合作的力量作文

合作的力量作文精品[8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的合作的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的力量作文1

　　分工合作是一種非常重要的團(tuán)結(jié)力量，因?yàn)橛袝r(shí)候太多事情是無法一個(gè)人單獨(dú)去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、工作、經(jīng)營(yíng)商場(chǎng)、公司、企業(yè)…等，這些都是需要很多人分工合作才能完成。

　　今年春節(jié)期間，我們?nèi)�家一起去奶奶家過年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因?yàn)闋敔�、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又較大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個(gè)人實(shí)在忙不過來，相當(dāng)辛苦。因此爸爸、哥哥與我決定分擔(dān)媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負(fù)責(zé)掃地、爸爸則是拖地，而我負(fù)責(zé)刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時(shí)間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈�？梢姺止ず献鲗�(shí)在是大有效率、事半功倍呢！

　　還有我們?cè)趯W(xué)校所辦的義賣市場(chǎng)，有人負(fù)責(zé)顧客光臨時(shí)推銷商品，也有人和我一樣是負(fù)責(zé)吸引顧客上門。我們幾個(gè)同學(xué)都不約而同的大聲吆喝著：“來喔！來喔！來買喔！我們的集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規(guī)律也合理的詮釋了合作的力量。

　　好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作、嘗試和機(jī)遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機(jī)遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之因此成功的'根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。

　　一朵花再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，一個(gè)人再偉大也不能離開他人的支持與幫助，這就是合作的力量。

合作的力量作文2

　　“我們贏了，我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們?yōu)槭裁茨情_心嗎？原來是今天的游戲課太好玩了！

　　上課了，李老師面帶微笑地走入了教室，告訴我們要上游戲課了。聽到老師的話，我們開心地一蹦三尺高。接著老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，兩個(gè)人一組用背運(yùn)氣球，把氣球運(yùn)到老師要求的地方，哪一組最快完成，哪一組就贏�！甭犃死蠋煹脑挘�同學(xué)們已經(jīng)迫不及待啦！

　　游戲馬上開始了，第一輪上場(chǎng)的'是小壹、小杉和小旭、小豪，他們笑瞇瞇的走到起點(diǎn)，自信滿滿的手拉著手，背靠著背，小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣。看到他搞笑的動(dòng)作，臺(tái)下的同學(xué)一陣哄堂大笑。老師宣布：“游戲開始！”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的跑向終點(diǎn)。他們每個(gè)人都拼命地跑著，這時(shí)，小旭一個(gè)大步，小豪沒來得及跟上，他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣，緊緊地被他們夾住，他倆手拉著手，慢慢地走到了終點(diǎn)。第一輪小壹和小杉勝利了。

　　第二輪終于輪到我啦！我和小文手拉著手走向起點(diǎn)，老師把氣球放到我們的背上，我就感覺像夾著軟綿綿的棉花一樣�？粗鴮�(duì)手自信滿滿的樣子，我在心里說：“加油！加油！我肯定要贏了他們�！崩蠋煱l(fā)號(hào)施令：“預(yù)備開始！”我們很默契手拉著手，背靠著背向前走，大家一起起步、停步，一會(huì)兒就走到了終點(diǎn)。最后，我們勝利啦！我們高興地跳著喊著：“我們贏了，我們贏了……”老師告訴我們，今天的游戲課主要是考驗(yàn)我們合作的力量，輸贏沒有關(guān)系，友誼第一，比賽第二。聽了老師的話，我明白了團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大，以后我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。今天的游戲真是太好玩兒了，我們真開心呀！

合作的力量作文3

　　今天的課，鐘老師神秘地說那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對(duì)我們說：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了，你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�

　　20秒倒計(jì)時(shí)開始了！我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地?cái)?shù)著

　　“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數(shù)，真是亂過三國(guó)��！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來？請(qǐng)舉手！”同學(xué)們無奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來。老師又笑著說：“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來！”聽了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)！

　　這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片，倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的.分工數(shù)了起來。不一會(huì)兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！

　　在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團(tuán)結(jié)起來，就沒什么難題可言了。

合作的力量作文4

　　“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個(gè)目標(biāo)，那合作起來的力量，就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。

　　六年級(jí)的讀書節(jié)，全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì)，并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。

