合作的作文范例（15篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文1
“大掃除嘍！”同學(xué)們歡呼起來，興沖沖地扛著掃帚，拎著拖把，拿著抹布，全副武裝，熱火朝天地干了起來。
為了迎接校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，同學(xué)們可謂是盡心盡力，一絲不茍，半點(diǎn)怠慢不得。瞧瞧，今天的陸詩宇可真是脫胎換骨�。y糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊，臉上的黑妝已清洗干凈，一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛干凈的他今天總算痛改前非了。不止這樣，以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來，拿著一塊抹布蹲在地上，專心致志地擦著墻角的灰塵，看到有污點(diǎn)的地方，用手指套著抹布，使勁地抹著，那么認(rèn)真，那么起勁。
再看看王濤和蔣奕鵬，他們倆一個(gè)拿著長(zhǎng)尺量，一個(gè)排桌子。你們一定認(rèn)為，排桌子太容易了，是個(gè)輕松活兒。不過，如果你是當(dāng)事人，一定會(huì)大跌眼鏡的。王濤拿著長(zhǎng)尺量好桌子間的隔距，把尺子倚在課桌上，蔣奕鵬看著數(shù)字小心翼翼地移動(dòng)桌子，生怕有絲毫差錯(cuò)。他們倆就像是一絲不茍的.工程師，要求把工作做到最精確，真是稱職��！經(jīng)過一番努力，課桌被排得整整齊齊，就像是一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍，這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調(diào)教有方�。�
其他同學(xué)也是你幫幫我，我?guī)蛶湍悖еy(tǒng)一的目標(biāo)一起努力著……
在同學(xué)們的精心打扮下，教室可真是煥然一新哪！雪亮的玻璃上映著同學(xué)們天真爛漫的笑臉；地板擦得倍干凈，一塵不染；黑板報(bào)出得精美無比，那一個(gè)個(gè)跳躍的文字充滿了朝氣與活力；“快樂閱讀”洋溢著濃濃的書香，滋潤著我們的心靈，再滲透著吊蘭與紫羅蘭的清香，真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學(xué)們互相合作的勞動(dòng)結(jié)晶呢！
領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)教室，個(gè)個(gè)都贊嘆不已，聽得同學(xué)們心里都是一個(gè)味兒：甜！
合作的作文2
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢(mèng)的.時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。
合作的作文3
說起那次合作，真是令人難忘。人家合作是互助，我們合作呀，差一點(diǎn)把對(duì)方害慘了！
那是一次大測(cè)驗(yàn)，上午考語文，下午考數(shù)學(xué)。不管語文還是數(shù)學(xué)，考題都很難，老師卻把及格的分提得特別高：凡是95分以下的都算不及格。沒辦法，只有在考試時(shí)想個(gè)“高招”來對(duì)付了。好了！有辦法了。
考試開始了，一道難題難住了我，斜眼看看同桌，也在不斷地摸摸腦袋，嘬嘬牙花子，犯了難。我狠狠心，咬咬牙，悄悄地對(duì)她說：“開始合作吧。我不會(huì)的，你寫在紙上，我掩護(hù)；你不會(huì)的，我寫在紙上，你掩護(hù)。怎么樣？”她輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，合作開始了。
沒多久，同桌傳來了不會(huì)的題，我一看，簡(jiǎn)單，把答案往紙上寫。剛寫到一半，同桌咳嗽了一聲，我抬頭一看，老師來了。我把紙條迅速壓在了鉛筆盒底下，假裝思考問題。老師見了，微微一笑，慢慢地走開了。我松了一口氣。
就這樣，一上午，我們合作得很“巧妙”，沒露一點(diǎn)馬腳。
可是下午，就不這么順利了。同桌又有一題不會(huì)作，我正在給她寫答案，老師走過來了，也沒有微笑了，板著面孔，嚴(yán)肅地問我：“桑安南，在寫什么？”我吃了一驚，馬上回答：“我……我演算呢！”老師皺皺眉頭，沉思了一下，說：“以后，別用這么小的'紙演算了！”老師看了看我，又輕輕地走開了。
啊，好險(xiǎn)啊！差一點(diǎn)沒命了！
