漫步在雨中，走盡煙雨恍然間發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)雨下的好久，已有四年了吧？四年了，這風(fēng)景看了已四年了，景色換了又換，可是無論如何，不過是已經(jīng)死亡景色的無限復(fù)制罷了！雖然如此，我依然癡迷于，這煙雨中的景色！可是，現(xiàn)在，看看這景色，這即將不再屬于我的景色，忽然間有些惶恐，這一刻，我意識(shí)到，我畢業(yè)了，在這個(gè)夏季，就應(yīng)該向昨天道別了，不管是舍得還是不舍得......
鏡湖畔的那枝桃花開開落落，也有些輪回了吧，最愛的不是那嬌艷欲滴，肆意綻放的`花，而是喜歡略微有些凌亂的飛舞著的花瓣，靜靜地躺在草地上，任落英鋪滿身軀，嗅著花香，開始沉睡�？墒沁@個(gè)今年，不像往日一般，我站在花下，虔誠(chéng)祈禱，但愿花長(zhǎng)久，遲些落方好。可是還是耐不住時(shí)間的撩撥，風(fēng)吹落了一樹繁花，曾經(jīng)蜂飛蝶舞的枝頭在晨風(fēng)中搖曳著孤單和冷清。我不敢站到樹下，我怕自己的情緒會(huì)被這花雨帶落！
我不怨這桃花，為什么早早地便離去，為什么不等我離開后再飄落，為什么不把最美的期待留給我。我要走了，期盼落英相送，可是換來的是滿滿的失落。我看見一只鳥雀，飛上枝頭，玉碎，幻化桃花，我走了，我看到了，那一束桃花。我走了，走在煙雨里，回眸深雨處，那棵桃樹站成了思念，站成了想象......
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