那時花開作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那時花開作文，歡迎大家分享。
那時花開作文1
金秋十月，所有的花朵都已不再怒放，所有的樹葉也都變得黃燦燦的像蝴蝶一樣，在秋風的吹拂下翩翩起舞，但是我的心里依然有一朵絢麗的花朵，在盛開。怒放……
轉(zhuǎn)眼，就要入冬了，一想起冬天就想起了媽媽那生滿凍瘡的手——還記得十年前的冬天，那天風雪交加外面的樹都已銀裝素裹，還出現(xiàn)了十年不遇的美景霧凇�？墒沁@天我們依然要上學。清晨起來看到地上蒙上一層白色的紗。我驚訝的叫了起來啊——-下雪了。于是我趕快起床只見門前有一條沒有雪的小路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，于是我抬頭一看啊！原來是媽媽掃的�。寢屨f：“趕快洗漱吃飯上學，要不一會雪下大了，路就不好走了�！庇谑俏揖桶粗鴭寢尩脑捳辙k。在上學的路上我邊走邊玩很是快樂很快就到學校了。一天的課程總覺得那么漫長總想趕快下課立刻沖到操場來個打雪仗，可是在想玩也是想想，也出不去，好不容易放學了，剛一出教學樓才知道雪原來這么大，都沒過了小腿了，于是我艱難的上了班車踏上了回家的路程，在車上我在想，到下車的地方離家還很遠怎么走呀？
不一會就到了下車的地方，嘿嘿，不知道誰這么好心掃出了一條小路，恰好還是通向我家的地方。我邊走邊玩，回家有點晚只見離家不到200米的地方有一位女人在鏟雪，我趕緊沖上去說：“阿姨我?guī)湍惆伞Ｌ最^一看才知道是媽媽，看到她蒼白的臉，嘴唇?jīng)]一點血色，她的手上起了許多凍瘡。我抱住媽媽邊哭邊問：“媽，路是您產(chǎn)的嗎？”媽媽只是哼哼一笑說你哭什么是我鏟的怎么了？我對媽媽說：“您怎么那么‘傻’，為了我能好走點您就出來鏟雪。媽媽說：“我怕你凍著，凍著多難受啊。”我說：那您就不怕嗎？媽媽笑著說：“為了你讓我干什么我都愿意�！眿寢尩囊痪湓捵屛衣癫卦S多年愛的種子頓時萌發(fā)，這是我母親的感激之花。
如今我已經(jīng)長大，可我的母親在慢慢變老。沒當我想起這件事的時候眼淚總是在眼眶里打轉(zhuǎn)。那是心花怒放對母親的感激永遠也還不完。
在這個威風凜凜的的冬天里雖然只有那潔白的雪花和那凌寒獨自開的梅花，但我覺得什么花也沒有我心底的花美麗漂亮。我心底的話就在那時花開。
那時花開作文2
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└隊�
人人都有一個夢，這個夢或小或大，卻都那樣的神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的希望，使人們在挫折降臨時顯得那樣的不堪一擊，不堪重負。在挫折面前，我們常常會不由自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說：“有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。”由此，我想起不久前聽到的一個故事，一個河南女青年獨居重慶，因為感情受到挫折就準備自殺。一個名叫“生命救助熱線”的組織千方百計地救下了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識到自己當時太沖動了。
其實，這正是把挫折來臨時的痛苦無限放大所造成的惡果啊。
我們常聽到這樣的話——“那時太痛苦了”“那會兒我被氣昏了頭”“那時真是生不如死��！”……
凡此種種，無不提及“那時”。那時就真的那么可怕嗎？挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎？
瞧瞧歷史吧！我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負”這樣的豪言壯語！莫要說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會把這痛苦當作一種前進的動力！
“那時”，那時的意義難道僅僅留下痛苦和悲傷？
“那時”，李白不受朝廷重用，卻并無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！
“那時”，陶潛看不慣官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，卻決無低沉自傷的話語，一唱就是“不為五斗米折腰”的氣魄！