考試成績(jī)下來了，我們的成績(jī)都很好。有的同學(xué)向我們兩個(gè)微微一笑，這微笑是贊揚(yáng)，還是嘲笑？還是挖苦？說不清楚，但自己的內(nèi)心深處，總是惴惴不安的，覺得不是個(gè)滋味。
如此的“合作”，有什么好處？下一次打死我，也不干這種蠢事了！
合作的作文4
在學(xué)校的講臺(tái)上，有你和我；在同學(xué)們的夸獎(jiǎng)眼里，有你有我；在老師的贊美里，有你有我，在彼此的眼里，有彼此。這個(gè)道理，如老女紅，在我們心中醞釀已久。
端午節(jié)快到了，說話快的女老師笑著說：“我們開晚會(huì)，誰來主持？”期待全班同學(xué)�！斑x小文！她最合適！”我的支持者一開始大喊，很快，你的“下屬”也不甘示弱：“堯堯的能力很棒，她能做到！”我置身事外，偶爾瞟你一眼，你冷眼旁觀。我的心準(zhǔn)備動(dòng)了，媽媽的話在我耳邊回響：“在集體里，一定要和別人合作，不能和大家分開�！蔽彝蝗徽酒饋�，在同學(xué)們驚異的目光中，走到你面前說：“我們一起主持吧，好嗎？”
你的眼睛里充滿了喜悅，我在你清澈的眼睛里看到了我真誠的臉。
“好吧！”牽手在一起，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵(lì)和支持…
聚會(huì)如期舉行。搖曳的`燭光襯托出寧靜溫馨的氣氛，是你的“杰作”；閃閃發(fā)光的氣球和彩色絲帶是我的主意。教室前面那棵掛滿小禮物的圣誕樹是從店里買的。我們忘不了店里的精心挑選，我們兩個(gè)“名嘴”和售貨員口干舌燥的“討價(jià)還價(jià)”，一起搬動(dòng)圣誕樹時(shí)相視而笑的喜悅。節(jié)目開始了，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。優(yōu)雅而深情的開場(chǎng)白是我們長(zhǎng)期考慮的結(jié)果；在辯論賽中，我們戰(zhàn)無不勝，像小何一樣。你機(jī)智的話語和我深思熟慮的考慮贏得了大家的熱烈掌聲。還有很多精彩的節(jié)目，比如智力答題、僥幸心理、“從杯子里拿球”、“笑話和洗衣單”等�？粗瑢W(xué)們激動(dòng)的笑臉，我知道我們的合作很成功。晚會(huì)高潮時(shí)，你自告奮勇，跳上舞臺(tái)客串林黛玉。我也不甘示弱。我唱了一首《有一個(gè)林姐姐從天上掉下來》，同學(xué)們都笑了.
自從那次合作以來，我們的友誼加深了。在圖書館，我們餓了；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?cè)诨ハ嘧分�。老師開玩笑說：“你是‘跟我一起飛’�！蔽覀冃α耍骸拔覀儾幌胱鋈貘B，我們想做高飛的鳥！”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
合作的作文5
“哎…….1、2、3….11，啊，怎么只有11塊錢�。 鄙嘲l(fā)椅子后面?zhèn)鱽砦业陌Ш柯�。到底怎么回事呢，�?qǐng)聽我慢慢道來。
前一天晚上，媽媽正在吃飯的時(shí)候，輕輕說了一句：“小馮，后天就是你生日了！要不要學(xué)會(huì)自己賺錢買蛋糕�！蔽覜]有注意，眼睛盯著電視，也輕輕地答應(yīng)了一聲“好了”。
直到現(xiàn)在，我才突然反應(yīng)過來，一想到再過十八小時(shí)零五分八秒就要過生日，心里又猴急、又興奮！我趕緊給幾個(gè)好朋友打了電話，家里碰面商量了對(duì)策：我拿80元出來，他們每人拿出二十元，這樣一共可以一百二十元。最后加上請(qǐng)他們出席我的.生日宴會(huì)，這樣就兩清了。大家一致通過，于是我們開始行動(dòng)了。
我把大家領(lǐng)到人民公園，說道：“大家打開微信，點(diǎn)開始跑步！”“跑步干嘛啊，跑步有什么用��？”朋友們滿臉的問號(hào)。我解釋道：“微信有個(gè)程序，只要你消耗一定的熱量，達(dá)到它的標(biāo)準(zhǔn)，就可以拆開紅包�！贝蠹衣犖疫@么一說，紛紛打開手機(jī)，趕緊跑起來，生怕落后。
一路上，我們有說有笑，不久第一個(gè)紅包就被拆開了，望著那喜悅的豐收，大家都被打了氣，繼續(xù)跑起來，互相鼓勵(lì)，沒有一個(gè)掉隊(duì)。
終于，所有紅包都被拆開，大家都?xì)獯牟淮�，�?nèi)心非常興奮，因?yàn)槲覀兘K于湊齊所需要的錢了。
第二天，生日宴會(huì)我和朋友們坐在桌面，媽媽端上我們自己花錢買來的蛋糕，當(dāng)打開蛋糕盒，一個(gè)多拉愛夢(mèng)可愛的臉映入眼簾，我們都?xì)g呼起來，這是我吃過最美味的蛋糕。因?yàn)樗哿撕献鞯木�，讓我們體驗(yàn)到賺錢的不易，讓我們知道合作就是力量，就是勝利。
合作的作文6
植物可以凈化空氣，可以增加美景，還可以讓人心情愉快。如日本的那智瀑布是因?yàn)楣派疾抛兊每諝庑迈r，才變得靜美宜人的。植物可給我們?nèi)祟悗砗芏嗪锰幠�！估�?jì)沒人不喜歡植物吧！而我最喜歡的植物就是百合花。
