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      2. 合作作文400字

        時(shí)間:2023-09-03 13:51:05 合作 我要投稿
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        合作作文400字

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的合作作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        合作作文400字

        合作作文400字 篇1

          就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,別忘了寂寞山谷的角落里,野百合也有春天……

          我是一朵生長在西山上的孤獨(dú)的野百合,在這孤獨(dú)寂寞的山野上,更多的只是叢生的荊棘。在我初長成時(shí),還是一朵如豆花般深紫的花苞。身邊,也只有成片的荊棘,偶爾有一叢青草,也是那樣的可望不可及。

          貧瘠的土地,惡劣的天氣,我在夾縫中生存,堅(jiān)強(qiáng)的活著。不管是荊棘劃破肌膚,還是風(fēng)雨雷電襲擊,孤獨(dú)的我含淚默默承受著,沒有人會(huì)分擔(dān)我的'孤獨(dú),也沒有人會(huì)了解我的苦楚。

          荊棘、夕陽,讓我孤獨(dú)的生活倍感凄涼。

          看著天上大雁成群南飛,遠(yuǎn)處山上樹木成行,溪中魚兒排隊(duì)穿行,而我卻孤獨(dú)綻放,孤獨(dú)地讓人沒有意識,沒有感情。

          但是……在無盡的寂寞中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢,收獲了成熟快樂。因?yàn),孤?dú)也是一種享受,一種境界,既然擺脫不了孤獨(dú),命中注定孤寂終老,何不坦然面對命運(yùn),享受孤獨(dú)的樂趣,我也只有在孤寂中磨練,才能綻放更加?jì)善G的容顏。

          無數(shù)次的歷練,無數(shù)次的磨難,無數(shù)次的喜悅,無數(shù)次的淚水,終于,西山野百合迎來了生命的又一個(gè)春天。

          在西山上,一朵白中泛青的野百合驕傲地綻放著,那是我展示著孤獨(dú)帶給我的美麗,帶著我不敗的春天。

          請相信西山野百合不移的信念,記住我孤獨(dú)的風(fēng)帆,就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,別忘了寂寞的山谷的角落里,野百合也有春天!

        合作作文400字 篇2

          一個(gè)人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來說吧!

          一、預(yù)備:

          陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說實(shí)話,我和陸文倩的.關(guān)系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時(shí),只要有時(shí)間,我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來復(fù)習(xí)。

          二、起跑:

          經(jīng)過一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課,她都會(huì)主動(dòng)地到我這來聽寫、默書。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

          三、檢閱:

         課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請上黑板聽寫時(shí),她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí),我恨不得跳起來告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急。

          四、沖刺:

          兩周過去了,令人緊張的期中考試就要到來了!我對她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間,我都要對她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會(huì)默,該讀的課文都要會(huì)背,重點(diǎn)知識要全部掌握······

          功夫不負(fù)有心人,通過我對她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí),加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。

        合作作文400字 篇3

          朋友們,你們有過合作的經(jīng)歷嗎?這不,前幾天,我就和班里的同學(xué)們一起合作完成了一次大掃除。這使我戰(zhàn)勝了困難,擁有了小小的收獲。那是一個(gè)秋高氣爽的日子,是我們學(xué)校要求我們每一個(gè)班級都要進(jìn)行大掃除。

          接到任務(wù)后,老師就把我們班級的分工任務(wù)安排下來了。老師對我們說:“同學(xué)們,今天要大掃除,F(xiàn)在我來安排,讓第一組擦黑板,讓第二組掃地,讓第三組拖地,讓第四組倒垃圾,讓第五組搬桌子。”大掃除,這可是一個(gè)費(fèi)力的活,一個(gè)人肯定是完成不了的,怎么辦呢?我思前想后,我一拍腦門,終于有了主意,就是跟同學(xué)一起大掃除呀!就在我想主意的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)忙乎開了,擦黑板的擦黑板,掃地的掃地,拖地的拖地。好熱鬧。∥沂菍儆趻叩啬且唤M的.,我趕緊拿起掃把,和我的伙伴們一起,把教室里的果皮紙屑掃掉,不一會(huì)兒,我們的教室變得一塵不染。瞧,我們干得多么起勁呀!經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的努力,我們的大掃除終于順利解決了。

          我這才明白:“眾人拾柴火焰高是有一定道理的。分工合作會(huì)提高辦事效率,多好啊!”告訴你吧,通過這次大掃除,我知道了有些事情靠一個(gè)人是做不好的,只有大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)起來一起盡力,才會(huì)把事情做得更好。

        合作作文400字 篇4

          合作是一種必不可少的精神,合作也可以解釋為團(tuán)結(jié),是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功,使人與人之間越走越近。單純的分工只會(huì)使人變得冷漠與退步,實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。

          我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏,經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國世界市場的形成,全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起?是國際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化,F(xiàn)在的.任何一個(gè)國家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展,那樣只會(huì)使其在無形中瓦解。

          成功這個(gè)字眼的確很誘人,你想獲得成功嗎?想?那你就必須學(xué)會(huì)分工與合作。NBA是當(dāng)今人們津津樂道的最愛節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員,出神入化的球技,多次獲得個(gè)人MVP,但是他為什么沒能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽?一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練,比賽完全是個(gè)人表演,亦不理會(huì)隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì),多少次的總決賽的大贏家的狂歡,這又是什么早就了公;食?是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的分工與合作有著不可忽視的力量。

        合作作文400字 篇5

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,小明如釋重負(fù),胡亂地抓起數(shù)學(xué)作業(yè),飛快地跑到小剛座位前邊跑邊想:數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),語文是小剛的強(qiáng)項(xiàng),我們互相交換作業(yè),肯定會(huì)配合的天衣無縫。

          當(dāng)小明說明來意時(shí),小剛猶豫不定地說:“老師對我們一視同仁,我們這樣做不好吧!不過可以更好地完成作業(yè),怎么辦呢?”看小剛這樣子,小明急了!皼]事的,這事天知、地知、你知、我知,我倆不說,老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。靠鞗Q定吧!真是婆婆媽媽的!”

          小剛的表情變化莫測,似乎內(nèi)心在做著十分激烈的斗爭,但是,小剛轉(zhuǎn)念一想:“好好完成一次作業(yè),讓老師對我刮目相看,好吧,就這么一次,僅此一次,下不為例!毙∶鞔叽俚溃骸翱禳c(diǎn)吧,我還要玩呢!”“好吧,合作一次,下次我們各做各的!薄坝⑿郏阏嬷v義氣!毙∶髀詭Ы圃p地笑了。

          這時(shí)出現(xiàn)了這樣的.場景,小明說:“數(shù)學(xué)作業(yè)你抄我的,拿去吧!”小剛答道:“那你就把我語文作業(yè)拿去抄吧!”這樣,一次不費(fèi)力氣、不動(dòng)大腦的合作完成了。小剛小明嘗到了甜頭,一發(fā)不可收拾。最后,他倆的成績一落千丈,老師發(fā)現(xiàn)了他倆的作業(yè)如此雷同,看出了其中的破綻,對他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育。

          這不僅僅是一件事,這其中包含了深刻的道理:不管干什么事,都要腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地完成,投機(jī)取巧這種辦法用不了一世,凡事還是靠自己的好。

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