“那時”，居里夫人身患血癌，卻決無自暴自棄的舉動，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅韌！
“那時”……
“那時”，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。
挫折作筆，
痛苦為墨，
在這一路長途上，
我們收獲成功。
挫折面前。
我們高歌：
那時花開！
那時花開作文3
那時花開時間總是不饒人，歲月的車輪總是轉(zhuǎn)的如此之快，從不給人一點留戀的機會，多少美好時光已離我遠去，只留下了一段深深的回憶。小學的期間，老師總是在不停的變換，每當開學，總能看到一張張嚴肅而又陌生的面孔。由于當時我的成績在中游，許多老師基本上關(guān)注不到我，使得我終日無心學習，導致成績一直在原點浮動，直到我遇到了一位能改變一生的老師，她就是小學五年級時的班主任——王老師。王老師長著一頭蓬松的金發(fā)，一雙清亮的大眼睛鑲嵌在她那清秀的臉上。她看起來有幾分嚴厲，但又不乏有幾分和藹，她的眼中總是閃爍出慈祥的目光，使人感到無比的親切。王老師對工作很負責。在班里她制定了一套班級管理制度，用來規(guī)范我們的學習等各方面行為，使得我們班的班風得到了全校好評。她的心中就像有一個天平，從不偏向哪一邊，在她眼中，所有的學生都是平等的，她沒有偏袒過誰，她總是激勵督促中下游學生，如課上多提問他們，讓他們跟上老師的講課思路等�？傊�，王老師決不允許任何同學掉隊，她總能想出各種方法誘導我們學習，提高我們的學習積極性。
王老師有時是嚴厲的，平常我們犯錯誤她總能及時指出，但如果重犯，老師一定會大發(fā)雷霆，絕不姑息？記得有一次，在聽寫過程中，我們幾個人作弊，被老師發(fā)現(xiàn)，她只是批評了我們但沒懲罰，有了第一次的甜頭，我們幾個人又懷著僥幸的心理在第二次考試上作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，她當著全班同學的面把我們訓斥了一番，并且還伴隨著皮肉之苦，該科成績一律為零。從此之后我再也沒有作弊。這一次的經(jīng)歷，是我人生道路上刻骨銘心的一筆，它將激勵我在未來正確的道路上繼續(xù)前行。
王老師，是我在小學遇到過的最好的老師，她正如一盞明燈，照亮了我的前程，使我有了自己正確的航向；她用辛勤的汗水澆灌了我，使我不斷健康快樂的成長。那時花開，王老師深深地影響了我，改變了我。雖然我們已經(jīng)分開，但是她教給我的人生哲理，我時刻都會銘記在心。
那時花開作文4
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
花，一個多么美好的字眼！開花，一個多么令人驚羨的成功！
然而，花的背后，卻是血淚的澆灌；開花的背后卻是艱辛的奮斗。所有的一切只為了那時花開。
一棵纖弱的小草需要艱難的努力，才能享受陽光的愛撫、雨露的滋潤，最終醞釀出鮮花的驚艷。那時花開，使它所有的努力、忍受都有了意義。
一個生活在逆境中的人，需要忘我的拼搏，才能體會人生的意義，享受擁抱成功的喜悅。那時花開，使他所有的汗水和付出都得到了生活豐厚的回報。
當年富力強的史蒂芬·霍金躊躇滿志，前途一片錦繡之時，突如其來的病魔卻令他癱瘓，繼而變啞。然而他放棄了嗎？沒有。他咬緊牙關(guān)，用僅有的兩根能動彈的手指“奏響”了“世間的絕唱”。他的成功不是一蹴而就的，他懂得“那時花開”的道理，所以他克服了常人無法想象的困難，經(jīng)過苦苦探索，使成功之花開得更加嬌艷，更加絢爛。
當泳壇天才菲爾普斯連破七項世界紀錄，獨得八枚金牌之時，人們只驚嘆他獨步天下的泳技，卻不知道背后鮮為人知的故事。七年如一日，天天下水訓練。這是怎樣的一種堅持啊，我們無法想象，也不敢想象！在經(jīng)歷了地獄般的磨練后，他昂首挺胸的站在了最高領(lǐng)獎臺上，終于等來了花開之時。
牙買加的“飛人”博爾特、伊拉克的達娜·侯賽因，南非的“單腿美人魚”杜托伊特……他們在“那時”都不斷向人類自身挑戰(zhàn)，為的是等到自己的.“花”開之時。然而在他們今日無限風光的背后，到底澆灌了多少血淚，承受了多大苦難？泰戈爾說過，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。生活中有太多的“那時”，也
有太多的“花開”……
花，一個十分美好的字眼，開花，一個多么令人驚羨的成功！
然而他們的背后，卻是血淚的澆灌，艱辛的奮斗。所有的一切，只為著一個信念——那時花開！
那時花開作文5