百合花的顏色各式各樣、五顏六色。有雪白的、有淡粉的、有金黃的……它的那嫩綠的.葉子，一直往旁邊舒展開來，每片葉子各不相同，相互交錯(cuò)形成很美的葉子傘。
百合花種子形狀也是非常特別，初起，百合花的種子頭尖尖的，身體卻是胖乎乎的，像極了大蒜頭。埋入土壤一段時(shí)間后，一顆嫩綠的小芽如人一樣破門而出，大口大口、貪婪的吮吸著陽光，又過了幾天，小芽慢慢的長(zhǎng)大了，頭上漸漸的長(zhǎng)出一個(gè)頭尖腳也尖的小花苞，漸漸的，一個(gè)接一個(gè)的花苞破開而來，“啪！”如一個(gè)天真爛漫的小姑娘穿著可愛的六瓣群飛奔而來，美麗極了。它的顏色也是各種各樣的，如：火紅、淡紅、橙黃、金黃的……我最喜歡外面淡粉的邊角往里延申漸漸大紅的，加上幾只細(xì)細(xì)的長(zhǎng)胡須花蕊，像極了雪中有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，大家大家圍著篝火晚會(huì)呢！
當(dāng)您從它旁邊經(jīng)過時(shí)候，一股股清香慢慢飄入你的鼻子，那味道悠遠(yuǎn)而近，清淡而久，真讓人想一探究竟��！實(shí)在讓人陶醉！它真的比菊花的顏色更多，比玫瑰更香，比花中之王——牡丹還要更美！
這就是我最喜歡的百合花。其實(shí)生活中到處都有美好，他們?cè)诘戎覀內(nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，伴著我們用心的觀察，一定會(huì)有不一樣的收獲，伴著我們的用心我們也一定可以在知識(shí)的海洋中得到更多！
合作的作文7
人心齊 ，泰山移。大家合作，才能收獲精彩。
寒假，我參加了鄭陽老師舉辦的葫蘆絲新年音樂會(huì)，和大家一起排練表演，我感到很快樂，很幸福！
剛聽說要參加表演，大家都無比激動(dòng)，我們演奏的曲目是《月光下的鳳尾竹》，還要加入舞蹈動(dòng)作，于是，緊張的排練開始啦。 老師先教女生上場(chǎng)的動(dòng)作：左手高高舉起，右手拿著葫蘆絲放在腰部，小碎步踏著節(jié)拍上場(chǎng)。我們男生的上場(chǎng)動(dòng)作就是雙手拿好葫蘆絲，邊吹邊上場(chǎng)，但是我們走的很難看，老師說像一群“僵尸”！哈哈哈······大家都笑了，老師們研究討論了一番，讓我們吹完一句再向前走一步，這樣很有節(jié)奏感，也很整齊。我們都上場(chǎng)之后，女生要往前面走，男生再往后退。這個(gè)環(huán)節(jié)必須要配合好，空隙太小，男生過不去；空隙太大，顯得不均勻。我們反復(fù)練習(xí)了好多次，要保持間距，還要左右照齊，真不容易。但是我們都很認(rèn)真，一遍又一遍的排練······
臘月二十三，小年，終于要表演了，上午，我們來到社區(qū)學(xué)院，地方好大，可以容納三四百人那。我們穿上演出服，是傣族的民族服裝，很漂亮�；瘖y師姐姐來了，給我們涂脂抹粉，畫眼影，覺得黃色不好看，又改成藍(lán)色，把我們個(gè)個(gè)打扮的'很精神，然后開始彩排，鄭陽老師還請(qǐng)來了一位鋼琴老師為我們伴奏，還有兩個(gè)主持人，音樂會(huì)一共有十個(gè)節(jié)目，有獨(dú)奏，雙人奏，合奏。我們是最后一個(gè)節(jié)目，前面的節(jié)目也很精彩，我都看得入迷啦。
下午，音樂會(huì)正式開始，觀眾陸續(xù)來了，坐滿了大廳，為了這場(chǎng)音樂會(huì)，我們每一個(gè)人都在努力，每一個(gè)人都很重要，眾人拾柴火焰高，音樂會(huì)需要我們共同來演奏，是合作，讓我們收獲了精彩！
合作的作文8
“三樁籬笆，三幫英雄�！边@句話告訴我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。
第一次集體合作是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的女子8字跳。十五個(gè)人參加了比賽。那次比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)打得很好。最后產(chǎn)生了奇跡，取得了161的好成績(jī)。這些都離不開我們團(tuán)隊(duì)之間的合作和背后的努力。第一次感受到合作的力量。