　　在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致健全，分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開頭與結(jié)尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢？大家一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的'激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩詞。最難的還是加動(dòng)作。需要查詢各種動(dòng)作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作？應(yīng)該在哪些位置加上？這些都不能離開組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的健全，使我們的信心越來越充足。

　　在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試�？膳啪毢蟛虐l(fā)現(xiàn)，中間這種排布?jí)焊�行不通！因�(yàn)楫?dāng)藝人在讀詩時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。

　　經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。

　　比賽那天，我們?cè)僖淮涡判臐M滿地走上演講臺(tái)，聲情并茂地誦讀送別詩。退場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。

　　合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。

合作的力量作文5

　　在我的記憶里，每一個(gè)任務(wù)無論是芝麻小事，還是一件大事，對(duì)我們來說都一樣重要，也十分需要同另一位伙伴同心協(xié)力，一起承擔(dān)，有一件事就能證明萬眾一心的力量。

　　一天當(dāng)我被老師為了舞蹈隊(duì)員時(shí)，我興奮極了，但也像背后背了一塊石頭，我們班級(jí)能掙到榮譽(yù)嗎？老師開始教我們，我們學(xué)的十分認(rèn)真老師也很高興，我想，我們一定能勝利的，讓其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看，此時(shí)，我下定決心，因?yàn)檫@是集體舞，是需要我們共同完成這個(gè)舞蹈的，因此老師讓我們練了一遍又一遍，豆大的`汗水從紅通通的臉上滑過，練了十幾天，我已經(jīng)信心十足了，靜靜地等待比賽那天。

　　漸漸地比賽的日子到來了，一縷陽光從窗外射進(jìn)來，灑在我的身上，仿佛在安慰我那緊張而興奮的心，比賽快開始了，我們正在化妝，當(dāng)?shù)?1個(gè)節(jié)目開始時(shí)，我們又緊張了很多，我十分害怕，萬一我搞砸了，老師一定會(huì)生氣的，頓時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了老師那一張張生氣的臉孔。

　　第12個(gè)節(jié)目，美麗的姑娘表演者四3）四4）我們上了臺(tái)對(duì)自眨了一下眼，擺好姿勢(shì)，隨著音樂的旋律，我們翩翩起舞，此刻，盧玉瑞差點(diǎn)被裙子絆倒了，我倒吸一口氣，突然之間，我看老師微笑著看著我們，為我們拍照，旁邊還有一張張?zhí)兆淼男δ�，我放心了。�?dāng)我們跳完了舞，臺(tái)下響起了一片掌聲，下了臺(tái)，老師高興的對(duì)我們說，你們真棒，我笑了。這時(shí)候，老師宣布，我們舞蹈全校獲第一，這件事讓我明白，我們這個(gè)大集體肯定要齊心協(xié)力，萬眾一心，這樣我們將變成真正的超級(jí)四班，一個(gè)多才多藝的超級(jí)四班。

合作的力量作文6

　　什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時(shí)何地，都不能離開與別人合作。因?yàn)槭澜缟嫌泻芏嗍轮挥型ㄟ^人與人之間的相互合作才能完成。只要學(xué)會(huì)了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。

　　這篇文章舉兩個(gè)具體事例，首先是交響樂團(tuán)之因此能奏出和諧的音樂來，是因?yàn)樗麄冇懈叨冉y(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須有的`協(xié)作精神。第二是因?yàn)?個(gè)孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時(shí)間，而這在很多地方實(shí)驗(yàn)，但從未成功，可這7個(gè)學(xué)生卻用短短的3秒完成了實(shí)驗(yàn)，這可是一種可貴的合作精神。這兩個(gè)典型事例說明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。

　　不光人們有合作精神，動(dòng)物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對(duì)強(qiáng)大的自然，面對(duì)殘酷的世界，學(xué)會(huì)了合作。每當(dāng)一只向蜜鳥發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜂巢時(shí)，這便會(huì)發(fā)出刺耳的叫聲，同時(shí)在林間穿梭，一旦發(fā)現(xiàn)蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會(huì)去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時(shí)，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。

　　我們是學(xué)生，合作對(duì)我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們?cè)谕�一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，那些很難很難的題目在同學(xué)與同學(xué)之間也可以共同解決，我們也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，我不會(huì)的你來教我，你不會(huì)的我來教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會(huì)在合作中共同完成學(xué)業(yè)。

　　你要知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿竟?fàn)幍纳鐣?huì)，必須學(xué)會(huì)與他人合作，才能取得更大的成功。