陽光從窗欞灑下，桌面上偌大的白紙平攤著，時光的筆不經(jīng)意間滑過，留下一幅幅永不褪色的素描，記憶就在這一刻定格……我們曾是同學眼中最親密無間的好朋友，形影不離用來形容我們是再恰當不過了。枝頭的桃花蓓蕾初綻、芳香四溢的時候，你帶著如花般綻放的笑容走向我，我便認定我們會成為很好的朋友。有多少笑聲是因你而留下，有多少眼淚是被你揩干。但為什么這份友情又那么脆弱呢？只不過是因為一場誤會�！拔矣惺孪茸吡�，作業(yè)你幫我交一下吧。”我說完匆匆離去。“沒問題，小菜一碟。拜拜！”你調(diào)皮地對我眨了眨眼。隔天早晨，我因沒交作業(yè)被老師點名起立，同學們齊刷刷地看向我，那種羞愧讓我記憶有新。我漲紅了臉，噙著淚水望向你，而你卻只是低頭不語。
后來，你支支吾吾地向我解釋，“其實……我……我……”我卻早已沒了耐心。就這樣，我們的關(guān)系冷凍成冰。滿樹的桃花隨風滿天飛舞，飄落枝頭。放學回家的路上，只有我孤單的身影。下課時，我也故意繞開你的座位。我們像兩條不相交的平行線，越走越遠，各自過著自己有條不紊的生活�？吹侥忝看味汩W的目光，我早已后悔，是我太計較了嗎？接下來的半期考試我考得一塌糊涂。同學們陸續(xù)走出教室后，就只剩下我一個人在座位上。我就這樣沉默著，任淚水悄無聲息地肆意流淌。
你悄悄走近我，遞給我寫滿正確答案的試卷，什么也沒有說。你的笑還是像綻放的花朵般燦爛。你讓我明白，面對風霜雪雨，脆弱的人學會了流淚，而堅強的人卻學會像向日葵般微笑。終于，我們之間的堅冰就這樣被你的笑容融化。又是一年桃花怒放的時候，瓣瓣都絢麗耀眼。我懂了，那些不愉快早就該隨風散去，珍惜眼前才是最重要的。陽光蜿蜒前進，漏了一桌的碎片，細數(shù)被樹葉剪碎的閃爍的光斑，輕拂那斑駁的畫紙，一朵友誼之花在我心間悄然綻放……
那時花開作文6
不知何時，置身于一個空間。淡粉色的墻，點綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時間承載著過去，朦朧，繽紛。紗簾動了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來，彌漫了空間，迷離了眼眸。
槐花開在五月，串串黃白。無憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽。癡癡傻傻的，卻愉悅滿懷。不時伸出手來，伸至眼前，而后張合手指，任陽光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來了暫時的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無聲淌著。兩個小孩輕笑著，那是陽光燦爛的痕跡。
槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠凝視著這個世界。
梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)�？晌覀兘^不是書的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的創(chuàng)造力抑或說是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時地，會有幾個同學發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫錯了一個細節(jié)或是涂抹顏色時弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實，而且是一點一點地呈現(xiàn)出來，繪畫時的心情正如小時候搭積木時的那種激動和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點一點地發(fā)酵。待畫完，高舉著作品獨自欣賞時，一個掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。
白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時花默開，五彩綻放。風欺過，花飛輕似夢。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場童年的花飛，童心的哼唱。
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