第二次集體合作是今天下午體育課其他班的男生女生籃球比賽。打籃球的特點(diǎn)是群體之間的默契配合，也就是合作。你運(yùn)球，我守?fù)酰肚�，大家分工明確，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：3—0。那些女孩真的很強(qiáng)壯，否則老師不會(huì)讓她們和我們班的男孩競(jìng)爭(zhēng)。但是他們做得不對(duì)。有的掐死我們同學(xué)搶球；有些人從我們同學(xué)后面踢他的腿，試圖把球搶走。有的直接和我們同學(xué)搶一個(gè)球，打拔河。他們做的真的太過分了！但我是個(gè)陌生人，不知道這算不算犯規(guī)。但是我們班的男生不怕他們。他們勇敢地向前移動(dòng)，扔了很多球。而且他們的體力都是用來搶球的，沒有出手。合作的力量是巨大的。我相信，如果男生齊心協(xié)力，一定會(huì)在籃球比賽中取得好成績(jī)！
今天下午的體育課上也進(jìn)行了第三次合作。老師讓我們轉(zhuǎn)圈跑。第一圈學(xué)生跑的'不均勻，讓他們跑第二圈。第二圈老師覺得隊(duì)伍太分散了，我們?cè)倥芤蝗Π桑〉谌�，我們學(xué)會(huì)了聰明。如果我們不抓緊，關(guān)鍵是保持團(tuán)隊(duì)秩序。我們?cè)诼飞吓抨?duì)，怕有些同學(xué)跟不上，就讓在國外的葛瑤和龔義誠回隊(duì)。最后，在我們的努力下，團(tuán)隊(duì)跑了一個(gè)整齊的圈。老師同意讓我們?nèi)タ茨泻⒈荣悺Ｈ绻麑W(xué)生自己跑，我們就不能一起跑。所以，集體需要團(tuán)結(jié)合作！
合作的力量真的很大。沒有五指的配合，我就拿不了筆，拿不了筷子。因此，正如政治書中所說，“合作無處不在，無時(shí)無刻不在�！�
合作的作文9
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開了序幕。
令我最難忘的是周四，那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，也是比賽最忙碌的一天。
下午，我和饒欣妍有合作跳繩，但是，饒欣妍還有200米跑步，時(shí)間剛好撞上了，老師說先跑步再跳繩，可是饒欣妍怕跑完步就沒有力氣跳繩了，我們倆都急得直跺腳。這時(shí)我們的“救星”陳老師來了，老師問：“你們打算怎么辦？”饒欣妍說：“我想先跳繩。”于是老師說：“走，我?guī)銈內(nèi)ヌK�！北荣愰_始，我和饒欣妍使勁的、奮力的、努力的跳，我們每天都有練習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，我們跳了148個(gè)，榮獲三等獎(jiǎng)。剛高興一會(huì)兒，饒欣妍脫韁的野馬似的奔向操場(chǎng)，去參加200米了。
參加200米的同學(xué)正在檢錄處檢錄，經(jīng)過10分鐘的檢錄，比賽終于要開始了。跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)精神抖擻，一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。同學(xué)們?cè)诓莸厣掀疵佚R聲吶喊，給運(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員也爭(zhēng)先恐后的跑著。
時(shí)間過得飛快，很快就到了周五，這一天是令所有人最期待的一天，因?yàn)榻裉焐衔缬欣蠋焸兊谋荣�。第一�?xiàng)是拔河比賽，老師們都使出了吃奶的力氣，甚至，有的老師都摔倒了。最終獲得勝利的是四年級(jí)的`老師們。
第二項(xiàng)，4×100接力，比賽開始前，老師們都在努力的練習(xí)，不敢松懈一點(diǎn)。比賽一開始，老師都用盡了全力，“哎呀！”所有人的目光都聚集在朱老師身上，原來朱老師摔倒了，但朱老師并沒有放棄，而是站起來繼續(xù)向終點(diǎn)奔去，不得不說，老師摔得那一跤可真厲害，褲子上都摔了一個(gè)大洞。
美好的時(shí)光總是短暫的，三天就這樣過去了，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)快樂而難忘。
合作的作文10
我們背過的，古今賢文里其中有一句話三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。
他的意思就是說我們，只有齊心協(xié)力，才可以把事情做的更完美。
就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團(tuán)結(jié)，寫了很多關(guān)于這些的詩。
而在我們的生活中，團(tuán)結(jié)處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子，一個(gè)同學(xué)可能抬不動(dòng)，那就需要兩個(gè)同學(xué)一起來搬，搬椅子這件事情，才可以成功。
也就像小組合作，有些活動(dòng)要每個(gè)小組成員，都要參與其中，只有有了每個(gè)成員的參加，整個(gè)活動(dòng)才會(huì)更加完善，更加精彩。
