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實用的學(xué)會合作作文6篇（經(jīng)典）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學(xué)會合作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會合作作文 篇1
那天是星期天，天氣非常的好，作業(yè)也做完了，我約了幾個同學(xué)去球場打籃球，伙伴們都來了，我們就開始打起球來。
我們分成兩組，其中有一組的伙伴個子不高，搶球時很難搶到，但配合的相當(dāng)好，你傳給我，我傳給你，很快就進了幾個球，我們幾個雖然個頭高點但配合不好，完全防不住他們的球，他們很輕松的就進了十幾個球。而我們進攻時被他們死死的盯住，盡管我們力氣大，能甩開他們，但不會配合，丟了幾個進攻的好機會，最后我們以6比28的成績大敗給他們。
還有一次我和幾個同學(xué)在踢足球，來了幾個六年紀(jì)的哥哥叫我們跟他們比賽，我們同意了，比賽開始前，我把自己上次的.經(jīng)過告訴了同學(xué)，告訴他們要相互配合，他們都同意我的說法，比賽開始了，他們先發(fā)球，同學(xué)們按我的方法來了個“夾擊”，讓他們動彈不得，他們看我們小，總以為他們能甩開我們，又不傳球，結(jié)果被我們很輕松的把球搶到，我們馬上進攻，你傳給我，我傳給你，使他們都眼花繚亂了，然后趁他們不注意時，來了個直射，球進了。我們開心的跳了起來，可他們不服氣，還要跟我們來一局，這次我們先發(fā)球，一個哥哥上來防守我，我一傳傳給了一個同學(xué)，我們還是象上次那樣，你傳給我，我傳給你，讓他們無法阻擋，快接近球門時一個同學(xué)飛起一腳，把球踢的高高的飛向球門，那個守門員跳起根本觸不到球，不用說我們又進了。
通過這兩件事情，我不光學(xué)會了合作，還懂得了在一個隊伍里相互合作是多么的重要。
學(xué)會合作作文 篇2
有一條大河，河的中間有一個小島，島上長著許多桃樹，樹上結(jié)滿了粉撲撲的桃子，誰看見了都想吃。
小猴子來到河邊玩，看到遠(yuǎn)處小島上的桃子，口水都流出來了。可是，當(dāng)他低下頭看到嘩嘩流淌的河水時，他就發(fā)暈了。小狗過來了，他看見小猴子著急的表情，連忙問：“你怎么了，小猴子？”小猴子說：“我想到島上去摘桃子，可是我不會游泳�！�
“我也想吃桃子，我會游泳，可以背你過河，可是我怕島上有蛇，我還是不敢過去�！毙」窞殡y的`說。
小刺猬來了，聽他們說過河摘桃子的事情后，連忙說：“沒關(guān)系，我身上有刺，能把蛇嚇跑，我們一起去吧！”
于是，小狗背起了小刺猬和小猴子下了水，游到小島上。小刺猬在前面探路，遇到蛇時，他就把身子圈起來，把蛇趕跑了，小猴子和小狗跟在小刺猬的后面，不一會就來到桃樹底下。小猴子噌噌三兩下就爬到了樹上，摘了很多桃子，他們吃的真開心呀！吃飽后高高興興地回到了河岸邊。
小猴子他們?nèi)齻�相互合作，就能吃到桃子。我們遇到困難也要學(xué)會合作，才能獲得成功。
學(xué)會合作作文 篇3
風(fēng)吹呀吹！吹走我童年，吹開了初中的大門，初中的學(xué)業(yè)加重了，難度像一片海深不可測，教科書在書包里擁擠，沒有讀完的時候，正負(fù)數(shù)、英語的文法、文言文……困難如海浪一波波的向我襲來，快要將我淹沒，興趣是一塊浮木，抓住它，我才有生存的希望。
往事如跑馬燈在眼前流轉(zhuǎn)，停留在和朋友開心打球的空地上，在球場上展現(xiàn)實力，盡情的奔跑、跳投、籃框是唯一的目標(biāo)，當(dāng)球“刷！”一聲，不偏不倚，正中籃框而得分時，隊友的擊掌中傳來了喜悅，成就感在空中蔓延，這一刻我是驕傲的，是自信的，更是快樂的。我喜歡在場上馳騁，揮灑汗水，舒展四肢，不追求名次，只想純粹的運動，打籃球是我的最愛。
寫呀寫！寫完了一張張的考卷、算呀算！算完了一題題的'數(shù)學(xué)，讀呀讀！讀完了一面面的社會，背呀背！背完了 一個個的單字。父母告訴我，認(rèn)真讀書才會有前途，才能找到好的工作；老師告訴我，認(rèn)真讀書以后變成一個有用的人，為他人服務(wù)。于是我下課后，再到補習(xí)班， 把鉛筆當(dāng)鋤頭，在知識田里，不斷的開墾，以時間當(dāng)肥料，再澆灌認(rèn)真之水，像個農(nóng)夫一樣一步一腳印的辛勤耕種，期待在學(xué)業(yè)上能交出亮麗的成績單。
認(rèn)真學(xué)習(xí)五天后，星期六、日，是放松和充電的時刻了，我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成運動員，校服變成了球衣，輕薄又舒適；課本變成籃球，在手上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)；老師變成了爸爸，親切又和藹；教室變成了球場，任我奔馳。由靜態(tài)的學(xué)習(xí)，變成動態(tài)的跑跳，由被動的催促，到主動的參與。興趣是想要的，學(xué)業(yè)是需要的，讀書時心無旁騖， 打球時全神貫注，喜悅由此而生。
假日我會擁抱籃球，平日又把時間留給課業(yè)，學(xué)業(yè)和興趣如楚河漢界，互不干擾，又相互配合。盡心盡力于學(xué)業(yè)后，再投入于興趣中，心安理得，無所顧忌；盡情于興趣中，身心靈滿足后，更心甘情愿用功讀書。對我來說，二者是相符相成，缺一不可。
學(xué)會合作作文 篇4
團結(jié)就是力量，在各方面都需要團結(jié)。我們的大家庭更需要團結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團結(jié)中不免有合作。
炫麗多彩的生活中，各行各業(yè)中的合作數(shù)不勝數(shù)。所以，我們應(yīng)對合作的重要性有正確的認(rèn)識，讓團結(jié)合作充實我們的生活，合作在各行各業(yè)是必不可少的。
在各個生產(chǎn)部門，都是通過分工合作，其至幾個大企業(yè)合作。這也是司空見慣，不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車，一個工人能獨自完成嗎？不能，但不是絕對否定。因為更多的人是通過合作完成的，你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝，經(jīng)過許多人的合作，才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。
