合作作文600字錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的合作作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
合作作文600字 篇1
在我的映象里，這是我們?nèi)私绦抡n標(biāo)的九年級(jí)的欄目呢。
合作與競爭不是不能共存的對(duì)立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結(jié)合在一起，不分開。當(dāng)然，不是絕對(duì)的，氫氧化鈣微溶，過多了就會(huì)中和生成沉淀；而競爭和合作過了忍耐度也不能同時(shí)存在，比如加多寶和王老吉，就是現(xiàn)實(shí)例子。
但確實(shí)，他們不是水火不相容的，曾經(jīng)這兩家合作得那么好，以至于合用一個(gè)名字——王老吉，一起銷售，一起封裝，明面上合作得那么好。但利益的不平衡，卻使合辦合同最終破裂。加多寶廣告在陳述事實(shí)——我是王老吉，但我不能說。
利益確實(shí)是人人都想要，但有了就想要更多，使人不團(tuán)結(jié)的禍根。合作是為了得到更多更大的利益，競爭則是比誰得到的利益更多，其實(shí)兩個(gè)看來挺像的。
不過雙贏是最理想的。雙贏是21世紀(jì)才出現(xiàn)的詞，比克隆似乎還晚一些，但已滲透到各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)了。比如星巴克，曾經(jīng)它并不有名，但通過和一些大型餐廳合作，以便在餐廳內(nèi)部銷售咖啡，最終，被大眾認(rèn)可，成為了世界上最大的咖啡連鎖店——沒有之一。
合作，讓星巴克成功了。雖然這還有一點(diǎn)，就是這自動(dòng)為它自己找了競爭對(duì)手，雖然這個(gè)對(duì)手很難被超過。
競爭與合作，都使人成功。
當(dāng)然，有些時(shí)候似乎只有競爭，比如，劉翔和博爾特，總是在跑步時(shí)離得那么近，一起競爭冠軍——這個(gè)一般情況都只有一個(gè)的位置。那是一種榮譽(yù)。但事實(shí)上，看起來是競爭，但里面暗含著合作——就像大雁的風(fēng)力分配。
競爭和合作，往往都是一起出現(xiàn)的，而且有時(shí)甚至密不可分。
所以，我們要正視競爭，更要敢于合作，這樣，我們才能更輕松地通向成功的.彼岸。
合作作文600字 篇2
這幾天，我無意間看到了一篇讓人心寒的文章：“我”在考試快結(jié)束時(shí)，做出了一道難題，早已交卷的同桌說：“唉，還是讓你做出來了！”我愣住了……
難道這就是競爭？競爭應(yīng)該是在互相幫助的基礎(chǔ)上共同提高，力爭上游，而不應(yīng)采用不光彩的方法，壓住別人，突出自己。這是忌妒心理！
前幾天，我翻小學(xué)作文時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了我的一篇日記，原來我那時(shí)已經(jīng)在忌妒人家了。一直發(fā)展到現(xiàn)在，妒意以幾何級(jí)數(shù)地增加著。
合作與競爭，不是水火不相容的關(guān)系，而是相依相存，你中有我，我中有你的關(guān)系。在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。
競爭中需要合作。競爭本身不是目的，而是達(dá)到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。
所以，無論是競爭還是合作，都要處理好和他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競爭或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。要站在對(duì)方的的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠待人，幫助他人，求得共同發(fā)展。
“在競爭中合作”需要我們行成團(tuán)隊(duì)精神--團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)體利益。個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功！
合作作文600字 篇3
不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德
青春似一把無形的劍，悄無聲息的射向生命的中心。歲月不會(huì)停留，轉(zhuǎn)眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來，和煦的微風(fēng)吹拂著我們的臉龐。一切皆應(yīng)緣分，我們?cè)谶@里相逢......