有一次，興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置，活動(dòng)場(chǎng)地，于是，我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了，但是有一個(gè)，比較低的同學(xué)在掛氣球，但那個(gè)地方太高了，他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。
經(jīng)過我們兩個(gè)人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。
旁邊還有一個(gè)同學(xué)在掛墻上的.裝飾物，但是那個(gè)裝飾物也很長(zhǎng)，是一個(gè)飄帶型的，然后用一條條飄帶組成一個(gè)，像頭發(fā)一樣的絲線。但是那個(gè)絲線比同學(xué)還高，只要一不小心就會(huì)貼歪，那位同學(xué)可犯了難，怎么貼都貼不正。
我還沒來得及過去，只見另一個(gè)同學(xué)，走過去對(duì)他說：你在那邊貼，我站在遠(yuǎn)處看你貼的位置正不正。于是他們兩個(gè)就開始，做起來。沒一會(huì)兒他們就貼好了，我也很高興，同學(xué)們能互相照顧。
果然，派對(duì)很成功的舉行了，看著和自己的同伴，合作出來的成果，我感到特別有成就感。
人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會(huì)更加完美。
合作的作文11
人生就像一段旅途，在路上我們有時(shí)享受陽光，有時(shí)也會(huì)遭遇風(fēng)雨。面對(duì)種種困境，是退縮？還是躲避？我說，應(yīng)該微笑地面對(duì)挫折。
笑對(duì)風(fēng)雨是一種態(tài)度。遙想宋代詞人蘇軾，一生多次被貶，幾經(jīng)沉浮，仍揮筆寫下“誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。這種樂觀向上的態(tài)度不值得被人欽佩嗎？
笑對(duì)風(fēng)雨是一種精神。音樂家貝多芬雖雙耳失聰，卻從未悲觀放棄，而是全身心地投入到音樂事業(yè)中。在他的作品里，找不到一點(diǎn)自身不幸的痕跡。這就是他的精神，面對(duì)重重阻礙也能微笑著擺脫，從而成為了“音樂上的英雄”。
笑對(duì)風(fēng)雨是一種勇氣。梵高一生窮困潦倒，他的畫作在生前并不被人接受，最終他沒有勇氣面對(duì)他慘淡的人生，用一把槍結(jié)束了自己的生命。如此看來，笑對(duì)風(fēng)雨是需要勇氣的。假如梵高能夠樂觀地面對(duì)命運(yùn)，那么也就是擁有了繼續(xù)生活下去的.勇氣。
在我們的生活中，也許不會(huì)經(jīng)歷那些偉人們的沉浮，可即使是在日常小事中我們也應(yīng)保持樂觀的態(tài)度。
如果你考試失敗，不要灰心氣餒，還有下次；如果你經(jīng)常得不到別人的認(rèn)可，不得傷心，說明你還有改進(jìn)的空間；如果你身患疾病，不應(yīng)絕望，生活總是充滿奇跡。
普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急??相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨�！笔前�，多大的風(fēng)雨也不過是漫漫人生中的插曲，常懷一顆樂觀向上的心，陽光總會(huì)照耀大地。
笑對(duì)風(fēng)雨是健康的人生態(tài)度，是面對(duì)失敗不灰心不喪氣，是遭遇挫折不拋棄不放棄。讓我們帶著微笑，勇敢地邁向人生之路，去迎接風(fēng)雨后的陽光吧！。
合作的作文12
“兩人過獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目預(yù)賽中，有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功；裁判持爭(zhēng)議，大可不必。材料啟示我們，人類社會(huì)生活中，唯有合作才可能共贏；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，必須理解對(duì)方的需求，原則底線，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達(dá)成行動(dòng)上的`一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨(dú)木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度�？箲�(zhàn)時(shí)期的國共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄，向來老子天下第一，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。