合作的力量作文7

　　合作是一種精神，它源于自信，且無處不在。更重要的是這種精神所產(chǎn)生的力量是無法估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚很多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不可遏止的動(dòng)力。

　　蜜蜂和大馬蜂這兩種動(dòng)物相信大家再了解不過了，可是面對(duì)大馬蜂的攻擊，不同種類的蜜蜂會(huì)有不同的防御方法，這你知道嗎？

　　當(dāng)大馬蜂攻擊美國(guó)蜜蜂時(shí)，美國(guó)蜜蜂會(huì)一個(gè)一個(gè)的與大馬蜂“決斗”。可是弱小的蜜蜂怎么會(huì)是身強(qiáng)力壯的大馬蜂的對(duì)手呢？因此當(dāng)大馬蜂來到蜂巢后，美國(guó)蜂往往尸橫遍野，家破人亡，讓養(yǎng)蜂人痛哭不已。

　　可是為什么當(dāng)大馬蜂來到蜂巢后歐洲峰卻安然無恙呢？

　　原來每當(dāng)一只只大馬蜂來到歐洲蜂蜂巢，準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，歐洲蜂總是群起而攻，將大馬蜂團(tuán)團(tuán)圍住，使里面的溫度驟然升高。大馬蜂能耐36攝氏度，而蜜蜂則可以耐38攝氏度的高溫。正是這區(qū)區(qū)兩攝氏度，使得歐洲蜂得以繁衍下去。這就是合作的力量。

　　還有一個(gè)大家都很了解的例子。

　　當(dāng)一群螞蟻被大火包圍時(shí)，它們會(huì)怎么辦呢？難道是一只一只的沖出去嗎？當(dāng)然不是。

　　此時(shí)，他們會(huì)迅速的抱成一個(gè)大球，滾出去。雖然最外層的`被大火吞噬，可是正是他們的犧牲，換來了里面的同類的生存，他們用自己的生命為蟻群鋪就了一條陽光大道。而面對(duì)大火，我們?nèi)祟愑质窃趺崔k的呢？只看見我們一個(gè)個(gè)蜂擁到出口，然后拼命的往外擠。最后，人們只能從出口抬出一具具尸體。

　　這些例子準(zhǔn)確地詮釋了合作的重要性，可是，就是這些連螞蟻和蜜蜂都能做到的是，為什么我們?nèi)祟愑袝r(shí)卻做不到呢？

合作的力量作文8

　　俗話說得好，“萬夫一力，天下無敵�！弊龊芏嗍露夹枰�大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場(chǎng)足球賽。

　　那次球賽，我們代表整個(gè)宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準(zhǔn)備開始一場(chǎng)前所未有的三天比賽。

　　那天早上是我們面對(duì)的第一場(chǎng)比賽，可是他們?cè)谏砀叻矫婢兔黠@占了優(yōu)勢(shì)，個(gè)個(gè)一米五左右，對(duì)于我們來說，這就是一個(gè)下馬威。一聲哨響后，只看見她只輕輕一晃就過了前鋒，后來在一個(gè)假動(dòng)作又過了后衛(wèi)，一個(gè)小助跑，大力射門，“砰″球進(jìn)啦！我們都還沒過中線，球就進(jìn)啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。

　　下一場(chǎng)來了，我們的'側(cè)鋒跑過對(duì)方的空當(dāng)，一名同學(xué)招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉(zhuǎn)身，又是精彩的一球！隊(duì)員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1：18，我們的主力也因運(yùn)動(dòng)過量而下場(chǎng)，這時(shí)大家開始爭(zhēng)吵，甚至動(dòng)手。就在這時(shí)，老師的一個(gè)決定令我們震驚，“讓四年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。″這次的分是回不來了，干脆讓四年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)鍛煉，就這樣我們上場(chǎng)了。

　　上半場(chǎng)結(jié)束了，大家仍然沒有銳氣。老師說話了，“我們可以輸，但肯定要打出配合！″這一句話使我們整個(gè)球隊(duì)發(fā)生的改變，我們總結(jié)出了失敗的原因，決定精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾人一心，大家學(xué)會(huì)了傳球、示意、接應(yīng)，就這樣，我們贏了。

　　是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個(gè)毫無勝算的球隊(duì)，這場(chǎng)比賽讓我真正體會(huì)到了合作的力量。

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