中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但我們還是堅持不懈地博斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗�？梢�，合作是不可少的。
現(xiàn)在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。生活中有了合作才會有成功，成功是合作的體現(xiàn)。國家的'管理，需要人民的合作，一個工廠的正常運行也需要工人們合作。
這個炫麗多彩，五彩賓紛的世界里，到處可見合作，一次手術(shù)的成功，需要醫(yī)生與護士的合作。第二次世界大戰(zhàn)中，中國、英國、美國、俄國等國家共同對付日本、德國體現(xiàn)了合作對戰(zhàn)爭的重要性。
現(xiàn)實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類是生活在團結(jié)合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。
不僅人類學(xué)會合作，就連小小的螞蟻，在發(fā)現(xiàn)食物后，都會共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運。體現(xiàn)了團結(jié)合作的精神。
生活中，我們要學(xué)會合作，了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作明天的中國更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。
學(xué)會合作作文 篇5
有這樣一個古老的故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M一個房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福�！盀槭裁�？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的.人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人�！惫适虏⒉粡�(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。天堂的人學(xué)會了給予，每個人都會喂給對方因而顯得幸�？鞓�。這個故事教給人們要學(xué)會“給予、付出”，同時也說明了要“學(xué)會合作”的道理，從合作中獲得生存且得到樂趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；團結(jié)力量大；“三個臭皮匠合成一個諸葛亮”都充分說明了合作的力量，學(xué)會合作往往可以使復(fù)雜的問題簡單化，可以使平凡的人干出不平凡的事。有了合作，即使有更大困難在你面前阻擋你，但只要與你的合作伙伴坦誠友好合作，共同克服，困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學(xué)會合作，就是助你開拓美好明天的一把金鑰匙。學(xué)會合作首先要學(xué)會溝通交流，“溝通、交流使一切變得簡單”說的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級之間交流、溝通，彼此坦誠相待也是合作的最好方式。曾在一個部門要寫一分報告，經(jīng)過大家共同討論后明確了重點、組成部分，然后根據(jù)個人優(yōu)勢分解每人承擔(dān)了一部分，結(jié)果很快一份高質(zhì)量的報告出來了，而且大家覺得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的科學(xué)家，他每天都與助手在自己的實驗室開始各種研究，無論成敗，他與他的助手都不氣餒，一次又一次地再來，最終取得成功。學(xué)會合作對工作可以優(yōu)勢互補，對個人可以去長補短。當(dāng)然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現(xiàn)象，同事間的勾心斗角、爭權(quán)奪利，往往使簡單的事情復(fù)雜化，輕則會誤時、誤事，重則會造成一些不必要的麻煩和損失。
大海懂得在退潮時把貝殼留給沙灘，太陽懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應(yīng)思考如何付出和給予，思考需要別人如何對待我們，我們就應(yīng)如何對待別人？要學(xué)會合作。即使你天生是聰慧之人，但知識的海洋深藏不露，讓你不能一眼看穿。你總會有遇到挫折與不解的時候，那么此時你唯有靠與別人合作，來消除你心中的疑問。倘若一意孤行，要自己一人潛心鉆研，那么我想你的疑問很難可以盡早解決。那樣的話，你會浪費很多的時間和耗費很多精力。
學(xué)會合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以賞心悅目…
學(xué)會合作作文 篇6
生活中，處處需要合作。他就像粘合劑，拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄�！�
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的`人卻能喝到？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人�！�
故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？因為有人懂得合作，而另一些人卻不明白。關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學(xué)會合作，才能不斷發(fā)展。
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