當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來越美好！
愿愛好和平、追求文明進(jìn)步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！
合作的作文13
中國有一句古話，人心齊，泰山移。從這句古話，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無處不在。
在學(xué)校，我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)，在社會(huì)我們與同事，領(lǐng)導(dǎo)，合作完成工作，在實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家與他的團(tuán)員們，共同合作，解決一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗(yàn)難題，在醫(yī)院，也需要精誠合作，對(duì)病人實(shí)施最正確的醫(yī)學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時(shí)時(shí)刻刻都充斥著不可缺少的作用。
合作與共享有非常密切的關(guān)系，有一個(gè)事例就是這樣說明的，在美國一個(gè)人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的`一致好評(píng)，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù)，誰知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個(gè)鄰居！鄰居們驚訝不已，問他，這為什么他說只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個(gè)事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎(chǔ)功效是合作的必然結(jié)果，我們?cè)谏�。一定要懂得精誠合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨(dú)有。
其實(shí)，合作與事業(yè)的成功與否也有著密切的關(guān)系，一個(gè)人如果只是理論，只是寫的非常好，不懂實(shí)踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會(huì)中懂得與他人精誠合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業(yè)上的成功，縱觀古今中外，每一個(gè)成功的人不都是懂得合作的人。
所以生活中需要合作，讓我們做一個(gè)會(huì)合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。
合作的作文14
我與媽媽相依而坐，聽蕭蕭海風(fēng)，覓瑟瑟嘆息。抬頭仰望，靜賞蕭然明月。
那明月仿佛鑲嵌在黑夜之中，清輝淡淡的，向外渲染，朦朧著靜美的輪廓。橙黃的光中似夾雜輕輕的霜，連接悠悠白云，在水中投下恍惚的剪影，粼粼海面蕩起乳白色的浪花，亦驚動(dòng)了悄然流瀉的目光。平添了靈動(dòng)俏皮之感。海邊的礁石在月光下若隱若現(xiàn)，空中彌漫淡淡的凄美。
古人曾說：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但其實(shí)人生總是充滿別離，就算是這明月，在夜空中如此璀璨，白天卻依然消逝在我們的視野中，無法常伴這絢爛人間。
有時(shí)，獨(dú)身一人，我也會(huì)感到恐懼，無法想象，在未來的某天，我的思緒將會(huì)完全停止，身體將會(huì)在烈火中燃成灰燼，世間將再也沒有我存在的痕跡，沒有了喜怒哀樂，只剩下蒼涼的寒意。
但是，若無謂毀滅，又何來創(chuàng)造。上蒼注定了我們終將毀滅的命運(yùn)，也賦予了我們創(chuàng)造的能力。創(chuàng)造生命，創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造人生的價(jià)值。上帝終究是公平的，他為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)，卻又打開了一扇門。