我被分到了1612室，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的溫馨小窩。在這里，我體會(huì)到了同學(xué)之間那顆包容，純潔的心。
“嘀嘀”，鬧鈴響了，打破了黎明宿舍的寧靜。不用別人的提醒，大家齊刷刷地一下子掀開溫暖的被子。穿著梳洗好后，大家便齊心協(xié)力地打掃衛(wèi)生。
室長一個(gè)個(gè)分配著任務(wù)，大家了解任務(wù)后，都分頭行動(dòng)。瞧，這邊是妍，她的一只手撐在冰冷的地面上，另一只手拎著一雙“出隊(duì)”的鞋子，又將它重新放了回去，在妍這樣一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的“教練”下，那些“出隊(duì)隊(duì)員”一下子排成了一條直線。妍拍拍手，又拍了拍膝蓋上的灰塵，自豪地看著自己的勞動(dòng)成果。
“凡，我和你換一下打掃的任務(wù)吧！我今天打掃包干區(qū)，要早一點(diǎn)去！”“好��！”我開始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布，又將兩個(gè)水池以迅雷不及掩耳之勢(shì)擦得一干二凈，接下來，可以排口杯和洗發(fā)液了。沒過二十秒，口杯一律與墻壁形成45°夾角，洗發(fā)液按照高矮胖瘦站成一排。最后，我拿來拖把，把地拖了一遍。“呼！"終于忙完了，我長長的舒了一口氣，隨后拉來了室長，室長將她的眼鏡向上推了推，環(huán)顧了一下，然后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
在大家齊心協(xié)力地打掃下，宿舍被我們打扮的煥然一新。
合作是一把打開成功之門的鑰匙，我們一定會(huì)共同編織出初中激昂、充滿向往的生活篇章，快樂地成長......
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而我們的笑容搖晃搖晃，成為我們命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。在合作中，我們攜手成長......
——后記
合作作文600字 篇4
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
——郭沫若
算一算距離期末考試的時(shí)間，扳指頭都算的出來，在課上，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)幫我們算過，上學(xué)的時(shí)間就只有二十多天了，面對(duì)這二十多天，似乎很難度過。
再次談起成績，我已經(jīng)不像以前那樣那么激動(dòng)，那么高興了，以為，我退步了。
第一次月考，我由級(jí)部十三名，一下落到級(jí)部六十幾名，到了期中考試，我雖然又進(jìn)入了級(jí)部前五十，但是，我認(rèn)為，這樣還不好，因?yàn)�，我是�?jí)部四十三名。
想一下我以前的輝煌：考過兩次地理的級(jí)部第一，初一上學(xué)期中考試，如果閱卷老師沒有給我算錯(cuò)成績，我就是級(jí)部前十。但是，現(xiàn)在呢？不僅僅是你們，就連我，都感覺我以前的輝煌已經(jīng)就是子虛烏有了。
前幾天，數(shù)學(xué)老師讓我們幾個(gè)一號(hào)去黑板上做題，身為數(shù)學(xué)課代表的我，竟然連最簡單的解方程都解錯(cuò)了，唉，這讓我很丟臉面，就算我不是數(shù)學(xué)課代表，我也是期中考試數(shù)學(xué)考一百一十九分的人物呀！
可能對(duì)于有些人來說，我這個(gè)成績已經(jīng)很好了，但是，對(duì)于我來說，非常不好的！
數(shù)學(xué)老師和新班主任經(jīng)常說：“初二，是一個(gè)起決定的時(shí)段，如果這時(shí)候落下了，就很難趕了�！�
我一直吧這句話壓在我的心底，可是，僅僅記住了，有什么用呢？不還是一樣失去輝煌嗎？
我們班的同學(xué)編了一段關(guān)于考試不理解的話語：語文閱讀不理解，數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)不會(huì)，英語單詞記不住，地理會(huì)考太緊張，生物歷史背不過。
我感覺，我就有一點(diǎn)這樣，而且是一直現(xiàn)在谷底而爬不出來。
還有二十幾天，我還在困難的谷底，我要珍惜那最后幾絲希望，把我當(dāng)年的輝煌奪回來！
合作作文600字 篇5
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來助我一臂之力！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來是賀老師推車正要回家。她看見了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了�！辟R老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律．然后，又自個(gè)兒畫了起來。“老師，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”賀老師轉(zhuǎn)過頭來沖我一笑，兩條可愛的羊角辮跟著晃動(dòng)起來．我本沉重的心一下子輕松起來，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口．
我兩配合很默契，我管寫字，各司其職．當(dāng)我的字寫歪，寫錯(cuò)時(shí)，她不妨來一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑．
“呀，糟糕！”原來應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫，她又來一句：“且慢，”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無縫，我暗自稱贊．她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧！
經(jīng)過一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的說：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓啊？她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了．
在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無間的境界．
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