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合作的作文400字（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的合作的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
合作的作文400字 篇1
今天，我們上了語(yǔ)文書(shū)的14課《學(xué)會(huì)合作》，使我感觸頗深。在以前，我可能還不知道合作的好處，每次都是自私自利，現(xiàn)在，我才知道合作的重要性。
這篇課文是一篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效的合作。一是交響樂(lè)團(tuán)的成功演奏，說(shuō)明合作要有統(tǒng)一的.目標(biāo)和協(xié)作精神；二是七個(gè)孩子依次從小口瓶里取出自己的彩球，說(shuō)明合作還要有自我犧牲的精神。
我回想這以前有沒(méi)合作呢？答案是否定的。前幾天，我們班的蔣同學(xué)因?yàn)樵谔K中摔傷了左手，左手不能動(dòng)了，她的值日區(qū)就這樣晾在那里，我的值日區(qū)就在她上面，看到瓷磚上有一層的灰，也沒(méi)有去擦掉，只是完成我的任務(wù)后便回了教室。我們同樣是為班級(jí)的更好做努力，見(jiàn)到屬于班級(jí)的一角臟了，我并沒(méi)有用手中的抹布擦拭干凈，可見(jiàn)我沒(méi)有自我犧牲精神。
現(xiàn)在呢？答案是肯定的。今天中午，唐老師讓我把18份調(diào)查問(wèn)卷收齊。，王同學(xué)走了過(guò)來(lái)笑著說(shuō)道：“我?guī)湍惆桑沂找�、二大組的，你收三、四大組的怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就動(dòng)工了。一份、兩份……不到一會(huì)兒功夫，調(diào)查卷就收起了。原來(lái)一個(gè)人需要十多分鐘的事情，在兩個(gè)人的共同合作下很快便完成�？梢�(jiàn)，這就是合作的好處。這讓我想到了一句話：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作，就沒(méi)有成就。
我們只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得成功。
合作的作文400字 篇2
春天的腳步悄悄地來(lái)臨了，我們準(zhǔn)備辦一份春天的小報(bào)，來(lái)描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。
那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報(bào)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家的意見(jiàn)都不統(tǒng)一：張鎮(zhèn)浩說(shuō)：“我們應(yīng)該把文章、詩(shī)句和畫(huà)都貼在上面，來(lái)表達(dá)春天的氣息�！眲⒆有勒f(shuō)：“我們應(yīng)該把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現(xiàn)出春天的繁榮景象�！薄谖覀円谎砸徽Z(yǔ)的討論中，得到了統(tǒng)一的答案：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，我負(fù)責(zé)來(lái)裝飾。
第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我準(zhǔn)備的A4紙上畫(huà)好布局，并貼了上去。只見(jiàn)劉子欣畫(huà)了兩條翠綠的柳條，張鎮(zhèn)浩畫(huà)了幾朵粉嫩的桃花，我還在周?chē)?huà)上有關(guān)春天的.花邊，并給這個(gè)小報(bào)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。
我們的小報(bào)得到了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報(bào)的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高” 。
合作的作文400字 篇3
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō):"應(yīng)該是聽(tīng)的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的.有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說(shuō):"不對(duì)，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想，對(duì)我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作的作文400字 篇4
“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”，合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達(dá)到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來(lái)舉例，一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是，那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤(pán)散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生偏科滿是，且偏科項(xiàng)目各不相同，學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞，卻又沒(méi)有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，去上一對(duì)一專課，所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作，你幫我補(bǔ)缺漏洞，我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn)，大家一起探討，一起進(jìn)步，一起補(bǔ)缺自己的弱項(xiàng)，達(dá)到雙贏的局面。
當(dāng)然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達(dá)到多方共贏的.場(chǎng)面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開(kāi)始一只踩一只的搭建城堡，最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會(huì)成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時(shí)的查補(bǔ)缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說(shuō)合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個(gè)事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過(guò)度自信。
合作的作文400字 篇5
“人心齊，泰山移。”這句話說(shuō)得好，有許多事情是需要大家合作才能完成，放風(fēng)箏也在其中。
有一次，我和好朋友馬蕭，一起相約到新世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我拿出風(fēng)箏和線軸，先給風(fēng)箏裝上線，然后馬蕭托住風(fēng)箏，我拿著線軸，站在離他大約八十米的地方。我站好后，便向馬蕭做了個(gè)OK的手勢(shì)。馬蕭大喊一聲：“放”，我便飛快地跑了起來(lái)，只聽(tīng)耳邊風(fēng)呼呼地吹過(guò)。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)馬蕭歡呼雀躍地喊道“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了�！憋L(fēng)箏越飛越高，漸漸高過(guò)了房屋，高過(guò)了樹(shù)梢……
風(fēng)箏似乎飛到了云彩上面，我高興極了，一不小心，我松開(kāi)了軸線，風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便順風(fēng)飛走了，我和小伙伴都大驚失色，飛快地跑過(guò)去想抓住風(fēng)箏線，眼看馬上就要抓住了，只聽(tīng)“咣”的一聲，我和馬蕭的頭撞到了一起，風(fēng)箏在空中抖了一下，飛走了。
我們有些垂頭喪氣，在廣場(chǎng)上焦急地跑來(lái)跑去四處尋找我們的風(fēng)箏，我們找來(lái)找去，風(fēng)箏就像跟我們捉迷藏一樣，就是不肯讓我們找到。
就在我們準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在了一棵樹(shù)上，還好我的`好朋友馬蕭會(huì)爬樹(shù)，只見(jiàn)他三下五除二像個(gè)小猴似的蹭蹭地爬上了樹(shù)，順利地把風(fēng)箏夠了下來(lái)。我們有高興地放起風(fēng)箏來(lái)，這次我拿風(fēng)箏，馬蕭放。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”通過(guò)放風(fēng)箏，我更加理解了生活中合作的重要。
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