這便如同時(shí)代的變遷，社會(huì)的改革與進(jìn)步。只有將曾經(jīng)落后的理念摒除，才能創(chuàng)造更好的社會(huì)，使人類文明走上進(jìn)步之路。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”不要恐懼，不要躊躇，走好人生的每一步，享受人生的每一分鐘，坦然走到時(shí)光盡頭。做我們?cè)撟龅腵事情，行使上蒼賦予我們創(chuàng)造的權(quán)力，讓人生充滿價(jià)值。 明日仿佛漸漸有些黯淡，掩眉在云層籠罩之下，向海天盡頭游蕩，漸漸地好似與海水相溶。它好像要離開了，結(jié)束這個(gè)黑夜。
我的嘴角卻莫名劃過一絲淺笑，我相信，明天歸來的會(huì)是一個(gè)更嶄新，更燦爛的皎皎明月。
人生中我們不斷經(jīng)歷相遇與別離，當(dāng)別離時(shí)總是傷感。但愿能夠抽離這些迷茫、躊躇的思緒，勇往直前，享受生活，珍藏回憶，讓人生無憾。
合作的作文15
合作的意義在于一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各自的長(zhǎng)處團(tuán)結(jié)一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總比一個(gè)人做來得好。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂過一個(gè)諸葛亮！”
姐姐的倔強(qiáng)真是到了極點(diǎn)，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣。“一張剪貼畫做了這么久還不能完成�！苯憬阌珠_始發(fā)牢騷了，嘟囔著。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫的任務(wù)。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著陽光，慢慢地窩著降落傘，落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無數(shù)次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的'葉子靜靜地躺在那兒，他雖說是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無疑問，它的生命已經(jīng)走入盡頭，已無人欣賞了�？山憬闼彩橇粝逻@片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢(shì)，說我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿是堅(jiān)定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說：“我才是萬人矚目的孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無可忍，把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著，我板著臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的“王者”風(fēng)范消失得無影無蹤。我終于“原諒”她，繼續(xù)做我們的事。千挑萬選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復(fù)著，我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會(huì)有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說：“對(duì)不起！”
是，她的長(zhǎng)處是想法和創(chuàng)意，而我會(huì)挑選東西，動(dòng)作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂，一個(gè)演奏、一個(gè)唱歌，只有如此，一個(gè)個(gè)美妙的音符才能靈活跳動(dòng)。
合作，有意義，在于我們的取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的默契。
【合作的作文】相關(guān)文章：
合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24
合作作文：品嘗合作的快樂01-28
合作作文01-27
作文：合作01-28
合作作文01-28
合作的作文01-27
《合作》作文01-27
合作的作文06-10
（精選）合作的作文09-01
合作的作文（精選）09-10